mtp管理培訓計劃

㈠ 中層管理技能(MTP)系列培訓包括哪些

主要有：
一、管理者的角色認知和管理行為理論模式
二、管理者的責任和關鍵任務
三、管理者與上級管理層和本團隊員工之間的關系協調
四、團隊管理——人性化管理機制
五、目標管理——清晰的績效管理流程
六、質量管理——完善的質量監管流程
七、內部交流管理——良性互動機制
八、永續經營管理——保證公司戰略與市場發展相銜接的整體管理機制

㈡ 財會中mtp是什麼意思

MTP(Management Training Program /Plan)
原義為管理培訓計劃，是由美國在1950年代，為有效提高企業管理水平而研究開發的一套培訓體系。先後歷經11次改版，日臻完善，成為當今世界經典管理培訓之一。迄今為止，全世界已經有數百萬管理者接受了MTP的洗禮。該體系對歐美、日經濟的飛速發展有著不可估量的推動作用。
1990年代末，MTP由日本及台灣引進大陸，在企業發展過程中提供了對管理階層一個有系統、完整的培訓方案，廣泛為各地企業運用，並取得了良好的成果。又經「MTP管理才能發展中心」根據原MTP課程的精神與精髓，再參考中國企業特質以及多年來在企業的實務操作，將這些經驗精心描述為適當的個案，並擷取多位大師的精華，最新的管理理論，發展出現有的『MTP管理才能發展培訓』的新版本。
『MTP管理才能發展培訓』架構綜合了管理學、心理學、行為學，既展現當代企業管理前沿理念，又突出完成了「知」、「行」合一的培訓架構，在培訓方法上強調現場演練和課後的實際操作指導，實現了培訓從課堂到工作實踐的延伸。對培訓成效給予明確的承諾和保證。

㈢ 什麼是管理能力訓練計劃

Management Training Program /Plan，原義為管理培訓計劃，是由美國在1950年代，為有效提高企業管理水平而研究開發的一套培訓體系。
Management Training Program /Plan，原義為管理培訓計劃，是由美國在1950年代，為有效提高企業管理水平而研究開發的一套培訓體系。先後歷經11次改版，日臻完善，成為當今世界經典管理培訓之一。迄今為止，全世界已經有數百萬管理者接受了MTP的洗禮。該體系對歐美、日經濟的飛速發展有著不可估量的推動作用。
1990年代末，MTP由日本及台灣引進大陸，在企業發展過程中提供了對管理階層一個有系統、完整的培訓方案，廣泛為各地企業運用，並取得了良好的成果。又經「MTP管理才能發展中心」根據原MTP課程的精神與精髓，再參考中國企業特質以及多年來在企業的實務操作，將這些經驗精心描述為適當的個案，並擷取多位大師的精華，最新的管理理論，發展出現有的『MTP管理才能發展培訓』的新版本。
『MTP管理培訓計劃管理才能發展培訓』架構綜合了管理學、心理學、行為學，既展現當代企業管理前沿理念，又突出完成了「知」、「行」合一的培訓架構，在培訓方法上強調現場演練和課後的實際操作指導，實現了培訓從課堂到工作實踐的延伸。對培訓成效給予明確的承諾和保證。
MTP（Management Training Program）是源於美國的一套實戰性管理培訓課程。是一種管理環境變化的訓練課程，由美國空軍在第二次世界大戰期間發展完成，戰後美軍佔領日本，為訓練其在日本基地址管理階層，逐於1950年後引進日本。
此項課程經日本產業訓練協會激勵推廣，教材內容為管理經營而修訂。目前是日本產業界最普及的管理人員訓練課程，接受過訓練的中級管理幹部超過百萬，日本在戰後經濟上能迅速恢復並高速成長，MTP功不可沒。
MTP訓練中每項內容都是針對最精華的實戰性管理技能來進行，省去很多不必要的理論。因為企業管理人員要掌握的是以「How to do it」為主,而不是一堆不知如何運用的理論。因此MTP培訓絕非泛泛而談，而是讓學員「一針見血」的快速掌握實戰重點,這些都是MTP的設計精神。
由於MTP對於管理人員的管理能力的全面發展的切實有效性，從而在日本、台灣及世界各地得以廣泛地引進與實施。
MTP能夠幫助中層管理者梳理日常管理工作中的誤區與不足，全面提升中層經理人的綜合素質，徹底解決「忙、茫、盲」的工作狀態。是有效提高企業管理水平而研究開發的一套培訓體系。實現企業目標結果、計劃、管控、考核、改進閉環管理模式。打造具有凝聚力、戰鬥力的團隊。

㈣ MTP培訓的課程大綱：

一、管理概論
1. 管理定義
2. 管理理論回顧
3. 管理的層次和技能
◇研討：「問題猴子」管理
◇ 管人、管事、管人+管事？
二、組織效能與角色認知
1.企業目標和贏利模式
2.組織的形成與結構劃分
3.管理者的定位與角色認知
◇人才的冰山素質模型
◇管理者的角色轉換
◇活動演練：上中下三層互動 三、管理者的觀念與心態
1. 成功定理與冰山理論
2. 管理者的心態培養
3. 成功管理者的好習慣
4. 職業經理人正確的觀念與心態
◇活動演練：心態決定命運
四、時間與壓力管理
1.時間管理的概念和誤區
2.時間盤點
◇游戲：剪時間
3.時間管理的原則
◇案例：李尚的一天
4.時間管理的工具
◇要事第一法則
◇生活平衡法則
5.管理人員的省時之道
6.管理者的壓力源分析
7.壓力管理原則
8.如何疏解壓力
◇五分鍾緩解壓力技巧：（假裝法、次感元法、心理暗示法） 五、目標管理
1.管理者對目標管理認識的誤區
2.目標的定義及目標管理的作用
◇小測試：為什麼會有一個小洞？
3.目標管理的理論架構
討論：五年後的企業藍圖？
4.目標管理的兩大類型及其選擇方法
5.設定目標的原則與標准
6.設定目標的程序、形態與步驟
◇燈塔的故事
7.目標體系：體系圖/總目標/單位目標/個人
8.目標管理的績效評估與應用
六、計劃、執行、控制、協調
1.管理者的計劃、執行、控制與協調技巧
2.PDCA管理循環
3.計劃的作用與方法
4.計劃的種類
5.計劃的制訂
6.計劃制訂的程序與要領
7.如何排除影響執行力的因素
8.控制過與不及及其影響
9.控制的本質
◇ 案例：企業「熱爐法則」
10. 控制的形態與問題的種類
11. 控制時應掌握的原則
12. 工作協調要領
13. 透過整合進行協調
◇模擬演練：創意飛行器
七、績效管理
1. 企業價值鏈管理
◇獵人、獵狗與兔子
2. 績效管理體系及發展過程
◇ 各層次人員考核要求及關鍵內容
3. 績效改進的步驟與方法
◇ 績效輔導
◇ 績效面談
◇ 視頻研討：當下屬績效不高時如何與下屬進行面談？ 八、人際關系與有效溝通
1. 溝通認知
◇ 模擬演練：疆場決戰
◇ 人際溝通中的哈里視窗
2. 有效溝通技巧
◇ 精確表達技巧
◇ 學會如何聆聽
◇ 適時發問技巧
◇ 處理異議技巧
3. 橫向與縱向溝通
◇ 如何與上司溝通
◇ 如何與同事溝通
◇ 如何與下屬溝通
九、部屬培育與指導
1. 企業人力訓練架構解析
2. OJT的運用
◇ 漁王的三個兒子的故事
3. OJT的步驟與注意事項
◇ 模擬演練：拼T字（學習輔導部屬的先後順序）
十、有效授權
1.授權的含義
◇ 常見兩種錯誤傾向
◇ 授權不是什麼？
2.授權的四個原則
◇ 案例分析：如何確定授權的標准？
3.授權的四個階段
◇ 案例研討：如何給予部屬充分的做事靈活性？
十一、人性的激勵技巧
1. 激勵的本質
2. 技術型管理者如何有針對性的改善員工行為
3. 激勵理論
◇ 老闆的紅燒肉
4. 惠而不費的激勵方法
◇ 腦力激盪法：管理人員的激勵菜譜
十二、高績效團隊建設
1. 管理者帶領下的團隊特點解析
2. 了解團隊運作—團隊及團隊角色
3. 提升團隊效率—團隊發展的各階段
4. 設立團隊—團隊建設的原則
5. 感受團隊的力量—建設高績效團隊
6. 團隊文化與團隊精神
7. 團隊成員的有效激勵
◇ 模擬演練：生命的競賽 十三、領導力與領導風格
1. 管理與領導的區別
2. 管理者的五種權力運用側重
3. 卓越領導應具備的核心素質
4. 建立優質領導力的四大技巧
5. 管理人員的領導風格培養
6. 領導風格解析
◇ 模擬演練：領導風格的感悟

㈤ 企業管理培訓中的MTP是什麼意思

MTP(英文全稱Management Training Program )是一個可廣泛應用於辦公管理、協作溝通及資源調配等方面的信息平台,也是一個信息管理系統. MIP系統搭建集團全體員工、客戶、供應商三位一體的企業信息門戶;搭建應用系統整合平台，建立後續應用系統建設規范，對FAS、ERP、CPD、銷售和售後等應用系統進行數據查詢和報表集成;提供單點登陸(Single Sign On)，統一用戶身份認證;建立分級授權的辦公協作系統，提升基礎管理水平;建立後續項目建設規范和標准，支持移動辦公環境。
同時建立統一的分級授權的辦公協作系統，實現信息發布、公文流轉、個人辦公、協同辦公等電子化;集成WEB郵件系統，統一內部通訊平台，實現內部辦公協作;建立中央文檔管理平台，實現對知識文檔的管理、保存與訪問，提煉和沉澱企業知識;建立檔案與文件管理系統，實現集團、股份、事業部三級檔案管理職能。
MTP(英文全稱Management Training Program )原義為管理培訓計劃，是由美國在上世紀50年代，為有效提高企業管理水平而研究開發的一套培訓體系。
在這期間，先後歷經11次改版，日臻完善，成為當今世界經典管理培訓之一。
迄今為止，全世界已經有數百萬管理者接受了MTP的洗禮。
該體系對於20世紀全球經濟特別是歐美、日經濟的飛速發展有著不可估量的推動作用。
上世紀90年代末，MTP也由日本及台灣引進大陸，在企業發展過程中提供了對 管理階層一個有系統、完整的培訓方案，廣泛為各地企業運用，並取得了良好 的成果。
然而，在接受MTP的培訓中，許多企業發現，這套課程雖然經過日本、 台灣經驗的調整，但難免也面臨了一些水土不服的問題： ??? 1.無法吻合：所使用管理語言及理念以日式管理的背景為主，與中國企業的特色不能完全吻合。
??? 2.不夠貼切：案例的使用未能貼切的合乎於中國企業的特質。
??? 3.授課制式：授課方式較為制式（會議指導法），互動性雖然不錯，但還是較為刻板，尤其在學員若不能主動的發言參與情況之下，效果會打折扣。
??? 4.安排不易：標准版本的MTP是近40小時的授課時數，對大多數企業而言不易安排（最少五天）。
有鑒於此，MTP管理才能發展中心?甄英才老師根據原MTP課程的精神與精髓，再參考中國企業特質以及多年來在企業的實務操作，將這些經驗精心描述為適當的案例，並擷取多位大師的精華，最新的管理理論，發展出現有的『MTP管理才能發展培訓』的新版本。
??? 『MTP管理才能發展培訓』架構綜合了管理學、心理學、行為學，既展現當代企業管理前沿理念，又充分結合不同國家和地域，與行業的突出特徵，最突出特點是完成了「知」、「行」合一的培訓架構，在培訓方法上強調現場體驗和課後的實際操作指導，實現了培訓從課堂到工作實踐的延伸。
對培訓成效給予明確的承諾和保證。
MTP管理才能發展中心為這套課程在國內架設專有學習網站，透過網站學員持續課程的溫度並在需要時透過網路和講師聯系；因此它不再像以前的管理培訓課程，上完課以後老師和學員之間的關系也就隨之結束。
21世紀屬於中國人的時代即將來臨，產業環境瞬息萬變，企業管理面臨挑戰考驗，管理體系的建立與管理基礎的穩固亦更加重要， 『MTP管理才能發展培訓』擺脫舊有模式，創造合宜管理基準、贏得管理典範依循，有系統的檢視管理盲點！ ? 課程效益 ??? 1.使管理者全面性、系統性的學習到管理上所應該具備的知識、技巧與認知觀念，邁向職業化的經理人。
??? 2.使管理者在工作上充份發揮管理職能，做好承上啟下的工作，帶動企業整體效能發揮。
??? 3.學習後可與學習前明顯比較出在管理知能上的成長，看得出經理人管理素質的提升。
學習目標 1.了解中堅幹部之角色職責，在工作中發揮管理者應有的功能； 2.建立管理者應有的正確態度； 3.了解組織團隊運作中應遵循的原則，讓組織有效運作發揮效能； 4.能夠以科學化的思維及精神，運用實事求是的方法，完成工作； 5.了解在計劃、執行與控制階段應該如何做，做些什麼，以順利達成目標； 6.培養主動積極發現問題的意識，以求新、求好、求變的精神在工作中進行必要的改善； 7.了解培育人才的重要，學習到工作中教導的方法； 8.認識溝通的重要性，能夠建立組織內無障礙的溝通環境，並掌握溝通的技巧； 9.了解人性特點，能夠帶人帶心，激發部屬工作干勁與意願，提振工作士氣； 10.能夠充份將各種管理技巧靈活運用，並根據不同的情境運用適合的領導風格； -------------------------------------------------------------------------------- 2 MTP發展管理才能訓練? ??????????????????????????????????????????????????????? 四、管理者應具備的基本態度 ?????????????????????? 第二章?? 有效發揮組織效能 一、組織的形成 ?????????????????????????????????????????????????????? 二、原則一 ~ 指揮系統的一致性 ?????????????????????????????????????????????????????? 三、原則二 ~ 職務的認知 ?????????????????????????????????????????????????????? 四、原則三 ~ 授權的運用 第二篇工作管理????? 第三章?? 計劃與執行????????? 一、科學管理的精神 ?????????????????????????????????????????????????????? 二、計劃力 ?????????????????????????????????????????????????????? 三、執行力之用人原則 ?????????????????????????????????????????????????????? 四、執行力之狀況共有 ?????? 第四章?? 控制與問題發現 一、控制的本質 ?????????????????????????????????????????????????????? 二、問題與控制的類型 ?????????????????????????????????????????????????????? 三、控制方法--工作監督 ?????????????????????????????????????????????????????? 四、控制的原則 ?????????????????????????????????????????????????????? 五、如何發現問題 第三篇人員管理????????? 第五章?? 部屬培育與指導 一、水漲船高 ?????????????????????????????????????????????????????? 二、OJT的影響 ?????????????????????????????????????????????????????? 三、掌握培育的要點 ?????????????????????????????????????????????????????? 四、新進員工的教導 ?????????????????????????????????????????????????????? 五、工作指導的步驟 ?????????????????????????????????????????????????????? 六、管理能力的培養 ?????? 第六章?? 組織溝通技巧????????? 一、建立溝通的渠道 ????????????????????????????????????????????????????? 二、溝通在管理上的效益 ????????????????????????????????????????????????????? 三、建立無障礙的溝通環境 ????????????????????????????????????????????????????? 四、組織溝通的表達技巧 ????????????????????????????????????????????????????? 五、如何傾聽 ?????? 第七章?? 掌握人性的激勵 一、改善員工行為 ?????????????????????????????????????????????????????? 二、掌握員工需求 ?????????????????????????????????????????????????????? 三、激勵時的注意事項 ?????????????????????????????????????????????????????? 四、贊美與責備的技巧 ?????????????????????????????????????????????????????? 五、啟發員工的良好態度 第四篇領導力????? 第八章?? 領導力的運用????????? 一、從管理到領導 ????????????????????????????????????????????????????? 二、因情境而異的權變式領導 -------------------------------------------------------------------------------- 3 MTP發展管理才能訓練? 講授課程 ??? 專注於MTP課程的發展，一年授課時數中，約百分之九十在此項課程。
因此，更能專精的發展此套培訓內容，使課程精益求精。
MTP管理才能發展訓練、TTT企業內部講師培訓、基層幹部管理訓練、高績效團隊建設、公眾表達與演示文稿技巧、企業培訓規劃、員工問題處理技巧 ??? 註：近年來由於深受各地企業熱邀推崇，授課時間非常有限，以重點課程→? ??? MTP管理才能發展訓練為主，其餘為輔。
不知道這是不是你想要了解的內容

㈥ MTP課程主要是什麼

MTP課程主要是提高企業管理水平的一套培訓體系。
Management Training Program /Plan，原義為管理培訓計專劃，是由美國在屬1950年代研究開發培訓體系。先後歷經11次改版，日臻完善，成為當今世界經典管理培訓之一。迄今為止，全世界已經有數百萬管理者接受了MTP的洗禮。該體系對歐美、日經濟的飛速發展有著不可估量的推動作用。
『MTP管理培訓計劃管理才能發展培訓』架構綜合了管理學、心理學、行為學，既展現當代企業管理前沿理念，又突出完成了「知」、「行」合一的培訓架構，在培訓方法上強調現場演練和課後的實際操作指導，實現了培訓從課堂到工作實踐的延伸。對培訓成效給予明確的承諾和保證。
MPT
Management Training Program /Plan，原義為管理培訓計劃，是由美國在1950年代，為有效提高企業管理水平而研究開發的一套培訓體系。
Media Transfer Protocol，媒體傳輸協議，是基於PTP(Picture Transfer Protocol)協議的擴展，主要用於傳輸媒體文件，其中有價值的應用就是同步DRM文件的license。

㈦ mtp是什麼意思

MTP（Management Training Program/Plan），原義為管理培訓計劃，是1950年代美國為有效提高企業管理水平而研究開發的一套培訓體系。

ManagementTrainingProgram /Plan，先後歷經11次改版，日臻完善，成為當今世界經典管理培訓之一。迄今為止，全世界已經有數百萬管理者接受了MTP的洗禮。該體系對歐美、日經濟的飛速發展有著不可估量的推動作用。

相關信息：

MTP（Management Training Program）是源於美國的一套實戰性管理培訓課程。是一種管理環境變化的訓練課程，由美國空軍在第二次世界大戰期間發展完成，戰後美軍佔領日本，為訓練其在日本基地址管理階層，逐於1950年後引進日本。

此項課程經日本產業訓練協會激勵推廣，教材內容為管理經營而修訂。是日本產業界最普及的管理人員訓練課程，接受過訓練的中級管理幹部超過百萬，日本在戰後經濟上能迅速恢復並高速成長，MTP功不可沒。

㈧ MTP培訓的MTP簡介

MTP(Management Training Program)又被譯為：管理培訓計劃、管理能力訓練計劃、管理才能發展培訓、管理培訓項目、管理訓練課程、管理能力訓練課程
MTP（Management Training Program）是源於美國的一套實戰性管理培訓課程。是一種管理環境變化的訓練課程，由美國空軍在第二次世界大戰期間發展完成，戰後美軍佔領日本，為訓練其在日本基地址管理階層，逐於1950年後引進日本。
此項課程經日本產業訓練協會激勵推廣，教材內容為管理經營而修訂。目前是日本產業界最普及的管理人員訓練課程，接受過訓練的中級管理幹部超過百萬，日本在戰後經濟上能迅速恢復並高速成長，MTP功不可沒。
MTP訓練中每項內容都是針對最精華的實戰性管理技能來進行，省去很多不必要的理論。因為企業管理人員要掌握的是以「How to do it」為主，而不是一堆不知如何運用的理論。因此MTP培訓絕非泛泛而談，而是讓學員「一針見血」的快速掌握實戰重點，這些都是MTP的設計精神。
由於MTP對於管理人員的管理能力的全面發展的切實有效性，從而在日本、台灣及世界各地得以廣泛地引進與實施。強思企業管理咨詢有限公司培訓部將MTP引入的宗旨在於使經由MTP訓練的管理者成為專業化的職業經理人，在管理實踐中成為企業的中流砥柱。
MTP特色:
MTP的成功源於它深厚的管理學、心理學、行為學基礎，MTP最突出的特點是完成了「知」、「行」合一的訓練構架，注重實際管理問題的解決，對訓練成效給予明確的承諾和保證。其訓練內容既緊跟當代企業管理前沿理念，又充分結合不同國家和地域，甚至行業的突出特徵，在訓練方法上強調現場演練（70%的內容為案例分析及角色演練）和課後的實際操作指導，訓練前發放MTP學員學前評量問卷，訓練後填寫MTP行動計劃表及網站跟蹤服務。實現了訓練從課堂到工作實踐的延伸。

㈨ MTP什麼意思

Management Training Program /Plan，原義為管理培訓計劃，是由美國在1950年代，為有效提高企業管理水平而研究開發的一套培訓體系。先後歷經11次改版，日臻完善，成為當今世界經典管理培訓之一。迄今為止，全世界已經有數百萬管理者接受了MTP的洗禮。該體系對歐美、日經濟的飛速發展有著不可估量的推動作用

㈩ 聽說風變推出了新的MTP管理課，課程怎麼樣

有幸作為第一批用戶體驗了風變最新的MTP管理課。MTP是管理研修課程的簡稱，簡單點說就是面向管理者提供系統化、完整的職業成長規劃培訓方案，幫助管理者成為可持續成長的管理人才。課程延續了風變一直以來的互動式教學模式，對想提升管理能力的人來說值得一試。