培訓機構和託管哪個工作好

❶ 公辦學校的託管好還是校外託管機構的託管好

在政策面前，託管行業湧入了大批的教培機構轉行人員，強大的師資支撐讓小託管班瑟瑟發抖，但是，託管行業面臨最大的競爭對手，倒不是巨頭，而是學校。

無論巨頭還是中小機構，面對公立學校的託管服務，是有價格上的優勢，還是有內容上的優勢，還是服務上的優勢？對比校內託管，校外託管究竟優勢何在？

1、費用

從費用角度來說，任何一個機構與校內托都無法抗衡，公立學校的課後服務是普惠性的，有的地方甚至免費，有的地方一個月不到100元——機構沒有任何價格優勢，被校內托秒殺！

2、內容

這里的內容，應該指的是項目，學校擁有校外機構無法超越的環境優勢，不僅可以在校內寫作業，還可以提供體育運動場地、藝術練習場地等。

雖然不少巨頭會認為自己的師資對於輔導孩子寫作業可能略占優勢，但是否會觸發學科類培訓的違規風險。因此，內容局，校內托還是勝一籌。

3、服務

校外托的競爭優勢可以明顯地在服務上體現。

①託管的服務，主要是作業輔導。

相比補課，作業輔導是高度個性化的教學，每個學生、每個科目、每項作業的完成情況都不一樣。一個老師給四五十個學生統一上課的模式行不通。

雙減對作業的要求是什麼？文件里寫得非常明確：作業診斷、鞏固、學情分析、分層布置、個性化作業。只有做到這些，才能把託管做好。

校外託管班一般都是8-10人的小班，老師有足夠的時間陪伴孩子們寫作業、錯題講解、背課文、錄制小視頻等等，真正可以做到讓孩子回家無作業！

②託管教育個性化的本質，決定校內託管簡單的5+2並不能解決所有家長的問題。

不少家庭沒有辦法按時接送孩子，難免會出現需要老師幫忙看管的特殊情況，校內托的老師本來就上了一天的課，幾乎不可能再提供延時服務，校外托本身的時間就會比校內托長，遇到特殊情況也能特殊處理。

③低年級的孩子學習習慣沒有搭建起來，學習節奏不能跟上，班上不是每個娃都是學霸，還有學民，學渣，甚至學灰……

年輕父母工作壓力巨大，不希望回家還要督促孩子做學習方面的事情。校內託管無法提供這些精細化的服務，會給不少家長帶來困擾。

校外機構通過合理規劃時間，能在完成作業之外，安排孩子們進行閱讀、游戲、素質課程，幫助孩子們養成好的學習習慣，輕松跟上學校的學習進度。

④滿足家長的溝通需求。

校內托一個老師面對40-50個娃，沒有辦法每天都單獨對孩子的情況進行及時地整理和溝通，家長只有等到期中或期末的家長會才能全面了解孩子的情況。

校外託管機構老師帶的人數不多，老師可以及時與家長溝通孩子的學情和生活情況，方便家長了解孩子現狀，一起解決孩子的問題。

在服務板塊，校外托機構具備碾壓優勢，因此校外托機構在未來很長時間，仍能在一億市場里占據一席之地。

政策的擠壓、巨頭的下沉，託管是唯一出路，也註定會擁擠不堪。「雙減」下的託管教育，不再是課程的引流，也不再是簡單地接送看管，需要更專業、更全面、更細致的服務，傳統託管面臨著升級。

校外託管機構只有根據政策導向，既解決家長的個性化需求，又擁有不同於校內基礎服務的特色服務，這樣才能成為校內託管的有益補充。

❷ 當代課老師好還是託管老師好很矛盾啊，這兩份工作前者工資低，後者會高點，但是不知道要選擇哪份

只是短時間的 還是代課老師好 如果是長期的 我建議你還是去培訓機構當老師吧 工資很高的

❸ 學校的暑假託管，可以取代校外的培訓機構嗎

這個暑假，對於很多家長和學生來說，不一般，但也僅僅只是一剎那的感覺而已。落實到身邊，感覺還是憂心事一大堆。

比如說，原本暑假看似時間很充裕的課外輔導班安排，紛紛扎堆到7月份，讓孩子和家長都措手不及，甚至於比上學還忙。很簡單的一個例子，原本一周三四節課，暑假上完，突然集中到一起，基本上每天都有課了，這要是一個孩子不止報了一個班，那時間有多緊張可想而知。

而家長也有顧慮，孩子有人看了不假，收費低也不假，但明顯都明白的是，這也就是為了看孩子，不可能在孩子的功課上下功夫的：老師不盡心，學生不盡力，純粹大家都是在打發時間。沒學到什麼知識，卻花了錢，而且誰都不滿意，甚至於開學了學生更厭煩，這樣的安排，誰又能樂意呢？

只能說：路還長著呢，且行且珍惜吧，政策也是為了解決問題，實在不行，大家接著想辦法唄。

❹ 關於孩子的學習成績方面，選擇託管還是培訓機構

家長，孩子學習成績不好，先要分析不好的原因：

1、沒有學習興趣，不喜歡學習

2、教育資源不行，老師教的不行
3、聽不懂，教不會，思考能力弱
4、注意力不集中，上課走神，老師講課聽不全，導致成績差
在1998年的時候，聯合國教科文組織就將注意力問題列為兒童學習成績差的主要因素。所以現在特別是在北京，很多家長都給孩子報名注意力訓練，孩子成績有明顯提高。所以我給您的建議是輔導班和注意力訓練同時上，肯定是要找比較的好機構有老師帶著進行專項輔導和訓練比較好。

❺ 補習與課後託管相比哪個好處更大

現在還孩子的教學多樣，很多補習班，託管班順勢而生。那麼補習班和託管班，哪個好處更大？我覺得都有好處，看你需要哪個，哪個好處就更大。

無論是補習班還是託管班，都有選擇可靠又穩當的教學機構，或者是培訓機構。現在的教學機構或者是培訓機構，非常多樣化，人也魚龍混雜，孩子又還沒有成年，還沒有獨立自主的能力，所以孩子安全是最重要的。一定要選擇規范，合格的單位去補習，或者是去託管，這樣才能讓孩子免受傷害。當然無論哪種方式，都有按照孩子的情況來決定，也要多和孩子溝通，以免孩子在陌生的環境里，感覺到很害怕，這樣不利於孩子的健康成長。

❻ 開託管班和開培訓班有什麼區別

託管班主要負復責日常託管、接送、課制業輔導、好習慣培養等，培訓班則是以提升孩子學習成績為目的；

託管班不需要辦理辦學許可證，培訓班則需要；
託管班對教師的要求相對較低，培訓班則需要教師具備教師資格證。
總的來說，開託管班相對更簡單容易。

❼ 小學生課後託管是放任課老師那好。還是放培訓機構好

你好！我認為放科任老師那好些，因為科任老師比較了解學生的學習情況，而且還可以和科任老師打好交道，更好溝通學生在校情況。

❽ 校外託管和培訓機構的本質區別是什麼

託管班是指由公民、法人或其他組織利用固定合法安全的經營場所在校外開辦的，受中小學生監護人的委託，在非教學時間段，專門為中小學生提供用餐、休息、看管等營利性服務活動且在本市行政區域內設立的機構。
校外教育機構是指在學校生活以外，對少年兒童進行各種教育活動的機關。有綜合性的，如少年宮、少年之家、兒童活動中心、兒童公園、兒童野外活動營地等;有專門性的，如兒童圖書館和兒童閱覽室、兒童劇院和兒童電影院、少年科技站、少年業余體育學校、兒童鐵路等。

託管和培訓最大的不同之處，培訓的主體教育目的就是一個——家長希望通過培訓提升孩子成績。但託管卻融進了「幫孩子搞好生活」的內容。

❾ 託管和培訓機構有什麼區別

託管班和培訓班的區別：

1、工作范圍

託管班主要負責日常託管、接送、課業輔導、習慣培養等；而培訓班主要負責培訓學生，以提升孩子學習成績為目的。

2、資質要求

除了基本的工商營業執照和稅務登記證外，如果託管班不負責培訓業務的話，那麼實際上是不需要辦理辦學許可證的，不過託管班一般提供就餐服務，有的全托班還提供休息場所，因此需要辦理食品安全許可證和相關證書；培訓機構需要辦理辦學許可證才能開班培訓，至於其他類型的證件倒是沒有什麼太多要求。

3、教師要求

託管班對於教師的要求並不高，因為主要是負責照看學生和作業輔導，一些託管班招聘兼職大學生也可以滿足要求；而培訓班則不同，需要專業的老師來為學生提供學習服務。一般培訓機構上課是需要教師資格證的，託管班則不用。

4、選址條件

託管班需要負責孩子的接送，如果距離學校較遠的話是很不方便的，因此一般開設在學校附近；而培訓班不需要接送孩子，因此通常選擇在交通便利，靠近社區或者商圈的位置開辦。

託管班和培訓班的區別還是比較大的，不過現在許多託管班不僅僅提供的是託管服務，也提供教育培訓，這樣的託管班也可以稱之為託管教育機構，託管教育機構實際上就是託管班和培訓班的結合產物。

❿ 託管和培訓有什麼區別

託管和培訓最大的不同之處，培訓的主體教育目的就是一個——家長希望通過版培訓提升孩權子成績，除此之外，幾乎別無它求。但託管卻融進了「幫孩子搞好生活」的內容。
小孩就在晉級上託管班，把孩子交給他們很放心。孩子很多以前的壞習慣都改了，和同學老師家長的互動也變得更多！