高中語文年度培訓計劃

A. 高中語文一點沒學，09年高考，我應該如何系統制定語文學習方法

我是06年高考的，語文121。
其實語文上100不是很難。基礎部分上60，然後作文45左右就105分了。
作文的問題，主要就是主義不能跑題，必須按題目要求作文，如果不跑題，比較可以自圓其說，45分應該沒有問題。

語文基礎部分，選擇題比較重要。前面幾道題主要是拼音和字形，成語用法。這些建議你把三年五年的基礎部分都做一遍。不用每天花太多時間，但是一定要作完。基本上考題不會超出這部分。
對於古文的閱讀，我想肯定你會覺得難。這點你說你高中語文沒有學，我覺得這就比較麻煩了。建議你從寒假開始，每天認真研究一篇高中古文，一個寒假過來，就差不多了。多看一下，好好的掌握體會古文的用詞方法。如果可以，書下的注釋最好都背下來。
然後就是古文默寫，要把高考大綱上的要求背誦的古文都背下來，默寫方面丟分的人是傻子。不值得。有人覺得自己語文挺好，不背古文，其實是很傻的做法。背誦默寫雖然佔分不多，但是如果丟分，真的很遺憾。有可能差一分就從100到99。
還有一個就是詩詞的賞析，這其實不難，因為是有一種套路的，有一個答題步驟，按照步驟，其他言之有理就可以了。
那記敘文和議論文，說明文的閱讀我就不多說了。這個可能也沒什麼太好的方法，但是這兩個題型，比較發散，就算沒有基礎，也不應該丟分太多。

最後總結一下，就是一定要背需要背誦的篇目，要理解課本上的所有古文，要做好語基的題。其實語文的提高很簡單，背下來，基礎分拿到，100分沒有問題。你說巧奪天工，我覺得很難。但是如果找到了學習的重點，總比一把抓好。你不需要背下古文，但是必須理解。

B. 高中語文要培養哪些良好學習習慣

1.每一天都要閱讀一部分新鮮書籍，保持閱讀興趣和愛好。2.隨後將這些優美句子集中整理到同一個本子上。3.每天復習每個字的讀音和拼寫方法。

C. 學習高中語文的方法

學好高中語文，最基本的要跟著老師走，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。

1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。

3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。

D. 如何學好高中語文

我學中文的，語文就是多讀多想，至於高考中高中語文要積累讀音，常錯字，成語意思，這些可以找一些比較全的讀音字詞成語的資料從網上收收或買些資料書或學校老師印的，古文部分還是積累，老師總結的發的資料多看看，病句標點詩詞鑒賞閱讀理解都有固定模式多做幾道題體會體會總結總結，作文多背幾篇好文章看些雜志參考之類的，記得我上高三時有本雜志不錯新概念作文什麼的還是創新作文具體的忘了，做題時要看透仔細分析答案，學會思維放式！
語文課本現代文學會思維方式就行不太用看，古文部分重點字詞句子語法要多看看！
總之，語文多積累多看看雜志課外讀物什麼的，真有用，可能現在不覺得但以後就會明白！

E. 高中語文怎麼學好

一、指導思想：
緊跟高考改革方向和思路，以新制訂的高考教學大綱、《考試手冊》要求為依託，通過現代文、古詩文、作文訓練，強化每個考點的知識技能與技巧，形成高考所要求的識記與理解、分析與綜合、鑒賞與評價的能力，從而輕松應對高考及各類考試。
二、難易掌控：輔導材料選用與高一學生相適應
三、輔導內容：以高考考綱、試卷分數分配為依據，以閱讀內容解析、訓練和作文訓練為主線，與最新各類考試命題形式相匹配，結合學生具體實情，全方位覆蓋高考。
四、課程模塊安排：
1、現代文
社科類訓練（明確文體學習重點，通過最新典型題型訓練明確命題方向，形成答題技巧）
說明文訓練（明確文體學習重點，通過最新典型題型訓練明確命題方向，形成答題技巧）
議論文訓練（明確文體學習重點，通過最新典型題型訓練明確命題方向，形成答題技巧）
散文類訓練（明確文體學習重點，通過最新典型題型訓練明確命題方向，形成答題技巧）
2、古詩詞（明確學習重點，通過最新典型題型訓練明確命題方向，形成答題技巧）
3、文言文
（1）史傳文訓練（強化虛詞、實詞、句式，進行文段理解、分析、概括與綜合訓練，通過最新典型題型訓練明確史傳文特點，形成答題技巧）
（2）寫景、論說、說明類文體訓練（通過最新典型題型訓練明確寫景、論說、說明類文言文命題特點，形成答題技巧）
4、作文
（1）審題立意訓練（明確審題立意的要領與方法，通過典型命題明確寫作方向並確定立意）。
（2）寫作思路訓練（明確文章結構推進的思路與方法，解決內在邏輯結構清晰合理的問題）。
（3）語言表達訓練（掌握語言表達的技巧，學會運用多種表達方法，使文章有活力與靈氣）。
（4）寫作提綱訓練（通過給定的命題材料，引領學生進行寫作提綱形成訓練，養成整體構思文章的良好習慣）。
註：高考「積累運用10分」在閱讀訓練中體現。

F. 2011~2012學年第一學期的中學語文教師工作計劃 急啊 急啊 不需要很好 一般般就好 越沒特色越好 最好是原創

2011——2012學年度第一學期教學工作計劃
一、教材分析
本學期選用的教材仍為人教版教材，本學期將用一個半月的時間講完小六教材，並且要接著講七年級上冊的部分內容。教材符合新課程的不再強調語文的文體知識的要求，更加註重學生的人文體驗。
二、教學目標分類
1、思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中四年的最終目標，本學期要創造一個良好的開端，打下基礎。
2、知識目標:了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記掌握和運用課文中出現的生字生詞的音形義。
3、知識能力的目標：在小學語文的基礎上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣。
4、人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。
三、教學措施
根據學生的情況和我校的實際，本學期擬採用以下措施：
1.從語文學科的特點出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。
2.語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力於語文素養的整體提高。
3.要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想像的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。
4.教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5.重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6．做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。
7. 實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。
8．對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
9．根據當前社會形勢，推行語文素質教育。
10．實行「雙體互促」課堂教學，培養合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。
11．實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
12．優化作業管理，做到每課過關，單元過關。
13．實行培優輔差，面向全體學生。
14．利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。
15．讓優生幫差生，實行一幫一學習語文。
16.開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,.辦手抄文學報,作品自作不少於70%
17.每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。
18.教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
19.作業的布置和批改要有所區別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
20.開展網路輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閱讀，優秀作文和作文技巧等。
四、培養輔差計劃
主要措施：
1．培優重在拔尖，輔差重在提高
2．課堂上有意識給他們製造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。
3．課外輔導，利用晚自習，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。
4．發揮優生的優勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
5.對於差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態度的 轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
6.優生要鼓勵他們多做創新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。
總之，本學期在達到新課標要求和完成教學任務的同時，著重培養學生學習語文的良好習慣和語文閱讀能力。力爭為今後三年的學習打下良好的基礎。

G. 高中語文應培養哪些能力

平時能多看點文章什麼的語感就會好起來的，語文什麼的就不難了

H. (人教版必修一、必修二)高一語文教學計劃

高中語文合集網路網盤下載

鏈接：https://pan..com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ?pwd=1234

提取碼：1234

簡介：高中語文優質資料下載，包括：試題試卷、課件、教材、視頻、各大名師網校合集。