① 請問中組部關於幹部教育培訓的"182"計劃是什麼意思，1、8、2各指什麼
1、幹部在學習培訓中要堅持理論聯系實際，不斷提高運用馬克思主義的立場、觀點、方法分回析和解決實際問答題的能力，把學習的收獲體現到為實現黨的基本路線和基本綱領而奮斗的實踐上，體現到努力做好本職工作上，體現到關鍵時刻、危難關頭豁得出來、沖得上去的行動上，努力做到理論與實際、學習與運用、言論與行動相統一。反對照抄照搬、本本主義，力戒學用脫節、言行不一。
8、幹部教育培訓機構的教師，要認真遵守教學管理的有關規定，不準發表與中國特色社會主義理論體系和黨的路線方針政策相違背的言論。對違反規定的，要進行批評教育，情節嚴重的，取消教師資格。
2、黨校、行政學院和幹部學院等幹部教育培訓機構，要緊緊圍繞為科學發展和幹部健康成長服務，深化教學改革，創新培訓內容，改進培訓方式，科學設置培訓班次和學制，完善學科結構和課程設計，防止和克服脫離實際開展培訓。
② 教你怎麼寫企業培訓計劃方案
堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司改革與發展的需要和員工多樣化 企業管理培訓 需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。 企業培訓計劃 匯能達管理咨詢 一篇企業培訓計劃方案範文，以供大家參考。 一、原則與要求 1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司改革與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。 2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網路，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，通過外委基地搞好相關專業培訓。 3、堅持「公司+院校」的聯合辦學方式，業余學習為主的原則。根據公司需求主流與相關院校進行聯合辦學，開辦相關專業的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節假日集中授課，結合自學完成學業，取得學歷。 4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原則。2009年，高管人員參加經營管理培訓累計時間不少於30天；中層幹部和專業技術人員業務培訓累計時間不少於20天；一般職工操作技能培訓累計時間不少於30天。 薪酬管理咨詢 二、總體目標 1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰略開拓能力和現代經營管理能力。 2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創新能力和執行能力。 3、加強公司專業技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造能力。 4、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。 5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。 6、加強各級 流程優化管理 人員和行業人員執業資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規范管理。
③ 對於公司儲備幹部的培訓該從那幾個方面做起，他們一個培訓計劃該如何做
從執行力來、人力資源管源理、溝通技巧這3個方面做起，培訓要以分組討論、實戰演練、頭腦風暴等多種形式交替進行，為儲備幹部提供全新的參訓感受，以更好、更快、更直接地將培訓所得進行消化和吸收，做到學以致用、快速成長。
④ 企業中層幹部培訓計劃有哪些內容
(一)應知應會的知識
主要是員工要了解企業的發展戰略、企業願景、規章制度、企業文化、市場前景及競爭;員工的崗位職責及本職工作基礎知識和技能;如何節約成本，控制支出，提高效益;如何處理工作中發生的一切問題，特別是安全問題和品質事故等。
...
⑤ 加強幹部教育培訓工作的建議有哪些
對幹部教育培訓工作建議：
(一)教育培訓計劃要逐項分解到位
(二)優化培訓方式
(三)提升培訓執行力
做法：
(一）加強領導、健全機制，為教育培訓工作提供有力保障。
(二）真抓實干、嚴肅備考，積極發揚傳統優良的教學方法。
(三）開拓創新、搭建平台，積極探索豐富的學習交流方式。
(四）務求實效，成績顯赫，營造教育培訓優質「軟環境」。
如今，全國各地都幹部教育培訓的基地，機構，如廣州德寓，以上就是我的回答了，供參考。
⑥ 幹部計劃書
育部頒發的《全國教育幹部培訓"十一五"規劃》對新一輪幹部教育提出了新的更高的要求,而我區"辦人民滿意的教育,到2010年基本實現普陀教育現代化"的目標的實現,與廣大教師,尤其是教育改革發展的領軍人物(包括學校的管理幹部)的綜合素質有極大的關系.在前幾年扎實工作的基礎上,特別是根據我校《創建區級實驗性示範性高中規劃》中"校本管理模式構建"項目實施方案,我校致力於建設學習研究型團隊,初步形成了一支"樂於奉獻,敢於創造,追求卓越,拒絕平庸"的幹部隊伍.
為進一步優化幹部隊伍,使我校幹部隊伍跟上教育改革發展的新要求,呈現"思維新,視野寬,政治素質高,專業知識精,管理能力強"的特點,特製訂本培訓計劃書.
指導思想
以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,堅持科學發展觀,緊緊圍繞學校創建區實驗性示範性高中的目標,努力建設一支有活力,能幹事業的高素質的幹部隊伍.
工作目標
1,用五年時間對現有近20名中層及以上行政幹部進行較為全面的培訓,努力提高行政管理幹部的政治思想素質和專業理論水平,管理能力和解決實際問題的能力,使學校發展有一個堅強有力的核心層.
2,以中心組學習和個人自學為主要途徑,形成以"規劃引領,專題講課,自學交流,成果展示"為主要方法的培訓模式.
工作原則
學習培訓是為了進一步開闊視野,提高認識,歸根到底是為了推動實際工作,促進事業發展.要使表面看來有的顯得深刻難懂,有的顯得略微冗長的理論和文字變得生動活潑起來,使培訓成為大家樂於接受,能夠堅持,並且能推動實際工作的一項快樂而有意義的事,應注意堅持三個方面的原則:
理論聯系實際,講求實效.
密切結合校情,突出重點.
注重方法創新,提高質量.
主要任務
建立"基本+特色"的培訓課程.
"基本課程"包括政治形勢理論,教育形勢理論方針政策,管理理論領導藝術這三個主要方面."特色課程"應圍繞學校創建實驗性示範性高中規劃的目標,以"探索教育國際化,走特色發展之路"為主題,以特色學校創建和國際理解教育為主要課程內容.
建立規范化與個性化相統一的管理考核制度.
"規范化"必須完成三項工作:
(1)"兩個確保",即時間確保,確保每周一課時的集中學習和一課時的自學時間;內容和數量確保,保證每學期必讀篇目不少於20篇,自選篇目不少於10篇.
(2)為每位幹部建立一份學習檔案,包括個人發展規劃書,集中學習和自學記錄,每學期一次的學習考核(小結),成果展示等.
(3)建立學分制管理.每年一學分,五年共計五學分.每學年每周一課時的集中學習全勤,學習思考認真,學習考核合格的獲一學分.
"個性化"指對不同崗位和年齡的幹部有不同側重要求.對40歲以下年齡的幹部的外語和計算機應用能力應有明確要求.
建立"三階段"校本培訓模式.
即指幹部個人發展規劃設計制訂階段,幹部分工專題講課階段,幹部學習交流展示考核階段.
幹部個人發展規劃設計制訂階段(2006年9月――10月):每位幹部個人圍繞學校發展中心工作及個人特長,設計制訂自我發展規劃.
"專題講課階段"(每年9月――第二年5月):以中心組學習為主要途徑,每位幹部在一年時間內至少就某一專題做一次主講人.
"學習交流展示階段考核"(每年6月――8月):以述學,科研成果等多種形式集中展示每位幹部的學習情況,並作相應考核.