培訓機構給員工鼓氣

A. 你認為企業給員工培訓的最大作用有哪些

企業培訓是指企業或針對企業開展的一種提高人員素質、能力、工作績效和對組織的貢獻，而實施的有計劃、有系統的培養和訓練活動。針對於企業培訓，每個企業都有著自己獨特的方式方法，但對於短時間不見成效的培訓來說，很多企業做著做著就皮了，更有幾年都沒有進行過企業培訓的企業。那麼，企業培訓對個人、對企業有什麼價值呢？同時能為社會創造什麼價值呢？

在契約關系下，公司提供工作保障來換取員工忠誠。企業對員工無法提供職業保障，就不要期待員工對企業無條件忠誠了。在這種社會環境下，職業大軍普遍存在職業焦慮、中年危機。

社會和企業需要幫助員工們具有自我職業發展能力，並時刻准備重塑自我，以跟上變革步伐。與此同時，企業才能放下包袱輕裝前進，果斷地形成人才發展通道、做到熵減。相反，如果沒有社會和企業在增加員工可僱用性方面形成配套支持，那麼企業家們通過建立開放性人力資源系統來保持組織競爭力的努力，就勢必導致普遍性的敬業度下降，而且形成社會問題。

企業面臨的問題，最有效的解決手段是調整戰略、架構、流程、制度和工具。靠培訓解決企業問題既緩慢又不經濟。咨詢公司和內部的主題專家比培養外行學員來得更快更有效。所以，培養人和出成果是兩個不同的目標。實現不同目標的最佳路徑不一樣。

B. 作為給企業員工培訓機構的人員，面對一些企業需要培訓自己的員工的這種課程，需要做些什麼呢怎麼做

1. 首先需要確定培訓對象，按照員工級別劃分： 有新員工入職培訓、關鍵人才的技能回培訓、中層人員答的執行力培訓、高層的領導力培訓； 2. 其次按照培訓師資劃分： 有內部培訓、外部培訓； 3. 再按照課程體系劃分 有安全培訓、技能培訓、特殊工種培訓、時間管理培訓、企業制度培訓、企業文化培訓、目標管理培訓、禮儀培訓等。
解析—— ? ? ? ?第一點：新員工需要企業內部培訓，關鍵人才需要外部能提供技能培訓的培訓機構，執行力、領導力的培訓需要外部管理咨詢公司或管理學院； ? ? ? ?第二點：前者注重企業內部組織培訓，要的是實際效果。
後者注重概括性的培訓課程，培訓內容強調專業性、完整性，偏重於理論分析。
兩者有本質的區別； ? ? ? ?第三點：如技能培訓、特殊工種培訓等需要找專業培訓機構。
如禮儀培訓等可考慮企業內部培訓。
如時間管理、目標管理以及企業制度完善、企業文化診斷等需要找專業管理咨詢公司。
希望上述回答對你有所幫助！

C. 企業培訓：如何提高班組士氣

人氣是班組戰鬥力的靈魂。要提升班組士氣，班組長就要在班組內部採取積極有效的措施。 第一，要使班組成員真正贊同班組的工作目標。當班組成員個人的需求、願望與班組目標一致時，他們就會為實現這個目標而努力工作。因此，班組長在制定班組工作目標時，應認真聽取班組成員的意見，求得他們的認同。在實現目標過程中，班組長要堅持原則，辦事公道，並為人表率，使班組中的正氣上升，士氣高漲。 第二，要根據每一名職工的特點，安排適當的工作任務。特長得到充分的發揮，不僅員工的自信心增強，工作積極性高，互相之間也會產生良好的影響。同時，還要在班組中營造安全、輕松的氣氛。如果工作環境雜亂，職工就會感到不安全，同樣也會影響工作效率。 第三，要與職工建立團結和諧的關系。如果班組內部團結良好，職工之間互相尊重、關心，彼此坦誠相待，有意見及時溝通，那干起工作來，士氣肯定是高昂的。而要做到團結和諧，勞動報酬就要公平、合理。這點做到了，職工的心境良好，會對工作充滿信心，對團體充滿希望，因而整個班組的士氣就會高漲。 第四，要善於抓住提升人氣的最佳時機。聰明的班組長，能夠察覺出班組成員情緒的變化，並能夠緊緊抓住關鍵點，適時穩定職工的情緒。如職工在工作不順利而情緒低落時，就是一個關鍵時機。因為人在彷徨無助時，希望別人來安慰或鼓舞的心情比平常更加強烈。再如職工身體有病或家裡有困難時，作為班組長，都應適時給予他們慰藉和幫助。這樣，既可以幫助他們盡快走出情緒低谷，也可以讓他們感受到集體的溫暖。讀了《》的人還讀了: 1、如何選擇it培訓機構 2、株洲大學生創業有哪些政策支持 ————IYB免費培訓7天/免1年場地租金 3、筆記本iphone手機維修人才培訓成IT熱點 4、大學生有了專屬創業培訓課 5、青島恆星職業技術學院新增十個大學生創業就業實習培訓基地 6、企業培訓與認識誤區 7、都市麗人喜歡的培訓 8、培訓市場轉了風向 9、使培訓有效的條件 10、員工培訓――企業成長的基石

D. 如何提升員工士氣 員工沒有士氣怎麼辦 提升

1，構建合理的獎勵懲罰機制；做的好有獎勵，做得差有處罰；
樹立標桿向標桿學習；
2，合理的團隊目標，任務分配，相互配合；
3，適當的團體活動，增強團隊的凝聚力和榮譽感；

E. 有沒有好的學習機構，給員工舒緩壓力的

中美壓力研究管理中心的課程，藉助四元理論體系和美國心臟智能科學在情緒管理領域的最新研究成果，專給世界500強和大企業做內訓

F. 如何激勵員工的工作熱情

如何讓員工發揮最大的潛力，積極的、高效的工作，最大限度的激發工作人情，關鍵在領導。
俗話說「沒有不好的員工，只有不強的領導。」
激發員工工作熱情的方法：
1、挑戰性的工作：首先應該為員工提供一份挑戰性的工作，才能讓員工有振奮的表現。
2、提供條件：擁有本行業最先進的條件，員工便會自豪地誇耀自己的工作，這誇耀中就蘊藏著巨大的激勵作用。
3、提供信息：在項目、任務實施的整個過程中，經理應當為員工提供信息，以便使員工能夠出色地完成工作。這些信息包括公司的整體目標及任務、需要專門部門完成的工作及員工個人必須著重解決的具體問題等。
4、聽取意見：做實際工作的員工是這項工作的專家，所以經理們必須聽取員工的意見，邀請他們參與制定與其工作相關的決策，並與之坦誠交流。 如果把這種坦誠交流和雙方信息共享變成經營過程中不可缺少的一部分，激勵作用就更明顯了。
5、環境：公司應當建立起便於各方面交流、相互訴說關心的事，並且能夠獲得問題答復的環境。
6、祝賀(一) ：最有效的激勵因素之一就是當員工完成工作時，經理當面表示祝賀。這種祝賀要來得及時，也要說得具體。
7、祝賀(二)：如果不能親自表示祝賀，經理應該寫張便條，贊揚員工的良好表現。書面形式的祝賀能使員工看得見經理的賞識，那分「美好的感覺」會更持久一些。
8、祝賀(三) ：公開的表彰能加速激發員工渴求成功的慾望，經理應該當眾表揚員工，這就等於告訴員工，員工的業績值得所有人關注和贊許。
9、祝賀(四)： 許多公司視團隊協作為生命，因此表彰時可別忘了團隊成員，應當開會慶祝，鼓舞士氣。當然，慶祝會不必太隆重，只要及時讓團隊知道他們的工作相當出色就行了。
10、交流：經理要經常與手下員工保持聯系、進行交談。當你投入最寶貴的資產--時間，這表明我很關心你的工作。
11、滿足需求：了解員工的實際困難與個人需求並設法滿足，這會大大調動員工的積極性。
12、業績：人們越來越多地談到按工作表現提拔員工，但真正做到以業績為標准提拔員工仍然可稱得上是一項變革。憑資歷提拔員工的公司太多了，這種方法不但不能鼓勵員工爭創佳績，反而會養成他們坐等觀望的態度。
13、提供機會：員工在事業上有很多想做並能夠做到的事，公司要盡可能的提供機會幫助員工實現目標，最終員工會根據公司提供的這些機會來衡量公司的投入。 公司應該制定一整套內部提拔員工的標准，營造競爭氛圍。
14、公司氣氛：公司要創造出良好的工作氣氛。背後捅刀子、窩里斗、士氣低落會使最有成功欲的人也變得死氣沉沉。
15、報酬：員工的薪水必須具有競爭性，即要依據員工的實際貢獻來確定其報酬。

G. 如何更好地提高員工的培訓積極性

一、給出參訓理由
幫助學員明確學習動機，直白表明「參訓對你有什麼好處」，主要有兩種方法。
第一種方法：展示學員工作中的痛點。
比如，在銷售培訓課程中直接寫明：為什麼客戶不簽單？如何減少客戶掛電話？讓學員產生共鳴和代入感。
第二種方法：宣傳收益。
即通過告知學員一些直接或間接收益，激發學員參與動機。具體可以從工具、業務收益、個人成長收益3個層面出發。比如，在培訓前，告知學員參加這個培訓後，能給其業務帶來很大幫助，有效挖掘客戶需求，提升拜訪客戶的成功率

二、實戰實踐
即給學員一些實戰工作任務，這些任務基於其工作中的需求進行設計。有6種常見的方式：
1）課前作業
培訓經理或培訓師為每次課程量身定製課前作業，並將課前作業答題情況列入了學員考核。這么做，就是把思考從課堂前置到了課前，同時幫助培訓老師掌握參培人員的學習准備度，提升培訓的針對性。
2）課前考試
安排培訓前考試是增強訓前刺激度、緊張感的一種重要方式。另外可以過濾掉部分「不燃型」學員，讓進入名單的學員，更加珍惜來之不易的學習機會。
3）通關
通關適用於難度較大，實操性較強的學習內容。通關考試通常可以設置在培訓課程結束後，目的是在訓後，幫助學員強化鞏固知識點。操作方法是將知識點通過情景模擬、完成任務等方式來考核學員的掌握程度。

4）「魔鬼訓練營」
魔鬼訓練營是通過高強度、高實戰、高競爭性的活動設計，讓學員處於高度緊張且興奮的學習狀態。學員經常是白天上課，晚上作業，第二天PK，學習強度較高。
5）行動學習課題
給每組學員設定一個與他們工作密切相關的行動學習的課題，階段性要求完成相應的目標，並進行評估打分排名。
6）業績挑戰賽
舉個例子：銷售部門可以內部劃分小組，由每個小組設定自己的挑戰性目標，比如半年內承諾指標提升20%。
需要強調的是，承諾的內容不一定是培訓直接帶來的業務收益。之所以使用該形式，是為了激發學員的挑戰慾望，促進目標達成。
三、激勵與關注
激勵方式的設計，可以引發學員成就動機和挑戰慾望，培訓中經常使用的激勵方式有很多。比如，以下4種。
第一種：積分獎勵
積分獎勵是指，員工所有的學習動作都可以換算成積分。比如，創新建議、讀書分享、貢獻案例、課程開發、內部講課、微課學習等。
並根據其難易程度進行一定比例的換算，既鼓勵進行知識的貢獻，也鼓勵知識的學習，這樣有利於整個學習型氛圍的打造。
第二種：階段性淘汰
指在學員學習過程中，根據學員表現情況給予評估，設定相應的門檻，低於該門檻的則淘汰出局，不能參加接下來的培訓。

第三種：與績效、晉升掛鉤
在很多學習項目中，比如儲備幹部類培訓，或者新員工培訓，學員的表現是可以和其晉升掛鉤的，因為培訓過程，也是一次對人才進行測評的過程。
第四種：學員上級及時關注和參與
學員上級的關注和參與，對激發學習動機十分重要。
在培訓開始前，學員上級要與學員溝通培訓目標，指出希望學員在本次培訓中具體的改進點。並對學員當前的緊急工作作出安排，保證他們全身心投入到培訓中；
如果是培訓周期較長的項目，在培訓過程中，學員上級應及時關注學員的學習進度，如果可以，學員上級最好參與部分環節，向學員分享優秀案例；
培訓結束後，要階段性地評估培訓落地的效果，給出正面反饋和鼓勵。
四、成果與信心
在培訓目標設定中，有一條很重要的一條原則：成果導向。分為4個步驟：
第一步：設定目標
要讓學員有明確的培訓預期，在培訓目標上達成一致。
在正式開班前，還要將這個目標告知所有學員，讓他們意識到這場培訓是一個有形成果，對於他們自己和組織有巨大意義。
第二步：共啟願景
在項目啟動時，有必要對項目成果進一步明確。甚至要求學員想像成果的樣子，畫出這個成果，展示在培訓教室里，讓他們簽署自己的名字。這相當於，在他們心中建立了一個明確的目標，並且讓他們承諾為這個目標付出努力。
第三步：階段性成果
對於較長周期的學習項目，要對其進行階段性劃分，階段性對成果進行展示和評估，讓學員在逐步靠近目標中建立自信和滿足感。
第四步：驗收評估
學員的真實案例，最能說明一場培訓是否有用。
展示學習成果，不僅有助於喚起學員及其上級的成就感，還能激發更多人參與學習的動機，打造組織學習型氛圍。
企慧通依託強大的雲技術，通過在線學習、在線考試、在線培訓等功能，幫助政府部門、各大公司、教育培訓機構進行靈活化教學、無紙化考核。

H. 年後教育培訓機構上班第一天開會校長對員工需說什麼

會說你們好好乾，多坑點人來做培訓。。。。

I. 如何鼓勵員工參加培訓

培訓能提高員工綜合素質,提高生產效率和服務水平,樹立企業良好形象，增強企業盈利能力。美國權威機構監測，培訓的投資回報率一般在33%左右。在對美國大型製造業公司的分析中，公司從培訓中得到的回報率大約可達20％-30％。摩托羅拉公司向全體雇員提供每年至少40小時的培訓.調查表明：摩托羅拉公司每1美元培訓費可以在3年以內實現40美元的生產效益。摩托羅拉公司認為，素質良好的公司雇員們已通過技術革新和節約操作為公司創造了40億美元的財富。摩托羅拉公司的巨額培訓收益說明了培訓投資對企業的重要性。
4、適應市場變化、增強競爭優勢，培養企業的後備力量,保持企業永繼經營的生命力。企業競爭說穿了是人才的競爭。明智的企業家愈來清醒地認識到培訓是企業發展不可忽視的「人本投資」，是提高企業「造血功能」的根本途徑。美國的一項研究資料表明，企業技術創新的最佳投資比例是5：5，即「人本投資」和硬體投資各佔50%。人本為主的軟技術投資，作用於機械設備的硬技術投資後，產出的效益成倍增加。在同樣的設備條件下，增加「人本」投資，可達到投1產8的投入產出比。發達國家在推進技術創新中，不但注意引進、更新改造機械設備等方面的硬體投入，而且更注重以提高人的素質為主要目標的軟技術投入。事實證明，人才是企業的第一資源，有了一流的人才，就可以開發一流的產品，創造一流的業績，企業就可以在市場競爭中立於不敗之地。

J. 上海有什麼專業給員工心態培訓的公司（性價比高的），內訓外訓皆可！謝謝

樓主，講師都是在全國各地講課，你不一定要局限於沈陽，給員工培訓的課程不錯的有：
團凝聚中層修煉 卓有成效的管理者 劉新華 改變從心開始 龔冬平
陽光心態培訓 王如強
給中層培訓的有：
中層修煉 境界管理 劉純
中高層管理之選、用、育、留人 鍾明輝