兼職督學培訓計劃

『壹』 教育局的督導室督學是做什麼工作的

督學負責教育行政機關中視察、監督學校工作。各級人民政府設立教育督導室，督學是教育督導室的主任，一般相當於同級人民政府教育部門副職或下一級。

也指由政府按法定程序聘任，依據教育法律法規監督、檢查、指導、評價教育工作的人。

對中小學校和其他各類教育機構的教育目標、辦學方向、教育管理水平、教育教學質量和辦學效益進行督導評估。

教育督導室的主要職責

（一）制定教育督導工作的方針、政策、規章；

（二）制定教育督導工作的計劃和指導方案；

（三）組織實施的教育督導工作；

（四）指導下級教育督導工作；

（五）組織培訓督導人員；

（六）總結推廣教育督導工作經驗，組織教育督導的科學研究。

以上內容參考網路-教育督導室

『貳』 如何做一個合格的責任督學

不僅要有滿腔的熱情、熱愛自己的本職工作以及不為名、不為利的思想境界，更重要的要把每一所學校當作自己的「家庭」，把每一位學生當作自己的「孩子」，到學校仔細觀察、了解、診斷、督促和指導，保質保量完成教育督導任務，為辦好每一所學校、教育好每一位孩子履職好。只有具備了這樣的責任心，責任區督學才能真正擔負起自己的責任。

『叄』 家長督學感受怎麼寫

我有幸成為第一位走進教室的家長，早上五點左右來到學校，校園里聽到孩子們朗朗的讀書聲。走進教室，班主任老師，微笑的迎出來，孩子們都已在自己的位置上開始背讀，五點左右的天空還是黑的，孩子們，老師們都已經在努力刻苦的學習中，准備迎接即將到來的中考，做最後的沖刺，此時我要為努力學習和關心孩子們的老師點贊。

走進教室看到老師們的關愛呵護，細心輔導，真的很感動，到實驗室孩子們主動讓座，更是熱淚盈眶，孩子們真的很懂事，都離不開老師們的精心教育。

陪讀一天的感受很多，都是感動和感激。感動孩子們之間的友誼都處的很好，感激（十班）所有的任課老師，教育出一批又一批優秀的好學生，為老師們點贊。

孩子們的一天很辛苦，起五更爬半夜的，每天如此，孩子們你們一定要努力學習，為了能考上更好的學校。為了辛苦培養的老師們，再努力拚搏八十多天，都會迎來新的一天，加油！

作為家長中的一員，不管自己的工作有多累，當來到學校看到老師們的一天，那都遠遠不能比的，老師辛苦了，為你們辛苦的付出，致敬！

陪讀的一天，感覺孩子真的長大了，原來不懂事的他，也會關心媽媽，說在路上小心，騎車的時候慢點，這些很細微的舉動，以前都是沒有的。這些都離不開老師的教育和關心，之前他有點淘氣，老師們也沒放棄，而是努力的關心，讓他好好的復習，努力的學習，為他下一站有良好的基礎。加油，王航，你一定行...

感謝（十班）班主任老師和所有任課老師，祝你們身體健康，家庭幸福，永遠年輕漂亮！

『肆』 學校督學的職責及工作內容

科學發展，和諧建設，有必要重新認識自己的定位，深化崗位職責的。下面是小編給大家帶來的公司各部門崗位職責，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

學校督導崗位職責(一)

1.配合外籍教師進行課堂教學工作，協助外籍教師維持課堂秩序，鼓勵學員積極參與課堂互動教學內容。

2.負責學員教務及教學管理。

3.與外教、家長以及學員保持密切的溝通，追蹤教學質量，保障教學結果。

4.跟進並處理家長的意見及建議等，與家長保持良好的關系並開發學生資源。

5.團隊協作，盡職盡責完成工作。

學校督導崗位職責(二)

1.督促教學管理規章制度的貫徹執行。

2.監督教學計劃的落實以及教學大綱實施情況。

3.評價教師教學效果(教學內容、教學方法、教學手段、教風學風)。

4.提出改進教學的意見或建議。

5.開展調研，掌握信息，為校領導指導教學工作，進行決策提供參考依據。

學校督導崗位職責(三)

1、根據學校工作規劃和年度工作計劃，制定學校教學督導工作計劃並組織實施，重點對素質教育、課程實施、常規管理、教學水平、教學質量等方面進行經常性督導考核。

2、教學督導室對教師各類教學管理人員工作情況和工作質量進行督查，對存在的不足及問題及時反饋給主管領導及教務處，並督促將整改措施落到實處。

3、對上級做出重大的決議和學校形成的重要決定的落實情況進行督促檢查。

4、對教學進行研究，經常深入一線，聽課評教，調查研究學生的學習動態，注重發現問題，向學校領導及有關處室提出改進建議。注重發現典型，總結教育教學成果，及時宣傳推廣教學先進經驗。
5、認真學習素質教育理論和現代教育管理方法，定期

組織專兼職督導員開展學習培訓，不斷提高督導工作水平。

6、按時完成領導交辦的其他工作任務。

學校督導崗位職責(四)

一、在督導室主任(副主任)領導下，依法對學校內設部門履行教育教學職責情況和學校教育教學工作的督導檢查。

二、列席被督導部門的有關會議，向有關人員進行測試或問卷調查，聽取匯報，查閱有關文件、檔案、資料。

三、對被督導的學校內設部門的教師的工作提出獎懲建議。

四、向被督導的內設部門的分管領導和學校督導室主任(副主任)如實通報督導結果，經學校校長辦公會同意，可以向全校教師公布重大督導結果。

五、按照教育督導規定的程序，積極主動、創造性地開展督導活動，並認真做好情況記載，每學期交學校教育督導室檢查存檔。

六、按照學校教育督導室召開的有關會議，實事求是地反映平時督導工作中的情況，建設性地提出加強和改進督導工作的建議和要求。

七、積極參加學校教育督導室組織的綜合或專項督導評估活動，認真做好相關工作。

八、完成領導交辦的其他工作。

學校督導崗位職責(五)

一、督導員要以身作則，模範遵守學校各項規章制度和教學紀律。

二、認真履行教育教學督導處的各項工作職責，積極參加教育教學督導處安排的各項工作，並努力完成。

三、依據工作計劃和學院的規章制度進行監督、檢查。

四、深入課堂、通過聽課、評課、指導本學科教師提高業務水平。

五、對聽課情況及時與授課教師溝通、交流、做好評價結果及反饋意見記錄。

六、對學校課堂教學中發現的問題，進行情況分析，並提出整改意見。

七、完成學校要求每周聽課4---

『伍』 河南省教育督導條例

第一章總則第一條為了保證教育法律、法規、黨和國家教育方針、政策的貫徹執行，實施素質教育，提高教育質量，促進教育公平，推動教育事業科學發展，根據《中華人民共和國教育法》和國務院《教育督導條例》等法律、行政法規，結合本省實際，制定本條例。第二條本省行政區域內對法律、行政法規規定范圍的各級各類教育實施教育督導，適用本條例。

教育督導包括以下內容：

（一）縣級以上人民政府對本級人民政府有關部門和下級人民政府落實教育法律、法規、規章、黨和國家教育方針、政策的督導；

（二）縣級以上人民政府對本行政區域內的學校、幼兒園和其他教育機構（以下統稱學校）教育教學工作的督導；

（三）縣級以上人民政府對本行政區域內教育發展狀況和教育質量組織開展評估監測。第三條教育督導應當以立德樹人為根本任務，以辦好人民滿意的教育為目標，以提高教育教學質量為中心，堅持遵循教育規律，堅持實事求是、客觀公正，堅持依法、科學開展，堅持對政府履行教育工作相關職責的督導與對學校教育教學工作的督導並重、監督與指導並重。第四條縣級以上人民政府應當加強對教育督導工作的領導，設立教育督導委員會，統籌協調本行政區域內的教育督導工作。

教育督導委員會辦公室設在教育行政部門，承擔教育督導委員會日常工作。

縣級以上人民政府教育督導委員會及其辦公室作為教育督導機構在本級人民政府領導下獨立履行教育督導職責，並接受上級教育督導機構的業務指導和監督。第五條縣級以上人民政府應當將教育督導經費列入財政預算。第六條鼓勵、支持學生及其家長、社會組織、社會公眾依法有序參與教育督導活動。第七條縣級以上人民政府應當對在教育督導工作中作出顯著成績的單位和個人，按照國家和本省相關規定給予表彰和獎勵。第二章督學的管理第八條教育督導實行督學制度。督學是受教育督導機構指派實施教育督導工作的人員，包括專職督學和兼職督學。第九條專職督學由縣級以上人民政府按照幹部人事管理許可權和程序任命，包括總督學、副總督學和其他專職督學。

兼職督學由教育督導機構根據教育督導工作需要聘任，任期為三年，可以連續任職，連續任職不得超過三個任期。

專職督學和兼職督學的比例由縣級以上人民政府根據實際情況確定。第十條縣級以上人民政府應當加強督學隊伍建設。督學數量按照國家規定比例和實際需要配備。第十一條督學應當具備國家規定的政治素質、政策水平、道德品質、學歷、教育教學經驗、業務能力和身體條件。第十二條督學應當服從教育督導機構的管理，認真履行經常性督導職責，按時完成督導工作。

督學實施教育督導，應當客觀公正地反映實際情況，不得隱瞞或者虛構事實。第十三條實施教育督導，可以行使下列職權：

（一）聽取被督導單位的情況匯報；

（二）查閱、復制財務賬目和與督導事項有關的其他文件、資料；

（三）要求被督導單位就督導事項有關問題作出說明；

（四）就督導事項有關問題開展調查；

（五）參加被督導單位有關工作會議或者組織召開座談會；

（六）開展問卷調查、測評、個別訪談等；

（七）向被督導單位的上一級人民政府或者主管部門提出獎懲建議；

（八）依法可以行使的其他職權。被督導單位及其工作人員對依法實施的教育督導應當積極配合，不得拒絕和阻撓。第十四條實施教育督導的督學有下列情形之一的，應當迴避：

（一）是被督導單位主要負責人近親屬的；

（二）是被督導單位工作人員的；

（三）從被督導單位離職不滿三年的；

（四）其他可能影響客觀公正實施教育督導的情形。

督學的迴避應當由督學本人或者被督導單位向指派督學的教育督導機構提出申請，由教育督導機構決定。

教育督導機構發現實施教育督導的督學存在應當迴避情形的，可以直接決定督學的迴避。第十五條教育督導機構應當將督學培訓納入教育管理幹部培訓計劃，做好分級分類培訓工作，提升督學隊伍專業水平和工作能力。第十六條教育督導機構應當加強對督學實施教育督導活動的管理，定期對督學履行職責情況進行考核，建立督學退出機制。

『陸』 兼職督學和責任督學有什麼區別

一個是附帶的，一個是全職的，兩個不一樣，責任方面責任督學付全部責任，而兼職只是付連帶責任，兼職不發雙份工資但承擔雙份責任，責任的專人干專事，

『柒』 學校督導室工作思路

1.認真貫徹執行國家、省、市、縣關於教育督導的法律、法規和各項政策規定及工作部署。

2.認真貫徹落實省、市、縣下達的督導評估方案，全面制定學校迎查方案，深入開展自查自評自糾，努力提高迎查質量。

3.根據學校工作規劃和年度工作計劃，制定學校督導工作計劃和制度並組織實施，重點對素質教育、課程實施、常規管理、教學水平、教學質量等方面進行經常性督導考核。

4.組織督導組對各處室、年級組、教研組、班級等所屬部門和聯小、教學點等所轄單位進行督導評估。

5.組織督導組對教干、教師和各類管理人員及工勤人員工作情況和工作質量進行督查和監控。

6.對上級做出重大的決議和學校形成的重要決定的落實情況進行督促檢查。

7.經常深入一線，聽課評教，調查研究，注重發現問題，向學校領導及有關處室提出改進意見。注重發現典型，總結教育教學成果，及時宣傳推廣學校先進經驗。

8.負責學校督導檔案建設，對各處室業務檔案進行指導檢查，及時向縣府督導室報送督導、檢查、評估、考核信息和先進的辦學經驗做法。

9.認真學習素質教育理論和現代教育管理方法，定期組織專兼職督導員開展學習培訓，不斷提高督導工作水平。

10.負責普法教育和依法治校示範校創建工作，按時完成領導交辦的其他工作任務。

『捌』 新疆維吾爾自治區實施《教育督導條例》辦法

第一條根據國務院《教育督導條例》，結合自治區實際，制定本辦法。第二條教育督導主要內容：

（一）對本級人民政府相關部門和下級人民政府落實教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策實施監督、指導；

（二）對各級各類學校和其他教育機構（以下統稱學校）教育教學工作實施監督、指導；

（三）對教育發展狀況和教育質量開展評估、監測。第三條縣級以上人民政府應當加強對教育督導工作的領導，建立健全教育督導機構和督導隊伍，並將教育督導經費列入財政預算。第四條縣級以上人民政府教育督導委員會在本級人民政府領導下獨立行使督導職能，負責統籌、協調、指導本行政區域的教育督導工作，審議教育督導工作的重大事項，協調解決教育督導工作中的重大問題。

教育督導委員會日常工作由本級人民政府教育行政部門承擔。第五條教育督導委員會主要職責：

（一）對各級各類教育的規劃布局和協調發展，義務教育普及水平和均衡發展情況進行督導；

（二）對法治教育、雙語教育、德育和民族團結教育等社會普遍關注的教育問題和重大教育政策項目進行督導；

（三）對校長隊伍建設情況，教師資格、職務、聘任等管理制度建設和執行情況進行督導；

（四）對招生、學籍的管理，學校的安全與衛生制度建設和執行，校舍的安全情況，教學和生活設施、設備的配備和使用等教育條件的保障，教育投入的管理和使用等進行督導；

（五）對各級各類教育的質量進行評估、監測；

（六）對教育工作中的重大問題進行調查研究，並向本級人民政府報告情況，提出意見和建議；

（七）對督學進行培訓、考核，組織開展教育督導科學研究活動；

（八）法律、法規規定和本級人民政府確定的其他職責。第六條自治區實行督學制度。督學分為專職督學、兼職督學和特約督導員。

專職督學由縣級以上人民政府按照行政機關人事管理許可權任免；兼職督學由教育督導委員會根據教育督導工作需要，從在職和退休的校長、教師、教研人員和行政人員中遴選、聘任；特約督導員由教育督導委員會從民主黨派和無黨派人士中遴選、聘任。

兼職督學、特約督導員與專職督學享有同等職權，履行同等職責。第七條督學受教育督導委員會的指派實施教育督導。

督學實施教育督導應當客觀公正地反映實際情況，不得隱瞞或者虛構事實；存在需要迴避情形的，應當迴避。第八條教育督導委員會應當制定督學培訓計劃，採取專題講座、工作研討、學訪交流等形式對督學進行定期培訓；支持督學開展督導科學研究，提高督學專業能力。第九條教育督導委員會對督學履行職責的情況實行年度考核。對考核優秀的督學，給予表彰獎勵。對年度考核稱職的督學，予以續聘。對考核不合格的，由本級人民政府取消任命或者由教育督導委員會予以解聘。第十條實施教育督導可以採取綜合督導、專項督導和經常性督導等形式。第十一條實施綜合督導和專項督導，應當成立督導小組，制定督導工作方案，並按照下列程序進行：

（一）通知被督導單位。實施綜合督導，應當提前60日向被督導單位發出書面督導通知。實施專項督導，應當提前15日向被督導單位發出書面督導通知；

（二）被督導單位按照督導工作方案進行自查自評，並在規定日期內報送自評報告；

（三）對被督導單位進行現場考察；考察結束，專項督導應當在5日內形成初步督導意見，綜合督導應當在15日內形成初步督導意見；

（四）被督導單位對督導小組反饋的初步督導意見有異議的，可以在收到初步督導意見之日起15日內提交書面申辯意見；

（五）教育督導委員會應當根據督導小組的初步督導意見，綜合分析被督導單位的申辯意見，於初步督導意見提出之日起60日內，向被督導單位發出督導意見書，提出限期整改的要求和建議；

（六）被督導單位根據督導意見書進行整改，並將整改情況報告教育督導委員會；

（七）教育督導委員會對被督導單位的整改情況進行核查；

（八）教育督導委員會向本級人民政府提交督導報告，並向上一級人民政府教育督導委員會備案。

『玖』 教育局專職督學是什麼官

相當於同級人民政府教育部門副職或下一級。由政府按法定程序聘任，依據教育法律法規監督、檢查、指導、評價教育工作的人。

教育督導室一般同時掛人民政府教育督導室牌子，其崗位職責主要有一下三點：

1.對所在區域學校貫徹執行教育法律、法規、規章和教育方針、政策的情況進行檢查，根據政府的要求會同有關部門對鎮政府和其它職能部門履行教育職責的情況進行督導檢查。

2.對區域內教育指導中心、中等和中等以下學校教育工作進行督導評估、檢查驗收和指導。

3.負責評定縣一級小學（園）、中等學校。

(9)兼職督學培訓計劃擴展閱讀：

為加強教育督導，《教育督導暫行規定》1991年4月26日國家教育委員會第15號令發布 ，省、市縣各級政府紛紛成立教育督導室，對下級人民政府的教育工作、下級教育行政部門和學校的工作進行監督、檢查、評估、指導，保證國家有關教育的方針、政策、法規的貫徹執行和教育目標的實現。

國家教育委員會設置教育督導機構，負責教育督導的具體工作。地方縣以上均設教育督導機構。地方縣以上教育督導的組織形式及其機構的職責，由各省、自治區、直轄市人民政府確定。

地方縣經上各級人民政府根據本行政區域內教育事業的規模及其他實際情況，確定教育督導機構的編制。

主要職責：（一）制定教育督導工作的方針、政策、規章；（二）制定教育督導工作的計劃和指導方案；（三）組織實施的教育督導工作；（四）指導下級教育督導工作；（五）組織培訓督導人員；（六）總結推廣教育督導工作經驗，組織教育督導的科學研究。

『拾』 西藏自治區教育督導條例

第一章總 則第一條為了深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和關於「教育強國」的重要論述，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，圍繞培養什麼樣的人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，落實立德樹人根本任務，保障教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策的貫徹執行，提高教育質量，促進教育公平，推動教育事業科學發展，推動教育治理體系和治理能力建設，根據《中華人民共和國教育法》《教育督導條例》和有關法律法規，結合自治區實際，制定本條例。第二條在本行政區域內對法律、法規規定范圍的各級各類教育實施教育督導，適用本條例。

教育督導包括以下內容：

（一）縣級以上人民政府對下級人民政府落實教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策的督導；

（二）縣級以上人民政府對本級人民政府有關部門履行教育職責的督導；

（三）縣級以上人民政府對本行政區域內的學校和其他教育機構（以下統稱學校）教育教學工作的督導。第三條實施教育督導應當堅持以下原則：

（一）堅持中國共產黨的領導，堅持社會主義辦學方向；

（二）以提高教育教學質量為中心，落實立德樹人根本任務；

（三）遵守教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策以及自治區教育政策的規定；

（四）對政府履行教育工作相關職責的督導與對學校教育教學工作的督導並重，監督與指導並重；

（五）實事求是、客觀公正；

（六）分級督導、分工負責。第四條縣級以上人民政府應當加強對教育督導工作的領導，建立健全教育督導機構和督導隊伍，將教育督導經費列入財政預算，保證教育督導工作正常開展。第五條縣級以上人民政府教育督導委員會在本級人民政府的領導下獨立行使督導職能，負責本行政區域的教育督導工作。

縣級以上人民政府教育督導委員會下設辦公室，承擔教育督導委員會的日常工作。

縣級以上人民政府教育督導委員會及其教育督導辦公室統稱為教育督導機構。第六條縣級以上人民政府相關部門應當按照各自職責共同做好教育相關工作。第七條教育督導機構應當組織家長、教師、社會公眾、社會組織參與教育督導。第二章督 學第八條自治區實行督學制度。督學分為專職督學和兼職督學。

專職督學由縣級以上人民政府按照國家規定的任職條件、許可權和程序進行任免。兼職督學由教育督導機構根據教育督導工作需要聘任。兼職督學的任期為三年，可以連續任職，連續任職不得超過三個任期。

兼職督學與督學享有同等職權，履行同等職責。

督學按與本行政區內學校1∶5的比例配備。第九條督學應當符合下列條件：

（一）堅持黨的基本路線，擁有正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，堅決反對分裂、維護祖國統一和民族團結，熱愛社會主義教育事業，熱愛教育督導工作；

（二）熟悉教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策以及自治區教育政策，熟悉教育督導業務，具有相應的專業知識和業務能力；

（三）堅持原則，辦事公道，品行端正，廉潔自律；

（四）具有大學本科以上學歷，從事教育管理、教學或者教育研究工作十年以上，工作實績突出；

（五）具有較強的組織協調能力和表達能力；

（六）身體健康，能勝任教育督導工作；

（七）能夠保證教育督導工作時間，能夠深入一線、深入學校、深入師生開展教育督導工作。

符合前款規定條件的人員經教育督導機構考核合格，由縣級以上人民政府任命為專職督學，或者由教育督導機構聘任為兼職督學。第十條督學受教育督導機構指派實施教育督導。

教育督導機構應當加強對督學實施教育督導活動的管理，對其履行職責情況實行考核，並將考核結果反饋其所在單位。

對考核優秀的，給予表彰獎勵；對考核不合格的，由本級人民政府取消任命或者由教育督導機構予以解聘。第十一條教育督導機構應當為督學開展工作提供必要的條件保障，按規定解決督學因教育督導工作產生的通信、交通、食宿、勞務等費用。第十二條教育督導機構應當制定督學培訓計劃，採取專題講座、工作研討、學訪交流、網路學習等形式對督學進行定期培訓，提高督學的專業能力。

重大教育督導實施前，教育督導機構應當對參加督導工作的督學進行培訓。