青少年特長培訓機構

『壹』 大家覺得現在給孩子報特長班，選擇什麼樣的機構會比較好一些呢

肯定是選擇正規、有實力而且對孩子成長有幫助的機構呀，山東濟南有一家星星的山坡品牌，那個可以考慮一下。

『貳』 適合青少年的培訓班有哪些

1、圍棋、象棋
很多下過圍棋、象棋的人都知道，下圍棋、象棋時需要對全局有把握，下一步就要想往後兩步、三步甚至全局的事，所以需要一定的統籌規劃能力、專注力以及情緒控制力。
圍棋、象棋作為一種益智類游戲，往往考驗的是孩子全方面的能力，特別適合活潑好動的孩子來學，不僅能促使其坐得住、沉住氣，還能使其充分調動各種思維能力，想盡一切方法來獲勝。
2、乒乓球、羽毛球
很多父母都不願意孩子坐在家裡看電視，原因很簡單，一是無法活動身體，二是會導致近視。現在，我國的青少年近視率一直居高不下，除了和課業壓力大有關外，和缺乏適當運動也很有關系。
當孩子練習羽毛球、乒乓球時，眼球會隨著球的方向而不斷運動，這也充分調動了眼球及眼部周圍肌肉、神經，對保護視力、預防近視很有效。
3、舞蹈、鋼琴
可能有人會覺得人的智力是天生的，事實上，人的智力大部分是要依靠後天培養的，而研究顯示，熱愛音樂和運動的人往往智商會更高。
孩子學鋼琴時能經常鍛煉手指，這也能促使他的左右腦得到開發，同時也能陶冶性情、培養專注力。經常能發現，一個女孩是否常年學舞蹈，其實一眼就能看得出來。
4、書法、繪畫
可能有的孩子覺得書法、繪畫是枯燥的，比如一個字需要反復地不斷地練習，一個雞蛋需要畫幾百甚至上千次，可一旦孩子找到了學習書法、繪畫的興趣，就會很投入，並持之以恆堅持下去。
孩子的想像力是非常豐富的，他們渴望通過各種方式來表達自己。孩子在畫畫時可充分發揮想像力，並利用各種色調來表達自己的想法，所以畫畫有助於孩子發揮想像力、陶冶情操、提高藝術修養。
5、籃球
籃球運動是一項綜合球類項目，能夠全面有效的提高孩子的身體素質，促進骨骼發育成長，長期鍛煉有增高的效果。打籃球可以鍛煉孩子的協作能力和集體意識

『叄』 青少年帆船運動特長訓練去哪裡學

青島乘風破浪俱樂部位於青島奧帆中心，集青少年帆船運動訓練、ASA101-103、帆船旅遊體驗、企業帆船拓展培訓、帆船夏令營為方向的專業咨詢服務公司。目前以青島為中心輻射煙台、上海、深圳等區域，為用戶提供團隊提升整體解決方案。

『肆』 哪的青少年特訓學校比較好

青少年特訓學校比較好的有：長沙澤邦青少年培訓學校、山東陽光青少年素質教育培訓學校、青少年勵志教育培訓學校。

1、長沙澤邦青少年培訓學校

長沙澤邦青少年培訓學校是2007年9月成立，專門針對問題青少年進行轉化教育的專業學校。至今已成功培訓有叛逆、逃學厭學、網癮、早戀、不尊重父母等不良行為習慣青少年、學生達三千餘人，受家庭、社會的高度評價。

總部校區只要是針對於年滿10周歲，有不良行為習慣的青少年，且不願意讀書，在我校通過6-12個月的轉化教育，以心理輔導為主，文化學習為輔，可規范行為，磨練意志，樹立家庭責任感，培養自強自立，短期內成人。

學校現有心理學老師、文化及特長培訓老師、生活輔導老師、軍事教官、行管人員共32名。是一所辦學時間長、教育理念先進、管理經驗豐富、杜絕打罵體罰學生的專業學校。 學校周邊山清水秀，環境優美，交通方便，地處京珠高速和107國道旁，距長沙星沙經濟技術開發區只有十幾分鍾車程。

2、山東陽光青少年素質教育培訓學校

山東陽光青少年教育學校是經主管部門批准成立的一所青少年綜合素質教育學校，也是省內獨有的青少年素質教育培訓學校。教學設施齊全，黨團組織健全，教學及生活保障完善，各項辦學手續和標准均通過有關部門審定。

孔子學堂以弘揚優秀傳統文化為主要目標，以「仁愛」為魂，以「誠朴、剛毅、樂學」為訓，以「寫好字、讀好書、做好人」為宗旨，以「修身立志、怡情養性、健全人格、追求成功」為理念，以培養「文質合一、內外兼修、知行統一」的現代君子為追求目標，並設有誦讀堂、六藝館等。

3、青少年勵志教育培訓學校

是一所針對網癮、叛逆、厭學、早戀、奢侈消費、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進行心理輔導、行為矯正、素質培養、文化補習、著重親情培養的特訓學校。系全國首家和唯一實施分類似輔導的特訓學校！全國首家和唯一實施成長代幣制的學校！

有40多年的執教經驗的資深教授，領銜的心理專家組，以心理輔導為辦學特色的學校！學校師資力量強大。專家級心理老師6人，心理老師18人，文化輔導老師15人，德育老師15人，法制老師2人，成長夥伴2人，拓展訓練師1人，藝術老師1人，行政管理人員4人，後勤服務人員4人。

青少年勵志教育培訓學校心理老師，都是有國家級心理咨詢師證的，其中3人為國家二級心理咨詢師證，有10年（其中1人20年）以上青少年成長教育咨詢經驗；10人為國家三級心理咨詢師證，有5年以上的青少年成長教育咨詢經驗。

學校教學設施，校園環境湖南最優！是以心理輔導、文化輔導、行為微控三位一體的輔導校區，該校區以心理專家組，全國首家實施分類式輔導為特色教學，有二層教學樓1棟，辦公樓1棟，廚房食堂1棟，戶外農場6.8畝。

其中學生宿舍6間，教室4間（多媒體教室一個），活動室3間，辦公室5間，心理輔導室2間，醫務室1間，檔案室1間，廣播室1間，藏書3000冊的圖書室1間，籃球場、乒乓球、KTV、單雙杠等，整套運動娛樂設施一應俱全。

參考資料來源：網路-長沙澤邦青少年培訓學校

網路-山東陽光青少年素質教育培訓學校

李鋒教育學校官網 - 青少年勵志教育學校

『伍』 開一家青少年擴展教育機構怎麼樣

這樣的機構確實不錯，但是你需要足夠專業才可以，尤其是在做擴展活動時，一定要保證青少年的安全和健康。

『陸』 深圳青少年培訓都有哪些機構

中國注意力訓練網，專門做注意力提升訓練的，針對有5-18周歲孩子有注意力不集中，學習障礙，上課不認真的問題。

『柒』 國內有關青少年成長教育的比較好的培訓機構有哪些

湖南挺多這種的，我侄女參加了一個，叫《青少年成長智慧》的課程，8—18歲免學費復訓，每年寒暑假兩期課，在湖南尊享文化

『捌』 青少年藝術培訓班 培訓學校 培訓機構的關系及區別

首先，先說共同點。對於培訓班，培訓學校，培訓機構這三個名稱上來說其實是沒有區別的，都是屬於校外培訓機構。都是統一按照民辦培訓機構的標准進行申辦的。

第二，再說不同點。三個名稱唯一不同的就是第一個是有定義培訓目標人群的--「青少年」，未成年人的培訓和成年人的培訓，在申辦和運營的時候是有不同的要求的，其中包括選址的標准，授課的內容，收費的標准等方面。具體可以到相關政府網站查詢。
第三，關於北京辦理培訓機構的資質。在北京，不同的行政區審批的標準是不一樣的，都是基於北京市教委發布的最近一期辦學機構注冊申辦標准結合本區的實際情況增補了相應條款後制定的。一般辦理民辦培訓機構，顯示要到所在區教委申請，同時還要到所在區明政部門進行申請。雙方均審核通過後方為申辦完成。

『玖』 有哪些青少年特訓學校

有以下這些青少年特訓學校：1、長沙澤邦青少年培訓學校。2、山東陽光青少年素質教育培訓學校山東陽光青少年教育學校是經主管部門批准成立的一所青少年綜合素質教育學校，也是山東省內獨有的青少年素質教育培訓學校。3、婁底市勵志青少年特訓學校。

挑選特訓學校的方法

1、學校必須正規

選擇的學校正規是必須的，因為有的特訓機構為了矯正孩子的行為是不擇手段，對孩子進行身體和人格的雙重侮辱，強迫孩子「聽話」，這樣的孩子即使在表面服從，但是實際可能產生嚴重的心理問題，很可能產生對父母的憎恨。

正規的特訓學校是通過一定的活動和心理輔導讓孩子認知到行為的錯誤，慢慢轉變的，因此一定要選擇獲得國家認可的可以矯正有不良行為青少年的正規特訓學校。

2、課程利於發展

孩子出現很多不良行為一般學校無法管制，一般可能會進行勸退休學或者是開除處理，孩子一般自身也是不願意學習的，自身的文化水平都還比較低。

因此可以選擇既有有利孩子身心改變的課程又有文化課程，最好是能夠不耽誤孩子正常文化學習，之後可以進行學歷銜接的學校，這也更有利於孩子的發展。

『拾』 國家青少年素質教育中心

國家青少年素質教育中心，成立於2011年，是由教育領域的教學機構、教研機構、培訓機構、咨詢機構、部分專業組織等單位會員和個人會員組成的非營利性、全國性的行業組織。依法接受中華人民共和國政府、社團登記管理機關、民政部的業務指導及監督管理。以推動中國青少年素質教育發展為宗旨，為各教學機構提供青少年素質教育的發展規劃；為中國青少年提供素質的提升指導等相關的各種服務。

國家青少年素質教育中心於2012年3月成立首個地方分中心即國家青少年素質教育中心四川工作委員會，根據我國正在實施的青少年素質教育，組織了多項青少年奧林匹克賽事，通過參加競賽來增加學生對某一門學科的興趣，幫助學生較早地解決了文理分科的問題，促進了學習的興趣和主動性，培養了正確的學習方法和學習能力，開發了智慧，磨練了意志，掌握了自學的技巧，為輕松自如面對未來的種種挑戰打下了厚實的基礎。

2012年，國家青少年素質教育中心四川工作委員會為豐富少年兒童的課餘生活推進全面的素質教育，進一步提升孩子們的創作思維及美學視野，攜手綠地集團於2012年4月21日共同舉辦「小小畢加索藝術之旅」公益活動；

2012年5月為展現幼兒園孩子學習、成長、生活的可愛風采，鍛煉幼兒的自信力和表現能力，展示幼兒健康陽光的精神面貌，給孩子們留下一段深刻美好的童年記憶，同時展示和諧的幼兒園生活環境，提升幼兒園的文化建設和傳播能力，加強幼兒園的文化氛圍，美化園內環境，聯合鑫攝影機構舉辦大型公益活動--「尋找最可愛的笑臉」兒童風采攝影展。

為充分發展學生的個性，喚起學生的主體意識，發揮學生積極主動精神和學生個性特長，國家青少年素質教育中心作為教育機構，以育人為本，應對青少年實施全方位的素質培養，尊重學生的主體地位，發揮學生學習的主動性，引導學生自尊、自重、自主、自律。在培養青少年能力的前提下，通過各種活動讓更多的優秀青少年脫穎而出，引導青少年向特長型、技能型、高素質的人才方向發展，推動學生不斷地發展和完善自身，讓孩子們離成功更近一步。