培訓機構請願

⑴ 政協委員倡議徹底取締校外培訓機構，你對此倡議持支持還是反對態度

近兩年，很多學生家長針對取締教育培訓機構和課外輔導班這種補習班的呼聲是越來越高，讓補習班關門，孩子就能回歸學校，我覺得這是不可能發生的事情，對於取締取締校外培訓機構我不完全支持。短期內甚至是長期內，學科類教育消費是必然存在的，需要我們更多的理性對待。所以說，我們現在這個體制下形成的市場很難一下子就把它取消掉，然後我們通過分數也把孩子不同距離拉開了，然後孩子就根據自身的條件選擇一些特長，比如說，體育還有藝術類，走一些這個方面，我們教育培訓機構政策這塊，國家教育部會出一些，根據教育機構的成長和發展，當他出現問題的時候，會給你畫一個圈，把你規范在這個圈裡，比如說收費性，收費方式。比如說教學內容，各個方面會給你定一些規矩，進行約束，但是它不會一下就把你取消掉。這個時候開在街面上，開在社區旁邊的機構就特別多。家長就需要結合自身孩子的需求和以後的發展目標，來理性的進行選擇，選擇適合自己孩子的培訓班進行補充，不能盲從。所以說教育消費是需要理性的，因為他是一個大的課題，長遠的課題，考慮孩子長遠的。

⑵ 培訓機構不給退錢，該怎麼維護自己的利益

該機構違法了你們最初訂立的口頭協議，有以下幾種方法可以解決：

1，與該機構協商退款，雙方做出各自的讓步減少訴訟帶來的時間還金錢成本上的消耗

2，達不成協議的，你可以向法院提起訴訟，表明該機構違約給你帶了的損失，請求法院判決該機構退還你的定金，並且可以要求其賠償一些違約金。

3，機構退款但是扣錢的行為並不合理，即便是你沒有了單據，但是該機構肯定也有你交款的證明，並不能因為你丟失單據而扣錢。

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消費者可向消費者所在地的消費者協會投訴，也可向責任者所在地的消費者協會投訴。

消費者協會在接到投訴後，將消費者投訴的問題轉交到被投訴單位，並要求在規定的時間內作出問題的處理與答復；或轉請有關行政部門根據《中華人民共和國消費者權益保護法》及有關法規進行處理解決。對一些重要的投訴，消費者協會還將會派人進行調查、解決，了解有關政策和法規，向消費者作一定的解釋工作。

消費者的投訴都要以文字材料為准，包括所購商品的名稱、規格、牌號、數量、價格、購買時間、購買地點或經銷單位、生產單位的地址和名稱，或註明是無生產單位和地址的商品及各有關票據的復印件；同時，把投訴人的姓名、詳細地址和郵政編碼以及同經銷單位或生產單位交涉的經過等內容寫清楚。在沒有經過消費者協會同意時，不要郵寄票證、原始單據及實物，以防遺失。

⑶ 委員倡議徹底的取締校外培訓機構，這種一刀切的行為是否可取

在每個人的人生當中，尤其是在20歲之前，基本上都是在學校當中度過，可以說正是因為有學校，有諄諄教導老師，我們才能夠學習到知識，也能夠樹立正確三觀，但是不知道什麼時候補課這兩個字，卻出現在很多人生活當中，尤其是如今的一些孩子，哪怕是在上小學時，就已經失去周六周日玩耍時間，每天奔波在各個補課班，甚至也有一些孩子，因為依賴校外培訓機構，所以在課堂上乾脆不注意聽講。

如今的確存在很多老師，因為想讓孩子參加自己私下培訓課程，所以在課堂上有所保留，也有很多老師，因為知道孩子會去校外培訓機構，所以經常會在課堂上偷懶，如果徹底取締校外培訓機構，增加老師質量考核，每個孩子都能夠接受同等教育，家長之間不存在任何攀比，也沒有特別多經濟壓力，孩子自然不會在小的時候就體會到這種攀比之心，可以說對於成長非常有利，但是要想徹底斬斷校外培訓機構，還是要從提升校內質量做起，無論是學生教師還是家長，都各司其職，孩子才可以健康成長。

⑷ 為什麼三千人的學校可以開學，三百人的教培機構不可以呢

三百人的培訓機構，來自很多的地方的人都是沒有經過備案的。這樣的一個群體很容易出事，所以不可以開學。

⑸ 國家取締教育培訓機構,為什麼沒機構抗議

他們已經動搖了國之根本。
不整治校外培訓機構，整個教育生態必亂，現在的教育機構已經明顯有了資本的味道，資本看好這些行業，資金大量湧入，吞並收購，形成一家或幾家獨大，壟斷市場、操控市場、隨意定價。
教育培訓是勞工部門培養和考取上崗資格證為目的，所以登記機關是勞動部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動部門的認證考試培訓，師資需要認證，收費需要認證。

⑹ 培訓機構不退學費，該向哪個部門投訴

首先可以向機構的負責人進行投訴；再者可以向警察進行報案處理；再者可以通過當地的社區居委會進行處理。筆者認為主要存在以下三種情況的解決方法。

一、可以向機構的負責人進行投訴處理

首先培訓機構的學員在發現了相應的不良情況後，應該及時與培訓機構的負責人進行聯系，通過彼此之間的聯系溝通，可以藉助一些友好協商的形式來對此問題進行相應的解決，通過這種形式可以讓後續的事情處理得到更好的落實，並且負責人也會在得到了相關的反饋之後，選擇積極配合處理解決問題。

注意事項：對於培訓機構的負責人而言，這種做法是非常不對的，在得知了相關的受害者的舉報後，應該及時收手進行相應的賠償，並且對受害進行合理的道歉，才可以平息眾怒。

⑺ 有代表倡議徹底取締校外培訓機構，你覺得這現實可行嗎

關於有代表倡議徹底取締校外培訓機構一事在網上引起了很多人的關注，網友們也眾說紛紜，訴說著自己的意見。而在我看來，徹底取締校外培訓機構是不可行的，因為校外培訓機構其實是有存在必要的，如果是為了規范校外培訓機構的亂象，不如通過加強監管的方法更好一些。

總的來說，我並不支持徹底取締校外培訓機構，因為總感覺有些治標不治本。

⑻ 全國政協委員倡議徹底取締校外培訓機構，培訓機構給孩子們帶來了多大壓力

現在的孩子雖然生活條件變好了，可以得到更多的東西，但孩子們的壓力卻變得越來越大，很多家長為了不讓孩子輸在起跑線上，孩子可能還在上幼兒園的時候，每天就比大人還要忙碌。

各種課外輔導班隨之而來，孩子每天放學之後就要趕著去外面學習更多的知識與技能，周末的時候也沒有時間出去玩，很多孩子長大之後確實按照父母的路線一直成長，然而這些孩子的心理健康卻出現了很大問題。

讓學生減負當然是一個雙向過程，作為學生的父母，也需要減少孩子們的補習班和興趣班。不要讓孩子承受太多的壓力，因為這會影響孩子的健康。小時候，是他們最純真、最幸福的時候，父母不應剝奪他們的自由。使兒童有充分的時間休息和玩耍，培養他們的自學能力。

我們要教育的不是得分機器，而是德智體全面發展的好學生，對社會有貢獻的人。

⑼ 倡議徹底取締校外培訓機構，校外培養存在的意義是什麼

全國政協委員陳眾議發現，許多孩子放學後被送校外培訓班，甚至天天連軸轉：白加黑、五加二、寒暑假都沒得休息，這給孩子造成太大的壓力。有些題大人做起來也難，容易出現超齡學習的現象，例如幼兒園大班就開始做一個大三角形里套了100多個小三角形這樣的題，他稱：“完全沒有意義！有些課稀奇古怪！” 認為長此以往，一代一代的孩子會被毀掉！

有的學生其實不笨，可是就是偏科，家長也是很體面的人，對孩子就是不知道怎麼辦，學校老師也沒什麼好辦法，但是通過其他方法去引導學生，就慢慢恢復了正軌。

第五，終生學習觀念。

現在國家提倡終身學習，校外培訓機構是終身學習的重要組成部分，其實無論是不是學生，有時候感覺到知識匱乏了，去專業的機構上專業的課，也是必須的。

⑽ 在培訓機構報名，交了學費，現在不想學了，這種情況可以要求退款嗎

日常生活中,常見的退費糾紛包括學校、培訓機構、駕校等,共同點是:合同規定,如果中途退學,學費不予退還。

一、培訓機構退費法律規定有哪些：

第一，若因校方的原因造成學生無法完成學習計劃的情況，學生要求退學、退費，學校須予以退還剩餘的費用。

第二，學校開課前，學生因不可抗拒的理由，如學生出具國家各級各類承認學歷的院校的正式錄取通知書或武裝部門的應征入伍通知書或因重大疾病、意外傷亡、家庭特殊困難等正當理由提出退學退費申請，而向學校提出退學退費申請的，學校扣除5%手續費，再予以退還剩餘的費用。

第三，簽訂協議前務必看清協議內容 建議消費者保留維權證據。協議中有相關退費的約定，一般情況下以消費者和商家訂立的協議為准(無效格式條款除外)。

培訓機構就是培養一個人某方面的特長或興趣的營利性機構。

培訓機構目前分為興趣類的培訓機構和學科類培訓機構以及成人職業教育培訓機構。

興趣類培訓機構一般是樂器，舞蹈等藝術類培訓機構，也稱為素質教育培訓機構;學科教育類的培訓機構有語文，英語，數學等等;職業教育培訓機構一般指成人學歷提升和職業培訓。

培訓機構是以提升能力、培養技能、學歷教育、認證培訓等為目的的教育培訓機構。培訓機構有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。

培訓機構的類型有政府部門下屬的行政事業單位或培訓中心、各行業協會組織、中國高層管理培訓機構、職業教育集團、已在中國授權辦學考證的國外培訓機構、各地小培訓機構等。