班組長安全知識培訓

❶ 新員工的班組級安全教育有哪些內容

新員工的班組級安全教育內容如下：

1、本班組的生產工藝特點、熟悉作業環境、危險區域劃分情況、設備運行狀況、消防設施配備等。

2、本班組涉及的崗位責任、崗位安全操作規程。

3、勞動防護用品的佩戴、使用方法，救援、逃生設備、設施的使用方法。

(1)班組長安全知識培訓擴展閱讀

1、公司級教育內容

（1）強調安全培訓的意義、培訓內容和其重要性。

（2） 介紹企業的安全管理情況及管理制度。

（3）學習有關法律知識。

（4） 學習典型事故案例和教訓。

2、車間級教育內容

（1） 介紹車間基本情況，包括產品性質、工藝特點、人員配備、車間危險區域、有毒有害工種。

（2）學習符合車間實際情況的安全技術基礎知識、常規的設備操作方法、特殊作業管理規定。

（3）學習應急救援知識，觀看應急救援演練視頻。

（4）學習車間安全生產文件、車間工藝流程、安全操作規程制度等，同時告知員工享有的權利。

參考資料來源：網路—三級安全教育

❷ 班組級安全教育的內容是什麼

班組級安全教育的內容：

1、安全思想教育

安全思想教育是安全教育的核心、基礎，是最根本的安全教育。其內容應包括黨和國家的安全生產方針、政策，安全生產法律、法規，勞動紀律，安全生產先進經驗和事故案例等內容。

2、安全生產知識教育

安全生產知識包括：一般生產技術知識，即車間、班組基本生產情況，工藝流程，設備性能，各種原材料和產品的構造、性能、質量、規格；基本安全技術知識，即職工必須具備的安全基礎知識。

3、安全技能教育與訓練

在實際生產中，僅僅有安全知識是不夠的，必須把學到的知識運用到實際中去，因而還要十分重視安全技能的教育和訓練。安全技能是從實際生產過程中總結提煉出來的，一般情況下，都以學習、掌握「操作規程」等來完成，有的通過教育指導者的言傳身教來實現。

4、安全生產經驗教育

安全生產的經驗是職工身邊活生生的教育材料，對提高職工的安全知識水平，增強安全意識有著十分重要的意義。安全生產先進經驗是廣大職工從實踐中摸索和總結出來的安全生產成果，是防止事故發生的措施，是安全技術、安全管理方法、安全管理理論的基礎。

5、事故案例教育

與經驗相對應的是教訓，教訓往往付出了沉痛的代價，因而它的教育意義也就十分深刻。事故案例是進行安全教育最具有說服力的反面教材，它從反面指導職工應該如何避免復雜事故，消除不安全因素，促進安全生產。

班組安全教育的重要性：

班組是企業安全管理的主戰場，是企業安全的第一道防線，也是最重要的防線；班組是企業安全管理的基本環節，是一切安全生產方針、政策、法規的落腳點。所有安全措施的落實、安全規程的執行、安全隱患的排除、安全事故的防範都是在班組。

因此，加強班組安全管理是企業加強安全管理的關鍵。只有把班組這道安全防線築得更高、更牢，企業的安全長城才能屹立不倒。

❸ 煤礦班組長安全培訓201602

煤礦班組是煤礦企業最基層組織，是企業戰略實施及安全生產各項任務指標實現的最終落腳點。煤礦班組長是企業組織與職工之間最直接的聯結者，具有生產者與管理者的雙重身份，在企業各項方針政策、各項工作任務等的宣傳及落實上發揮獨特的作用。因此，班組長的意識、能力和作為,決定著班組管理狀況，關系著企業細胞的活力，1、追求細節完美，主動改進工作。在工作中要主動改進並完善細節。不等不靠，主動發現和彌補工作中的問題和漏洞，認真准確地完成上級布置的工作任務。班組員工之間的人際關系、小團體意識等問題都需要我們班組長來發現和解決。領導信任的就是這樣的班組長，能替他來分憂解難，自然就會贏得重視。班隊長要主動承擔責任，獲得群眾認可。在班組工作中總會出現各種問題，特別是發生錯誤時，班組長要主動承擔責任，不推過攬功、有擔當大丈夫的氣概。記得我的一位老領導經常說的一句話：在榮譽面前讓一步，在困難面前上一步，在利益面前退一步，不讓職工和企業蒙受損失。他的話語讓我感受很深。主動學習進取，提高自身素質。隨著時代的發展，企業的用人機制已經發生了一定的轉變，既離不開能幹活兒、懂業務、講奉獻的職工，更需要站起來能說、坐下來能寫、走出去能講奉獻的職工，更需要站起來能說、坐下來能寫、走出去能乾的復合型人才。這說明現在企業在選拔人才時，看重的不僅僅是你現有的水平和能力，更要考慮你的後勁兒。2、以八心換人心：做事要有上進心、工作要細心、對待員工要熱心、集體的事情要齊心、同事相處要交心、別人遇到困難要關心、與人交往要真心、為人處事要誠心。只有這樣才能更好地做好基層班組工作。安全工作必須層層動員，人人參與。由於每個作業人員的自身素質不同，對現場安全措施的理解也有所不同，有些人是在工作中不知不覺違章的。因此，對工作人員進行日常安全教育就顯得尤其重要。開展日常安全教育，可以強化作業人員樹立安全第一，預防為主，綜合治理的指導思想，進一步增強作業人員的安全操作技能和事故應急處理能力。一個人力量是有限的，集體智慧是無窮的，班組長所做的是眾人合作的工作，因此在實際工作中要以理服人，以德服人，用民主、平等、尊重的態度對待班組的每一名員工。對上級領導真誠熱情，適時交流，在領導面前不打擊他人抬高自己，說真話實事，辨明是非，顧全大局。在自己負責的工作領域一定要比領導更熟悉業務，善於協調各部門之間的關系，能夠獨立完成任務，工作要具體細致，積極主動、不斷創新，這樣才是一個好的班組長。3、思想過硬是奠定事業成功的基石。良好的思想素質就是要有較高的思想境界，理解並認同企業理念和發展戰略，成為企業文化最基層的宣傳者和忠實的踐行者，要有戰略意識，做到理解和認同企業理念和發展戰略，在班組管理和工作中結合實際進行宣傳，並通過自己的身體力行，引導全體員工認同、接受，從而使企業文化、發展願景成為班組員工的共同理念，成為員工激發干勁，開拓進取，促進企業發展的永恆動力。同時，因為煤礦條件艱苦，危險性大，特別是班組長的安全管理壓力大、生產任務重、工作最辛苦，這就要求班組長應有高度的事業心，做到敬業愛崗，工作上身先士卒，吃苦在前、享受在後，有困難站在前，有方便讓在先，以身作則，嚴於律己，以高尚的情操和模範行為，樹立自己良好的形象，感召和帶領群眾，以帶動班組員工完成各項任務。4、技術超強是職工信服的前提。隨著科學技術發展、新技術、新工藝、新材料加速應用於生產過程中，管理理念、方法也不斷更新，作為班組長要強化學習理念，不斷吸收新知識，更新觀念，推進創新，以適應安全生產與企業發展需要。要熟練掌握本專業生產技術知識和操作技能，成為班組技術尖子，革新能手，要了解本礦生產系統概況，掌握礦井各類災害預兆、發生、發展規律、防巷技術措施以及《煤礦安全規程》相關條文，熟悉救災措施，自救方法，能預測和判斷事故隱患，把事故消除在萌芽狀態，一旦發生事故能沉著、冷靜，採取正確措施。如果一個班組長沒有較高的業務素質，不掌握安全規程，不熟悉生產過程，不精通業務技術，生產抓不住關鍵，很難想像能出色地完成班組生產任務。同時，要求班組長還要成為多面手，不僅要懂安全、抓生產，還要學會經營管理，實現最少投入和最大產出。一個優秀的班組長，要不斷的學習並掌握相關的理論基礎知識、管理知識，如：工程質量標准化細則、工程措施、手指口述、三違界定細則，通過相關的學習後，掌握相關的專業知識，理論與技術水平才能有提高的基礎。如果讓咱們班組長組成一個安全質量標准化檢查組，進行標准系統化的檢查，咱們應該能勝任這個工作。作為一名班組長，如果沒有相關的專業技術知識，工作時就是外行領導內行，就沒有說服力，根本沒法指揮生產，在指揮上犯技術上的錯誤對安全生產危害是最大的。5、事公道才能贏得尊重。班組長作為兵頭將尾，具有管理班組的各種權力，而要用好這個權力，就要堅持原則，不拿原則作交易，就要為人正直，主持公道，堅持正義，不徇私情，只有這樣才能把班組員工的積極性調動起來，更好地發揮班組管理的作用。要養成民主作風。班組的戰鬥力、凝聚力來自班組成員的氣順心齊，團結一致。班組長的一個重要職能就是要發揮好團結紐帶作用，把分散的個人粘在一起，善於團結每個員工，形成一種團結和諧的氛圍。要提高做思想工作的能力，既要會管生產，又要會管思想，把思想工作滲透到班組管理的各項工作中，化解職工之間的各種矛盾，調動職工積極性。要善於溝通，處理好各種關系。尊重上級，維護上級統一領導，對上級下達的任務指示，有不同意見，要講在當面，講究方式方法，決定一經下達，必須堅決執行。要開展經常性的班組學習，對員工多關心指導，對員工工作要勤檢查，員工工作有成績及時表揚，幫助總結經驗，有缺點錯誤要幫助分析原因，吸取教訓。員工工作中遇到困難，要給予具體指導。要尊重業務部門，遵守他們的相關規定，主動接受業務檢查、監督指導，虛心聽取意見，爭取幫助、支持。增加向心力，完善個人的人格魅力。如何提升我們班組長在工人中的威信，以便在遇到困難與挫折時，能一呼百應，有號召力，就要建立一個充滿活力、團結奮進、有戰鬥力的團隊。我認為個人道德修養是關鍵，小勝靠智,大勝靠德。改掉一些缺點，事事以員工的利益為重，用人之前先尊重人、愛護人，以此為出發點規范自己的行為，改變自己的工作作風，不知不覺在員工中的威信也就提高了。6、人性關懷加文化育才造就金牌班組。人性化管理是我最看重的，絕大部分工人怕敬，吃軟不吃硬，幹活時喜歡走捷徑(偷工減料)，怕承擔責任。怎樣才能取得員工的信任呢？個人認為：第一，要善於溝通，做事有原則，敢於承擔責任。第二，永遠站在員工的角度分析、判斷管理方法的對與錯。不要吝嗇好話，適時表揚一部分人，培養員工自信心。作為一班之長，不僅應具備完成各項生產任務的專業技能，還應團結班組成員，在營造班組安全文化氛圍上多下功夫。近年來，企業安全文化對安全生產管理的重要性越來越得到各級管理人員的認同。一旦企業安全文化得以推廣，人們將在潛移默化中主動提高安全生產管理水平，安全防範將變被動為主動，人們將主動堵塞安全漏洞，習慣性違章將從根本上得到整治。7、健康體魄是工作之本。煤礦的班組長與其他行業不同，工作任務重、壓力大，特別是煤礦井下作業，條件艱苦，環境特殊，沒有健康的體質，即使其它方面素質再好，也難以發揮出班組長作用。因此，身為班組長要養成良好的生活習慣，上班努力工作，下班好好休息，以良好體質、樂觀的情緒，適應緊張、繁重的工作，把班組帶好。

❹ 在崗的班組長每年接受安全培訓的時間不得少於多少

在崗的班組長每年接受安全培訓的時間不得少於不得少於12學時，初次安全培訓時間不得少於32學時。

根據《生產經營單位安全培訓規定》第九條生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員初次安全培訓時間不得少於32學時。每年再培訓時間不得少於12學時。煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員安全資格培訓時間不得少於48學時；每年再培訓時間不得少於16學時。

(4)班組長安全知識培訓擴展閱讀：

《生產經營單位安全培訓規定》第十四條加工、製造業等生產單位的其他從業人員，在上崗前必須經過廠（礦）、車間（工段、區、隊）、班組三級安全培訓教育。生產經營單位可以根據工作性質對其他從業人員進行安全培訓，保證其具備本崗位安全操作、應急處置等知識和技能。

第十五條生產經營單位新上崗的從業人員，崗前培訓時間不得少於24學時。煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位新上崗的從業人員安全培訓時間不得少於72學時，每年接受再培訓的時間不得少於20學時。

❺ 班組安全生產教育培訓的主要內容是什麼

班組安全培訓教育的主要內容有：

1） 本班組的生產特點、作業環境、危險區域、設備狀況、消防設施等。重點介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業等方面可能導致發生事故的危險因素，交待本班組容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。

2） 講解本工種的安全操作規程和崗位責任，重點講思想上應時刻重視安全生產，自覺遵守安全操作規程，不違章作業；愛護和正確使用機器設備和工具；介紹各種安全活動以及作業環境的安全檢查和交接班制度。告訴新工人出了事故或發現了事故隱患，應及時報告領導，採取措施。

3） 講解如何正確使用愛護勞動保護用品和文明生產的要求。要強調機床轉動時不準戴手套操作，高速切削要戴保護眼鏡，女工進入車間戴好工帽，進入施工現場和登高作業，必須戴好安全帽、系好安全帶，工作場地要整潔，道路要暢通，物件堆放要整齊等。

4） 實行安全操作示範。組織重視安全、技術熟練、富有經驗的老工人進行安全操作示範，邊示範、邊講解，重點講安全操作要領，說明怎樣操作是危險的，怎樣操作是安全的，不遵守操作規程將會造成的嚴重後果。

(5)班組長安全知識培訓擴展閱讀:

安全教育是指新入廠職員、工人的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，廠礦企業安全生產教育制度的基本形式。三級安全教育制度是企業安全教育的基本教育制度。三級安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。

企業必須對新工人進行安全生產的入廠教育、車間教育、班組教育；對調換新工種、復工、採取新技術、新工藝、新設備、新材料的工人，必須進行新崗位、新操作方法的安全衛生教育，受教育者，經考試合格後，方可上崗操作。

廠部教育內容

（1） 講解勞動保護的意義、任務、內容和其重要性，使新入廠的職工樹立起「安全第一」和「安全生產人人有責」的思想 。

（2） 介紹企業的安全概況，包括企業安全工作發展史，企業生產特點，工廠設備分布情況（重點介紹接近要害部位、特殊設備的注意事項），工廠安全生產的組織。

（3） 介紹國務院頒發的《全國職工守則》和《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國勞動合同法》以及企業內設置的各種警告標志和信號裝置等。

（4） 介紹企業典型事故案例和教訓，搶險、救災、救人常識以及工傷事故報告程序等。

廠級安全教育一般由企業安技部門負責進行，時間為4~16小時。講解應和看圖片、參觀勞動保護教育室結合起來，並應發一本淺顯易懂的規定手冊。

在進行安全教育培訓時，我們可以採取以下方法：

1）觀看視頻。這種視頻是來自我們車間現場的視頻，包括人的不安全行為，物的不安全狀態，以及正確操作方法的模擬演練等視頻。

2）建立培訓道場。培訓道場就是建立一個新員工培訓實驗室，將車間現場的設備按比例縮小後，再安排新員工進行現場的模擬操作，提高員工的實際操作能力。

3）安全事故案例的培訓。多搜集相關的安全事故案例。

4）安全小品。這類比較符合實際，主要是組織員工進行相關的事故模擬演練，將事故排演成小品的模式，通過小品表演，讓員工都能明白事故的前因後果。

❻ 班組安全培訓的內容有哪些

1、相關法律法規：
《中華人民共和國安全生產法》
第二十一條生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業。
第二十二條生產經營單位採用新工藝、新技術、新材料或者使用新設備，必須了解、掌握其安全技術特性，採取有效的安全防護措施，並對從業人員進行專門的安全生產教育和培訓。
《安全生產培訓管理辦法》
第二十條生產經營單位應當建立安全培訓管理制度，保障從業人員安全培訓所需經費，對從業人員進行與其所從事崗位相應的安全教育培訓；從業人員調整工作崗位或者採用新工藝、新技術、新設備、新材料的，應當對其進行專門的安全教育和培訓。未經安全教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業。
從業人員安全培訓情況，生產經營單位應當建檔備查。
2、一般來說，班級安全教育的內容有：
1）班級生產的特點、作業環境、危險因素/職業健康影響因素；
2）本崗位職責；
3）安全操作規程、生產操作規程及其它說明資料等；
3）勞動防護用品使用相關；
4）消防安全、疏散演練；
5）安全生產相關事例等。
6）其它，如電氣、化學品安全相關。

❼ 班組長如何做好安全環保管理工作

摘要 對不良行為進行制止與考核，用人的安全行為對現場動態的隱患進行超前防範、全員參與，發動各層級管理者積極查隱患、急安全工作之所急;(8)吸取事故的經驗與教訓，控制事故激發因素：(1)不斷健全及完善各項安全文件;(2)發揮政策導向的作用;(2)不定期開展安全教育，防止因簡化作業程序及懶惰性操作而引發事故，積極開展班組安全建設;(4)不斷應用先進的工藝;(5)不定期開展模擬事故演練活動，營造良好的安全工作環境及工作氛圍：(5)培養員工主動查擺隱患並及時反饋的習慣，使其始終處於相對安全的狀態;(7)對個別員工的不良作業行為實行亮牌制和安全資質准入制，必要時對其進行離崗安全再培訓;(8)安全工作者應經常性地深入基層;(3)培養員工相互間的安全提醒，需要關注細節，是一項積德行善的工作、自動化控制等方式來實現人機屏蔽，從員工的作業行為上進行深層次剖析：(8)通過開展安全思想政治工作、危機型安全管理等理念，以保證安全工作有其夯實的基礎;(6)樹立正反兩方面典型，對隱患視而不反饋應進行相應的考核，實行違章即下崗制、帶故障作業而導致能量非預期釋放而引發安全事故，需要營造良好的安全工作氛圍;(6)發生生產事故;安全工作以人為本。發動每名員工投身到安全工作中來、安全工作需要小題大做，一句提醒有時能避免一次事故。對員工的作業行為進行相應的規范。防止因工裝設備疲勞作業，實時提高員工的安全意識，實行檢修操作牌制，作業過程突出安全絕對優先

❽ 班組安全教育的內容

1.
安全思想教育
安全思想教育是安全教育的核心、基礎，是最根本的安全教育。其內容應包括黨和國家的安全生產方針、政策，安全生產法律、法規，勞動紀律，安全生產先進經驗和事故案例等內容。通過教育，要讓每個職工深刻認識到安全生產的重要性，提高「從我做起」搞好安全生產的責任感和自覺性，真正處理好安全與生產、安全與效益、安全與紀律、安全與環境、安全與行為等的關系。
2.
安全生產知識教育
安全生產知識包括：一般生產技術知識，即車間、班組基本生產情況，工藝流程，設備性能，各種原材料和產品的構造、性能、質量、規格；基本安全技術知識，即職工必須具備的安全基礎知識，主要內容有車間、班組安全生產規章制度，車間、班組內危險區域和設備的基本情況和注意事項，有毒有害物質安全防護知識，起重及廠內運輸安全知識，高處作業安全知識，電氣安全知識，鍋爐壓力容器安全使用知識，防火防爆知識，個人防護用品使用知識，等等；崗位安全技術知識，即某一工種的職工必須具備的專業安全技術知識，主要內容有本工種、本崗位安全操作規程，標准化作業程序，事故易發部位，緊急處理方法，等等。
3.
安全技能教育與訓練
在實際生產中，僅僅有安全知識是不夠的，必須把學到的知識運用到實際中去，因而還要十分重視安全技能的教育和訓練。安全技能是從實際生產過程中總結提煉出來的，一般情況下，都以學習、掌握「操作規程」等來完成，有的通過教育指導者的言傳身教來實現。但無論用什麼方法，受教育者都要經過自身的實踐，反復糾正錯誤動作，逐漸領會和掌握正確的操作要領，才能不斷提高安全技能的熟練程度。
4.
安全生產經驗教育
安全生產的經驗是職工身邊活生生的教育材料，對提高職工的安全知識水平，增強安全意識有著十分重要的意義。安全生產先進經驗是廣大職工從實踐中摸索和總結出來的安全生產成果，是防止事故發生的措施，是安全技術、安全管理方法、安全管理理論的基礎。及時地總結、推廣先進經驗，既可以使被宣傳的單位和個人受到鼓舞，激勵他們再接再厲，又可以使其他單位和個人受到教育和啟發，促使安全生產的比、學、趕、幫、超活動的開展。
5.
事故案例教育
與經驗相對應的是教訓，教訓往往付出了沉痛的代價，因而它的教育意義也就十分深刻。事故案例是進行安全教育最具有說服力的反面教材，它從反面指導職工應該如何避免復雜事故，消除不安全因素，促進安全生產。因此，運用本系統、本單位，特別是同工種、同崗位的典型事故案例進行教育，可以使職工更好地樹立安全第一的思想，總結經驗教訓，制定預防措施，防止在本車間、本班組、本崗位發生類似事故。

❾ 班組安全教育的內容是什麼

班組安全教育的內容是：

1、了解崗位的任務和作用、生產特點、生產設備、安全裝置。

2、了解崗位安全規章制度、安全操作規程。

3、了解崗位防護用品、用具、工具的具體使用方法。

4、了解崗位發生過的事故和教訓。

除了上面的內容還要組織班組人員定時進行安全學習，具體的要做到：

1、內容豐富，學習作業標准、規章制度、安全知識，講評班組安全情況，檢查分析安全隱患，總結班組安全管理經驗，結合工作、氣候、環境等情況明確安全工作注意事項等。

2、人員齊全，參加人員要簽到，對缺席人員要補課，對無故不參加人員要考核。

3、發言充分，參加人員要人人發言，展開討論;

4、時間充足，每周一次，每次的具體時間可自定，但不能敷衍了事。

5、記錄翔實，包括活動時間、參加人員、缺席人員、主持人、活動主題、發言等。

(9)班組長安全知識培訓擴展閱讀：

班組安全教育學習之外還要不定期檢查，學用結合，要做到：

第一，在交接班時，對機器設備、安全設施、工器具、危險源點、現場環境、勞保用品穿戴、人員的精神狀態等進行檢查與交接，有問題要交接清楚並做好記錄。

第二，班中進行巡查，重點是設備運行狀況、人員操作行為、安全制度執行情況;

第三，本著事事有人管、人人有事管和便於工作的原則，把安全責任劃分到每個人。

第四，長期閑置的設備使用前要全面檢查，經確認合格後方可使用。

第五，有一段時間未上班的員工，要重點督促安全。

第六，對檢查出來的問題要及時整改，對自身不能解決的問題要及時上報，並敦促上級盡快解決。

第七，做好安全檢查記錄。

❿ 班組人員的安全教育與培訓的規定有哪些

答：各類作業人員應接受相應的安全生產教育和崗位技能培訓，經考試合格上崗。 新參加電氣工作的人員、實習人員和臨時參加勞動的人員，應經過安全知識教育後，方可下現場參加指定的工作，並且不得單獨工作。 新入公司（廠）人員應經過公司（廠）、工區（分局、所）、班組三級安全教育，建立個人教育培訓檔案。 班組人員每年進行一次《電力安全工作規程》及相關專業規程的考試，考試合格後方可參加現場工作。 參加帶電作業的人員，應經專門培訓，並經考試合格、單位書面批准後，方能參加相應的作業。