英語專業去培訓機構當老師

① 英語專業的就業方向有哪些

英語專業畢業生很多都在從事教育教學相關工作，也有一部分同學在做商貿、管理、助理、翻譯等工作，該專業就業范圍比較廣，沒有過多的行業限制。

英語專業是一個大眾化的專業，在全民學英語的時代，英語專業畢業生就業面臨著很大的難題，解決這一問題的一個好辦法就是學英語專業的同時再學一門專業，畢業時個人優勢會更突出。舉個例子來說，如果不能在大學期間同時學英語和管理、英語和法律等兩門專業，也可以換一種思維，在金融類院校學英語也是個好辦法。

英語專業女生人數特別多，畢業後很適合從事中*-*教師崗，如果想要當大學英語老師，一般需要先考研提升學歷。至於做英語翻譯人員，那麼對英語水平要求很高，一些英語專業級別的考試是需要參加並拿下證書的。

英語專業就業前景
近幾年的高考招生情況可以看出，外語專業或外語院校的報考熱度不減。由於中國融入全球經濟一體化步伐的加快，國家對外語類人才的需求逐年攀升，特別是作為全世界通用的語言英語。

英語專業畢業生就業前景樂觀，市場人才需求依舊旺盛，畢業生就業形勢良好。

英語專業比其它小語種的如越南語、葡萄牙語、捷克語、緬甸語等培養人才多的多，但如果你很出眾，一樣能找到很不錯收入的崗位，一樣有自己的用武之地，一樣可以體現自己的價值，比如：

1.大*-*英語教師

2.專門對口英語語言出國培訓機構的高級講師

3.大型企業特別是從事海外工程、貿易等的企業外語人才

4.高級同聲翻譯人才

5.海外派駐代表

6.貿易代理公司

② 去培訓學校面試當英語老師應該做些什麼准備

英語老師嘛，是一個很好的職業。我給你談談我得感想：
1、因為英語是語言，所以必須善於交流和溝通；
2、要學會總結語言的規律，帶動學生去認識語言的特點；
3、要學會引導學生去使用語言，這點非常重要；
4、要注意培養學生的興趣，例如，為每個學生起一個英語名字；
5、要創造輕松活波的英語課堂環境。 1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前准備：備好課。 ①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。 ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。 2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。 3、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。 4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。 走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

就是這些了，祝你成功！

③ 我是18屆畢業生，英語專業，去昂立國際英語培訓機構當老師怎麼樣

直接去學校，積累經驗不如走校招 來自職Q用戶：孫先生
剛剛畢業 先積累工作經驗 來自職Q用戶：邁先生

④ 英語專業 做培訓機構 老師 是長遠的規劃 嗎

這個得看你的英語水平了，有的教育機構的要求很高。
在培訓機構當老師是很累的，我的一個老師是某方的，他直接沒有假期，天天上班，而且特別累。
如果你要定為你的目標，只能說，加油吧同志！

⑤ 在英語教育培訓機構當老師好嗎

1. 如果自己的教學有特色,有自己的模式,能留住現有學生,而且還能吸引更多生源,那麼在教育機構能賺到更豐厚的薪水,保守也能好幾萬的月薪。

2. 培訓機構沒有公立學校繁雜的會議、總結、教學比武等等各種所謂的"形式"、"面子工程"。但是,機構里對個人的人格魅力,或者直白點---有教學能力支撐的"忽悠"能力要非常強。否則,生源的流失對於機構的老師就是一場災難,可能導致飯碗丟失。

3. 培訓機構里關系也比較復雜,有教學組長、課程顧問等等各種關系需要圓滑協調,可能出現你的功勞被別人搶走,所以教育機構的團隊性更強。還有就是教師和家長及學生的關系可能比公立中學更為直接,有時這種關系會彌補教學上的不足。

4. 培訓機構的穩定性不如公立中學。包括:生源的穩定性,薪水的穩定性,管理的穩定性等等。因為培訓機構的事故突發性比較強,甚至有可能很多培訓機構原本並沒有獲得工商管理部門授權的合法教育資質,但是由於監管的缺失,可以安穩如初。但是,一旦出現任何由教育教學事故引發的投訴,這可能導致機構的取締關閉。

5. 還有一個不能忽視的方面---在培訓機構工作意味著您的生活作息可能和朋友脫節,甚至完全背離。因為機構生源時間上的特有性,這就決定了寒暑假、法定節假日、周末等時間塊成了機構教師的正常工作時間。

6. 應屆畢業生直接進培訓機構會缺失常規教案撰寫、備課、說課、課堂管理等方面的有效訓練, 導致後期的職業發展。因此, 比較合適的流向是: 先公立練級, 後機構賺錢。

7. 機構的教學並非常規的課堂教學, 因而容易造成教師本人對各年級知識架構、教材體系、階段性教學重點等方方面面的積累不到位, 這不利於個人的職業前景。
   

⑥ 學英語專業有前途嗎

大家好！很榮幸今天有機會和大家一起分享有關學習專業和就業方面的心得和體會。

首先，做一個簡單的自我介紹。我是Snow，本科就讀於哈爾濱師范大學英語專業，研究生是北京航空航天大學外國語言學及英語應用語言學碩士。目前是北京一所外國語學校的小學英語教師。

說課比賽

綜上所述，作為已畢業多年的學姐給各位學弟學妹一點建議，僅供參考。如果你是還在上學的學生，首先應該在自己的專業方面下足功夫，這是基礎，也是鍛煉和展現學習能力的關鍵；其次，學有餘力的情況下，通過參加社團活動或公益活動鍛煉自己的溝通能力和社會責任感；第三，找到自己的感興趣的領域，自學和旁聽相關的課程（現在網上有很多優秀免費的課程，大學生mooc，網易雲課堂等等），培養自己的學習能力和廣泛的興趣；第四，多讀書，開拓自己的視野和眼界。

如果你是剛剛畢業的學生，對自己職業生涯還是很困惑的階段，那麼可以多嘗試一些行業和崗位，不要為自己沒有一份穩定的工作而擔心和煩惱，哪個行業和崗位適合自己，有的時候只有試試才知道。給自己一段緩沖的時間，比如2-3年，找到自己熱愛的領域，到時候開始深耕也不晚。

如果做到了以上幾點，那麼學什麼專業都是有前途的。

⑦ 為什麼英語專業同學大都去當老師了

英語專業同學畢業後大都去當了老師，這背後的原因是多重的，由主觀，也有客觀的。

其實，英語教師是英語專業畢業生很多選擇中的一個，選擇與否，都要切合自身實際，結合自身興趣。