幼兒園家長課堂健康知識培訓

❶ 幼兒園小班家長講座講些什麼內容

學期末了還有家長講座嗎？是班級教師就應該是期末家長工作回顧了，年級組長或園長也可以針對本學期年級中、幼兒園家長整體工作的開展做一小結（可讓各班主任提供相應的材料）！建議採用ppt，圖文並茂能夠吸引家長的興趣與關注（特別是看到自己的孩子出現在鏡頭里家長會很開心，有視頻則更加。當然要正面向上的內容）。如...果三者均不是，那可選擇的范圍就更廣了！家教理念的、幼兒園課程特色的、幼兒發展的均可以。 希望這些對你有用！

❷ 關於幼兒園經常舉辦家長課堂和家長講座,你對此的認識是

關於幼兒園經常舉辦家長課堂和家長講座，你對此的認識是？我覺得幼兒園經常舉辦家長課堂和家長講座，就是為家長普及幼兒教育方面的知識，是對家長非常有益的，所以我覺得這個幼兒園的做法非常好。

❸ 幼兒園開展的健康課程，主要都講什麼

幼兒園目前開展的健康課程，對於孩子的健康以及安全有很重要的指導作用。幼兒園的兒童，很多是缺少生活自理能力的，所以幼兒園的主要健康課程的重點也在培養孩子的生活能力和安全知識上。

孩子通過對健康課程的學習，可以慢慢地培養一些生活中的基本能力，同時讓孩子具有保護自己的能力，是非常有必要開展的課程。

孩子的健康課程父母也要積極地參與進來，不光靠幼兒園的教育，孩子在和父母相處的過程中，父母對孩子手把手的教學，讓孩子學得更快，進步得更快。

❹ 如何 開展幼兒園的健康宣教的培訓

家長把孩子送入幼兒園，最基本的要求就是讓其健康成長，作為幼兒園的教師，同時也是一位母親，這也是我最大的心願。 《幼兒園教育指導綱要（試行）》第二部分：教育內容與要求中首先提到的就是健康領域，並且在指導要點中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。可見健康對幼兒期的孩子乃至整個幼兒園的教育都是非常重要的。 從事幼兒教育10 年來，我個人對於幼兒健康教育也頗有體會，總的來說，幼兒健康教育要以豐富知識、改進態度、傳授方法、訓練行為、培養習慣為原則,通過靈活組織形式具體實施。 1.幼兒健康教育要在一日生活各個環節滲透 日常生活中的每個環節都可用來對幼兒進行健康教育。作用主要表現在兩個方面:一、日常生活中的健康教育常常比傳統意義上的「上課」來得及時而且更好理解。比如:幼兒一入園,第一件事情或許就是「怎樣在幼兒園上廁所」「如何正確使用自己的杯子、毛巾等物品」, 教師就可以在讓幼兒參觀熟悉新環境的同時適時地進行健康行為指導,而不必等到幼兒正兒八經坐下來時才進行。二、日常生活中的健康教育使幼兒健康教育活動得以延伸,有利於鞏固幼兒的健康行為。比如:雖然教師已經專門組織過「不偏食,不挑食」的教育活動,但幼兒只是認識上有了提高,至於態度的轉變和行為的確立還有待於就餐時的檢驗,教師正好結合每日的「兩餐兩點」進行繼續教育。再如,鍛煉可通過早操,戶外活動實現、冷水浴可通過冷水洗手進行。 2.幼兒健康教育可以結合各科教育活動進行 為實現幼兒健康教育的目標,落實幼兒健康教育的內容,我們可以結合幼兒園的音樂、美術、語言、科學等教育活動形式來實施幼兒健康教育,使幼兒健康教育變得生動活潑,符合幼兒的心理特點。比如：將枯燥單調的健康知識編成琅琅上口的兒歌,「我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我」這個兒歌我的兒子（不到3 歲）非常喜歡，我說了兩次他就記住了，而且在每次吃東西的時候我都會給他換詞，以此來提醒他吃東西前洗手，這個辦法非常湊效，過了一段時間，他已養成了主動洗手的好習慣。這樣一些教 育形式使幼兒健康教育的知識與道理易教易學,教育效果會很顯著。 3.集體健康行為指導與個別健康行為指導相結合 一般來說,幼兒健康教育以集體健康行為指導為主,但是,由於幼兒存在個體差異,如針對不同幼兒的個別問題逐一進行集體教育又未免太浪費時間,因此必須在集體健康行為指導的同時對幼兒進行有的放矢的健康行為的個別指導。比如:對某個常尿濕褲子的孩子多些關心和愛護,多提醒他及時入廁，特別是在他尿濕褲子後不要加以責備，否則會讓幼兒壓力更大，使其產生緊張情緒，不利於健康行為的培養。 4.幼兒健康教育需要得到家庭的積極配合 幼兒健康教育的內容與家庭生活內容密切相關,在幼兒園有個人與公共衛生的問題、飲食習慣的問題、這些在家庭中同樣存在。如果只靠幼兒園的集體教育而沒有家庭教育的積極配合,就會讓孩子成為「兩面人」：在幼兒園是講衛生、不挑食的乖寶寶，在家裡大人嬌慣著，仍舊是老樣子。這樣幼兒健康教育的效果將事倍功半。所以,幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,家長理應成為幼兒健康教育的支持者與合作者。 5.幼兒健康教育對於不同年齡的幼兒有不同的內容,形式和側重點 不同年齡段的幼兒健康教育的目標是不同的，就拿生活衛生習慣里的進餐內容來說吧：小班要求幼兒學會用小勺獨立進餐，掌握進餐的基本方法，而中班則要求幼兒學習正確使用筷子進餐，知道與人共餐要文明禮貌。我們作為幼兒教師對幼兒進行健康教育一定要把握各年齡段幼兒的特點，這樣我們的教育才能有的放矢，收到相應的效果。 在對幼兒進行健康教育時,不僅對不同年齡的幼兒應選擇不同的內容、形式和側重點、同時要了解每個幼兒的健康狀況、體質條件、家庭生活條件、營養、運動能力,教師應針對每個幼兒的具體情況進行教育,並進行相應活動，根據他們在活動中的表現及時給予調整。 總之,我們的健康教育要根據幼兒的生長發育和體育活動規律,以身體練習為基本手段, 通過一定的教育方法，培養幼兒良好的情緒情感，養成幼兒良好的生活習慣，充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質,同時給幼兒傳授安全保健相關知識，增強其自我保護的意識，促進幼兒身心全面健康的發展。

❺ 家長進幼兒園講什麼題材健康知識

早餐營養搭配。 少吃零食或垃圾食品 多帶孩子運動，例如每天跑步…… 對於孩子睡眠時間的控制安排

❻ 幼兒園老師給家長講座講座有哪些題目

幼兒園老師給家長講座題目有：健康教育講座、安全教育講座、語言教育講座、飲食健康講座等等。
幼兒園開展講座是能夠傳播正能量，有利於樹立正確價值觀的講座，但是又不是冠冕堂皇的。最好是能讓孩子快樂，又能學到東西，對於成長有利的講座，不過用講座這種形式來教育孩子，效果不明顯。
學術類講座一般由某個院系或研究機構主辦，邀請的嘉賓多為該領域的知名專家，而講座的主題也會圍繞領域內某一具體問題進行。這類講座對該領域內的人來說，是一場學術盛宴，可是對於領域外的人來說，那可能連熱鬧都看不了。

❼ 對嬰兒家長進行培訓的內容有哪些

幼兒園家長培訓內容幼兒園家長園地教育內容通過游戲培養孩子的良好性格兒童正處於感知世界的階段，有趣健康的游戲可以給予孩子無窮的快樂、給予他們對身邊事物的認知與體驗，增長他們的學識，更重要的是可以培養他們健全的性格。在游戲中，有些孩子不願與別人分享自己心愛的玩具，由於這種不願與人分享的心理，往往這些孩子在玩耍中總是不合群，難以與別人合作，久而久之容易形成唯我獨尊的孤僻性格。針對這種情況，在游戲過程中，要注意培養孩子熱情大方的品質，多組織一些集體協作性的活動，讓孩子學會如何與別人良好的相處。孩子的注意力容易分散，往往一件玩具、一個游戲玩了不久就會失去興趣，把它們扔在一邊就跑去玩別的東西。這種情形除了是由於注意力不易集中以外，也有可能是由於孩子的畏難情緒，比如：積木砌的房子總是不到一半就跨了。所以在組織游戲中，也應適當的培養孩子有始有終的好習慣，培養他們克服困難的毅力與勇氣。在設計游戲中，可以適當對孩子提出力所能及的目標。如：捏塑一隻泥的小鴨子，砌一座小城堡等，並在游戲過程中多鼓勵並作適當的幫助，使孩子們形成有恆心的好性格。另外，強烈的好勝心理在孩子們的玩耍與游戲中也是十分常見的，這說明孩子們都有強烈的自尊心，同時他們也很希望自己在游戲中能夠取得成功，能夠有所成就並得到贊揚。    在游戲中，應該多以鼓勵為主，讓孩子做一些不太難的事情，讓其有所成就，增強自信心。    游戲活動是孩子獲得發展，健全良好心理性格的必由之路，是向他們傳授知識的重要途徑和手段。   沒有游戲就沒有孩子的童年和歡樂。    游戲是孩子的一門主課，玩具是教科書，它們是孩子學習社會、了解生活、獲得知識、開發智力、增進才能、強壯體魄的不可缺少的一種學習活動，更是孩子身心全面和諧發展的重要手段。    對於年幼無知的孩子說來，生活中的一切都需要學習，生活中的一切又是學習，因此，讓孩子在快樂的游戲中培養良好的性格，將是影響他們一生的重要的大事。    10月份如何糾正孩子嫉妒心理了解孩子產生嫉妒的原因 ：1、環境影響。    如果在家裡，成人之間互相猜疑，互相看不起等會在無形中影響孩子心理。    2、不適當的教育方式。    有的家長常對自己的孩子說他在什麼方面不如某某，使孩子以為家長喜歡別人而不愛自己，由不服氣而產生嫉妒。   3、孩子能力較強，但在某些方面不如別的小朋友。    能力較強的孩子，會因為自己經常得到肯定而形成一種慣性

❽ 如何開展幼兒園健康教育

一、樹立正確的幼兒健康觀
首先,我們通過組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》以及具體的衛生保健知識,使廣大教師深刻地認識到幼兒園健康教育的重要性,使他們樹立了「身心並重」的幼兒健康觀,從而進一步認識到身體健康是幼兒身心健全的基礎、心理適應是幼兒身心健全的關鍵,這就為幼兒園健康教育活動的開展奠定了扎實的基礎。
其次,我們利用家長學校對家長進行幼兒健康教育講座,使他們了解幼兒健康教育的內容和目標,促使他們主動配合幼兒園做好幼兒的健康教育工作,實現家園共育。

二、對幼兒進行健康教育
首先,通過安全和禮儀品格等健康教育活動課向幼兒傳播健康知識。筆者認為,在幼兒園開設幼兒安全和禮儀品格教育活動課,是幼兒學習和了解健康知識的重要途徑。由此幼兒園可以根據幼兒的年齡特點及身心發展規律,對小、中、大、學前班的幼兒進行安全和禮儀品格教育。如:小班的活動「不跟陌生人走」「禮儀三字經」「禮貌用語」;中班的活動「不離開大人和集體」「禮儀三字經」「學會傾聽」;大班的活動「一日三餐有學問」「我不怕困難」;學前班的活動「認識我的身體」「火災發生了怎麼辦」等等,還可以適時組織幼兒進行安全防火、防震演練。這樣,不僅可以使幼兒積累健康知識,培養他們良好的健康態度,同時也可以使他們學會自我保護,促進他們良好行為習慣和健全個性品格的養成,從而促進他們身心的和諧發展。
其次,把健康教育滲透到其他教育領域之中。如:在繪畫和看圖書時,提醒幼兒坐姿端正、握筆正確、手眼保持一定距離;通過語言活動發展幼兒的人際交往能力,使他們說話禮貌、注意傾聽、清楚表達;通過藝術活動抒發幼兒內心的情感,促進他們健全人格的形成等等。

三、在生活中讓幼兒養成健康行為
首先,讓幼兒在幼兒園的一日生活中養成健康行為。一是讓幼兒養成文明禮貌習慣。如:可以組織幼兒開展「禮儀小天使」活動,在早晨入園時讓身披綬帶的「禮儀小天使」站在幼兒園門口引領小朋友們問老師好;在晚上離園時讓「禮儀小天使」引領小朋友們說老師再見、小朋友再見等等。二是讓幼兒養成良好的衛生習慣。如:飯前便後要洗手;進餐時要安安靜靜、細嚼慢咽;午睡時睡姿為右側卧或仰卧等等。三是讓幼兒養成自己的事情自己做的習慣。如:大班的孩子要自己穿衣服、系鞋帶;學前班的孩子要自己疊被子等等。另外,我們還通過日常教育教學活動等環節,培養幼兒熱情、勇敢、自信、自我保護等一些健康行為。
其次,在家庭生活中培養幼兒的健康行為。一是通過與家長聯系,讓家長對幼兒進行健康行為養成訓練。如:讓幼兒自己洗臉、刷牙、洗腳、洗手帕,幫助媽媽做一些力所能及的事情等等。二是通過召開家長會或利用家長學校向家長宣傳健康教育的重要性,使家長主動配合幼兒園共同培養幼兒的健康行為。如:養成有規律的生活習慣,早晨要按時起床、按時上幼兒園,晚上要按時睡覺等等。
總之,為了促進幼兒的健康成長,幼兒園必須為幼兒創設健康的物質生活環境和心理生活環境,要扎扎實實、堅持不懈地做好幼兒園的健康教育工作,培養幼兒的健康行為,使他們從小就具有良好的行為習慣和品格,學會保護自己、幫助他人。

❾ 幼兒園疾病預防家長講座通知

各位家長: 我園定於xx年x月x日下午（本周二）下午3：00在本園新二樓大廳舉辦幼兒疾病預防家長講座，請大班、小班家長准時參加。 講座內容：《幼兒園疾病預防》 主 講 人 ：xxx縣市婦幼保健院保健科xxx醫生 注意事項： 1、家長進入會場後找到自己的班老師簽到。 2、會議期間，家長注意把手機調到振動狀態，保持良好的會場秩序，不隨意走動，專心聽講。 3、嚴禁家長帶小孩參加講座，如帶小孩的恕不能入場。 希望家長利用好這次醫生面對面的機會，了解幼兒園疾病預防知識，和孩子一起快樂成長！ xx市xx幼兒園