暑假法語培訓機構

1. 想到北京學法語，有什麼好的法語培訓機構，給推薦個

新東方還是很靠譜的，而且住宿教室就在校區里。我去年暑假上過新東方的初級、中級住宿班，今年寒假上的高級班，高級班的男老師特帥，是巴黎索邦大學語言學碩士，法語那叫講得一個棒！

2. 上外法語暑假培訓班，什麼時候開班

上外法語暑假培訓班開班日期

報名地址：上外虹口校區賢達行政樓8F805

類別 班級 學費 開課日期 班制 上課時間 上課周期

《新公共法語》 初級上 ￥1,500 6月17日 周六 13:00-16:00 12周

初級下 ￥1,800 4月22日 周六 9:00-12:00 12周

中級上 ￥2,000 4月22日 周六 9:00-12:00 12周

中級下 ￥2,500 4月22日 周六 9:00-12:00 12周

高級上 ￥3,000 4月22日 周六 9:00-12:00 12周

高級下 ￥3,500 4月22日 周六 9:00-12:00 12周

7月暑假班 ￥1,500 7/10-7/25 周一至周五 9:00-12:00 12天

8月暑假班 ￥1,500 8/1--8/16 周一至周五 13:00-16:00 12天

3. 暑假在上海學法語哪裡好

去Alliance Francaise.法語聯盟.總部在法國,是法國教育機構認證的語言中心.
AAA、凱育

4. 暑假哪裡有學習法語比較專業的學校

要分兩種情況：如果你是只想學語言，不準備用法語學一些專業或出國繼續學習之類，你可以選擇任意一所一本到二本的大學，膽我建議，你可以選擇專門的語言大學，像我所在的四川外國語，首先是外教很多，其次是很有學習氣氛，比如每天早上七點在操場上准時有自發組織的各種語系的操練聽說操練小組；每周四晚上八點在太陽廣場旁邊的小林子里有法語角，而且重慶的法語聯盟就在川外里邊，這是更方便的一點~~如果你想出國學習或是學一些法語專業，你可以選擇各種學習項目，像我所學的就是法語的企業經濟管理專業，會學原版的法國大學現在學的教材，我學的科目現在有：法律，微觀經濟，宏觀經濟，會計，數學，統計等。我認為現在只會語言已經沒有什麼實際用處了，學一些專業是必然的事情，但是就是你要有大學不像大學像在過高三的准備，因為會很苦很累，但是也很值得~呵呵~~~好啦~就先給你建議這么多吧~

5. 國內有沒有比較好的法語培訓

愛法語呀，開了十多年線上線下都有的。非常好。

6. 法語培訓哪家好

深圳法語培訓機構比較好的有：歐那教育、中大博文教育、深圳愛華人才、深圳世說新語教育等。

目前，國內小語種教育機構並不多，北京法語培訓機構有歐那教育、優優德語，旭博語種培訓，北京第二外國語學院，歌德學院。相比之下，法語培訓機構根據教學質量，教學環境來說，歐那教育就很不錯。

考試成績：

考試成績分為3級7檔，滿分為900分。0-2檔，即成績為0-360分，為初級，指掌握法語基本結構，可表達基本願望；3-4檔，成績361-698分，為中級，指掌握一般語言，可以明確表達自己感興趣的主題和與日常生活相關的主題。

5-6檔，699-900分，為高級，指全面掌握語言，可以准確流暢地表達思想。 應當注意的是，在TEF考試，有答錯扣分的原則（如果選擇了正確答案，將得到3分(+3分)。選了« Je ne sais pas » (« 我不知道 »)，這道題將不得分(0分)。

7. 如何學習法語更好的掌握法語 暑假培訓班

法語不是復一門適合自學的語制言, 尤其是剛入門的時候, 很多思維邏輯表達方式和中文完全不同, 學生初期也很容易因為沒有老師帶領和糾正帶來的發音不正確的情況。 再比如法語的動詞變位的概念, 形容詞置於名詞後並且需要性數配合等概念, 不只在中文裡沒有, 就是在大多數人的第一外語英語里也沒有。

所以我強烈建議初學者先跟著專業的老師學習。 我不是不支持自學法語。 我是不支持零基礎自學法語。 作為老師, 我平常也遇到了很多自學了一段時間最終過來我們機構上課的同學, 自學往往好幾個星期都還沒繞出法語的發音問題, 可是我們老師帶著上課, 幾堂課就可以幫助學生理清。並且在學習幾個月後都能進行簡單的日常交流。 當學生掌握了語言邏輯之後, 需要加強詞彙還有鞏固練習, 這時候老師的作用就變小了, 這時候需要學生更多的主觀能動性。 確實存在神人能自學並且在短時間內考出B2的成績, 但是真的非常非常少。

8. 兒童法語培訓哪裡好

兒童法語培訓南京EAU全歐好。

南京EAU全歐是一家針對歐洲各國語言在華研究及推廣教學的專業機構。

是全方位的語言培訓機構，為能給學員更好的學習體驗，全歐作為針對對法語感興趣的學員開設了法語相關課程，分別是法語提升進階課程，法國留學直通項目，法語特惠基礎課程，法語等級考試沖刺課程等，有專業名師針對每一部分考試內容進行細化的技巧指導，確保速度質量雙提升。

通過分析考試真題、組織模擬測試，幫助學生提前累積實戰經驗。更有眾多班級任意選擇，讓你的學習輕松而高效，順利達到目標成績。

多種特色班型任您選擇全日制課程教材科學合理分配，精讀與專項課程結合，聽說讀寫同步進行。業余制課程經驗豐富的中籍老師與韓籍老師，教您一口純正地道的韓國首爾音。寒暑假課程利用業余寒暑假時間，集中時間對韓語進行系統化的學習和鞏固。

1V1個性化課程專為學員量身打造，定製課程內容，更加個性化教學。全歐法語課程簡介全歐針對不同人群開設不同法語課程。課程任你選擇，預定後即可聽課體驗。

9. 法語培訓機構怎麼選

法語培訓機構的好壞可參照以下幾點：
1、權威性 是否有專業認證、長期教學經驗沉版淀，是否有專業合作權機構，是否連鎖機構
2、師資 現在的語言培訓機構不一定全是外教，對於沒有基礎的學員來說，本來學習一門外語就很難，所以一般都是中外教結合，前期中教打基礎，後期外教提升。機構間差別就在於師資背景，是否是嚴格篩選有留學背景和教學經驗的
3、服務 整個學習過程是枯燥和艱難的，是否有專業學服為你積極反饋問題和做好課時記錄等
4、教學環境 教學環境是否喜歡也是會影響學習心情的
綜上所述，培訓機構的參考因素是多方面的，青島歐風建議再決定一家機構前選擇試聽是關鍵的一步，祝你成功

10. 暑假哪裡有學習法語的學校

法文（又稱法語）屬於印歐語系羅曼語族，羅曼語族包括中部羅曼語（法語、義大利語、薩丁島（Sardinia）方言、加泰羅尼亞（Catalunya）語等）、西部羅曼語（西班牙語、葡萄牙語等）與東部羅曼語（羅馬尼亞語等）。是繼西班牙文之後，使用者人數最多的羅曼語言之一。現時全世界有8700萬人把它作為母語，以及其他1.9億人使用它（包括把它作為第二語言的人）。法文是很多地區或組織的官方語言（例如聯合國、歐洲聯盟）。法國法語和加拿大法語是世界上兩大法語分支，它們之間有很大區別。學法語和學任何一種語言一樣，分為兩個階段、一個叫做語音階段，一個叫做基礎階段。
一、語音階段。
法語是一種拼音文字，由字母組成單字，單字的含義大多是通過詞根和詞綴的組合來表達的。法語採用的是拉丁字母，法語字母共有二十六個，其中字母a、e、i、o、u是母音字母，其餘二十一個是輔音字母，其中y字母有時當母音字母用。法語和英語一樣，不同的字母或字母組合可以發相同的音，反過來相同的字母或字母組合也可以發不同的音，法語中發音相同而拼寫不同的單詞及單詞中不發音的字母特別多，因此知道一個單詞的發音不一定能正確將單詞拼出，需要藉助國際音標來作輔助，但法語拼寫規則性比英語要強很多，一般情況寫看見一個單詞就知道這個單詞的發音，不過也有不少例外。
一、輔音字母的發音。
B b 雙唇並攏，形成阻塞，然後打開，讓氣流從口腔沖出，聲帶振動。
C c 開口，舌後部抬起，抵住軟齶，肌肉緊張，形成阻塞，氣流從口腔沖出，發出清輔音。
D d 舌尖抵住上齒齦，舌尖肌肉不要緊張，氣流在沖破舌尖與上齒之間的阻塞時聲帶振動，發出濁輔音。
F f 上齒抵住下唇，下唇略向內卷，形成阻塞，氣流從上齒與下唇間的縫隙通過，聲帶不振動。
G g 開口，舌後部抬起，抵住軟齶，肌肉不要緊張，形成阻塞，氣流從口腔沖出，發出濁輔音。
H h 這個字母在任何情況下都不發音，但在字的開頭分為啞音和噓音，在母音之間起分音的作用。
J j 發舌端齒齦後部摩擦音。雙唇突出成圓形，舌尖上翹靠近上齒齦後部，氣流從舌前部和硬齶之間的空隙產生摩擦，聲帶振動。
K k 開口，舌後部抬起，抵住軟齶，肌肉緊張，形成阻塞，氣流從口腔沖出，發出清輔音。
L l 舌尖抵住上齒齦，形成阻塞，氣流從舌兩側通過，同時舌尖還原，聲帶振動。
M m 雙唇閉住，氣流從鼻腔而出，聲帶振動。
N n 舌尖抵住上齒齦，舌尖肌肉緊張，氣流從鼻腔而出，聲帶振動，同時舌尖離開上齒齦。
P p 雙唇爆破音。雙唇肌肉緊張，氣流在沖破雙唇形成的阻塞時，發出清晰的爆破音。
Q q 開口，舌後部抬起，抵住軟齶，肌肉緊張，形成阻塞，氣流從口腔沖出，發出清輔音。q後面常常跟著u，此時u不發音。
R r 小舌擦音，舌尖抵住下齒，舌後部抬高，靠近軟齶和小舌，形成一個狹窄的空隙，氣流從這個空隙通過，發生摩擦，聲帶振動。
S s 舌尖抵下齒，上下齒靠近，舌前部和硬齶之間形成一個狹窄縫隙，氣流從這個縫隙通過。
T t 開口，舌尖抵住上齒齦，形成阻塞，舌尖肌肉緊張，氣流沖破舌尖與上齒形成的阻塞，發出爆破音。
V v 上齒抵住下唇，下唇略向內卷，形成阻塞，發音時氣流從上齒與下唇之間的縫隙通過，利用摩擦發音，聲帶振動。
W w 雙唇突出成圓形，舌後部向軟齶抬高，氣流經過口腔，由雙唇間空隙而出，聲帶振動，同時產生摩擦。
X x 一般發ks的音。
Y y 舌前部向硬齶抬起，雙唇向兩邊伸展成扁平形，聲帶振動。
Z z 舌尖抵住下齒，上下齒靠近，舌前部與硬齶之間形成一個狹窄縫隙，氣流從這個縫隙摩擦而出，聲帶振動。
二、母音字母的發音。
A a 口張大，舌位稍稍靠前，舌尖抵住下齒。
E e 舌尖抵住下齒，舌前部略抬起，開口度小於a。
I i 舌尖抵住下齒，口腔肌肉較緊張，開口度極小，唇形扁平。
O o 舌尖離開下齒，舌略向後縮，雙唇突出呈圓形，開口度較大。
U u 舌位與開口度與i相同，但是雙唇突出呈圓形，類似於德語的變母音。
三、母音字母組合的發音。
ai 舌尖抵住下齒，舌前部略抬起，開口度小於a。
au 舌略向後縮，舌尖離開下齒，開口度小，雙唇前突成圓形。
eau 舌略向後縮，舌尖離開下齒，開口度小，雙唇前突成圓形。
ei 舌尖抵住下齒，舌前部略抬起，開口度小於a。
eu 舌位與開口度和e相同，但雙唇要呈圓形，肌肉要向內收縮。
il 舌前部向硬齶抬起，雙唇向兩邊伸展成扁平形，聲帶振動。
ill 舌前部向硬齶抬起，雙唇向兩邊伸展成扁平形，聲帶振動。
oeu 舌位與開口度和e相同，但雙唇要呈圓形，肌肉要向內收縮。
oi 發wa的音。
ou 開口較小，呈圓形，舌向後退，舌後部向上抬起，舌前部下降。
四、復合輔音的發音。
ch 雙唇突出呈圓形，舌尖向上翹，靠近上齒齦後部，形成一個窄縫，氣流通過時產生摩擦而發音。
gn 舌前部抬高，接觸到硬齶，軟齶下垂，氣流從鼻腔沖出。
ph 上齒抵住下唇，下唇略向內卷，形成阻塞，氣流從上齒與下唇間的縫隙通過，聲帶不振動。
五、鼻化母音的發音。
在法語里有四個鼻化母音，它們由母音字母加m或n來表示，m和n的後面沒有其它母音字母或者m、n，否則就不發出鼻化母音，而發口腔母音。
an/am 發音與a相似，口形更大，舌向後縮，讓氣流同時從口腔和鼻腔通過。發音時，不要提前結束口腔音，以避免造成單一鼻音現象。
en/em 發音與a相似，口形更大，舌向後縮，讓氣流同時從口腔和鼻腔通過。發音時，不要提前結束口腔音，以避免造成單一鼻音現象。
in/im 發音與e相似，氣流從鼻腔和口腔同時通過。
on/om 發音與au相似，舌尖離開下齒，舌略向後縮，雙唇前突呈圓形，氣流同時從口腔和鼻腔通過。
un/um 發音與eu相似，氣流從鼻腔和口腔同時通過。也可以發成im/in。
單詞末尾的輔音字母通常是不發音的，除非其後跟的有母音字母或同一個輔音字母，例如「paquet」、「pas」、「las」結尾的「t」和「s」不發音。但是，這些輔音字母在聯誦或者連音中可能發音。
另外，以不發音的輔音字母結尾的法語單詞後面緊跟一個母音開頭的單詞並且與之位於同一個節奏組中的時候會發生聯誦，同樣情況下如果前面的單詞以輔音結尾，則會發生連音。
輔音字母「h」在任何時候都不發音，但在作為單詞開頭時區分為「啞音」和「噓音」，詞典上一般在噓音單詞前加上「*」。啞音和噓音主要分別為啞音開頭的詞其讀音和寫法變化和母音開頭的單詞一樣，而噓音開頭的單詞的變化則和輔音開頭的單詞一樣，即不能連讀，不能省音等。
在學習法語發音的時候要分清楚母音字母和母音，輔音字母和輔音亦然。法語和英語的不同之處在於法語沒有雙母音，發每個母音時口型都不滑動，尤其要注意發鼻化母音時不能像漢語韻母似的有延續動作。
在法語里多出了幾個音符，與字母同時使用，如長音符、分音符、尖音符、鈍音符和軟音符。
長音符：通常用於曾經省略過某一字母的單詞，通常用在字母「e」上，此時該字母的發音一定為e。用在a上，則發後母音的a，用在o上則發au音。
分音符：可以和多個母音字母組合，表示這個母音字母不跟前面的母音字母構成一個字母組合，而分別發音，類似於雙母音。
尖音符：只用在字母「e」之上，表示這個字母發音為閉口音e，舌尖抵住下齒，嘴角向兩邊拉開，開口度小於e。
鈍音符：用在字母「e」上表示這個字母發開口音e，用在其他字母上以區分不同的語義。
軟音符：只用於「c」字母下面，因為法語中和英語中一樣，「c」在「a、o、u」前發k音，在「e、i」前發s音，如果在「a、o、u」前想讓它發s音，需加軟音符。
法語的母音多數圓唇，因此法國人說話的時候嘴唇好像總是圓著的。
二、基礎階段。
學會了發音，再開始學詞彙和語法。
法語是一種屈折語，但屈折變化形式相對比較少。
一、名詞、冠詞、形容詞都有陰陽性和單復數的區別。如：
un grand lit
deux grands lits
une grande nouvelle
deux grandes nouvelles
二、動詞根據人稱、時態、語態等作變化，稱為變位。法語的動詞不定式有-er、-ir、-oir、-re四種結尾，按變位規則分為三大組。
第一組：以-er結尾的規則動詞，但是aller、avoyer、convoyer、dégravoyer、dévoyer、envoyer、fourvoyer、louvoyer、renvoyer、vouvoyer等屬於第三組動詞。
第二組：以-ir結尾的規則動詞，但是並不是所有以-ir結尾的動詞都屬於第二組動詞。
第三組：不規則動詞，不定式以-er、-ir、-oir、-re結尾。例如：
以-er結尾的動詞：aller、avoyer、convoyer、dégravoyer、dévoyer、envoyer、fourvoyer、louvoyer、renvoyer、vouvoyer
以-ir結尾的動詞：courir cueillir dormir fuir souffrir acquérir tenir venir assaillir vêtir mentir servir gésir
以-oir結尾的動詞：avoir asseoir devoir mouvoir pouvoir recevoir savoir valoir vouloir voir falloir pleuvoir
以-re結尾的動詞：boire croire conclure cuire connaître craindre dire écrire être faire lire mettre naître plaire prendre résoudre rire suivre vaincre rendre vivre peindre frire clore.
希望我能幫助你解疑釋惑。