2015年水利部培訓計劃

Ⅰ 水政監察工作章程的第三章　水政監察人員

第十一條水政監察人員是實施水政監察的執法人員。
第十二條水政監察人員必須具備下列條件：
(一)通過水法律、法規、規章和相關的法律知識的考核；
(二)有一定水利專業知識；
(三)遵紀守法、忠於職守、秉公執法、清正廉潔；
(四)具有高中以上文化水平，其中水政監察總隊、支隊、大隊的負責人必須具有大專以上文化水平。
第十三條水政監察人員上崗前應按規定經過資格培訓，並考核合格。
水政監察人員上崗前的資格培訓和考核工作由流域機構或者省、自治區、直轄市水行政主管部門統一負責。
第十四條水政監察人員由同級水行政執法機關任免。地方水政監察隊伍主要負責人的任免需徵得上一級水行政執法機關法制工作機構的審核同意。
第十五條水政監察人員實行任期制，任期為3年。
水政監察人員任期屆滿，經考核合格可以繼續連任。考核不合格或因故調離工作，任期自動中止，由任免機關免除任命，收回執法證件和標志。
第十六條水政監察人員在執行公務時，可依法行使下列職權：
(一)進行現場檢查、勘測和取證等；
(二)要求被調查的公民、法人或其他組織提供有關情況和材料；
(三)詢問當事人和有關證人，作出筆錄、錄音或錄像等；
(四)責令有違反水法規行為的單位或個人停止違反水法規的行為。必要時，可採取防止造成損害的緊急處理措施；
(五)對違反水法規的行為依法實施行政處罰或者採取其他行政措施。
第十七條水政監察人員執行公務時，應按規定著水政監察制服，持「中華人民共和國水政監察證」或「中國水土保持監督檢查證」，佩戴「中國水政」或「中國水保監督」胸章和「中華人民共和國水政監察」或「中國水保監督」臂章。
水政監察的證件、胸章和臂章由水利部負責監制。水政監察制服式樣由水利部規定。
第十八條水政監察人員每年應當接受法律知識培訓。
水行政執法機關應當制定長期培訓規劃和年度培訓計劃，不斷提高水政監察人員的執法水平。

Ⅱ 水利部948計劃 是什麼內容

水利部「948」計劃是水利科技創新的重要組成部分，主要支持引進國際先進水利技術及裝備，在此基礎上進行消化、吸收和再創新。該計劃自1996年實施以來，共安排項目464項，中央財政投資4.83億元，先後從美國、歐洲、日本等20多個國家和地區引進了800多項先進適用技術、設備和儀器，內容涉及水資源開發利用及合理配置、防災減災、農村水利、水土保持、水環境監測與生態治理、工程建設與管理等領域。水利部「948」計劃的實施，大大提高了我國水利科技的整體水平，有力地促進了水利科技的跨越式發展，進一步縮小了我國水利科技與國際先進水平的差距，為我國水利科技進步和水利現代化建設做出了重要貢獻。

Ⅲ 水利部水情教育中心目前開展了哪些工作

水利部水情教育中心目前開展的工作具體可參考：http://www.chinawater.com.cn/
水利部的主要職能：

1、負責保障水資源的合理開發利用，擬定水利戰略規劃和政策，起草有關法律法規草案，制定部門規章，組織編制國家確定的重要江河湖泊的流域綜合規劃、防洪規劃等重大水利規劃。按規定製定水利工程建設有關制度並組織實施，負責提出水利固定資產投資規模和方向、國家財政性資金安排的意見，按國務院規定許可權，審批、核准國家規劃內和年度計劃規模內固定資產投資項目；提出中央水利建設投資安排建議並組織實施。
2、負責生活、生產經營和生態環境用水的統籌兼顧和保障。實施水資源的統一監督管理，擬訂國家和跨省、自治區、直轄市水中長期供求規劃、水量分配方案並監督實施，組織開展水資源調查評價工作，按規定開展水能資源調查工作，負責重要流域、區域以及重大調水工程的水資源調度，組織實施取水許可、水資源有償使用制度和水資源論證、防洪論證制度。指導水利行業供水和鄉鎮供水工作。
3、負責水資源保護工作。組織編制水資源保護規劃，組織擬訂重要江河湖泊的水功能區劃並監督實施，核定水域納污能力，提出限制排污總量建議，指導飲用水水源保護工作，指導地下水開發利用和城市規劃區地下水資源管理保護工作。
4、負責防治水旱災害，承擔國家防汛抗旱總指揮部的具體工作。組織、協調、監督、指揮國家防汛抗旱工作，對重要江河湖泊和重要水工程實施防汛抗旱調度和應急水量調度，編制國家防汛抗旱應急預案並組織實施。指導水利突發公共事件的應急管理工作。
5、負責節約用水工作。擬訂節約用水政策，編制節約用水規劃，制定有關標准，指導和推動節水型社會建設工作。
6、指導水文工作。負責水文水資源監測、國家水文站網建設和管理，對江河湖庫和地下水的水量、水質實施監測，發布水文水資源信息、情報預報和國家水資源公報。
7、指導水利設施、水域及其岸線的管理與保護，指導大江、大河、大湖及河口、海岸灘塗的治理和開發，指導水利工程建設與運行管理，組織實施具有控制性的或跨省、自治區、直轄市及跨流域的重要水利工程建設與運行管理，承擔水利工程移民管理工作。
8、負責防治水土流失。擬訂水土保持規劃並監督實施，組織實施水土流失的綜合防治、監測預報並定期公告，負責有關重大建設項目水土保持方案的審批、監督實施及水土保持設施的驗收工作，指導國家重點水土保持建設項目的實施。
9、指導農村水利工作。組織協調農田水利基本建設，指導農村飲水安全、節水灌溉等工程建設與管理工作，協調牧區水利工作，指導農村水利社會化服務體系建設。按規定指導農村水能資源開發工作，指導水電農村電氣化和小水電代燃料工作。
10、負責重大涉水違法事件的查處，協調、仲裁跨省、自治區、直轄市水事糾紛，指導水政監察和水行政執法。依法負責水利行業安全生產工作，組織、指導水庫、水電站大壩的安全監管，指導水利建設市場的監督管理，組織實施水利工程建設的監督。
11、開展水利科技和外事工作。組織開展水利行業質量監督工作，擬訂水利行業的技術標准、規程規范並監督實施，承擔水利統計工作，辦理國際河流有關涉外事務。
12、承辦國務院交辦的其他事項。

Ⅳ 培訓方案怎麼寫啊

物業管理公司員工培訓計劃
一、前言
羅伯特-歐文曾說過：把錢花在提高勞動力素質上是企業經理最佳的投資。被稱為朝陽產業的物業管理行業，經過20多年的發展，已顯現出越來越強的生機，為適應市場經濟發展的需要，物業管理企業員工培訓工作已顯得十分重要。
二、目的和意義
（一）員工培訓是物業管理企業參與市場競爭的需要
物業管理企業的競爭，歸根到底是人才的競爭，物業管理企業除了從市場上招聘到合適的人才外，更為有效的方式是通過培訓提高現有員工的素質，使其成為滿足企業需要的人才。
（二）員工培訓是物業管理企業管理者激勵員工的方法
當今社會，學習培訓已成為很多人改變自己生活和環境的重要手段，幾乎每一個人都有對學習的需求和渴望。物業管理企業內濃郁的學習氛圍，以及有效的學習政策都會對員工產生足夠強的吸引力，有利於員工隊伍的穩定。有遠見的管理者甚至還把學習培訓作為一種員工福利用來贈送或獎勵員工。
（三）員工培訓是物業管理企業經營管理現代化的基礎
經過20多年的發展，物業管理行業已從過去傳統的房屋協作管理轉向以委託管理方式為主的市場化經營管理。這種社會化、市場化的經營管理方式對物業管理從業人員的素質提出了較高要求。物業管理已不僅是一個勞動密集型的行業，需要有大批精通管理的優秀人才來推動它的發展。因此，員工培訓是實現物業管理企業經營管理現代化的基礎環節和可靠保證。
三、制定物業管理企業培訓規定
培訓工作對物業管理企業來說是一項長期工作，物業管理企業應結合自身情況制定培訓規定使培訓工作制度化、規范化。培訓規定主要包括培訓的目的和意義、培訓的基本內容、培訓的方法、培訓的分類、培訓的組織實施、培訓的監督管理、培訓的效果評估等內容。
四、物業管理企業培訓的內容
物業管理工作涉及內容較多，培訓工作相對復雜，但總的來說，培訓可包括三個方面的內容。
（一）企業相關知識的培訓
該類培訓是為了讓每一個員工對企業的歷史、現狀、未來規劃、管理服務理念、經營范圍、內部規章制度、人力資源管理等有一個全面的了解。
（二）物業管理工作基礎知識的培訓
該類培訓主要是讓管理人員及操作人員熟悉並掌握與企業管理、物業管理相關的基礎知識。
（三）物業管理從業人員專項技能培訓
該類培訓是為了提高基層管理者及操作者的實際工作技能。
五、物業管理企業培訓計劃
（一）培訓需求分析
1、培訓需求分析的內容
在編制培訓計劃之前，首先要對企業的培訓需求進行全面的分析，培訓需求分析主要包括三個方面的內容。
⑴組織分析
結合企業的年度經營管理發展計劃，分析企業及各部門需要哪些培訓以保正計劃的實施。
⑵任務分析
依據企業的工作內容，分析個人需要進行哪些培訓才能保證任務的完成。
⑶個人分析
依據企業的人力資源現狀，分析哪些人需要培訓，培訓的具體內容是什麼。
2、需求分析的方法
⑴問卷調查法
向企業員工發出培訓需求問卷，讓員工結合企業發展戰略對企業應當組織怎樣的培訓提出建議。讓員工結合自己的工作任務提出培訓要求；讓員工結合自己的個人發展提出培訓需求。問卷法是一種非常普遍而又行之有效的方法。這種方法能培養員工關心學習、熱愛學習、參與學習的熱情，既是培訓需求分析方法又是企業文化建設的重要內容，較為有效。
⑵約見面談法
挑選不同管理層次、不同工作部門的管理人員以及不同工種的操作人員進行面談，根據面談了解到的信息以確定公司的整體培訓需求。
⑶會議調查法
召開培訓需求分析會，讓參加會議的人員提出培訓需求。
⑷工作表現評估法
根據員工的日常工作表現以確定員工在哪些方面有缺陷，從而有針對性地進行培訓以提高這些方面的工作能力。
⑸報告審評法
根據各部門提供的培訓需求報告進行綜合評審以確定所需的培訓內容。
（二）制定培訓計劃. 培訓計劃是為了規定培訓工作的目標，制定整體規劃以實現這些目標；以及將培訓計劃逐層展開，以便協調和將各種活動一體化。
1、制定程序
企業各部門根據培訓需求分析的內容，結合部門培訓目標以及部門年度發展計劃制定出本部門的年度培訓計劃，上報到企業人力資源管理部門，再由企業人力資源管理部門結合企業年度發展計劃以及企業培訓總體目標制定整個企業的培訓計劃。
2、計劃內容
為保證培訓工作按時、按質地實施，培訓計劃應包括培訓目標、課程設置、培訓方式、培訓控制、培訓評估等五個方面的內容。
⑴培訓目標
培訓目標是指通過培訓工作所期望取得的成果，這些成果包括個人的、部門的、整個企業所要求達到的培訓結果。培訓目標是制定培訓計劃的基礎，培訓目標決定了培訓課程、培訓方式等一系列的內容。同時，培訓目標又是培訓考核和培訓評估的依據。所以，培訓目標的制定應該准確、細致並具有可測量性。
⑵課程設置
培訓課程包括了培訓課程的名稱、培訓的時間、培訓地點、培訓教員簡介、針對培訓課程的培訓要求等內容。明確的培訓要求有利於員工提前對所培訓的內容有所准備和有所側重，有利於提高培訓效果。
⑶培訓方式
根據培訓內容以及培訓對象的不同，可採用不同的培訓方式。常用的培訓方式包括講授法、學徒制、小島討論法、角色扮演法、管理游戲法、觀摩範例法。
①講授法
講授法是最常用的一種教學方法，通常是讓一位教員向學員直接傳授某方面的知識。這種方法的優點是節約經費、教授對象多，可同時面對多名學員，一次教學可讓很多學員同時受益。
②學徒制
學徒制是最古老的教學方法，但至今為止仍然是企業培訓新人最常用的一種方法。它的特點是由一名經驗豐富的老師傅，負責幫帶一名或幾名新來的員工，通過傳授、示範、練習、檢查反饋等一系列過程提高新人的工作技能。學徒制較適合物業管理工作實踐中保安、綠化、保潔、維修等技術性工種
③小島討論法
員工以5-7人為一組圍在一個圓形桌前（也稱「小島」），對特定的話題或主題進行討論。指導老師控制培訓的時間和進程。每一位員工都可以自由地發表自己的意見，但是不允許反駁別人的意見。指導老師將每個人的意見都寫在黑板上，同時鼓勵員工說出更新或更古怪的想法。當大家將自己的想法全部講完後，在指導老師的指導下，員工對每一種意見進行評價，最後選出大家都滿意的答案。這種小島討論方式是引導員工自己解決管理問題的有效方法。
④角色扮演法
角色扮演法是讓培訓對象假想自己是公司的某一角色，並以此角色的身份來解決問題。這種方法能讓培訓對象身臨其境地分析問題和解決問題，對員工提高工作技能和改造工作習慣都很有幫助。例如：讓員工扮演業主要求提供相應的服務，以提高員工的服務意識；讓工作習慣不好的員工與上司角色轉換以達到改變工作習慣的目的。
⑤管理游戲法
這種方法寓教於游戲中，通過完成事先設計好的精妙游戲，讓培訓對象領悟到其中的管理思想。例如：組織員工對有爭議的物業管理事件進行辯論，在辯論中提高認識。
⑥觀摩範例法
通過組織實地參觀考察，運用電視機、錄像機、幻燈機、投影機、收錄機、放映機等設備來向學生呈現有關資料、信息，讓員工學習經驗、發現問題、改進工作。

Ⅳ 水利部幹部教育培訓管理辦法的發布信息

法規名稱：水利部幹部教育培訓管理辦法
法規類別：規范性文件
制定機關：水利部
頒布日期：
實施日期：2003.04.01
修改日期：
法規文號：水人教[2003]117號
水利部幹部教育培訓管理辦法

Ⅵ 水利工程協會2015年總監何時評審

8月11日。
水利部召開2014—2015年水利建設質量工作考核動員培訓會，貫徹落實國務院《質量發展綱要》和國務院關於質量工作考核的要求，對首次水利建設質量工作考核進行動員部署。水利部黨組副書記、副部長矯勇強調，要積極推動質量工作考核扎實有序開展，全面提升水利建設質量管理水平。

開展質量工作考核是貫徹落實國務院重大決策部署的必然要求，是政府實施質量監管的重要手段，是加強水利建設質量管理的有力舉措。強化質量工作考核，充分發揮質量考核的引導和激勵作用，推動政府更好地履行質量監督職責，具有十分重大的意義，對於保障目前正在實施的重大水利工程建設尤其重要。

Ⅶ 水利行業職工教育條例

第一章 總則第一條 為加強對在職職工的教育培訓工作，有效提高水利職工隊伍的整體素 質，適應社會主義市場經濟和水利改革與發展需要，根據國家有關法律和規定，特製定水利行業職工教育條例（以下簡稱「條例」）。第二條 水利行業職工教育，是指對水利行業在職職工所實施的政治思想、職 業道德、科學文化、業務技術等方面的教育培訓活動。第三條 職工教育是行業建設的根本，是社會主義現代化建設的重要組成部分 ，是開發智力、培養人才、提高勞動者素質的重要途徑，是加快水利科技進步，加速水利經濟發展的必要條件。第四條 水利職工教育必須貫徹黨的教育方針，堅持為兩個文明建設和水利基 礎設施建設與水利基礎產業發展服務的方向，堅持面向生產、面向基層、按需施教 、學用結合的原則，努力提高教育質量和辦學效益。第五條 水利職工教育的目標是：有目的、有計劃、有組織地對水利職工進行 教育培訓，培養適應水利基礎設施建設和水利基礎產業以及社會主義經濟發展需要 的各類合格人才，造就一支具有較高政治素質和職業道德，掌握現代管理和科學技 術知識，具備較強工作能力和生產技能，年齡、專業、層次結構比較合理的水利職工隊伍。具體任務包括：
——對在職職工進行思想政治和職業道德教育。
——對在職職工進行適應崗位需要的文化知識、專業技術和提高實際工作能力 或操作技能的崗位培訓、職業培訓和工人技術等級培訓。
——對專業技術人員進行以新理論、新技術、新知識為主要內容的更新、擴展 、深化知識的繼續教育。
——根據工作需要和有關規定，對在職職工進行高、中等學歷教育、專業證書 教育和初、高中文化教育、掃盲教育。第二章 管理體制和職責第六條 按照「歸口管理，分級辦學」和「以行業為主導，以企事業單位為主 體」的原則，明確各級主管部門的職責，建立以「指導、協調、評估、激勵、服務 」為特徵的水利職工教育管理體制。第七條 水利部負責貫徹黨和國家有關職工教育的方針、政策、法規，指導、 協調、管理全行業的職工教育工作。
——負責制定行業職工教育中長期規劃和年度計劃；
——組織制定指導性崗位規范、繼續教育科目指南、技術等級考核規范以及與 之相配套的教學計劃、教學大綱，並組織職工培訓教材的編寫工作；
——負責規劃和指導建設行業職工培訓基地，管理部屬職工教育院校；
——組織實施對主要領導幹部、部機關幹部及有重大意義的有關培訓；
——檢查、監督、評估行業職工教育工作；
——調查研究，總結、交流和推廣先進經驗，表彰先進，組織行業職工教育理 論研究和宣傳工作。第八條 各省、自治區、直轄市水利（水電）廳（局）和流域機構，負責貫徹 執行黨和國家關於職工教育的方針、政策、法規和水利行業的有關規定，指導、管理本系統、本部門的職工教育工作。
——負責制定本系統、本部門職工教育的有關規定和規劃、計劃；
——組織制定本系統、本部門的崗位規范、繼續教育科目和地方性技術等級標准以及相應的教學計劃、大綱，編選、補充教學用書；
——指導本系統的職工培訓基地建設，管理所屬職工培訓機構；
——監督、檢查、評估本系統、本部門的職工教育工作，總結、交流先進經驗 ，表彰先進，組織開展職工教育理論研究工作；
——統計上報有關資料，及時向上級部門反映情況，提出建議。第九條 企事業單位是開展職工教育的主體，要認真貫徹落實國家和上級部門 關於職工教育的政策、規定，根據自身發展需要組織實施本單位的職工教育工作。
——負責制定本單位的職工教育規劃和年度培訓計劃。
——負責制定（修訂）本單位的崗位規范及繼續教育科目，並組織實施。
——制定本單位的職工教育規定、辦法，認真完成各項培訓任務。
——建立或完善職工培訓基地，提供人、財、物等辦學條件。第十條 職工教育應由各單位的教育主管部門統一歸口管理，其它綜合管理、 行政管理和業務部門要與教育部門通力協作，在各自的職責范圍內認真實施本條例 ，努力做好本部門、本單位的職工教育工作。第十一條 各單位領導要對本單位的職工教育工作全面負責，將職工教育任務 列入本單位中、長期發展規劃和年度計劃，納入主要負責人任期目標責任或承包經營合同。人事部門應將各單位重視、開展職工教育的情況作為該單位領導年度考核 的重要內容之一。

Ⅷ 華北水利水電大學屬於211嗎

華北水利水電大學(North China University of Water Resources and Electric Power)佔地面積2335畝,學校建有花園校區(河南省鄭州市北環路36號)和龍子湖校區(河南省鄭州市金水東路136號)，是水利部與河南省共建、以河南省管理為主的高校，是河南省重點支持建設的骨幹高校，是「金磚國家網路大學」中方高校牽頭單位。

學校起源自1951年創建於北京的中央人民政府水利部水利學校，1954年更名為水利部北京水利學校。1958年北京水力發電學校、北京水力發電函授學院並入，成立北京水利水電學院。1969年遷至河北省磁縣岳城水庫辦學，1971年更名為河北水利水電學院。1977年遷至河北省邯鄲市辦學，1978年更名為華北水利水電學院。1990年遷至河南省鄭州市辦學，2000年整建制由水利部劃轉河南省管理。2009年水利部與河南省政府簽署共建華北水利水電學院戰略協議。2013年更名為華北水利水電大學。

華北水利水電大學緣水而生、因水而存、籍水而興，伴隨著新中國水利水電建設事業而發展壯大。學校曾經三次搬遷，經歷了多年邊建校、邊搬遷、邊辦學的艱苦卓絕歷程，從北京到河北，最後到河南，篳路藍縷、矢志不移，主動服務區域經濟社會發展和國家水利電力事業，形成了「育人為本、學以致用」的辦學理念和「情系水利、自強不息」的辦學精神。學校設有水利學院、電力學院等24個教學單位，黃河流域生態保護與高質量發展研究院、水文化研究中心等113個研究機構。水利部水務培訓中心、水利部電大開放教育辦公室、水利行業監管研究中心設在學校。學校是國家首批碩士學位授予權單位，是博士學位授予權單位，是教育部第二批「卓越工程師教育培養計劃」高校。2012年，學校入選中西部高校基礎能力建設工程高校。2016年獲批水利部「國家水情教育基地」。2019年被評為全國黨建工作示範高校。2020年確定為河南省特色骨幹大學。學校以國家「雙一流」建設和河南省高校分類發展為契機，立足河南，面向全國，持續鞏固提升本科教育基礎地位，積極發展研究生教育，大力拓展國際合作辦學，為區域經濟社會發展和國家水利電力事業提供有力的人才資源和智力支撐。

學科專業布局合理。經過69年的建設與發展，學校已成為以水利電力為特色,工科為主幹，理、工、管、農、經、文、法、藝等多學科協調發展的大學。現有65個全日制本科專業，包括9個國家級、省級卓越計劃建設專業，15個國家級、省級綜合改革試點專業，17個國家級、省級特色專業建設點,10個國家級、省級一流專業建設點。擁有14個省級一級重點學科，3個博士學位授權一級學科,34個碩士學位授權一級學科。

人才培養成績斐然。學校面向全國31個省、自治區、直轄市及港澳台地區招生。現有全日制在校本科生和碩士、博士研究生、外國留學生30000餘人。建校以來，學校為國家培養了30萬多名高級專業技術人才和管理人才，包括國家部委部長、武警水電部隊將軍和省部級領導近20名，全國道德模範獲得者吳新芬，第五屆全國道德模範提名獎、全國優秀大學生、全國優秀共青團員等十餘項榮譽稱號的孟瑞鵬，「雨果獎」獲得者劉慈欣，組建「中國藍天救援隊」的安少華等各領域傑出校友，彰顯了學校「下得去，吃得苦，留得住，用得上，幹得好」的人才培養特色。

師資隊伍不斷壯大。著力實施人才強校戰略，加大師資隊伍建設力度。學校現有教職工2500餘人，其中，具有高級職稱教師790餘人，具有博士學位教師800餘人。雙聘院士、國家百千萬人才工程入選者、全國模範教師等國家級人才及河南省優秀專家、學術技術帶頭人、教學名師、模範教師和優秀教師等省級人才60餘人。

科學研究成果豐碩。近五年來，學校主持、參與各類研究項目2300餘項，其中主持國家自然科學基金和國家社會科學基金123項。主持參與國家項目23項，省級項目538項，合同經費100萬以上橫向項目12項，累計到款科研經費2.7億多元，發表核心期刊學術論文3100餘篇，其中被SCI、SSCI、CSSCI、EI等索引收錄近2000餘篇；出版學術著作700餘部。獲各級各類科研獎勵580餘項，其中，國家科技進步獎1項，省部級科研獎勵94餘項，獲獎層次和數量穩居河南省高校前列。

社會服務成效顯著。學校在社會服務方面取得了卓越成就，在國內同行業中享有較高的知名度和影響力。為水利電力行業和地方經濟建設培訓專業技術人才30萬餘人，其中培訓監理人員6萬餘人。校屬企業河南華北水利水電監理有限公司承擔的東江-深圳供水工程獲得廣東省科技進步特等獎和國家優質工程獎；勘察設計研究公司負責設計的膜結構海南三亞會展中心，得到國內外同行的高度評價；承擔100餘項科研開發項目，其中「地坑院」項目成功入選國家非物質文化遺產名錄。2008年汶川地震後，學校選派10名專家，高質量地指導完成了救災一線中小型病險水庫除險加固工作，成為江油市重建樣板工程之一。

國際合作前景廣闊。學校國際合作歷史悠久，1958年起開始接收留學生，對口援建越南水利水電大學。近年來，學校更加註重國際合作交流，實施開放活校戰略，不斷提升辦學實力和國際化水平，相繼與澳大利亞斯威本科技大學、法國尼斯大學、英國提賽德大學、韓國啟明大學、俄羅斯烏拉爾聯邦大學等世界高水平大學簽署合作協議，開展中外合作辦學。積極融入金磚國家高等教育交流合作體系，成為「金磚國家網路大學」水資源與污染治理、能源兩個領域的牽頭高校。與俄羅斯烏拉爾聯邦大學設立了「金磚國家網路大學·金磚國家大學聯盟水工程與能源研究中心」，與俄羅斯聖彼得堡國立交通大學聯合設立了中俄高鐵研究中心，與韓國仁荷大學共同設立了物流工程研究中心。金磚國家網路大學體系下第一個合作辦學機構-華北水利水電大學烏拉爾學院獲教育部批准，並實現正式招生；成為河南省教育對外開放的重大突破性成果。與砂拉越科技大學聯辦的孔子學院-—華禹學院正式獲批。華禹學院是我校首個境外辦學項目，標志著我校利用優質教育資源開展境外辦學實現了零的突破，「開放活校」結出新碩果。

校園文化豐富多彩。學校十分重視大學生藝術教育，連續四屆被評為「河南省藝術教育一類院校」，連續11屆獲「河南省大學生科技文化藝術節優秀組織單位」，2015年被授予「全國五四紅旗團委」。2016年學校兩個團支部榮獲全國高校「活力團支部」，校團委榮獲了團中央暑期社會實踐「鏡頭中的三下鄉」活動優秀組織單位等榮譽稱號。2017年校團委榮獲2017年全國大中專學生志願者暑期「三下鄉」社會實踐活動優秀單位、「絲路新世界-青春中國夢」全國大學生暑期社會實踐專項活動優秀組織單位、河南省「出彩中原·教育脫貧攻堅革命老區行」博士生社會實踐活動先進集體、2017年十三屆「挑戰杯」河南省大學生課外學術科技作品競賽優勝杯、2017年河南省「一帶一路新道路，同築青春中國夢」主題演講比賽優秀組織單位、2017年度河南省鐵路春運志願服務先進集體等榮譽稱號。組織申報的《凝聚榜樣力量 匯集青春能量——頌學瑞鵬主題教育活動》榮獲河南省首屆校園文化建設優秀成果一等獎。2018年校團委榮獲全國大學生社會實踐活動優秀單位。2019年被評為「五四青年紅旗團委」。

社會聲望持續提升。學校先後被授予「全國水利科技先進集體」、「全國高等院校本科教學工作水平評估優秀單位」、「全國教育系統先進集體」、「全國高校畢業生就業工作先進集體」、「全國教育系統紀檢監察先進單位」等榮譽稱號。連續三屆被評為「省級文明單位」，並被評為「省級文明單位標兵」。近年來先後榮獲「最具就業競爭力的10張河南教育名片」、「全國大學生就業最佳企業評選優秀組織高校獎」和「全國畢業生就業50所典型經驗高校」等榮譽。在第三方權威性數據機構（麥可思）發布的2013年度《河南省高校畢業生就業、預警和重點產業人才供應》報告中，學校位居河南省高校就業競爭力第一名。2014年，根據國家統計局調查顯示，用人單位對參與調查的71所本科院校畢業生滿意度測評，學校排名第一。2015年，學校被確定為「河南省首批大學生創業示範基地」，獲得「河南省創新創業示範基地」榮譽稱號。2016年被評為河南省「最具就業競爭力的十佳典範高校」和「最具品牌影響力的典範高校」。入圍「2017年全國高校畢業生就業競爭力100強」。新媒體中心榮獲河南省十佳豫青新媒體工作室稱號。

面向未來，我校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神。全面落實黨的教育方針，以區域經濟社會發展和國家水利電力事業需求為導向，以高等教育綜合改革為動力，以立德樹人為根本任務，加強社會主義核心價值觀教育，著力實施「質量立校、人才強校、特色興校、開放活校」戰略，持續提高人才培養質量、科學研究水平、服務社會能力、文化傳承創新能力和國際交流合作水平，努力建設特色鮮明的高水平水利水電大學，為區域經濟社會發展和國家水利電力事業做出更大的貢獻。

Ⅸ 水利部幹部教育培訓管理辦法的第六章 培訓經費

第二十五條 各部門、單位舉辦培訓班，應有正常的經費來源。培訓經費須列入本單位預算，專款專用。實行核定收支、定額或定項補助、超支不補、結余留用的管理辦法。對確需收取費用的，必須堅持自願參加的原則，由主辦單位根據有關規定合理收費，收費標准、項目、數額應在辦班通知中列清。
第二十六條 培訓經費要納入承辦單位財務管理渠道，主要用於教材資料、教師酬金、租用教室、改善辦學條件等與培訓直接有關的項目，不得挪作它用。
第二十七條 舉辦培訓班應堅持節儉原則，不得借培訓之名組織與培訓內容無關的游覽和娛樂活動。

Ⅹ 如何做好水利工作

1、轉變觀念

水利工程的管理者在思想觀念上要與時俱進，不斷改變不適合當前水利工程順利開展的舊思想、舊習慣，把工程建設的重點轉移到工程質量管理上，確立質量與管理並重的思想。在工作中要有創新精神，利用經濟、法律、行政等多重手段加強工程建設管理。不斷學習先進的管理知識，根據具體工程的特點，採用先進的理念，去探索適合具體水利工程的管理方法。此外，目前我國水利工程建設正處於高速發展階段，還應考慮注重生態保護，減少水利工程對自然環境的影響。因此，要從過去單一的防災減災T程建設轉變為結合生態保護的多目標綜合治理，探索人與自然和諧相處的可持續發展水利管理模式。

2、加強科學管理

隨著科學技術的發展和現代網路的普及，當前水利工程管理也實現了自動化。在具體的水利工程建設中採用網路化、智能化的現代管理手段，不僅可以精簡多餘的管理機構和人員，還能實現工程管理規范化。適時將現代化科學管理模式運用於水利工程管理巾，開發工程管理預警系統，提高工程管理的科學性。此外，現代的水利工程企業要注重人才的作用，積極培養和引進一批高素質復合型水利工程管理人才，並定期對現有管理人員進行培訓，使其掌握現代化的相關工程管理知識，提升其素質和管理水平，達到加強水利工程管理的目的。

3、加強管理資金投入

大多數水利項目投資都是只考慮工程建設的投入，建成之後的維護預算並未考慮，導致很多中小型水利工程無管理經費，設備老化，年久失修，存在很多的安全隱患。為此，在進行防洪防澇等活動中，水利管理單位要花費大量的人力、物力和財力，給水利管理單位的運營造成巨大的資金缺口，等待國家的財政補貼 。另外，鑒於水利管理單位屬於服務型單位，沒有自己的財政來源，以及水利工程對於社會生活的正常運轉具有特殊性。政府需要加大財政支持力度，以便於水利工程管理部門進行日常的檢查維護等工作，確保水利工程安全運轉。

4、強化工程安全管理意識

水利工程是社會發展和國民經濟的基礎設施和基礎產業，確保水利工程安全、正常運轉、充分發揮水利工程的經濟效益是水利職工義不容辭的責任。水利工程管理部門必須強化管理意識，建立健全水利工程管理機構和管理體制。將安全生產作為管理工作的第一要務，並制定嚴格的責任制度，對出現的安全問題要切實追究相關人員的責任。除了進行工程管理的制度化、規范化等規章制度建設外，還要加強對水利工程管理員工安全意識培養，確保水利工程安全運行 。