兒童畫假期培訓計劃

Ⅰ 兒童畫教學計劃

孩子是需要哄得，但是千萬不能在他們面前失去威信。第一節課最好讓他們自己想畫什麼就畫什麼，看看他們的水平，然後因材施教。在課上穿插著講一些童話或者腦筋急轉彎，笑話呀，這樣孩子們會比較喜歡你。還要培養他們的想像力，可以給他們講個童話故事後讓他們自己發揮，要多鼓勵，不能太死板

Ⅱ 少兒美術培訓班課程一般是怎麼安排的

可能都不太一樣，有的白班和晚班都有，有的只有一種，還有的只有暑期班，你是在北京嗎？可以聯系大林美育問一下，他們有晚班，祝你好運！

Ⅲ 急求:一篇兒童畫教學計劃!在線等!

教兒童的話應該是以教臨摹為主，您可以在黑板上畫好話了之後讓孩子們臨摹，然後來每周評比，畫的好的有獎勵，這時候的孩子要以獎勵為主，這樣臨摹久 了把孩子們的用線造型能力提高了後就可以教授一些難度的畫了。
如果要發揮孩子們的創意思維的話叫孩子們畫想像畫，您給主題也可以的

或去找些他有信趣的讓他畫會很他用心去畫的

我就是這樣才從不及格到B+的

Ⅳ 少兒美術培訓班一般是怎麼安排課程的

孩子在畫啦啦學美術，所以在報班之前也有簡單地了解過他們家的課程版安排。

主要還是按照年齡來排課權的，不同年齡段的孩子上不同的課，一共有6個等級。因為兒童在不同年齡段中大腦開發的情況有所不同，這個在孩子體檢的時候也跟醫生聊過，保健所的醫生也建議年齡到了可以安排學一些興趣班。

這里簡單說一下吧，個人感覺畫啦啦的課程安排還是挺科學的，這是他們官網上的截圖，有興趣的可以細看~

然後還能申請一個9塊9的體驗課，先體驗再決定要不要報班，我當時覺得體驗課還不錯，就報了正式課，有興趣的可以去他們的官網了解。

Ⅳ 美術培訓班策劃書

呵呵~~請問下你是不是要當助教了呢~~恭喜呢···
一下是我個人的一點看法，見笑咯~
首先，要看所教的學生的層次。如果是不同水平，不同年齡的學生，當然就是不同的方案了唄。
幼兒年齡：1，想往繪畫專業培養的，就練習基本功。（線條的練習，再畫畫簡單的石膏幾何體等）只是想充實暑假生活的，就可以安排花一些對形體要求不高的兒童畫。（如用油畫棒，蠟筆，水彩筆之類的）
小學、初中年齡層次的：1，沒有升學壓力的，就可以根據各自水平安排寫生和臨摹方式的練習方式。2，有升學壓力的，當然就是學習著怎麼應考了。
最不能忽視的一部分學生，就是高三，即將參加各高校招生考試的學生了。他們就應該要根據各自水平和期望學校進行強化訓練了。例如，想考設計類的就要練習各種設計素描、設計色彩等等一些相關內容。想考造型類的就要更加加強基本功的練習，總之，這是一門很痛苦但快樂的學科。
首先說了這么多，現在簡單說說然後了··呵呵~~~
然後就是要看看您所在畫室的情況了。信譽高，生源多的畫室，那這個策劃書還要更強大。如果只是簡單的小畫室，那麼就可以精湛的帶幾個優秀學生，策劃書就可以簡單多了~~~
當然，這只是我這個未出茅廬的小丫頭的一點看法，如有不當之處還請見諒哦~~~呵呵~~~~~~

Ⅵ 如何辦兒童繪畫培訓班，它的流程有哪些

少兒美術培訓班

特惠活動:凡一次性報讀並清繳兩學期學費960元的學員，可免費參加我校寒暑假的美術培訓班。
招生對象 ◇ 幼兒（3～6歲）及少年兒童（7～15歲）
宗旨
（價值Yu意義） ◆ 幼少兒學習美術可以從小培養孩子審美愛美，一生追求美的高尚情感，可以熏陶和培養孩子de藝術感覺，開發其藝術潛能。不僅如此，還可以開發其右半腦的形象思維能力，從而全面開發其智力，腦力和動手能力，對孩子未來的發展產生深遠的影響。對於幼兒及少年兒童傳播與灌輸藝術美Yu設計美之意識，熏陶及影響幼兒之美學趣味，美學沖動，與美學意識，開始建設其審美態度，美術基礎與動手能力，讓幼兒通過兒童畫，線描畫，色彩畫，寫生，速寫，木版畫，陶藝，剪紙，中國書法，中國畫，篆刻等藝術形式，產生強烈的美學沖動，從而建立起對美的追求的意識與動機，為培養健全豐富人格，培養未來美術與設計人才，培養追求有良好藝術趣味與藝術審美觀，追求美的一代新人打下堅實而良好的基礎。
培訓方案
（精品小班
1對1） ◇ 根據幼少兒的個人愛好和特點，與家長磋商制定培訓計劃，推薦其所學班類。
◇ 實行精品小班教學和1對1個別指導相結合的形式實行培訓。
◇ 對每位學員均實行「手把手」de「技能過手式」培訓，以達成學員「會」畫「會」作之目標。
特色
Yu
優勢 ◆ 以擁有21年辦學歷史，榮獲「成都市培訓品牌十強學校」、「成都市誠信非企業單位」等光榮稱號之成都華西英語學校為平台，以其專業化英語培訓特色為背景，每位學員享有優惠在本校城東、城南、城西和城北四個教學部學習少兒英語，奧數，作文，圍棋等培訓之權利。
師資
力量 領銜主講：張星老師 四川美術家協會會員，四川美術學院1989年畢業，四川省首屆中學生美術教師基本功大賽一等獎；成都市美術教學論文一等獎，優秀課一等獎，全國少兒美術教育先進工作者；從事幼少兒美術教學工作24年，培養美術學生數千人。

Ⅶ 少兒美術培訓班課程一般是怎麼安排的

一、同課變換不同內容

同樣的課，可以選擇不同的內容來施教。如，線描畫可以教兒童花昆蟲、動物、交通工具等，同時還可以嘗試用不同的筆畫線描，如，簽字筆、水彩筆、熒光筆等。這樣做使兒童始終會有新鮮感。

二、同繪畫變換不同畫種

十歲以前的兒童，天真爛漫，他們的想法天馬行空，比較適合畫兒童畫，如，線描畫、水彩筆畫、油畫棒畫、卡通畫、水粉畫、手工等。教師在教學中不斷變換這些內容，採用適合兒童的教學方法，啟發引導兒童畫出充滿兒童想法的作品，使兒童在興趣中學習並提高繪畫能力。

三、同欣賞變換不同角度

在對少年兒童美術培訓中，給兒童欣賞一些大師的經典作品，不僅可以開拓視野，還可以提高兒童審美能力，及創作想像能力。如，欣賞大師的作品時，教師給兒童講解大師作品中的內容、色彩運用、構圖形式、作畫工具、時代背景等。在此基礎上，讓兒童借鑒大師作品中的構圖形式，並選擇自己喜歡的內容，創作自己的作品。 還可以借鑒大師的作品內容，按照自己的構圖創作畫面，另外也可以模仿大師作品中的色彩搭配來畫自己的作品。

總之，形式多樣的課程安排，會給兒童美術培訓帶來生機，同時也可以調動兒童對美術學習的積極性。

拓展資料：

兒童美術是兒童情趣、思想、內在潛能的自由表現方式，是兒童思維活動的真實記載，是想像力，創造力、寫實能力的結晶。更重要的是：兒童通過繪畫，可以培養他們的觀察、思考、分析、想像、記憶、創造等多種綜合能力，從而提高自身的素質，達到素質教育的目的。

Ⅷ 少兒美術培訓教學計劃

一般來說，2～6歲的孩子可以通過幼兒園的美術課程和家長創設條件(見2013年9期《幼兒學美術，家長怎麼做》)進行學習。如果孩子有進一步學習的濃厚興趣，家庭與幼兒園不能充分滿足幼兒學習的需求與家長的期望，那麼在這種情況下，可以考慮選擇美術班作為補充。
一、什麼是有益的美術學習
美術班對孩子的發展是否有益，家長該怎麼判斷、選擇呢?主要看對幼兒的成長是否有促進作用。幼兒階段作為人生的第一個階段，既有它獨立的意義，又為今後的全面發展打基礎。在此階段，幼兒身心健康和諧地成長至關重要。簡單地說，幼兒應有健康的身體、良好的情緒；懂得基本的社會規則，具有初步的生活能力和良好的生活習慣；在智能方面需要獲得關於周圍世界的初步經驗和學習能力。只有對上述各項有所助益，才是良好、可取的美術學習。有兩項主要指標可作為判斷標准。
一是興趣。興趣是幼兒從事美術活動的起點、動力，它促使孩子積極主動地參加美術活動，並從中獲益。判斷幼兒對美術學習是否有興趣，有以下幾個具體參考指標：①渴望從事美術創作和活動，能愉快地投入或自己發起美術活動；②在從事美術創作和活動時，注意力集中而持久，甚至能排除其他干擾；③在美術創作和活動中情感與智力各個方面都很活躍，能發揮潛能，時有新異的想法和做法；④有成就感和信心，孩子樂意談論自己的作品，並將作品珍藏或展示。
其次是美術能力。美術活動本質上是一個創造的過程。幼兒用線條、圖形和色彩等將自己頭腦中的經驗、印象和情感轉化為美術形象(即憑借美術媒介所做的特殊類型的創造)。創造力是未來人才所必備的素質。美術創造力是幼兒綜合能力的一種特殊體現。
可以參考參考，現在好像是可以免費試上M/http://www.dfq.com/
如何得知幼兒的美術學習是具有創造性的呢?我們可以通過幼兒的作品，並輔之以談話、活動過程觀察等手段進行評價和判斷。指標如下：①作品內容出自幼兒自己的經驗與認識；②幼兒能夠用語言談論或用其他手段表達作品包含的內容；③幼兒獨立組織造型式樣和畫面布局，與教師的傳授或范畫式樣明顯不同；④作品表現的內容和形式不雷同，時有更新。
總之，如果一個孩子在學習美術的過程中既表現出興趣，美術創造力又有良好的展示，這樣的美術學習是可取的。否則，則提示存在不同性質和程度的教育問題，其美術學習就不一定對幼兒有益，甚至可能有礙幼兒的全面發展。家長一定要審慎看待幼兒的美術學習，正確把握幼兒美術學習的方向。

Ⅸ 簡單又可愛的寒假計劃表怎樣畫

如今大多數學校的秋季學期已接近尾聲，娃們千盼萬盼的寒假終於就要到來，孩子們開心，但是一些家長卻開心不起來。因為孩子一放假就「打亂」了原來的生活秩序，不僅要管孩子吃喝，還得管孩子的娛樂，孩子的寒假到底該怎麼安排？

看看這些學霸的時間計劃，有趣又高效，也許就能得到靈感！

孩子的寒假應該怎麼過？這些學霸的時間安排，自家孩子也能做到

1.小學學霸：玩與學並重

小學的學習沒有那麼難，這個時期的學霸們在寒假並不只是學習，更多的是發展個人興趣。

學霸們通常會把寒假作業做好規劃，比如把語數英三科的作業平均分，按部就班地每天完成一部分，或是提前進入「沖刺」階段，把寒假作業寫完，再放肆地玩耍和探索新知識，比如上培訓班，學一學跆拳道、練一練書法、准備鋼琴考級等等。

過年期間當然是跟著爸媽到親戚家拜年，和同伴一起玩耍了，這樣的寒假還挺不錯！

2.初中：有目的地學習

初中的學霸們已經懂得收心了同時也更加自律，他們也會放肆地玩耍，不過前提是完成每日的學習內容。

比如一個初中學霸就分享了他的日常作息表：早上7點起，吃早餐後背單詞和古詩詞，背完後正式開啟學習模式，寫作業或自學下學期的知識，完成後會稍微放鬆，比如看看漫畫、幫忙做家務。

中午飯後休息半小時，下午開始進入「愛好模式」，也就是做自己喜歡的事情，比如打羽毛球、上培訓班等。晚上是放鬆時刻，和爸媽一起聊天看電視，睡前回顧一天所做的事。初中學霸們的寒假安排可以說是十分自律了！

3.高中：把握每一分每一秒

從進入高中的那一刻起，學霸們就已經做好全力以赴備戰高考的准備了，寒假對他們來說就是復習鞏固，學得新知的最好時機。

他們的寒假時間計劃也非常緊湊，高中學霸們的寒假安排大多氛圍這幾個階段。晨間時段：起床洗漱，看看新聞了解時事，隨後進入高強度的「專注時段」，集中注意力背誦知識點，把握記憶里最佳的時段。

專注時段結束後轉為「輕松時段」，比如聽音樂、閱讀等，午休後就是專門的「完成任務時段」，也就是寫各科的作業。寫完作業後就到了「運動階段」，要麼在家跳繩，要麼出門打球跑步游泳等。晚上吃了飯後就是「親子時段」，和父母溝通交流，做自己喜歡做的事，過後就是「復盤時段」，回顧一天，為第二天做准備。能做到這些的孩子當真是十分優秀了！

可以發現，學霸的時間計劃非常注重勞逸結合，值得孩子們借鑒學習，不過這些學霸計劃並不是每個孩子都學得來，估計那些沒有自律性的娃只能學到學霸們的「娛樂時段」。

那麼，孩子的假期到底該怎麼安排？

孩子的寒假計劃該怎麼做？

首先要明確寒假的目的

學霸們的計劃表不能完全照搬的一個原因就是孩子過寒假的目的不同，學霸們希望在寒假提升自己，而許多家長和孩子未必有這樣的打算。

有的家長希望孩子開開心心過寒假，完成學校交代作業即可，有的家長則是希望孩子在寒假能彎道超車，成績直線提升。所以說孩子的寒假到底該怎麼做計劃，還得看家長和孩子的寒假目的是什麼，有了目的才好做具體的安排。

其次和孩子商量計劃

孩子是寒假計劃的主角，家長們最好不要在沒有徵求孩子的同意下擅自為孩子做安排，最好和孩子一起商量。

做計劃堅持「學校缺的，家裡補」的原則，也就是在寒假學習在學校學不到的東西，比如想學的新技能、想看的書、想去的地方等等，如果孩子沒有想法，那麼家長可以提供選項供孩子選擇。決定好後就開始填寫計劃表了。

Ⅹ 怎樣開辦少兒暑假美術培訓班

按照屬地管理原則，由當地教育行政部門審批，批准後設立。

以麗水市為例，依據《麗水市民辦教育培訓機構管理辦法》第十條規定：培訓機構按照屬地管理原則，由當地教育行政部門審批，即麗水市區和麗水經濟開發區社會組織和個人申報設立民辦教育培訓機構，由蓮都區教育行政部門負責審批，其它縣（市）由當地教育行政部門負責審批。

教育行政部門收到舉辦者提交的辦學申請報告等材料後，20日內作出批准與否的書面決定，並按下列程序辦理： 舉辦者按規定提交齊備的材料後，由當地教育行政部門發給舉辦者審批受理單。 教育行政部門根據培訓機構設置條件，對提交材料進行審核，並對辦學場所進行實地察看。

教育行政部門根據社會需求情況，對培訓項目進行論證，決定是否准予辦學。 教育行政部門將擬准予辦學的決定在當地教育網上公示5個工作日。 經公示無異議後，由當地教育行政部門發給《辦學許可證》。 培訓機構取得辦學許可證後，應當進行法人登記。

(10)兒童畫假期培訓計劃擴展閱讀：

民辦教育培訓機構的相關要求規定：

1、培訓對象在開始上課前提出退學的，應當退還其繳納的全部費用。已經實際發生教育服務或者其他代收代管費用的，應當在扣除已經發生的費用後，退還剩餘部分費用。

2、培訓對象在開始上課後提出退學的，應當按照已完成學時或者培訓周期比例，扣除相應比例的學費、已經發生的代收代管費用和相關稅費後，退還剩餘部分費用。

3、民辦培訓機構應當在收到退費申請之日起3個工作日內完成審核工作；雙方無異議的，應當在30日內退費到位。