大連日語班培訓機構

㈠ 大連學日語的地方在哪-都有哪些日語培訓班

電話幫你查到了，網路知道恐怕沒幾個能直接解答你的問題，直接打電話咨詢吧。

㈡ 大連哪有好的日語班

青聯呀，大連比較大比較有名的外語培訓機構，就在青泥窪橋渤海飯店（華洋）四樓，多少年的老單位了，值得信賴，而且在那學班可以反復聽。

㈢ 大連日語培訓班學費一個月多少錢

這個要看你學到什麼程度吧，一個月的時間最多學到初級
大概的價格：
初級：0——N4 3000左右
中級：0——N2 6000左右
高級：0——N1 9000左右
這是2020年最新的價格了
初級日語學習需要注意以下幾個地方：
1.語言學習是個長期的過程，短期提高不可能。
這是個典型的誤解，都是懶人造的謠。因為如果根據學校的課程，一般一周也上不了幾次外語課，自然多年看不到多少進步。如果你真想學，就保證你的每天三小時，周末如果可能再多拿出來一點時間。
語言類的學習都是需要不斷的學習，學一天停一停相當於白學，學習效果很差，如果你想有人一起學習可以來這個扣裙，首先是780 中間是941 最後是084 都是零基礎的同學，大家相互鼓勵 共同努力 只是學著玩就不建議來了
2.中國人學日語有優勢，很多漢字不用學就會了。
日語是另一個語言，雖然很多漢字來自中國，但從讀音到意義已經有了很大的變化。你一定要重新學。一個漢字不會讀，那是你不會的單詞，而不是看懂意思即可。你想想你看動畫片，從角色嘴裡出來的哪個有漢字的字形，還不都是讀音?所以，除了漢字書寫可以偷懶以外，其他都要從頭學。同樣的一個字，漢語就是漢語，日語就是日語。違和感永遠是讀いわかん，絕對不是違和感。
3.單詞難還是語法難?
我認為外語沒有什麼單詞難還是語法難的問題，因為都不難。或者用我的理論，世上本沒有什麼語法，所謂語法不過是帶有參數的單詞。也就是說單詞相當於是變數，語法相當於是一種函數。你只要搞清楚參數的集合，語法和單詞是一樣的。所以，學外語和學物理、幾何什麼的沒啥區別。就是量大一點。
一個好的學習方法，一個好的老師會幫助你爬出誤區，更好更快的學習新的知識，了解更深的文化。學好日語，不可能一蹴而就，需要有個長遠的計劃，並且能夠堅持不懈。大家加油吧~堅持不懈的學習下去，一定會有所收獲的。

㈣ 大連有沒有好的學習日語的學校.

大連日語培訓學校很多的。我認為比較好的是愛尚日語。主要特點是：專門培訓日語。價格也比較合理。其他日語培訓班都不是專門培訓的，而是還有其他外語學習。

㈤ 大連學日語的培訓學校都有哪些

大連實體的好像有很多，所以這里給題主幾點選擇的建議：

課堂教材:課堂上使用的教材是學員每節課都會接觸到的東西，機構必須保證選用的教材是符合學員的日語水平的，而且教材必須充滿趣味性，這樣能激發學員的日語興學習趣。

教學方式:我們都知道現在學習日語的形式有很多種，但是對於平時工作或學業繁忙的人來說，選擇日語培訓機構才是最正確的做法。

師資水平:教學風格幽默風趣，有很不錯的親和力與感染力，能帶動學員們學習日語的熱情與積極性。

閱讀有方法:閱讀學習方法相信很多人都知道，多看就行了，但是大家不知道多是多少，而且多看這個方法並不是適合所有人，對於基礎差的看一篇日文花費很多時間，而且不容易堅持，生詞太多容易放棄。

㈥ 大連日語培訓哪個機構比較靠譜

他們家挺好的，老師也都很厲害，有的是大學的老師還有在外留學多年的老師，絕對沒有那種剛一畢業就過來當日語老師的，所以說老師的經驗是非常之多。

㈦ 大連學日語哪家比較好

你好，我覺得首先你得搞清楚自己 為什麼要學的是日語 而不是別的語言。。或者你想要什麼程度？如果單純是興趣 高一時間還算充足吧 學校有晚自習的話每天1小時總是拿的出來的。買本標日 比較適合自學。一節一節來。當然現在淘寶上買的話都有視頻送的 拷手機里 能看著視頻學最好不過。那些視頻對初學者幫助還是挺大的。
1、如果你是為了別的。比如什麼高考日語代英語 不知道現在還行不 或者去日本留學留考考日本的學校。那就要重視一點了。具體條條框框一時半會講不完 如果是這個目的去搜搜別的答主答案會比較好。
2、如果你想參加培訓班，可以在網上查一下，然後去實地考察一下，選一個離家比較近的去學習，這樣結省時間，也方便！
3、日語並不是想像中的那麼簡單，自學的話估計有點難度，雖然現在有語音參考，但是讀音也是很難准確的，特別是語法，日語的語法還是很難的，所以還是報語言班更合適一點，推薦佩文教育，特別高中生，學習任務重，自學會影響到學習。望採納。

㈧ 大連的日語培訓哪個好

日語學習前期入門十分重要，和別的學習不同，尤其是發音這塊，最好報一個班找老師給你糾正發音，這樣初級的學習 知道日語的學習方法，以後可以再考慮自學，但是前期最好不要自學，最主要原因是避免走歪路，創課教的挺好，可以再看看日劇和日本綜藝，可以 鍛煉聽力，日語學習最難的其實還是聽力，這塊就需要多聽多練了，現在的培訓班都會有口語和聽力。

㈨ 大連都有哪些日語學校比較好

還是大連外國語學院教得最好,也最正規!!
大連高端日語培訓センター應該是大連師資最好的專業培訓了
大連外國語學院培訓部,大連谷伍培訓學校,青聯、櫻花、創志、教文等等都不錯了

㈩ 大連日語培訓機構哪裡比較好

學日語的步驟可以分為兩步，第一步叫做語音階段，第二步叫做基礎階段。正確的步驟是從語音開始學起的。
第一步：語音階段。
日語的每個字母代表一個音節，撥音除外，所以假名屬於音節字母。日語的假名共有七十一個，包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。
一、清音。
表示四十五個清音的假名，按發音規律可排列成一個表，這個表叫做五十音圖。表的橫排叫做行，一行是五個假名，一共十行，縱列叫做段，一段是十個假名，一共五段。各行各段均以第一個假名稱呼。撥音ん不屬於清音，但習慣上列入清音表。
五十音圖的第一行叫做ア行，是五個母音假名，後九行的發音，大多是各種輔音與之拼合而成。注意，這五個母音發音時，基本在口腔的前部，如果說某一個音是跟美國英語接近的，一般情況下不像美國英語說得那麼重，用力要小得多，聲音也要柔和些。
あア：在日語母音中開口最大，舌位最低。雙唇自然張開，比發美國英語/ɑ/略小，振動聲帶，聲音洪亮。
いイ：發音比發美國英語/i/（ee）時雙唇略松，口角咧開較小。舌前隆起，和硬齶相對，形成狹窄通道。前舌用力，振動聲帶，聲音較尖。
うウ：雙唇自然微啟，嘴角微拉，雙唇不要像發美國英語/u/（oo）那樣向前突出，舌面較平，振動聲帶，聲音較弱。
えエ：雙唇稍向左右咧開，舌面放平，口型和舌尖的位置處於あ和い之間。舌根用力，振動聲帶，聲音緊張。
おオ：雙唇稍微放圓，口型大小處於あ和う之間。舌面較平，振動聲帶。不像美國英語/o/（o-e）那樣從口腔後部發出，聲音更要圓渾。
か行：這一行假名代表五個清音，由清音[k]和五個母音拼合而成，發音時，舌根緊介面蓋，然後用清氣流沖破，聲帶不振動。出現在詞頭時，發音與美國英語k近似，氣流較強，而出現在詞中時，則與美國英語sk中的k近似，不呼出氣流。
發音練習：かきくけこ
さ行：這一行假名代表五個清音，由清音[s]和五個母音拼合而成，發音時，舌尖置於上齒齦後面，聲帶不振動，無聲氣流從舌齒間流出，形成絲音，調音點在上齒齦里側。但是し發音時，雙唇略微前伸，舌面隆起，接近口蓋，聲帶不振動，舌尖不能接觸門齒。
發音練習：さしすせそ
た行：這一行假名代表五個清音，由清音[t]和五個母音拼合而成，發音時，聲帶不振動，舌尖緊貼上齒齦，形成阻塞，並成為調音點，清氣流沖開阻塞時這五個音就發出來了。但是ち發音時，調音點不在齒齦，而在硬齶處。つ發音時，清氣流要從阻塞處擠出。
發音練習：たちつてと
な行：這一行假名習慣上劃入清音，由鼻音[n]和五個母音拼合而成。舌尖抵住上齒齦，前舌面貼住硬齶，以堵住口腔通路，振動聲帶，讓濁氣流經鼻腔自然流出。但是に的發音，舌尖要抵住硬齶，軟齶下垂，振動聲帶，使濁氣流從鼻腔流出。の這個字在日語里是領格助詞，表示「的「的意思，如」我父親「在日語里說」私の父「。
發音練習：なにぬねの
は行：這一行假名代表五個清音，由清音[h]和五個母音拼合而成。發音時口張開，聲帶不振動，清氣流從舌後部和軟齶之間摩擦而出，調音點在咽喉。但是ひ發音時，口張開，舌面隆起，接近硬齶蓋，聲帶不振動，清氣流從舌面和硬齶之間摩擦而出，調音點在硬齶。ふ發音時，雙唇微開，保持自然，上齒接近下唇，但不能觸及，中間留一縫隙，聲帶不振動，清氣流從雙唇之間的空隙摩擦送出，調音點在雙唇之間。注意，日語里沒有美國英語的唇齒摩擦音/f/，發音時不要咬唇。
發音練習：はひふへほ
ま行：這一行的五個假名習慣上也稱為清音，由鼻音[m]和五個母音拼合而成，發音時，閉嘴，舌保持自然，軟齶下垂，濁氣流經鼻腔通過。
發音練習：まみむめも
や行：這一行的三個假名や、ゆ、よ由母音い和あ、う、お復合而成，發音時，い要發得較輕弱。另外兩個假名和ア行中的い、え重復，發音也相同。
發音練習：やいゆえよ
ら行：這一行假名在日語里也列入清音，由邊音[r]和五個母音拼合而成，嘴唇張開，翹起舌尖，抵住上齒齦。軟顎上升堵住鼻腔通路，振動聲帶，使濁氣流從舌兩側流出。
發音練習：らりるれろ
わ行：わ行復母音實際上只有わ和を兩個假名，其餘三個假名與あ行的い、う、え相同。わ是母音う和あ的復合音，を與あ行的お發音相同，它只做助詞用，不能表示一個單字，如「讀書」在日語里說」本を読む「。
發音練習：わいうえを
撥音んン：軟齶下垂，振動聲帶，鼻腔通氣發出聲音，一般不單獨使用，也不用於字首，只能接在其它假名之後，與前面的音節拼合形成撥音節。
二、濁音。
濁音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出來的，用濁音符號表示。
ガ行：ガ行假名代表五個濁音，由輔音[g]和あ行五個母音拼合而成。が行和か行是一組清濁音，區別只是發か行清音時，輔音[k]不振動聲帶，而發が行濁音時，輔音[g]振動聲帶。
が行濁音又細分為濁音和鼻濁音兩種發音。發濁音時，先形成堵塞，同時堵住鼻腔通路，然後放開，讓濁氣流經口腔流出。發鼻濁音時，先形成堵塞，放開鼻腔通路，讓濁氣流先經鼻腔流出，隨即再放開，使氣流轉向口腔流出。が行假名一般位於單詞詞頭發濁音；位於詞中，詞尾時發鼻濁音。
發音練習：がぎぐげご
ザ行：ざ行的五個濁音，由濁輔音[dz]和あ行母音拼合而成。但發「ず」音時，母音較輕。「じ」由濁輔音[j]和母音「い」拼合而成。
發音練習：ざじずぜぞ
だ行：だ行濁音和た行清音構成一組清濁音。發音部位完全相同，但發た行清音時，輔音不振動聲帶，而發だ行濁音時，輔音是振動聲帶的。だ行的五個濁音是由舌齒破裂濁輔音[d]與あ行母音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」與ざ行濁音的「じ」「ず」的發音完全相同。現在「ぢ」和「づ」僅用於少數場合（如復合詞的復合處，以及同音連濁時），一般都寫「じ」和「ず」。
發音練習：だぢづでど
バ行：ば行假名代表五個濁音。習慣上，把は行和ば行看成一組清濁音。ば行濁音是由兩唇破裂濁輔音「b」和あ行母音拼合而成。
發音練習：ばびぶべぼ
三、半濁音。
半濁音只有一行，由は行假名添加半濁音符號表示。ぱ行半濁音由兩唇破裂清輔音[p]和あ行母音拼合而成。發[p]音時，緊閉雙唇，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，清氣流沖破雙唇而出。ぱ行半濁音的發音部位和ば行濁音完全相同，但區別於ぱ行的輔音不振動聲帶，而ば行的輔音振動聲帶。實際上，ぱ行和ば行構成一組清濁音，但日語習慣上稱ぱ行的五個假名為半濁音，把は行和ば行看成一組清濁音。
發音練習：ぱぴぷぺぽ
四、特殊音。
長音——日語的音節有長音和短音之分。日語的七十一個假名中，除了撥音之外，都代表一個短音，這七十個短音都有相應的長音。長音是在各段假名後加上一個母音構成的。在外來語里，長音用長音符號ー表示。
促音——日語里有一種頓挫的音節，即堵住氣流，形成一個短促的停頓一拍，然後放開阻塞，氣流急沖而出，發後面的音，這種頓挫的音節叫做促音，促音的標記法是：平假名用小寫靠下的っ，片假名則用小寫靠下的ッ表示，分為舌尖促音、喉頭促音和雙唇促音。促音一般出現在カ行、さ行、た行、パ行音的前面，在少數情況下，促音可以出現在詞的末尾。
第二階段：基礎階段。
學會了發音，再學習詞彙和語法。日語的詞彙分為日本固有的和語，漢語詞彙（包括直接採用的漢語詞彙和用漢字創造的詞彙）和外來語（用歐美語言音譯而來）三種。
日語的語法屬於黏著語，語法是通過助詞和助動詞的黏著來表示的。日語的動詞、形容詞、形容動詞、助動詞雖然也有詞尾變化，但是這些變化是不以性、數、格、時態為轉移，而是以後面的黏著成分為轉移的。
希望我能幫助你解疑釋惑。