Ⅰ 教育機構整改新情況,各大省市都有什麼進展
教育機構整改新情況,各大省市都有什麼進展?今年,教育機構整改新情況,那麼針對這次整改,各大省市都有什麼進展?今年可謂是培訓機構又迎來一個高峰,在各省針對培訓機構的整頓行動的各個政策中,都有哪些進展可以關注一下的呢?
廣州市:主要是開展全覆蓋式排查摸底,進行一一排查,為的是盡可能地排查教育機構的情況。
紹興:曝光培訓機構“黑名單”,開展分類整治,對教育機構全面進行整治。
河南:開展專項治理,為校外培訓機構立規矩,整治教育機構的現狀。
上海:嚴厲打擊違規培訓機構
西安:中小學教師不準參加校外機構組織的有償補課。
Ⅱ 教育部整頓校外培訓機構,會對教育培訓行業帶來什麼影響
很多人都有小時候,去課外培訓機構補課的經歷。說實在還是挺痛苦的,而且課外培訓機構佔用了孩子大量的時間,周六周日要奔波於各個培訓班裡面學到的知識,也不一定能夠記得。這樣的話增加了學生的壓力,同時也給家長帶來了很大的經濟負擔,也不一定能夠對孩子的成長有怎樣的提高。教育部已經整頓了課外培訓機構了,那麼會對教育培訓行業帶來怎什麼影響呢?
Ⅲ 蘇州暫停全市校外培訓機構和線下培訓活動,暫停的原因是什麼
暫停的原因肯定和疫情有關,由於德爾塔病毒在全國開始流行,其傳染性十分強,所以引起了各省市重視。前段時間張家界因為組織了線下活動,參加活動的觀眾挨個坐在一起並沒有做任何防護措施,最後活動場所2000多名觀眾被隔離。現在很多省份也出現了感染者,為了降低疫情傳播風險,所以蘇州暫停了全市校外培訓和線下培訓活動。
面對疫情,我們該怎麼辦?
首先這段時間能不出門就盡量少出門,活動盡量在線上舉辦,去機場火車站等人口密集的地方,要戴上口罩。人與人之間要保持距離,一旦成為密切接觸者,要配合醫護人員及警方的工作。
Ⅳ 教育部放話「大力整頓校外培訓機構」,對此你有什麼建議
2.線上教育更應該嚴格審查
近日以來,線上教育功利化也遭到了痛批。4個補習機構聘用同一位老師打廣告,虛假宣傳,濫竽充數,讓線上教育又火了一把。
3.對於收費更應嚴格管理
其實對於校外培訓機構,無論是線上還是線下,對於其收費一定要嚴格管理。以免出現培訓機構收錢跑路的情況,讓家長求訴無門。
Ⅳ 你如何看待蘇州暫停全市校外培訓機構和線下培訓活動這件事
在小編的高中時代,可以說是最討厭的事情就是下課的時候還和上課一樣,因為要去補課,而且補課費真的是很貴,對於我們這種家庭來說,真的是不想去補課,但是不補課的話,又感覺自己的功課,跟不上那個時候真的非常想讓自己找兩個腦袋,這樣或許就能學習好一些,不用去補課。而在今年的暑假期間,小編也發現了很多的補課機構紛紛地選擇了關門小編也不太清楚,到底是為什麼直到前幾天我通過了一些渠道了解到了在今年的嚴查嚴打之中,教育問題也被列入了行列,所以今年的補課機構也變得十分的少。
補課機構存在究竟有必要嗎?如果問學生這個問題,他們當然會說,沒有必要,可是對於家長們來說,那真的是太有必要了,因為每一個家長都希望自己的孩子學習成績能夠更上一層樓,而他們認為如果給孩子在課下補習會大大的增加他們的知識了,而且提前去學一些功課也會讓孩子們更好的理解。其實這種想法都是沒有錯的,但是過度的讓孩子去學一些東西,反而會得適得其反。
教育機構為什麼能夠在這幾年之中迅速的成長起來最大的原因就是因為他有市場,因為家長們都急切地想讓孩子變好想讓孩子們去補課,所以如果能夠徹底去讓補課機構消失的話,關鍵還是要在於家長和孩子的需求問題。
Ⅵ 如何看待教育局大力治理整頓校外培訓機構
隨著時代的發展,現在小學生的學習壓力也越來越大,我深刻的記得在我小學的時候學習的時間沒有我玩的時間多,現在的小學生就連睡覺之前都要來一套題,這在無形中給孩子增加了學習的壓力,承受了這個年紀不該承受的痛苦。如何看待教育局大力治理整頓校外培訓機構?我支持這樣的整頓,現在的父母總是希望自己的孩子能夠學到更多的東西,在課余的時候給孩子報各種各樣的輔導班,這樣只會給孩子增加過多的壓力,讓孩子承受太多的痛苦。以上只是小編個人的看法,那麼你是怎樣看待這個整治的呢?
Ⅶ 培訓機構整頓,機構中小學生老師們接下來何去何從
這對於老師們沒有任何影響,因為老師們的職責就應該在課上好好教課,而不是利用私下時間進行補課,作為中小學生也是如此,本應該在課堂上好好聽課的,卻還參加各種補習班,所以培訓機構整頓是一件非常好的消息。
三、這次整頓,讓原本就不想讓孩子參加培訓班的人看到了另一個希望,也可以讓孩子擁有一個更加完美快樂的童年,其實這次整頓活動的初衷是非常對的,但是這種整頓並不能從源頭改正這些行為,也有可能讓需求更加高漲,還有可能會出現私底下出現一對一的單獨補課,價錢也會隨之飛漲,如果在這次整頓活動中能夠正常運行的機構和老師,那麼一定會做的越來越好,這樣只能夠對孩子的教育成本越來越高。
Ⅷ 教育部2021將大力整頓校外培訓機構,會帶來哪些影響
國家在2021年2月4日發布了一項《教育部2021年工作要點》,也就是說,教育部即將在2021年大力整頓各種各樣的校外培訓機構,從而減輕學生的學習壓力和課外負擔,使學生們能夠在輕松的環境下愉快學習。這項規定出台之後立即在社會上引起了很大的反響,我覺得這項規定對父母和孩子而言都是非常有利的,這樣孩子們的學習負擔就會大大減輕,也就有更多的時間來培養自己的興趣愛好,從而成為一個德智體全面發展的優秀學生。
我覺得給孩子報校外培訓機構這件事情上,一定要尊重孩子們的意見,如果孩子自己願意報名的話,那麼可以參考他們的意見,報一些合理的課外培訓班或者課外補課班。但如果孩子特別排斥的話,那麼我就覺得沒有必要去報名了。因為好的教育並不是用錢可以買來的,況且有些校外培訓機構並沒有這方面的實力,他們的師資能力說不定還不如孩子的父母。
但這項規定對那些校外培訓機構而言是非常不利的,在目前的行業中,培訓機構還是占著一個不小的比例。很多大學生畢業之後,就直接到社會上的各個培訓機構應聘,如果校外培訓機構大大減少的話,也就意味著這些大學生的就業機會減少。總之,教育部大力整頓校外培訓機構這件事情既有利又有弊。
Ⅸ 整頓校外培訓機構,有哪些實際上的政策支持呢
教育部已下令大力整頓校外培訓機構。很多家長都在盼著封殺校外培訓機構,但是封殺校外培訓機構是不可能的。即使整改,也只會使校外培訓機構在管理和收費上更加規范、透明,不會影響教育培訓行業的發展。有需求才會有市場。響應教育部命令,北京打響了校外培訓機構的第一槍,相當於為全國整頓校外培訓機構樹立了一個好榜樣。如果不出意外的話,全國的路數應該是一樣的,可能沒有北京的整改力度大。
從市場對傳言措施的反應來看,確實擊中了校外教育培訓機構的七寸。培訓機構最擔心兩件事。第一,學校把學生留在校園里,學校教育滿足了大部分家長的需求,從而減少了對校外教育培訓機構的需求。以前那種「減輕校內負擔,增加校外負擔」的美好已經一去不復返了。第二,明確對違反教育法的高等教育說不,全面禁止針對年輕人的紀律培訓和網路培訓。從滿足受教育者差異化選擇的角度來看,禁止義務教育階段的學科培訓是不現實的,也是不合理的,但教師停止對6歲以下兒童的學科培訓和網路培訓卻是出了名的,這完全違反了教育規律。這是反對對孩子的高等教育。
Ⅹ 整頓培訓機構,教培機構老師該何去何從
老師還是在學校的。教培機構的老師只能到正規的學校上班了。
這對於老師們沒有任何影響,因為老師們的職責就應該在課上好好教課,而不是利用私下時間進行補課,作為中小學生也是如此,本應該在課堂上好好聽課的,卻還參加各種補習班,所以培訓機構整頓是一件非常好的消息。
主要優勢:
現在越來越多的校外培訓機構如同雨後開花一般,面對這么多的機構,很多家長又陷入了兩難之中,如果不給孩子報課外班,那麼就擔心孩子的學習跟不上。
如果給孩子報科學班,那麼就要面對很大的經濟壓力,而最近教育部印發專項整治校外培訓機構,我認為這對於中小學生以及老師來說沒有任何的影響,因為他們的職責就應該在課堂上好好的上課。