培訓機構如何補課

1. 培訓機構如何提高續班率

如何提高續班率 續班是每個培訓學校都高度重視的問題。在具體的續班率上，各個學校的差別很大，有的能在90%以上，有的只在50%左右。 其實，續班遠大於招生！有的校長不重視流失的學生，認為只要招生有方法，市場有手段就可以了。但是他忽視了一個問題，就是學校口碑的締造。無論什麼原因學生不再續班，有別的學生問他，他會說是自己的原因不再續班嗎？他肯定會為自己找理由,只會說，是這個學校的教學質量不好，教師不好，環境不好，等等。 各位校長請注意，流失一個學生，將會影響我們 18 個意向客戶。因此，保證學校較高的續班率是學校生存的根本。 教師是決定續班成敗的關鍵因素。因為教師影響著教學質量，教師是學生和家長最直接的接觸者，學生和家長對教師的認可度決定著續班率。 另外，對於學生而言，特別是小學生而言，決定他繼續學習的原因很簡單，他喜歡任課老師，喜歡課堂、喜歡教學氛圍就基本會學下去。即便是家長說，成績提高不大啊，如果孩子說，媽媽，我覺得挺好的，我很願意學。那家長也會繼續給孩子繳費的。 因此，教師足夠的愛是提高學生續班率的一個重要砝碼。在教學質量上，我們培訓學校是比不上公立學校的。原因很簡單，不是我們的教學理念不先進，也不是我們的教法不實用，而是因為我們的教師水平遠遠趕不上公立學校教師。那我們怎麼跟公立學校競爭呢？最根本的方法當然是不斷提高教學質量和教學水平。但是，結合我們培訓學校的特質，最簡單易行的方法就是提高對學生的關注度，不斷增強後續服務。對於學生而言，有可能在公立學校只能享受老師 1/50 甚至1/70 的關注。在我們培訓學校，只要我們的教師想做，學生可以享受120% 的愛。所以，我們在提高成績之外的第一個方法就是，培養教師對學生的關注和熱愛，不斷提高教師後續服務水平，關注每一位學生！ 順便說一下，這個優勢，是兼職教師所不具備的，兼職教師不會協助你進行課後服務。 所以我們建議：一視同仁的愛、鼓勵的愛、打破常規的愛，有愛才有市場。 感情是人與人之間溝通的基本紐帶。師生之情，是人世間最珍貴的情誼。教師應 該通過與孩子的交流、活動和溝通，與學生建立良好的友誼。當孩子熱愛老師時，返學就成了順理成章的事情。如果教師再多努力些，多在課程上設計活動環節、互動環節和交流環節，努力讓學生喜歡老師，喜歡老師的課堂，那會收到更好的效果。 良好的溝通技巧和溝通能力，是取得家長信任的重要保障。因此，教師必須跟家長多溝通。每次溝通的內容必須根據學生的情況指出問題和針對性建議。教師溝通時不能說空話。比如，您的孩子學習很認真，就是做題粗心之類的話，家長往往比我們清楚，而且在公辦學校家長會上，已經聽得不厭其煩了。家長會想，就是有問題，我才送到你們培訓學校的。 所以，我們要做的事，不是提出問題，而是解決問題。在具體操作上，要求教師能夠捕捉學生在學習中的每個閃光點，通過詳細的事例，跟家長進行細致的分析和建議。要注意：面對滿意、實在、糊塗、挑剔型四種類型的家長，我們該怎樣溝通。 敢於展示自己的教學成果（及時統計宣傳自己的教學成績）、教學水平、教學風格，讓學生充滿期待和夢想，就可以讓續班工作由被動變為主動。很多學校是不公開課堂的，有的校長說，我必須保證安全問題，保證正常的課堂秩序和學習氛圍，所以家長不能進入教學區。這個理由是無可厚非的！不過，我們能不能這樣想一下，家長對學生學習情況的關注是必然的，我們能不能借勢進行包裝和宣傳呢？家長可以直接看到自己孩子的學習情況！比如，有的學校設置了定期家長公開日，邀請學生家長（更邀請未報名學生家長）觀摩。 比如，有的學校設計了匯報表演，通過一個話劇，一個表演，讓家長看到自己孩子的進步。 狠抓後進生、溝通交流中等生、穩定優等生，是做好續班工作的基本模式。先說優等生，不知道校長們，有沒有遇到這樣的事。一個老師跟你說，某某肯定續班，學習很好，成績提高很快，我都不要進行續班工作。結果是，成績不太好的學生續班了，這個「十拿九穩」的學生卻沒有續班。原因是兩方面的，第一方面是，家長說，學生進步很好，成績也好了，所以就不需要學了。造成這種情況的原因是，教師沒有針對學生的發展跟家長進行溝通。 像這樣的學生，教師更要跟家長多溝通。在保證續班的同時，更為重要的優秀學生是最好的宣傳單，是我們學校插在家長心中的一面大旗。所以，教師必須 重視跟優秀生家長的溝通。 怎麼溝通呢？一種方法是，跟家長一起對學生的發展進行規劃。現階段學生知識點掌握的不錯了，拿下階段呢？所以，我准備這樣給孩子制訂教學計劃和培養方案。家長，雖然我們的孩子很優秀了，但相對第一的學生，還有需要提高的地方，所以我的輔導計劃是�6�7�6�7家長，我們孩子是第一名了，我們要保持下去，這樣孩子在升學中就會占據絕對優勢，而且我准備在課本以外，幫助孩子�6�7�6�7 第二個方面是孩子，老師往往覺得，好學生不要過多關注，他們學習很自覺，很認真，作業也沒問題，成績也ok。所以老師就把關注度放在了其他孩子身上。但是，老師忽視了孩子希望受重視的心。越是優秀的孩子越是希望被人重視，優秀已經成為他們吸引目光的一種方式。他們的優秀，往往也是為了被重視。所以，我們的教師就要給他們最大的重視，雖不需要無時的叮囑，一句肯定的話，一個贊揚的眼神，一個平等的對待，就會讓孩子死心塌地跟著你。 而中等生和差生，則是教師續班工作的重點，話術總結成一句話，就是不斷鼓勵，不斷溝通。對於不優秀的孩子來說，平等和尊重是他們最想得到的。我們的老師必須給他們足夠的認可！ 續班工作的時間，續班工作應該貫穿教師整個學期的始末，從教師新學期的第一節課起，續班工作就已經開始了。學期結束時，臨陣磨槍已經遲了。有的老師認為，續班就是讓家長交錢，學期末給家長打個電話就 ok 了。其實那樣，只會讓家長感到厭煩。老師要明白，每次上課都是一次續班的溝通，每次電話都是續班的積累，學期末的續班就變成了順理成章的事情，不需要告訴家長該繳費了，只需要告訴家長，下學期您孩子得到什麼就可以了。 返學的一些小技巧： 時常給孩子一些鼓勵和贊賞，不要吝嗇您的鼓勵和小禮物。 用最短的時間記住孩子的姓名，成為孩子信任的朋友。 每學期至少與家長溝通三次以上。期中考試後是家訪的最好的時機考得好的是展示自己成績的機會。考得不好的是體現自己愛心的機會，通過免費補課等方式，使學生在下半學期成績有了提升，家長就會認為是教師的努力和愛心造就了孩子的成功考得好，就更要打電話了，多拉近距離，給家長一個感謝老師的機會。定期電話輔導，是監督學生定時復習，體現責任，展示孩子學習效果的另一種方 式。 盡一切可能為缺課的學生補課，是展示教師責任心的最好機會。 在學期結束時，為每一個學生准備一封親筆信，代替傳統的成績報告書。 要把這封信，當成是展示孩子一學期所學成果，提出教師期待，引領學生夢想的媒介。 大家要注意的是：教師意識是決定續班成敗的核心因素： 1、教師要認識到長期、穩定的續班率是評價教師教學能力的重要標准。沒有續班率，就沒有了教師生存的空間。 2、教師要認識到提高續班率、保證續班率是減輕招生壓力，提高學校品牌形象、提升自己人生價值的重要途徑。 3、教師要認識到教學能力、人格品質、溝通能力和市場意識是在現代培訓機構中任何一教師必備的基本素質。 4、教師要認識到有教學質量才能保證續班率，有了續班率學校才有市場，有了市場才有我們教師展示人生價值的舞台。 5、能力、水平、效率、責任心、紀律觀念、工作作風、團隊意識、創新思想和實踐能力是做好續班的綜合素質。因為只有春天的播種，才有秋天的收獲。

2. 面對雙減政策，校外培訓機構還可以再周六周日補課嗎

根據雙減政策，國家法定節假日，休息日和寒暑假時間段是不可補課的。學生想去校外培訓機構補課，只能夠在周一到周五，並且結束上課的時候要在線下不能晚於晚上8點半，線上不能晚於9點鍾。

補課是指學生因為病假、事假或公假耽誤正常上課，而造成了缺課現象之後，需要進行的補習功課的活動過程；補課是指學生在平時正常上課的情況下，學習成績還未達到自己的理想高度。

而有償找教師進行教學的活動過程，但絕大多數補課是教育局或學校強制要求的；補課還指部分學校為了增加主課時間，在放學後私自增加1至2節課的現象。

緣由

補課有兩種緣由。一種是因為學生缺課，另一種是因為學生想要通過更長時間的教學取得更好成績。

學生缺課的原因有各種情況，通常都不應當是人為因素造成的，或者不是由學生本人、教師和學校的主觀因素造成的。

學生在身體發育生長的期間，由於各種因素的影響，有可能會生病，這也是人們盡量避免而還會發生的不愉快事情。

學生因為個人、家庭等原因也會耽誤正常的上學學習，如：家中有病人必須要由學生來臨時照顧等。

3. 培訓機構還能補課嗎

根據雙減政策，國家法定節假日，休息日和寒暑假時間段是不可補課的。學生想去校外培訓機構補課，只能夠在周一到周五，並且結束上課的時候要在線下不能晚於晚上8點半，線上不能晚於9點鍾。

培訓機構簡介：

培訓機構，以提升能力、培養技能、學歷教育、認證培訓等為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。

4. 教育機構補習文化課

現在，藝考生專業考試馬上就要落下帷幕，很多家長又開始著急了，文化課怎麼辦啊？回原來的學校，學生跟不上原來班級的進度，也得不到老師的關注，找培訓機構吧，又怕被騙，藝術生學習文化課選學擇校很關鍵，一窩蜂的盲從擇校是一大忌；藝術生多年的求學路印證了更多的艱辛，學藝路上更能感受到非藝術生所能感受到的真諦，忙忙碌碌到最後如果由於擇校上出了問題，將會影響到多年的努力成果，甚至會導致將錯就錯，無法挽回。

七大標准供同學們參考！
標准一:資質正規
考生應驗證所報培訓機構是否為教委備案的正規學校，判斷標准為是否具備教委頒發的"辦學許可證"，一般來說正規學校的教學質量與管理強於一般家教中心。
標准二:環境氛圍
藝術類考生在學習文化課中由於抗干擾能力相對弱，所以說良好的環境選擇也是必不可少，選擇一家食、宿、學一體，環境優雅安靜，學術氛圍濃厚的環境也是影響藝術類考生積極學習情緒的重要條件。
標准三:辦學規模
考生應選擇師資陣容強大、在校藝術類學生較多的文化培訓機構，有的機構每屆都只有有限的幾個學生考上，但通過網路等渠道誇大宣傳，家長與學生一定要當心。

標准四:歷年成績
考生應選擇歷屆考生口碑好，高考通過率高的文化培訓學校，考生報名時可以要求培訓機構出具歷年高考成績與過線名單，必要時可咨詢以前在該校培訓過的學員。我校連續多年專門從事藝術生文化課培訓，無論你來自哪所高中，無論你來自哪個省份，以及將來你無論考取哪所藝術院校，你都能找到來自我們的畢業生，強悍的實力經得起社會各界的恆久檢驗。
標准五:區分層次
藝術類各專業高考錄取分不一樣，而且藝術生文化基礎也不一樣，如果混在一起教學，會導致基礎差的跟不上，如照顧到基礎差的進度與難度要放慢，而對於考分要求較高或者基礎較好的同學又達不到教學目標。設置分層次的學習班，而且區分專業插班，效果非常理想，有些機構條件所限無法實施分層次教學，結果混在一起教，教師無從下手，學生焦慮不滿。高考沖刺時間短，學生一定要選擇自己合適的班型，家長一定要慎重考慮。

標准六:合理學費
藝術生學習文化課一味的攀高學費就是教學實力強的觀點要改變，同樣的講師不一樣的場合收費不一樣。作為家長和學生應該不要迷信這一點，合理的收費、優雅的環境、適合藝術生自身的師資，才是藝術生學習文化課最完美的選擇。
目前，藝考生的專業校考已經落下了帷幕，藝考生們應該進入文化課的緊張備戰狀態，選擇成立時間長、師資力量好、管理模式嚴格先進且歷年成績有保障的培訓學校進行復習。

5. 藝術生該如何補習文化課報全封閉培訓班好嗎

藝考生本來時間就不多了。為了最大程度的保證時間，肯定還是全封閉寄宿制的比較靠譜。輔立學校是一所全日制軍事化封閉學校，已開辦7年，擁有自己的教師團隊，使用輔立碼課教學系統，該系統在石家莊1中，2中均在使用。希望能幫到你！

6. 培訓機構如何讓會員來補課

能讓會員學到有用的東西就會有人來。

7. 機構補課政策

法律分析：興起的補課模式之一就是私人家教。相對於課外輔導機構私人家教的教學效率大大提高了，同時老師也更方便管理學生。學生在這樣的輔導模式下，想要提高自己的學習成績不是太難，在學習期間學生遇到不會的題目可以隨時請教老師。

法律依據：《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》

第二十三條 明確試點工作要求。在全面開展治理工作的同時，確定北京市、上海市、沈陽市、廣州市、成都市、鄭州市、長治市、威海市、南通市為全國試點，其他省份至少選擇1個地市開展試點，試點內容為第24、25、26條所列內容。

第二十四條 堅決壓減學科類校外培訓。對現有學科類培訓機構重新審核登記，逐步大大壓減，解決過多過濫問題；依法依規嚴肅查處存在不符合資質、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等嚴重問題的機構。

第二十五條 合理利用校內外資源。鼓勵有條件的學校在課余時間向學生提供興趣類課後服務活動，供學生自主選擇參加。課後服務不能滿足部分學生發展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類校外培訓機構參與課後服務，由教育部門負責組織遴選，供學校選擇使用，並建立評估退出機制，對出現服務水平低下、惡意在校招攬生源、不按規定提供服務、擾亂學校教育教學和招生秩序等問題的培訓機構，堅決取消培訓資質。

8. 四川省校外培訓機構可以給高中生補補課嗎

摘要 四川省的校外培訓機構是可以給高中生補課的。

9. 現在老師不能給學生補課，如果想要補課只能去培訓機構高價補課嗎

現在教育局規定老師無法給學生補課，但是我認為如果要是想給學生補課的話，那麼自己應該去外面找一些補課機構，當然有一些補課機構也不像其他補課機構那樣價格昂貴也是非常價格低廉的，如果自己要是選擇了一個很好的去補課機構的話，那麼自己就等於說撿了個大便宜。

第3個階段就屬於高中階段了，如果自己處於高中階段的話，那麼自己就應該注重一下自己的學業了，不應該每天注重於玩耍上，如果自己每天喜歡玩耍的話，那麼也應該抑制一下自己的玩心，每天要是只顧著玩兒的話，那麼自己的成績肯定不會有所提升的，當然想要學習好，必須要自律。