Ⅰ 如何更高質量的開展遠程培訓
2.提高遠程教育質量的措施
2.1培養學習者學習能力
2.1.1自主學習能力
要抓好遠程教育的質量，首先要抓好學員的自主學習。從遠程開放教育的角度來理解，自主學習就是指學習者在學習中心或教師的指導下，依據一定的網路設施和相關的媒體資源。通過多種途徑，自主獲取信息、建構自己的知識體系的過程。在這一過程中，學習者的學習目標、學習方法、學習時間、學習進程都是由學習者本人自主選擇確定的。這就要求學校和教師要樹立以學生自主學習為中心的教學指導思想，運用科學合理的手段和途徑來培養學習者的自主學習意識，從而讓學習者在自主學習中發揮積極能動的作用。手段和途徑包括：(1)引導。引導的重點是轉變學習者的思想觀念和確立學習目標。(2)培養。重點培養學習者的學習能力和學習方法。(3)支持。雖然學習者是自主學習的主體，但是試點院校、任課教師、媒體資源等對培養學習者自主學習意識，幫助學習者順利完成自主學習過程同樣具有極其重要的作用。
2.2完善課程設置
由於遠程教育的學習對象主要是成年人，是一種大眾化教育，所以遠程教育注重繼續教育，學習形式以業余為主。遠程教育主要面對無法正常進入脫產學習或者被社會忽略的那些人，這促使遠程教育課程設置創新並體現職後教育的特點。
開展遠程教育的試點高校(雙重模式院校)可以充分利用傳統院校已有的教育資源優勢，如學校的特色學科、特色專業、優質師資、豐富的教材和圖書資料以及先進的試驗設備設施等，使學科專業建設和課程設置方面的優勢成為試點院校舉辦遠程教育的一大特色。此外，好的課程設置主要體現在以下幾方面：
課程內容更趨綜合化。文、理、工等學科課程之間內容相互滲透，不斷開設出了聯合課程和綜合科目課程，還開設跨學科課程。
課程性質更趨職業化。設立職業方向的主修課程，更加重視實踐課程並將其與系統理論學習結合起來，強化實踐教學環節。
Ⅱ 如何推進社區遠教工作
一、組織機構健全，工作機制完善。
社區黨委高度重視遠教工作的組織建設，加強管理，以堅強有力的組織領導為保障，促進站點建設規范運行。同時，嚴格黨員遠程教育制度，確保遠程教育有序進行。為了進一步促進黨員幹部遠程教育工作的發展，社區將黨員遠程教育工作納入社區黨建工作目標管理，明確學習目標。同時建立健全遠程教育網路，明確由社區黨委書記為黨員遠程教育工作領導小組組長，黨委副書記任副組長，並指定專兼職管理人員，分設A、B兩崗，專門具體負責黨員遠程教育工作，進而形成了一級抓一級，層層抓落實的工作機制，使遠程教育工作做到有的放矢，保證了遠程教育工作的順利開展。在遠教工作開展的過程中，不斷建立和健全遠教工作的各種制度，包括遠教工作規范、教育教學管理制度、黨員幹部學習考核制度、設備管理和使用制度、信息反饋制度、節目收看學習制度、管理員工作職責等制度，同時，還編制遠程教育點組織網路圖和操作流程圖，從而加強管理，提高遠教工作效率。
二、加強管理，確保遠程教育正常運行。齊抓共管，建立教學互動機制，確保學習效果。
1、開展現代遠程教育工作中，要注意緊密結合實際，積極探索和完善各項制度和機制，為遠程教育工作的扎實開展提供保證。建立「隔日一查、每月預告、每月一問、每季一報」制度，及時下載和分類存儲中央、省、市教育平台傳輸的學習課件，定期向黨員幹部群眾進行節目預告，經常聽取黨員幹部學習收看後的意見和建議，不斷改進站點管理和學用工作方式方法，做好信息反饋工作，定期向上一級遠程教育辦公室書面匯報學習培訓情況。組織收看時落實好簽到，防止學習流於形式，學完記錄好學習內容、組織討論交流，學後進行學習效果評估，並適時調整教學計劃。完善日常管理機制，落實維護資金，為遠程教育教學設施的維護、管理提供可靠的資金保障；強化管理責任，明確遠程教育終端接收站點管理員為具體責任人，對出現設備丟失、損壞、隨意改裝或挪用、侵佔等情況的，追究相關責任；保證教學設施安全，對站點的硬體和軟體設施進行登記造冊，建立台帳，並由專人管理，採取有效措施，切實提高遠程教育場所防雷、防火、防盜、防塵、防潮的能力，對出現故障，及時排查解決，確保遠程教育設備安全正常運行。
2、認真制定學習計劃，嚴格按照上級的要求，依據學習計劃開展遠程教育學習工作，並按時向上級匯報學用情況，年末對一年的學用情況進行總結。根據遠程教育工作領導小組的相關要求，結合社區實際，根據受教人群的群體特性，對學習對象、教學內容、學習時間和學習方式等作出具體安排，針對社區黨員幹部、居民群眾的學習需求，精心挑選，合理安排,適時組織開展學習交流、教學輔導、現場示範等活動。重點是結合黨員學習日、活動日、黨建月雙爭雙評活動開展黨員教育，圍繞「科學發展觀」的重要思想和建設社會主義和諧社會的要求。對下載的課件建立電教片庫，每周一次整理。靈活學習形式。結合遠教超市，根據學習的對象和教學內容的不同，採取靈活多樣的形式，提高學習效果。增加交流環節，在節目結束之後，要求每位黨員談觀後感，並做自由討論，提高觀看的效果，確保遠教工作發揮真正的效果。
3、做好遠教課件的歸納整理。課件是開展遠程教育培訓的資源保證，社區結合自身實際，從節約成本和整合資源入手，進一步規范站點的各種信息資料、教學培訓資料和其它資料的儲存、下載和管理，並按照基層黨建、政策法規、實用技術、科普知識、文體衛生五類進行分類建檔。為滿足黨員幹部群眾的學習需求，遠教管理員每周必須開機兩次以上，從社區實際出發，有選擇性的下載各類課件，將課件名記載到套餐式遠教點播本的節目表中，方便學習使用。
4、嚴格把好播放關，做好各類收看登記。利用宣傳欄、黑板報形式做好遠教節目的直播預告，每月分別組織支部的黨員進行理論學習，定期組織黨員幹部和群眾進行學習，定期播放先進事跡和革命電影，並建立好專門的遠程教育台賬，及時將黨員群眾的學習心得和反饋信息記錄好。
三、學以至用，讓居民群眾得到實惠，確保社區基層組織建設取得新進展。
充分運用遠程教育的平台，培養黨員幹部及居民群眾的新觀念，新思想，努力體現遠教「黨員經常受教育，居民長期得實惠」的根本要求。切實提高黨員幹部的政治素質，提高黨組織的執政能力，通過提高社區領導班子的凝聚力，來增加社區解決實際問題的能力。引導社區居民群眾學習新技術，創新觀念，發揮主觀能動性，推動社區的科學發展，讓居民群眾從中收益。
今後社區遠教工作更要有針對性的解決工作中遇到的各種困難，現在我社區在開展遠教工作的過程遇到的困難主要有：一、存在重建設輕學用的思想，導致學用工作有待繼續深入推進；二、遠教設備難以跟進發展需要，影響學習情緒；三、宣傳困難，無法全面掌握社區群眾的播放需求。在今後的工作中，我們將針對以上的困難，繼續全面統籌「建、管、學、用」，以學帶用，以用促學，不斷改進學用方式方法，把握學用工作規律，提高學用工作水平，真正做到學出效果，用出效益，使廣大黨員幹部群眾在學中受教育，在用中得實惠。
Ⅲ 社區教育培訓具體活動安排有哪些
廣州復曼大德宇教育科制技有限公司 在市場上化名:sk英皇少兒英語 ，為何該機構沒有教育培訓資格，卻能夠在廣州市內不斷開門店，進行招生，在不具備完善消防通道的情況下進行教育培訓，請問這是什麼原因？謝謝。有很多家長受害了，為何執法部門（工商，消防，教育局）不管，掙一眼，閉一眼，就因為對方有所謂的政府關系嗎？希望收到信息的相關人員，能幫忙上繳負責人。
Ⅳ 遠程教育的作法與莫板
一、市委高度重視，切實加強領導
一是試點工程啟動前，我市及時成立了以市委書記任組長，市長任常務副組長，分管副書記、常務副市長、組織部長等任副組長，相關職能部門負責人為成員的強有力的領導小組。下設辦公室，抽調組織部副部長、文體廣電局副局長、組織科長等人專門辦公。要求全市17個鄉鎮辦事處成立相應機構，明確責任人和工作職責。同時，精心研究制定《赤水市農村黨員幹部現代遠程教育工程實施方案》，在財力緊張的情況下，努力籌措資金，積極穩妥地推動工程建設。二是市委常委會和遠教工作領導小組定期和不定期召集專題工作會，研究遠程教育工作，解決存在問題，及時貫徹上級精神，堅持把實施遠教工程作為一項政治任務抓緊抓落實，為充分發揮遠程教育作用提供有力的思想和組織保證。三是實行縣級領導掛幫鎮、村遠教「示範點」制度，全市42名縣級領導幹部中，34人聯系遠教「示範點」56個，每月到點開展工作2次以上。市委陳曉紅書記帶頭示範，經常沉下去，調查研究，了解情況，協調解決「示範點」上資金、信息和技術等方面存在的問題和困難。四是為加強對全市遠程教育工作的組織、指導、督查和協調，形成常抓常管的工作機制。目前，市遠教辦成立為編制3人的副科級常設機構。五是實行遠教工作「調度制」。從今年起，我市將17鄉鎮辦事處分成三個片區，每季度定期以一個片區鄉鎮為東道主進行工作調度，鄉鎮辦事處黨委書記、分管書記、組織幹部、站點操作管理人員以及市遠教掛幫領導和市遠教領導小組成員單位參加。通過觀摩遠教「示範點」、「示範基地」和「示範戶」，集中展現各地工作的亮點，同時圍繞如何抓好「管、學、用」工作，結合本地實際研討，交流經驗，剖析問題，增強鄉鎮領導幹部的危機感和責任感，防止和克服松勁情緒，自加壓力促整改，推動遠教工作持續健康地發展。
二、「雙管」齊下，推進站點規范管理
遠程教育管理是一項全新的工作。在站點建成後，「管」是關鍵。我市結合實際需要，「雙管」齊下，積極推動站點管理的規范化、制度化建設。
1、加強隊伍建設。一方面，我市認真制定並落實培訓計劃，在積極組織鎮、村終端接收站點管理人員（專<兼>職56人）參加省、市骨幹培訓的基礎上，在本市范圍採取多種形式對站點管理人員進行多輪次強化培訓，使他們熟悉掌握站點管理要求和基本操作技能。今年我市還專門組織了一期鄉鎮黨務書記和組織幹部培訓班，自上而下學習「遠教」，熟悉「遠教」，以加強對遠教工作的指導。另一方面，按照「嚴格選拔、分工協作、服務基層、強化考核」的原則，著力打造「四支隊伍」（由網路公司技術人員組成的網路維護隊伍，市廣電、教育和鄉鎮文廣站、學校的管理人員組成的終端站點管理隊伍，市鄉政策理論人才和涉農部門的專業技術人員、鄉土人才組成的教學輔導隊伍，市委黨校、涉農部門和電視台相關人員組成的課件開發隊伍），明確職責任務，制定《市維修站管理技術人員職責》、《信息反饋制度》、《管理人員考核辦法》等多個制度，將「四支隊伍」300多人基本情況建檔立卡，進行規范化管理。市遠教辦與之加強日常聯系，跟蹤管理，及時通報，使這「四支隊伍」形成一個分工明確、反應快速、協同作戰的有機整體，為鎮村站點正常運行發揮積極作用。
2、建章立制促管理。為確保站點管理有序，我市堅持建立健全制度，規范站點管理工作。如對光纖站建立了站點管理人員職責、上網守則等八項制度；對衛星接收站建立了播出管理制度、機房操作制度等六項制度。同時，對全市終端接收站點都統一規范《站點管理日誌》，要求認真填寫。針對各村站點實際，還制定了遠教管理人員配備使用培訓制度、遠教資源定期檢查制度、遠教站點設備定期檢查制度。及時對遠程教育站點設備進行清理登記，納入國有資產管理，建立管理台賬，明確產權關系。對站點各種設備明確專人管理，每天專人值班，確保設施安全。
三、實施「三化」，有效開展學習培訓
學是用的基礎，是遠程教育發揮作用的重要前提條件。因此，我們在試點工作中，邊管邊學，努力探索科學有效的教學培訓途徑。
1、學習培訓責任化。要求鄉鎮原則上每周組織開展2次學習培訓，每次不少於2小時；村級站點每月不少於2次學習培訓，每次不少於2小時，鎮黨員幹部參訓率要達95%以上，村級參訓率要達90%以上。鎮村光纖接收站、衛星接收站的學習培訓，利用召開會議、趕集日、農閑和學校假期，根據農民群眾的實際需求適時組織；黨員活動室光碟播放點，通過鄉鎮接收站下載刻錄和下發的課件（光碟）組織開展培訓。在培訓工作中，要求黨委書記帶頭抓點示範，黨務書記、組織幹部、農業技術輔導人員、站點管理人員和村黨支部書記等直接參與實施。將學習培訓列入黨建工作考核內容，形成一抓一級的培訓工作責任機制，促使培訓工作落到實處。
2、學習培訓規范化。在實際工作中，為能滿足較高水平、較大規模學習培訓的需要，我市明確要求鎮、村黨員活動室的面積、桌椅等基本設施的大小、配備和規格，同時，實行「一志二冊二薄」（站點管理日誌、點名登記冊、播放登記冊、討論記錄薄、信息反饋薄），通過這種方式，從培訓的組織、實施、記錄到內容進一步規范化，以客觀反映培訓的整個過程，從中發現存在問題，抓住薄弱環節，及時督查整改，推動學習培訓健康發展取得實效。為推進學習培訓規范化建設，達到「四保證」（內容保證、時間<次數>保證、人員保證、效果保證），建立學習培訓預警機制，對達不到目標要求的站點和鄉鎮進行通報批評，下發「預警通知書」促學。
3、學習培訓多樣化。實踐證明，學習培訓方法必須針對農村山區的實際，靈活多樣，對「症」下「葯」，才能增強針對性，觸及廣大黨員群眾的「興奮點」。培訓方式受其內容影響，相互促進，不管哪種方式，只有結合實際，採取「復合型」教學方式綜合運用，方能取得事半功倍的培訓效果。一是「集中學習」。如在第一、二批先進性教育活動中，採取這一方式加強黨員理論教育。二是「基地輔導」。如每年冬春農閑各鄉鎮大規模組織農民到優質竹示範點開展竹子栽種培訓。三是「專家課堂」。如旅遊黃金周前，大同、兩河口等鄉鎮為搞好節日服務，請市裡的專業老師和相關單位領導對景區從業的個體戶和劃桿隊進行「旅遊與服務」的培訓。四是「考察學習」。通過組織各鄉鎮領導和村黨支部書記及村民代表參觀遠教「示範點」、「示範基地」和「示範戶」，使其直觀感受遠程教育的具體創建和實際效果。五是「分發借閱光碟」和「自助式點播」。如長期鎮將產業化建設中的先進事跡、致富經驗等製成光碟分發，用群眾身邊的生動典型事例啟發、引導群眾。六是「小區培訓點」。針對廣大農戶散居的實際，在邊遠的村民組設立「小區培訓點」，鄉鎮提供所需課件（光碟），適時組織周邊群眾收看。七是「五分制教學」。根據不同對象的不同需求，分成農村黨員、機關幹部、站點管理人員、產業大戶和農民群眾五個平台開展專題培訓。如今春造竹前，17個鄉鎮辦事處大規模組織栽竹技術培訓，收效較好。八是「遠教+大戶」。如天台鎮實行烏骨雞養殖大戶「一對一幫學」，有效將農業技術輔導人員與農戶「綁起來」，及時提供相應服務，提高大戶的養殖水平。
四、結合實際實施「支部+遠教+協會」
試點工作兩年來，赤水市在實踐積極地探索,以產業為依託，效益為中心，探索實施「支部+遠教+協會」,努力把「黨支部」與「協會」、「遠教」有機結合起來，形成一個整體。它的作用機理是，以遠教作為中心和紐帶，村黨支部利用遠教組織農民群眾培訓，協會則指導農戶把掌握的遠教知識和信息運用到生產中，最終達到提高農業經濟效益，實現農民增收的目的。到目前，赤水共成立各類專業協會57個，其中，「支部+協會+遠教」29個，主要分布於竹產品開發營銷、烏骨雞養殖、石斛和柚果栽培等產業，占協會總數的50.8%，覆蓋全市31%行政村，會員1038人，參與農戶達15280戶,佔全市農村人口總數的20%。實踐證明，開展「支部+協會+遠教」工作，既是促進農村經濟發展、農民增收的創新手段，也是加強農村基層組織建設的有效途徑。
五、因地制宜加強教學資源建設
為增強培訓的針對性和實效性，我市把課件開發列入重要議事日程，堅持「上級資源為主、自主開發為輔，適用實效」原則，一是通過光纖站、衛星站等不同類型站點接收、貯存各種數據資源、信息等；二是市委黨校根據鄉鎮、村的需要，從遠程教育C級站中有針對地下載有關課件放到區域網資源庫中，供各地調用；三是將省、市遠教辦下發的課件刻錄分發給各鄉鎮站點及部分大戶；四是從實際出發，自主開發特色課件，如《撐綠竹栽培》、《竹鄉小康路》、《叢生竹栽培》、《稻草覆蓋免耕脫毒洋芋栽培技術》等，並鼓勵有條件的鄉鎮積極開發「土」課件，如長期鎮為滿足農民群眾的生產需要，開發製作了《石斛栽培》課件（光碟）發放，群眾十分歡迎。五是建立教學輔助網站。依託遠教網路，今年我市建成「赤水黨建網」，開辟「遠教工作」專欄，並以本地課件為主，設立「視頻點播」，方便農村黨員幹部和農民群眾收看學習，豐富了遠教教學資源。
六、強化學用結合，發揮遠教效益
切合實際學用結合，把促進產業發展、農民增收、構建和諧農村作為根本出發點，是遠程教育永葆旺盛生命力的關鍵所在。一是實施「遠教+大戶」。結合產業特點，針對大戶的需求，按照「適用實效，分類指導」的原則，明確遠教信息聯絡員（農業技術人員），帶著大戶學、指導大戶用、幫助大戶干，以點帶面，促進本地產業化建設和農民增收，形成「遠程教育搭台，農技人員唱戲」的良好局面。二是利用網路方便快速、覆蓋面廣的特點，與市場「零距離」接觸，讓農民嘗到甜頭。如長期鎮是一個生豬養殖大鎮，為幫助農戶賣得好價錢，鎮里通過遠程教育網發布信息，很快客商上門，全鎮一舉銷售生豬14000多頭，農民增收30多萬元。三是依託遠教當「紅娘」，發揮潛在的經濟效益。遠教信息資源中，蘊藏著豐富的勞務信息，通過多種形式源源不斷地發送到村組農戶中，使勞務輸出在一些鄉鎮成為熱門產業。四是依託遠教資源，推進農村精神文明建設。我市依託豐富多彩的遠教資源（政策法規、致富典型、先進事跡、新風新貌和民間故事等），製作課件（光碟）分發到村組、農戶和社區，通過在遠教站點黨員活動室、「四在農家」培訓點組織收看，把豐富多彩的節目寓教於樂，深受廣大群眾歡迎
Ⅳ 金江社區對如何開展遠程教育工作提出意見和建議
為讓社區黨員有新的學習陣地和學習方式，使黨的思想路線、方針政策能及時有效地傳達到基層，金江社區黨組織利用已有的黨員遠程教育線路、電視，組織社區黨員幹部觀看遠程教育片。黨員們都積極參加學習，並這種新的學習方式表示十分歡迎，對如何開展好遠程教育工作紛紛發表個人意見，並提出建議。 通過討論，對如何開展好遠程教育工作提出以下幾點建議：一、通過各種宣傳方式讓更多的人了解遠程教育，滿足多種群體的需要，讓他們學習新的知識，了解省、市、縣動態；二、落實遠程教育管理員責任，確保設備運行正常，痕跡資料完整，；三、通過一些獎勵措施調動管理員的積極性，肯定他們對遠程教育工作作出的貢獻；四、切實開展好遠程教育工作，為迎接年終檢查做准備。
Ⅵ 總結遠程培訓的意義並寫出自己如何有效完成此次遠程培訓任務(遠程培訓計劃)
1、積極參與到新復課程改革制的遠程培訓中來，認真學習視頻，認真完成作業，達到真正的效果。2、在自己的教育教學中一定要讓自己的教師角色和教師觀念得到轉變，結束教師唱獨角戲的教學方式，大膽的讓學生參與，大膽的旁觀，創設良好的探究的學習氛圍，讓學生的主體地位得到體現，做好引導的任務。3、引導學生建立自己的學習方式。教師的觀念、方式的轉變的最終目的是改善和轉變學生的學習方式，當然學習方式的轉變和學生的思維方式、主觀能動性創造性有關，這樣才能真正的實現新課程所賦予的新的教育教學目標。4.與老師們進行在線交流和討論，把品是教學中的疑惑和收獲與大家一起分享探討！從中收益匪淺。
Ⅶ 如何搞好農村黨員遠程教育大神們幫幫忙
開展農村黨員幹部現代遠程教育工作，是黨中央著眼於加強農村黨的建設、鞏固黨在農村的執政基礎、著眼於建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會、加快推進社會主義現代化作出的一項重大部署。黨員幹部現代遠程教育，就是指應用現代遠程教育手段，開展黨員幹部教育培訓，實現科技發展和黨的建設在新形勢下有機結合的一種新型教育方式。同時，它是以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞社會主義新農村的歷史任務，把黨員幹部現代遠程教育作為加強基層組織建設的重要舉措，建立黨員先進性教育長效機制的有效手段，提高基層黨員幹部素質的有效載體，暢通黨員幹部獲取信息渠道的重要途徑，逐步建立「讓幹部經常受教育，使群眾長期得實惠」的長效機制。 今年以來，興賓區按照自治區和市遠程辦的工作部署，精心組織、積極探索，圓滿完成了遠程教育工作任務。目前，我區已完成200個終端站點的建設。本著「建好一個,管好一個，用好一個」的原則，我區結合本地實際,制定了切實可行的學習培訓計劃，確保收看一個專題,能看懂領會其精神實質和掌握一門技術,認真組織農村黨員幹部開展學習培訓活動。據統計，自終端站點建成開通以來，全區共組織農村黨員幹部開展學習培訓635場次，播放1160 個學時，參加學習培訓的農村黨員幹部群眾達17500 人次，增強了農村黨員幹部群眾致富本領和帶富能力，深受農村黨員幹部群眾的歡迎。現就如何做好農村黨員幹部現代遠程教育的「管、學、用」 工作淺談一下自己的看法。 一、提高農村黨員幹部對現代遠程 教育「管、學、用」 工作的 認識 「管、學、用」是開展農村黨員幹部現代遠程教育工作三個必不可少的重要環節。其中「管」是手段，「學和用」是目的。要做好這這方面的工作，應從這幾點著手。第一，思想上要高度重視。領導幹部對現代遠程教育工作重視程度決定著這項工作的發展速度與質量，要明確教育責任。我們深知，黨員幹部現代遠程教育是黨員電化教育的拓展和延伸，是加強基層黨的建設重要而有效得手段。為了適應新形式發展的需要，建立規范、有序、高效的農村黨員幹部現代遠程教育工作機制，充分發揮遠程教育在黨的建設中的作用，堅持在探索中工作，在工作中創新。村委(社區)黨支部書記在開展黨員幹部遠程教育工作中一定要制定具體工作計劃，做好宣傳發動工作，提高黨員幹部的學習積極性和主動性，按時組織黨員幹部群眾收看節目，在做好學習工作的同時還要經常抓好設備的維護管理，同時還要定期向上級遠程管理部門匯報工作情況。只有這樣才能使農村黨員現代遠程教育工作能有效的在農村中扎實開展。第二、加強村委(社區)組織建設，抓好現代遠程開放教育。現代遠程開放教育是一項技術性較強、管理要求較高的工作，必須建立有一定技術權威、領導權威的領導小組，研究制定現代遠程開放教育現代化建設的長遠規劃和各種相關的工作，而且要及時了解、掌握遠程開放教育的前沿技術，不斷完善、充實本村委(社區)幹部、黨員教育需求，只有這樣才能把現代遠程開放教育抓實抓好。 二、 提高農村黨員幹部群眾「學、用」積極性 現在，有相當一部分的終端站點在 「 學、用」工作方面搞「面子工程」、流於形式，調不起農村黨員幹部群眾「學、用」的積極性。為此，我們要根據具體情況，適時推出一些受歡迎的專題，參考市場運營的手法去包裝我們的節目，在人員集中的場合貼告示、貼標語、做廣告。總而言之，要自我造勢，要把我們的特色用最打動人心的方式「秀」出來。我們要把遠程教育工作的亮點以最好的方式、最廣的視角展示給群眾，吸引農村黨員幹部群眾去收看遠教節目，只要我們把握農村黨員幹部群眾的心理需求，用引人入勝的手法去推介，我們就會有觀眾，就能達到遠程教育工作的目的和效果。 三、採取多種方式，在「學」字上下功夫。 1、制定製度規范學。市遠程辦統一制定下發了學習記錄薄，內容覆蓋了考勤登記、學習培訓、信息反饋、意見建議等項規章制度及教學評估方案。區遠教辦明確規定，各接收站點每月組織黨員幹部集中學習不得少於3次，每名黨員幹部每月學習時間累計不得少於6小時。在抓好集中學習的基礎上，對遠程教育節目實行「菜單式」管理，及時公布節目預告，黨員幹部和群眾可以根據個人所需向管理員遞條子，提前預約，做到對「口」下「菜」，滿足個性化學習需要。2、發揮部門作用輔導學。區遠程辦注重整合各方面資源，調動各單位積極性，發揮各部門作用，從黨校、農業局、文化局、廣電局、網通公司等部門選出專業技術人員組成教學輔導隊伍，定期開展教學輔導活動。同時對符合當地實際的遠程教育教學課件及時進行編輯，受到農村黨員幹部和群眾的歡迎。3、建立評估機制督促學。區遠教辦要求各鄉鎮每周上報遠教工作情況周報，及時了解站點建設、網路開通、教學應用等方面的情況；按照「注重實際效果，便於操作運行」的原則，每月對各鄉鎮進行一次督導檢查，及時通報；將遠教工作與領導幹部年底考核掛鉤，作為考核幹部工作實績的重要依據。 四、 是靈活開展活動，在「用」字上求實效 在遠程教育培訓活動中，注意結合農村經濟結構調整，突出農業科技知識培訓，增強遠程教育工作實效。採取定期學習和按需學習相結合，集中學習和分散學習相結合，政治理論學習同科學文化知識學習相結合，先後組織黨員幹部集中學習635多場次，受教育黨員17500多人次，發布農業科技致富信息1100餘條，深受廣大農村黨員幹部歡迎。許多黨員表示，通過遠程教育，我們增長了知識，開闊了視野，學到了技術，交流了信息，遠程教育真是我們脫貧致富的好幫手。 五、抓好教學資源建設，保障「 學、用」 實際需求 為了把遠程教育真正辦成農村黨員幹部群眾的知音，充分發揮遠程教育的作用，我們還需要進一步豐富遠程教育的內涵，多製作一些適合我區實際需求的教學資源。群眾的需求是遠程教育工作的源泉，抓住了需求，也就抓住了節目編排和課件製作的針對性，才能製作出更多貼近民情的「鄉土教材」。目前，我區按上級的要求，積極收集有關材料，集中人力、物力完成了《農民發明家曾祥灣》、《追逐春天的人》2名「百名新型農民」電視專題片的攝制工作。這些「鄉土教材」播出後，深受我區廣大農村黨員幹部群眾的好評。 六、努力建設以創新形式抓「學、用」工作 1、現代遠程教育是全面推進黨的建設新的偉大工程的基礎工程,是進一步加強黨的執政能力建設、加快實現經濟強市和全面建設小康社會宏偉目標的重要保證。黨員幹部遠程教育的根本目的在於以遠程教育為手段，教育黨員保持先進性，帶動群眾，共同進步，共建和諧社會。在教學范圍上，可以將遠程教育對象由農村黨員幹部逐步擴展到周邊非公經濟組織、共建單位的黨員職工，不斷擴大黨員幹部現代遠程教育覆蓋面。 2、在教學組織形式上，可以在各站點集中組織播放收看的基礎上，結合各地的實際需要聘請相關教師、專家、技術人員等開展隨堂輔導，開通技術服務和業務咨詢電話，隨時為廣大群眾解決問題，提供致富信息和實用技能，使遠程教育的教學內容真正轉化為工作、生活中的動力。 3、在教學內容上，要創新、拓展、分類。實行以政治理論、黨性教育、政治教育為主，以政策法規學習為主，以使用技術學習為主，堅持網路視頻教學，堅持專門輔導。對缺乏致富門路的農村黨員幹部，重點圍繞農村農業政策信息咨詢、致富經驗交流、種養技能培訓，不斷增強教育針對性和實效性。 4、在教學時間上，可以根據我區農村的實際情況實行「集中加固定」，也可以採取「見縫插針」的學習方式，每次學習不少於2小時，堅持全天開放，隨到隨學，隨需隨學。 七、加強對遠程教育的現代化基礎設施建設，保障「學、用」工作開展。 隨著當前計算機網路技術的普及，充分利用現代化的通訊手段和計算機網路開展現代教育技術的研究與實施工作，已經擺在我們工作日程。現代遠程教育是架構在計算機網路上的一種新的教育形式，是一種更加開放式教育。現代遠程開放教育也將隨著科學技術、計算機技術和網路技術的快速發展而發展。在實施現代遠程教育過程中，離開計算機網路技術是寸步難行的。抓好現代遠程教育的「學、用」工作，必須加強現代化基礎設施的建設和提高，以便適應現代遠程開放教育的需要。一是建立機房資產管理和維護檔案，有配套的基礎設施；二是要有豐富適用的教學內容，對軟體安裝盤、系統恢復盤和各種驅動程序要及時備份，並與技術文檔一起妥善保存；三是不斷健全機房管理制度，專人負責，負責到人；四是實行衛生保潔制度，保證室內溫度、溫度及衛生等條件符合所有設備運行條件最高指標；這些硬體與軟體的建設好壞直接涉及到現代遠程開放教育的質量，一定要加強領導，精心組織建設，否則就達不到現代遠程教育的目的和效果。 八、多方聯動，共抓「學、用」工作 為了「讓幹部經常受教育，使群眾長期得實惠」能真正落實，就我區目前的現狀，無論是黨員幹部的培訓方式以及基層組織建設的水平還不能完全適應遠程教育的發展形勢和要求。所以，要正視現狀，著眼現實，面向未來，要主動與共建單位職工、社區黨員、周邊群眾共同參與活動，共同接受教育，充分發揮自身的優勢，不斷提高認識，貫徹落實市委和區政府關於黨員幹部現代遠程開放教育有關要求，加快速度、高質量地抓好黨員幹部現代遠程開放教育的各項工作。力求開展出有一定水平的、適合社區不同層次居民的學習需求。為提高社區黨員幹部遠程教育質量、提升社區文化品位做出應有的貢 九、積極探索，力爭取得 「學、用」實效 農村黨員幹部現代遠程教育是一項創新工程，要積極探索符合本地實際的發展農村黨員幹部現代遠程教育的做法和經驗，把這項工作納入到當前正在開展的各項活動中，充分調動農村黨員幹部和群眾的積極性，推進農業產業化和增加農民收入、加快農村經濟發展，取得實實在在的效果。一是與全面建設社會主義新農村結合。通過對廣大農村黨員幹部進行政治理論、經濟、法律、管理、科技知識和致富能力的培訓，提高農村黨員幹部的綜合素質，促進農村信息化，帶動農業產業化，加快農業產業結構調整，引導農村富餘勞動力轉移，增加農民收入，加快社會主義新農村建設步伐。二是與建立保持共產黨員先進性教育長效機制相結合。要充分利用農村黨員幹部現代遠程教育這個新的載體，對廣大黨員進行長期深入的先進性教育，真正讓「幹部經常受教育，農民長期得實惠」，進一步改善黨群、干群關系，進一步鞏固黨的執政基礎，進一步促進農村全面發展。三是與農村基層組織建設結合。把農村黨員幹部現代遠程教育這種新形式、新載體運用到農村基層組織建設中去，通過教育手段的信息化、現代化，做到形式和內容的有機結合，選擇思想覺悟高、有說服務力、帶動力、熱心為廣大群眾服務的黨員示範戶、能人示範戶建立遠程教育中心戶，使遠程教育與示範創建相互作用、相互補充、相互提高，增強創建活動的時效性和實效性。四是與農民增收致富相結合。利用遠程教育的豐富資源，組織農民群眾學習種植、養殖技術，收看農民致富典型先進事跡，在網上收集技術成熟的農產品介紹給農民，為他們提供農產品市場行情等，切實為農民群眾致富服務。 總之，我們對遠程教育的「管、學、用」要長抓不懈，我們要依託現代遠程教育，推進先進信息技術、信息資源、教育資源在農村的應用，促進城鄉科技、教育的均衡發展。要大幅度提高我區農村黨員幹部素質，堅持中國特色農業現代化道路，促進農村經濟增長方式的轉變，推動農業穩定發展、農民持續增收。要依託現代遠程教育，結合農村文化信息資源共享工程，傳播先進文化、倡導文明新風、促進我區農村社會和諧發展。
Ⅷ 新形勢下社區遠程教育培訓工作如何開展
隨著社會的發展，社區黨員的流動性變得日益頻繁，如何加強對社區黨員的管理、增強基層黨組織的凝聚力成為當前一項較為緊迫的問題。「互聯網+黨建」也許是解決這一問題的良方。
作為一名黨員大學生村官，我最為重要的一項工作就是協助社區黨委書記開展各項黨建工作，平日里負責社區黨員的遠程教育培訓活動，管理與維護遠程教育設備，整理遠程教育的台賬資料。因此對遠程教育培訓工作比較熟悉，這里我將談談對「互聯網+」如何與黨員遠程教育培訓相結合。
黨員遠程教育培訓是利用現代信息技術、教育思想來提升廣大黨員素質與能力的活動，同時也是社區基層黨組織強化黨員隊伍管理的一種方式。遠程教育培訓一般要求社區所有黨員每年至少要輪訓一次，可社區現實情況是每次參加遠程教育培訓的總是那幾張熟悉的老面孔。存在極少數年輕黨員全年幾乎從未參加過集中的遠程教育培訓。這種情況不只存在於我工作的社區，其他的社區與村也存在著相似的情況。每次學習前，我總是挨個打電話通知每位黨員，其中年輕黨員大多回復因工作或外出而無法參加。年輕黨員因工作、流動外出而無法參與學習，那麼是否可以通過黨員自主學習的方式靈活學習遠程教育培訓的內容？畢竟年輕黨員是黨員隊伍的新鮮血液，是構建社會主義和諧社會、實現偉大中國夢的中堅力量。因此社區基層黨組織不能忽視對組織內年輕黨員的培訓與管理，需不斷提升年輕黨員的政治素質。