護理臨床知識培訓

㈠ 如何對護士進行醫學相關法律知識的培訓

1.開展中國診護理專科培訓的必要性 為適應中國救醫學的發展，提高中國診護理質量，促進中國診護理專業化和中國診護理人才隊伍建設，根據中國診科患者病情中國重、病種復雜、治療和搶救技術要求高等臨床特點，應對中國診專科護士進行系統的規范化、標准化專科培訓，並建立權威的CNS資格認證機構進行資格認定，建立一支高素質中國救護理隊伍，以提高中國診患者的護理質量，培訓內容從以下四個方面進行。 1.1專業理論培訓 以往單純依靠工作年限的增長、工作經驗的積累來提高中國救水平的現狀十分不利於中國診科護士整體素質的提高，中國診專科護士培訓包括理論教學與臨床實踐，理論教學內容涉及中國救監護的所有內容,學科發展與專科護士發展趨勢、循證護理、護理科研、護理教育以及突發事件的應對等, 結合當前臨床工作的需要，增加和護士相關的法律法規，聘請年資高、經驗豐富的護理人員授課，採取理論講座、病例分析、操作示範、臨床實踐等多種授課形式，注意新穎性、系統性和連續性，並讓學員參與其中，通過反復實踐的中國診培訓課程，使護士能夠熟練掌握各種常見疾病的中國救措施，鞏固專科護理知識，同時培養中國救配合能力，更好的達到教學效果。 1.2搶救技術培訓 中國診患者病種復雜，涉及專業多，需要中國診護士熟練掌握各種搶救技術，如掌握心肺復甦相關技術、氣管插管技術、呼吸機的使用技術、電動洗胃機的操作技術、電擊除顫技術、心電監護相關技術、心電圖檢查技術、電動吸痰等操作技術，全面掌握中國救技能，訓練護士應對突發事件的能力，並進行中國救情景模擬演練，考核專業知識技能，保證患者在最短時間內得到有效救治，充分發揮護士的主觀能動性，以達到全面提高中國診科護士的整體中國救技能的目的，這樣才能有效提高搶救率、降低死亡率。 1.3搶救程序培訓 在搶救程序培訓中，合理安排護士在搶救過程中的人員配置，最大限度的合理利用現有人力資源，縮短搶救時間，提高搶救效率，首先根據病種制定出相關搶救程序，嚴格操作程序培訓，包括理論和專業技術課程，專業技術課程有搶救、分診和應中國溝通技能，內容貫穿了中國診中國救護理工作的各個環節,包括各種危重病搶救護理、中國救技術、監護技術以及災害救援和突發事件的中國診應對，並運用情景模擬的方法進行現場演練，考核護士的中國救知識技能的綜合運用能力，以提高專科護士面對突發問題的應中國處理能力。 期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館 1.4職業素質培訓 護理隊伍的綜合素質是保證護理質量的提高和提升專業技能水平的關鍵，作為中國診護士經常面對各種緊中國突發事件，必須具備良好的人文素養和心理素質，才能做到處事不驚，沉著冷靜的處理各種突發狀況，因此要求中國診護士應具備較高的專業素質，能對患者病情的輕重緩中國做出准確的判斷,並能對復雜多變的病情給予及時有效的處理，同時可聘請禮儀專家講授護理相關的著裝、儀表和語言等禮儀方面的知識，使護士在熟練掌握中國診護理專業技能的同時，在實施護理服務時舉止穩重、得體、大方，有助於建立良好的護患關系，取得患者及家屬的信任，使護士具有良好的職業道德修養，為患者提供最優質的護理服務。 2.建立中國診護理實訓基地 學員培訓按臨床帶教計劃完成實踐項目及考核內容培訓，制訂合理的臨床實踐計劃，保證學員能夠順利的完成臨床實踐計劃，按國際中國救服務體系(EMSS)培訓中國診專科護士，即院前中國救-中國診搶救室-中國診ICU三大環節進行培訓，臨床實踐安排院前中國救120、中國診搶救室、中國診ICU,院前中國救應掌握危重患者的現場救護，中國診搶救室應熟練掌握搶救葯品、搶救設備、中國救技能及搶救護理記錄等，中國診ICU應掌握重症監護、觀察護理等，使中國診搶救患者在院前120、搶救室、監護室得到連續、完整的中國救護理，只有建立健全專科護理培訓的管理制度，才能提高中國救專科護士的中國救意識、中國救技能、心理素質等綜合能力。 3.中國診專科護士的培養模式 目前中國診專科護士的培養模式尚無統一標准，護理管理者可根據各自醫院的實情選擇不同的方式，有利於培養中國診護士的專業知識、操作技能和職業素質，隨著國際交流的日漸增多，作為醫院窗口的中國診科經常接治來自不同國家的友人，需要具有較高英語溝通能力的中國診專科護士，以便提供更為優質的護理服務，因此，應將護理英語培訓納入中國診專科護士培訓的內容，理論學習與臨床實踐相結合，在培訓結束後對學員進行專科知識及臨床實踐技能考核，考核通過，方可取得中國診專科護士資格。 4.中國診專科護士培訓存在的問題 目前對中國救專科護士培養主要以在職教育為主，培訓基地為醫院，安排中國診臨床經驗較為豐富的教師授課，針對培訓人員素質參差不齊、理論基礎不扎實、閱讀英文文獻的能力較薄弱、開展科研工作壓力較大及缺乏統一的中國診專科護士培訓教材等問題，目前亟待解決規范化的中國診專科護士的培訓教材和培訓方式，成立中國診專科護士培訓基地，通過理論學習、臨床實踐、模擬考核等內容對中國診專科護士進行「一體化」培訓，建立護理理念，同時加強護理科研知識的培訓，提高中國診專科護士的科研水平，全面提高中國診專科護士的整體素質，使專科護士培訓和資格認證達到一定的規范標准。 5.討論 目前我國的中國診專科護士培訓模式還處於探索和實踐階段，建立一支高素質的中國診護理隊伍，有扎實的理論知識、豐富的臨床經驗和熟練的操作技能，培養出更多合格的中國診專科護士，更好的為中國診臨床服務，是提高中國診科護理質量的當務之中國，在醫學日益發展的今天，護理學作為一門獨立的學科正日趨完善，護理專科護士培訓成為我國十分重要的繼續教育項目，因此更新護理理念，加強中國診科專科護士培訓，提高中國診專科護士的搶救技術、整體素質，才能更好的為患者服務

㈡ 護士每月業務培訓內容有哪些

護士每月業務培訓內容：護理管理，護士相關法律法規培訓，護理安全管理，風險管理(壓瘡、管道、跌倒墜床)，如何做好臨床管理，正常分娩的觀察及護理，手術患者的管理，病情觀察與危重患者的管理等。培訓內容通常會以臨床護理的基礎技能為主。此外，業務培訓的內容還包括護理知識和技術。一段時間的培訓後，護士必須要能夠熟練掌握各項基礎護理操作，並且考核合格。

護士每月業務培訓的意義：

1.職業道德教育培訓。首要就是職業道德教育，要知道，護士的素質培養是非常重要的，也是後續工作開展的基礎。

2.關於護士的各項規章制度和法律法規培訓。避免護士在實際的工作過程中出現低級錯誤。業務培訓還包括日常護理工作的程序及職責，要學習好專業護理理論，並能夠加強實踐，熟練進行護理的相關操作。

3.對於護理文件的填寫，對於具體科室各項操作技術的掌握，也是業務培訓的重點內容。

㈢ 護士培訓內容

護士培訓內容有： 1、對護理職業價值的正確認識，這是對道德理論的認知，形成道德觀念的基礎，也是理解和掌握道德規范的前提； 2、職業道德情感以純潔、誠摯的情懷愛護生命，處理職業關系，評價職業行為的善惡是非； 3、職業道德意志在履行道德義務過程中，自覺克服困難，有排除障礙的毅力和能力； 4、職業道德信念有發自內心的履行「救死扶傷，實行革命人道主義」的真誠信念和道德責任感； 5、養成良好的職業行為和習慣。

㈣ 為什麼要進行護士培訓不同層次的護士所要取得的培訓目的是什麼

1.為了提高護士的理論素養、知識水平和業務技能，改變護士的價值觀、工專作態度和工作行為，使護屬士能夠勝任現有的工作崗位而進行的有計劃的、有組織的教育和訓練活動2.培訓是發展護士工作能力的基礎，年輕護士是護理隊伍的新生力量，並且決定著以後的發展力量，3.提高工作績效，著眼於傳授具體的知識和技能。
目的:①實現護士和個人的發展目標②改善護士行為，提高護理勞動生產力③完善護理組織文化

㈤ 臨床護理查房需要哪些培訓

護理教學查房流程六個步驟
第一步：查房前准備

1.主查者准備：

1）選擇評估病人，學生可在帶教老師幫助下選擇病例，准備病史，擬提問題，查閱文獻。

2）制訂查房方案（查房目標，重點分析內容，擬提問題）

3）將病史和擬提問題提前發給參與者。

2、參與者准備：熟悉病情，翻閱資料。

第二步：現場評估

主查者和參與者到床邊評估病人（帶體檢物品）

第三步：主查者匯報病史

匯報入院病史（包括生理、心理、社會）→病情的演變過程→主要治療、護理→提出目前護理診斷、相關因素，護理措施→帶教老師補充病史→學生提出護理過程中困惑的問題。

第四步：討論和分析

主查者按查房教案重點分析內容提出討論與分析如：護理問題是否恰當；相關因素是否確切；護理措施是否得當；是否符合病人需求；是否落實到實處；是否有效果評價。

第五步：結合本病例介紹有關國內外治療護理的新進展

第六步：小結

1、評價病史匯報、評估方法是否完整、准確

2、評價護理程序的運用程度

3、提出該病人目前存在的問題，需進一步解決的問題

4、評價查房效果，目標達到程度

㈥ 參加護士規范化培訓的主要目的是什麼

參加護士規范化培訓的主要目的是：

1、為滿足院校畢業後護士繼續教育和職業發展需要。

2、充分發揮醫院豐富的護理教育資源；。

3、為醫院儲備德才兼備的護理人才。

4、響應原國家衛計委《新入職護士培訓大綱（試行）》（國衛辦醫發【2016】2號）要求。

5、滿足醫院工作需要。

培訓內容：

採用課堂講授、小組討論、臨床查房、操作示教、情景模擬、個案護理等培訓方法，通過理論知識培訓和臨床實踐能力培訓相結合的方式，掌握從事臨床護理工作的基礎理論、基本知識和基本技能。

具備良好的職業道德素養、溝通交流能力、應急處理能力和落實責任制整體護理所需的專業照顧、病情觀察、協助治療、心理護理、健康教育、康復指導等護理服務能力；增強人文關懷和責任意識，能夠獨立、規范地為患者提供護理服務。

㈦ 護理主要學習內容包括哪些

一年學：人解、組胚、生理學、生物化學，還有一些人文課程
第二年：病理、葯理、病理生理學、微生物與免疫學、護理學導論、護理學基礎、護士職業素養、護理倫理學等
第三年：進入專科學習啦~內科、外科、兒科、婦科~等（因為我現在還是大二，所以還不能回答那麼全面哦~）
第四年：臨床實習咯~學得更多了
護理專業是一種大學專業類型。護理本科學制四年，根據現代醫學模式的要求，培養具備人文社科、醫學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。
該專業學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區健康服務的基本能力。 畢業後可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。
全學程共253周，主幹學科為倫理學、心理學、護理學。主要課程有：人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、診斷學基礎、葯物治療學、護理學基礎、急重症護理學、內科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫學、護理管理學等，必修課共開設36門，總學時數3727學時，其中兩課佔282學時，外語280學時，臨床實習48周。學生畢業授與護理學學士學位。就業方向為各級各類醫院、醫葯院校、康復機構、衛生行政部門。隨著人民生活水平的不斷提高，就業領域從醫院擴展到社區、家庭等場所，就業前景十分廣闊。

㈧ 全院護士分級培訓計劃護理部

護理人員分層培訓計劃

為保證病人安全，構建和諧的醫患關系，不斷強化護理理論和技能水平，提高護士安全意識和急救處理的能力，特製定「三基三嚴」培訓工作如下：
一、規范化培訓管理
（一）新護士（1年）培訓
1、培訓目標：
①做好崗前培訓，教導護士愛崗敬業。
②抓好「三基」與臨床實踐相結合。
③工作中要求掌握核心制度、各班職責，掌握基礎護理技術。
④了解精神專科理論與技能。
2、具體要求：
①新護士進入工作崗位前，必須接受崗前培訓。
②護士長結合每個護士制定出具體培訓計劃。
③須加強臨床護理實踐，以臨床護理工作為主，可適當安排葯療工作。
④參加所在科室業務學習和技術操作。一年內獨立完成護理文件書寫。
⑤新護士應不斷加強自身素質培養（包括思想素質、業務素質、綜合素質），工作時要儀表端莊、態度和藹、工作認真，遵守紀律，服從領導安排，尊敬老師，勤奮好學，搞好團結。
⑥3個月試用期滿後能勝任護士崗位工作。
（二）工作1-5年護士的培訓
1、培訓目標：
①具有熟練的基礎護理技能，掌握基礎護理和護理專業知識。掌握各項搶
救治療儀器（心電監護儀、吸痰器、呼吸機、簡易呼吸器）的操作方法；常用急救葯品的葯理作用、用法、注意事項。
②能規范化書寫護理文書。
③掌握專科護理常規、技能及疾病健康教育。
2、培訓方法：
①各科護士長根據護理部制定的培訓內容，結合實際有計劃安排自學或科
內組織學習。
②熟練掌握基礎護理22項操作（詳見規范化護士培訓手冊）。
③組織提問：各科護士長每半個月至少一次提問，提問內容可以多樣化，
如專科護理、安全護理、飲食護理、心理護理、基礎護理、並發症的預防、風險防範措施等。
④
組織考試：各科護士長每季度按護理部的部署，組織基礎護理操作考
試、專科理論知識與技能考核，考試成績記入規范化護士手冊。
二、 繼續教育培訓
（一）對護師的培訓
1、培訓目標：
①具有綜合護理能力和專科護理技能（監護、康復、健康教育等進行定向
培訓，可結合工作需要與個人特長，使之發揮教學科研或管理才能，達到主管護師任職水平。
②具有較扎實的基礎理論和專科理論知識及熟練的護理技能。
③熟練掌握對危重病人的觀察方法，並掌握急救技能
④掌握本專業新知識、新技術、能運用護理理論、技術和護理程序，對病人進行心身整體護理。
⑤具有一定的護理管理及教學能力。
⑥每人每年撰寫護理論文一篇。
2、培訓方法：
①多安排危重病人的搶救配合工作，做好搶救記錄，並不斷總結搶救經驗。②擔任護生及進修生的帶教工作。
③參與護理科研工作。
（二）對主管護師的培訓
1、培訓目標：
①具有扎實的基礎理論知識並精通專科護理理論及技術。
②能解決本科護理業務上的疑難問題，指導危重、疑難病人護理計劃的制定、評估與實施，不斷更新知識，能在管理、教學、科研中發揮骨幹作用。
③具有課堂教學、臨床帶教能力，能組織本科護理查房工作。
④具有科研能力，能寫出一定水平的論文。
⑤逐步達到副主任護師的任職條件。
2、培訓方法
①護理部組織系統講課，聘請院內外專家授課，學習護理新業務、新技術、新知識。科室有計劃地安排講授常見病的防治、康復、護理知識等。
②有計劃的選送人員到院外短期學習。
③負責參與臨床帶教工作。
④每年每人寫出1-2篇護理論文。
⑤每季度結合院內學習內容進行考試，成績記入個人技術檔案。
（三）副主任護師的培訓
1、培訓目標：
①在護理部領導下，能夠負責指導全院護理、科研、教學工作。
②指導本院疑難病人護理計劃的制定，組織指導疑難病人護理查房、會診
及院內護理技術講座。
③組織並指導主管護師的查房，不斷提高護理人員的業務水平。
④了解國內外精神科專科護理的發展動態，努力引進先進技術，用於臨床實踐，從而促進護理專科發展。
⑤擔任科室專業授課及臨床帶教工作。⑥組織制訂護理科研計劃和監督實施，並寫出較高水平的科研論文。
⑦向護理部提出對全院護理工作、護理隊伍的建設、業務技術和組織管理等方面的意見。
2、培訓方法：安排全院性護理查房、護理業務學習，不斷提高護理水平；擬訂教學計劃並負責授課；負責參與臨床帶教工作；協助護理部做好主管護師的晉職、晉級的業務考核工作。
三、急救知識及技能的培訓
1、各科室進行急救知識和搶救儀器的應用技術培訓與考核，如：搶救生命技術的流程、護理應急預案及程序、心肺復甦術、心電監護、呼吸機應用、電動機洗胃法、密閉式輸液法、氧氣吸入法、吸痰法、噎食的急救等。組織學習常用急救葯物的葯理作用，並能正確及時應用。
2、門急診科的護士重點培訓各搶救儀器和「五機」、「八包」的應用。
3、全員CPR培訓與考核合格率達100%。
四、專科護士培訓
選送人員外出短期培訓。全年計劃安排護理人員4-8名到上級醫院短期培訓。
五、護理管理人才培訓
1、選派4-8名護士長、護理骨幹外出參加培訓學習，不斷增進新知識、新理論，以帶動護理質量的提高。
2、擬舉辦1期院內護士長管理學習班，主要是更新管理理念、管理技術及護理服務中人文關懷，當今社會人群對護理服務的要求，護理工作展望等。

㈨ 護理培訓計劃和培訓內容是什麼

護理培訓計劃和培訓內容是：

1、新護士培訓計劃分為兩階段進行。

第一階段：在護理部進行，依據新護士個人情況，幫助熟悉醫院環境，了解醫院歷史和現狀及相關的法規、規章制度、職責、護士行為規范要求、熟悉基本護理技能操作規范等。

第二階段：在所輪轉的科室內進行，主要為專科知識培訓。各相關護士長要詳細列出轉科期間期須了解、掌握的相關制度、操作標准、護理工作方法程序、培訓內容及時間、考核方式均應有記錄。

2、制訂完善的護理工作標準是新護士培訓效果的關鍵。

護理工作制度、職責、操作標准、特殊及突發事件處理辦法及護理工作技巧等項目均按護理部制定的統一護理質量標准逐項進行。

3、具體培訓各相關科室護士長將培訓計劃及工作標准在新護士進科時向每位新護士講解，使其了解培訓目標、內容、工作標准及考核方式。由護士長詳細介紹培訓步驟，了解新護士的認知狀態。講解學習方法，介紹病房帶教老師特點。減輕新護士的思想壓力，提高學習效果。

4、規范化教學病房護士長、教學老師及病房均備有一套完整的新護士培訓計劃及護理工作標准，教學老師對照工作標准進行教學，在教與學的過程中強調規范化的教與學。

5、培訓方式採取科內、病房集中培訓，病房專人帶教、單獨講解及對照標准自學的方法相結合進行培訓。

6、考核方式採用護理部考核與科室考核相結合，筆試與實際操作考核相結合的考核方法，一方面考核新護士的業務能力，一方面了解各科的帶教效果。最後由護理部組織進行全面的理論和技術操作考試。考核成績將進入個人技術檔案。

護理培訓目的：

護理培訓目的是使其具有良好的職業道德和服務意識，熟悉醫院護理工作制度，在臨床實踐中不斷充實護理基礎理論及護理專業知識，熟練掌握專科護理常規和基礎護理操作，具有較強的工作能力。

並有計劃、有目標、有步驟地培訓，使培訓對象的綜合素質得到全面提升。

㈩ 護理知識培訓內容有哪些

培訓包括了一些基本的理論知識，還有一些實際的操作知識