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疫情下教育培訓機構現狀

發布時間:2022-06-09 17:08:57

㈠ 滬多家機構宣布停業甚至破產,教育行業為何會出現這種情況

從最近幾年的趨勢來看,教育行業一直在走下坡路,然後很多教育家都非常的擔心。眾所周知,在當今社會中,很多父母對於孩子的教育問題是非常關注的。但是有很多地方教育機構正在面臨倒閉問題,這就讓很多人感覺到非常的費解。其實教育行業面臨倒閉問題是多方面因素共同導致的,並不是說父母對於孩子的教育意識在下降。滬多家機構宣布停業甚至破產,教育行業為何會出現這種情況?

三、家長因素

有些家長是捨不得孩子受罪的,學生在學校上了一天的課本來就非常的累,還要在周末周日的時候上輔導班,那麼孩子一個星期就沒有一天時間可以休息的了。每個孩子都是父母的心肝寶貝,所以有些家長不想讓孩子受這么多的苦,他們並不想把孩子培養的太過於優秀,只要在中上等就可以了。

㈡ 「雙減」政策落地,多家校外培訓機構紛紛轉型,他們轉型都做了什麼

21年 教育部、中組部、中央編辦、國家發改委、財政部、人社部等六個部門聯合印發《義務教育質量評價指南》發布,強調要遵循學生成長規律和教育規律,加快建立以發展素質教育為導向的義務教育質量評價體系,政策向素養培訓傾斜,素質評價機制改革為基本國策。
所以培訓機構如果也還想堅持在教育行業闖出一番事業的話,還是要順應國策,從素質教育出發,從素質教育進社區出發!
並且在疫情的雙重影響下,可以考慮社區內的素質教育項目,可以找一找有沒有相關的項目。

㈢ 疫情之下,線下教育培訓機構的出路到底在哪裡

列舉如下:

第一種模式幫助線下教育機構轉型的模式OMO模式;這其中又可以細分為:

(1)流量平台模式,即互聯網流量平台整個線下各種機構,這種類似教育行業的大眾點評或者美團模式,比如有決勝網等,但首先平台得有足夠多而精準的流量分配出去。

(2)雙師模式,把一線城市受歡迎的精品課程和老師內容以屏幕形式呈現給教育資源相對較弱的地區,其普惠度還是值得肯定的。

(3)門店教學模式,比如abc360中興英語既有線上1對1外教平台,也可以讓學生在社區門店中進行學習,線下有培訓老師教導、提升學生的專注度同時進行綜合輔導。

第二種模式是SaaS模式,很多教育系統服務商為線下教育機構提供直播課堂工具,並通過賣系統來進行收費模式,這些系統提供商在疫情期間他們受到釘釘、企業微信、飛書、網路智慧課堂等互聯網免費工具的市場份額沖擊。

這給線下教育機構的選擇也比較多,可以採用互聯網公司直播課軟體,也可以採用SaaS服務商專業系統或者由他們開發小程序等。



第三種模式採納巨頭的專業教育行業技術解決商並整合進開放平台之中。採用技術提供商提供給線下教育培訓機構所需的完整產品,優點是多端產品齊全、能夠對線下教學進行還原,針對教學過程做了一些細致功能。

比如直播互動功能、學生舉手提問功能、直播回放功能、老師演示PPT課件工具、線上作業布置和批改功能等。適合一些教育科技巨頭整合自己所投資的線下業務。

首先,踏實做私域流量。對老師較少、依靠主力老師吸引的師資的個體店,只要是前期加了學生以及家長微信,實際上相當於自己的私域流量,培訓機構可以直接通過微信社群模式進行收費。

一些課程可以找一些小程序服務商比如微盟、小鵝通等開設之後繼續在朋友圈收學生,只有先生存下來才是王道。阿星之前看到很多大公司高管還是發布會上主角,今年也在朋友圈裡做起了微商,疫情讓大家更加接地氣,也少了一些概念炒作。

其次,轉型做自媒體、輸出有價值的內容。培訓機構也可以把老師組織起來做自媒體,自己轉型做一個MCN,打造一些網紅,實際上去年我就見到有一些教育機構這么幹了,我個人建議現在可以做抖音、快手短視頻梳理知識點了,比如專門講數學、英語、物理、化學等。

為了防止抄襲,老師盡量做到出鏡講解、現場展示,不會做短視頻採用「剪映」或者老師只管錄,由專門人員剪輯,分發,再到抖音店鋪買課程資源等,各個賬戶之間可以做矩陣相互導流量賣課程,同時每周固定時間進行直播教學。

最後,線下教育機構即使不賺錢也引入直播課系統對學生進行正規教育,現在已經把目光放在疫情之後的暑假以及下半年生源的提前鎖定上;把這段時間當做是互聯網教育工具的學習期和試用期,培養起老師本身對於工具的熟練程度,相關的課程可以錄制下來。

供以後線下開張之後學生報班的補充、增加附加值;並且並且逐漸打磨起不依賴於老師臨場發揮的專業教案體系來,從而保證培訓教學質量的穩定化。

㈣ 疫情之後教培行業的市場將會發生哪些變化

疫情之後教培行業的市場將會發生哪些變化?

一場始料未及的疫情讓全部教培行業為此動盪不安,可以說這也是繼2018年規模性整頓以後又一次行業大大轉變。疫情下大家都是在費盡心思一切辦法爭得活下,疫情以後大家又當思索怎樣活得更強。想要活的更強就需要順從市場的需求,切合行業發展趨勢,立即調節戰略決策,要不然即使你在本次疫情飛升取得成功,也終究會被競爭者擊敗,被市場取代。挺過了黑喑,卻倒在了拂曉,那就是如此的憋屈與不甘心。

那疫情以後全部教培行業的銷售市場又將出現什麼轉變呢?

在剖析趨勢分析以前,大家先來總結一下疫情對教培行業的危害。終究這一場疫情是行業轉變的罪魁禍首。

㈤ 教育機構頻頻關停,教育行業的現狀有多觸目驚心

隨著時代的發展,人們對於物質方面的要求開始越來越高。國民經濟穩步上調,人們的兜里開始有錢,可供選擇的東西越來越多,所以各行業之間的競爭都十分的激烈。在當今社會,人們對於教育方面開始越來越重視,有許多的家長不願意讓自己的孩子一出生就輸在起跑線上,在條件允許的范圍內,總會想盡辦法給孩子最好的。所以現在的孩子們壓力都十分的大,好不容易可以休息下,卻要被家長逼迫上其他的補習班,有的時候都沒有時間去睡覺。按道理來說教育機構的生意應該特別的好才對,可是疫情之後,有許多家教育機構都面臨關門大吉的風險。那麼當前教育機構的現象有多觸目驚心呢?

疫情之後,人們都開始復工了。通過這次疫情人們對於經濟狀況開始更加重視起來,開始越來越在意手上有錢有存款。這樣的情況無疑中對於一直很火爆的教育市場是不利的,以前都要排隊的教育市場現在,突然變得沒有人過問,看上去挺讓人觸目驚心的。

㈥ 雙減政策下,培訓機構的發展之路

在線教育迎來政策風口

2019年以來,在線教育相關政策密集出台,在線教育市場迎來政策風口。

2019年2月,中共中央、國務院印發了《中國教育現代化2035》,提出充分利用現代信息技術,豐富並創新課程形式;2019年7月,教育部等六部門聯合印發《關於規范校外線上培訓的實施意見》,加強校外線上培訓及機構的備案排查;2019年9月,教育部等十一部門聯合印發《關於促進在線教育健康發展的指導意見》,從發展目標及手段、政策扶持體系、管理體系多個方面入手,全面鼓勵在線教育行業的發展;2020年2月,人力資源社會保障部、財政部印發《關於實施職業技能提升行動「互聯網+職業技能培訓計劃」的通知》,明確提出大力開展線上職業技能培訓,豐富線上培訓課程資源。



——更多數據可參考前瞻產業研究院《中國教育培訓行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》

㈦ 教育培訓行業發展前景如何 ,,

我認為國內教育培訓未來發展趨勢有以下三種:

一、我國教育培訓業的品牌化格局將逐步形成,各個大品牌將在自己的領域內不斷地發展壯大,將標准化和專業化的運營模式推向全國,這也將是中國教育培訓業的未來發展格局。

二、隨著國際教育集團不斷入住中國教育市場,我國的教育機構也將走向國際大舞台,我們既要學習國際先進的教育模式,同時也要藉助本土的優勢研發國內教育產品,努力提高國際競爭力。

三、中小學課外輔導市場將是最受投資者關注的細分市場。調查表明,目前全國有73%的中小學生,選擇用課外輔導的方式來彌補學校教育的不足。調查顯示,1/3的家長願意拿出上萬元為孩子進行課外輔導,中小學課外輔導市場發展潛力巨大。

幼兒教育市場發展潛力巨大。近些年來,我國教育培訓市場受到投資商的廣泛關注,我國教育培訓領域的市場空間巨大。統計數據表明,教育支出在中國已經超過其他生活費用成為僅次於食物的第二大日常支出。

但是在互聯網在線教育的沖擊之下,線下的傳統教育在未來應當要向未來趨勢的線上教育進行合理的融洽以及本地化,尋求其中更加穩定且具備未來性質的發展方向。

例如目前線下傳統的學科類教育(語文、數學、英語等),可以將上課過程錄制下來,然後通過免費或者付費的方式,在互聯網知識付費平台上進行上線發布,其課程面對的用戶可以大眾也可以是學生群體內,其優點在於學生可以將上課內容進行再次聽講,利於使知識更加的牢固。

另外,還可以將一些課上筆記、練習題以及一些小知識等也統一上傳到互聯網上,如果條件支持的話,最好就是能線上進行相關的授課,使線上與線下得到更完美的融合。

㈧ 教育機構裁撤數萬人,教培機構將何去何從

對於這些教育機構來說,最明確的一個方向就是縮小體量,然後轉型到其他的方向,只有這樣才能夠保障以最小規模運行下去。

我們國家在教育行業所實行的雙解政策,對於所有的教育機構的影響都是比較大的,很多教育機構都在不斷的裁人。對於這些教育機構來說,必須要努力的轉型,非學科類的教育將會成為未來的一個方向的。

學科類的教育將遭遇到了非常大的打擊。

對那些學科類的教育機構來說,將會帶來非常大的影響,對於那些沒有實力的公司來說,將會被這個市場所淘汰的。學科類的教育在這個社會當中已經沒有辦法生存下去了,想要繼續在這個社會當中生存,就必須要實現轉型最好的方向其實就是其他方面的培訓。

總而言之,最近一段時間對於教育行業的打擊力度,將會從長遠影響整個教育行業的發展,將會讓整個教育行業變得更加的規范。以往的焦慮性營銷將會被杜絕,而且將會更加實際的方式向家長及學生提供服務。

㈨ 現在的教育培訓機構現狀如何

引言:隨著一些政策的下來,教育培訓機構不得不關門倒閉。本來家長是想把孩子送去培訓機構學習的,因為有些學生家長工作比較忙,也沒有時間對孩子進行輔導,所以把孩子送去培訓機構是最好的選擇。小編今天就來跟大家說一說,現在的教育培訓機構現狀到底是怎麼樣的?

三、未來會如何?

小編想跟大家說的是培訓機構未來其實也不會有很好的發展前景。因為現在有越來越多的培訓機構都面臨著倒閉,因為他們知道沒有學生就意味著開不下去,現在的學生都是在學校里進行學習的,老師當天就把布置的任務給批改了,沒有任何補習的必要。小編想要告訴大家的是補習班的前景和未來其實也是非常不好的,如果說你想當一名教師,那麼就要通過考試參加選拔,這樣的話才能圓自己一個教師夢。

㈩ 武漢涉疫培訓班66名學員24人已離漢,武漢當地的疫情情況怎麼樣了

武漢涉疫培訓班66名學員24人已離漢,武漢當地的疫情陽性病例還在增加,這些病例當中涉及的培訓班學員已經有多例,不過目前當地已經實行管控,相關密接人員也已得到集中隔離。武漢針對此次疫情開始著手對重點人群以及一般風險進行核酸檢測,並且離開武漢市需要48小時核酸。相信不久之後,武漢疫情能夠得到零新增。

三、 國內疫情現狀

國內疫情目前呈現多地零星爆發階段,很多都是因為境外原因導致疫情的爆發。不過大部分都能夠很好地及時地得到控制。在現階段,還是提醒大家不要抱有僥幸心理,老老實實遵守規定,戴好口罩。

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