養殖知識培訓心得體會

『壹』 豬場年度工作總結

**年，我們按照標准化生豬項目建設標准和原則，狠抓管理、資金和措施的到位，確保了進度和質量。

一、嚴格按照項目要求組織施工。依照標准化生豬養殖場的建設要求布局牧場欄舍位置和場內的管理、生產、排污三大功能區。

設計了科學的豬群結構，在建設生產設施、附屬用房、附屬工程、儀器設備中著重突出了養殖標准化化、排泄物處理生態利用化、防疫規范化，使得整個建設符合項目計劃要求。

在項目實施過程中，我們根據生產需要擴大了豬舍建築面積、排污管道、水電建設、養殖設備和公母豬引種等建設內容，因實際需要將干糞堆放場改為固液分離機械、將田間貯液池改為塑管灌溉，以滿足項目整體的有效運作。

二、嚴格按照科學工藝組織生產。本項目完全採用三元雜交良種配套的自繁自養技術和全進全出的養殖生產工藝，選用全價飼料飼喂仔豬、配合飼料喂養商品豬，大量使用青綠飼料以提高產品品質;主要養殖設備選用定位、產仔、保育、肥育設施規格配套。

污物處理選擇雨污分流、固液分離、沼氣凈化與三沼綜合利用、就地消納的農牧結合利用型工藝;同時建設防疫消毒設施，按照規模化豬場免疫程序落實重大動物疫病的強制免疫和常規免疫，接受政府免疫監測、檢疫監督和投入品監督管理，確保項目高標准運行。

三、切實抓好制度建設。本項目建設過程中，我場嚴格按照標准化生豬養殖場建設規定，建立了生產管理制度、財務制度、防疫消毒制度、檔案管理等制度和操作規程。

並做到制度上牆，落實了重大動物疫病的強制免疫、免疫抗體檢測、疫情監測和瘦肉精抽樣等管理制度，及時參加了項目、防疫、食品安全等方面的法規和技術培訓，以提高知識、規范制度，項目建設至今未發現違反規定的行為。

四、按規定做好項目管理。在發改、農業部門的統一領導下，我們依託市畜牧獸醫局的技術支持，能按照項目的要求，努力做到項目管理措施到位：

1、是本項目有市發改、農業局組織管理和市畜牧獸醫局具體指導。

2、是本項目及時接受了市財政、環保及當地政府監督指導，三是按照公司經營模式建立了財務制度和項目建設專賬制度，四是認真接受發改、財政、農業等部門檢查指導，規范了項目管理、推動了項目的進度、提升了工程質量。

『貳』 養殖業的心得體會怎麼寫

通過之前的課堂教學和實習，我們學到了很多知識，也提升了養殖技能。接下來當然是想見識一下規模化的養殖場了。或許杜老師與我們心有靈犀吧!竟然於2016年6月8日帶領我們牧醫專業的學生參觀茂名養殖場，真是太驚喜了。老師真的.太好了，在此感謝他一直以來對我們的照顧和關懷。下面就回歸正題吧!

我們此次的參觀順序依次是茂名化州桔鳳孵化場、化州桔鳳種雞養殖場和信宜懷鄉雞種雞繁殖中心。以上養殖場都位於一片開闊地帶，空氣清新(建議場區周圍綠樹成蔭)，四周人煙稀少。另外他們的養殖方式都是與時代結軌，與農業科技為伍的。他們都很重視疾病防疫的工作，對於他們而言，任何一個外來人員的進入，都是對防疫工作的考驗和對養殖場疾病安全的威脅。

在參觀地點一時，技術方面，看到的和我們平時所學到的差不多，只不過人家操作熟練且速度非常快，看來我一定要加把勁才能趕上他們啊!接下來就是地點二了，可以說它讓我大開眼界，讓我認識了好多以前從不知道的設備，例如禽舍通風用大風量軸流風機、自動噴霧消Du加濕降溫系統、乳頭式飲水器、刮板式清糞機等等，看來我回去之後一定要多多關注科技產品啊!參觀到此，我們的肚子已經打鼓了，是時候解決溫飽問題。

於是我們又坐著車去到事先預訂好的飯店吃飯(聽說是陳總請客)，那裡的菜還挺美味的尤其是懷鄉雞。吃完了，休息一會，就出發參觀最後一個目的地，也是當天中最熱鬧的地方，因為信宜處長，陳總，賈老師，海浪BBS傳媒等等都趕到了現場。在那技術人員向大家耐心仔細地講解了孵化器等的操作原理後，使我腦海中原本模糊的信息逐漸清晰化了。而老師們和專家們現場教導的東西使我的見識更廣闊了。當然我也有一些疑問，例如料盤的最佳高度應該是料盤格柵邊緣與雞背等高，這樣使雞採食方便又不浪費和污染，那麼為什麼所參觀的養殖場里的卻不是如此呢?難道他們不想更完美嗎?還有一般場內道路應分為清潔道和臟污道，前者用於運送飼料、雞、蛋等;後者用於運送糞便、病雞、死雞等，這樣能防止交叉污染，但在所參觀的養殖場中好像都沒有此類道路，這又是為什麼呢?

參觀結束了，雖然所到之處不多也不遠，但卻感到很充實、很愉快，收益也不少，既檢驗了在校學習效果，又長進了知識。希望以後能夠繼續有類似的參觀見習活動，讓大家可以了解所在專業及相關行業現實狀況和發展水平，了解企業對人才的需要，進而合理規劃大學生活，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善及超越自己，為能順利與社會環境接軌作準備。

『叄』 畜牧 工作小結

畜牧 工作小結
廣大養殖場戶要增強防疫意識，建立嚴格的防疫制度，把防疫要求貫穿到養殖各個環節，不斷提高畜產品質量、科技含量和市場竟爭力，努力把我縣小區建設成為畜產品龍頭加工企業的優質貨源基地。目前，我縣的小區建設工作正在有條不紊的進行中，已初步建成15個。各類養殖小區經過市考核認定有4個，分別是陸塔後楊樓養豬小區，大流郭村烏雞

養殖小區固城鄉南街養殖小區，在抓好小區建設工作的同時，我們狠抓了以馬村、柳格、紙房、雙廟、六塔、仙庄等鄉（鎮）為主的肉雞基地和以大流、馬庄橋、高堡、馬村等鄉鎮為主的瘦肉型豬基地建設。利用小區建設典型的成功經驗，組織部分養殖場戶到養殖小區參觀學習，教育他們利用科學的飼養管理方法和先進的生產技術降低飼養成本，提高畜產品的科技含量和養殖效益，不斷壯大基地規模。預計我縣肉雞基地年底飼養量可達600萬只，較去年增加40萬只。瘦肉型豬生產基地年底飼養量可達28萬頭，較去年增加13萬頭。
（四）完善養殖協會功能，積極參與畜產品流通
在畜產品流通方面，我們根據縣委、縣政府重點工作安排，在成立養殖協會的基礎上，指導鄉鎮政府成立了六個養殖分會，吸收養殖大戶入會，明確專人具體負責該項工作，不斷完善運營機制，規范其經營行為，引導、帶領廣大養殖戶走以銷定產，產供銷一條龍的產業化經營道路。止目前，已吸收養殖專業場戶2000餘戶入會，六個養殖分會，積極和外地客商聯系，使北京、天津、武漢、漯河、上海等外地客商來我縣常年上門由購畜產品，養殖會員免費為他們組織貨源。一年來通過養殖協會外調二元、三元商品豬40000餘頭，肉雞近500萬只，優惠價供應飼料3000餘噸，供應葯品600多種，舉辦各類培訓班30餘期，信息發布會4期。在很大程度上幫助養殖場戶解決了信息閉塞、畜產品銷售不暢等諸多問題，為促進畜牧業快速發展發揮了中流砥柱的作用。
（五）履行職責、強化畜牧獸醫行政管理
（1）加強重大動物疫病防治，促進畜牧業發展
在今年的重大動物疫病防治工作中，我們重點做好高致病性禽流感、牲畜W病、豬鏈球菌病、豬瘟雞瘟等重大動物疫病的防治、監測、消毒等工作，先後於8月10日、9月30日、10月28日、11月11日在政府綜合辦公樓九樓、五樓會議室召開了由各鄉（鎮）鄉（鎮）長、主抓農業的副鄉（鎮）長、獸醫站站長參加的禽流感、口蹄疫、豬鏈菌病等重大動物疫病防治專題會議。根據會議精神，我們及時對重大動物疫病應急預案做了進一步完善，落實了重大動物疫情儲備金10萬元、疫苗配套資金10萬、物資儲備資金3.43萬元、專業防疫人員勞務報酬3萬元、購置消毒葯品火鹼10噸、防護服400套，連續注射器36把，消毒器械20個、膠鞋20雙、新飛雙溫冰櫃18台、處理病畜禽塑料袋1000條等各種防疫、疫情處置物質的儲備。為了加快防疫進度，我們採取縣領導包鄉、鄉（鎮）領導包村、防疫人員包戶、一級抓一級、一級對一級負責的方法，逐村逐戶、逐畜（禽）開展防疫。據不完全統計，進入今年以來，我們共使用禽流感疫苗325萬毫升，免疫禽650萬只、密度100；口蹄疫78.25萬毫升，免疫豬32萬頭，牛3.5萬頭、羊28萬只；豬鏈球菌32萬頭只，使用各類消毒葯品40餘噸，累計消毒面積達7000萬平方米。為了及時掌握疫情動態和免疫效果，先後對古城鄉、紙戶鄉大屯鄉、馬庄橋鎮、柳格鄉、雙廟鄉的雞1200隻、豬150頭、牛50頭進行采血並送到省畜牧局實驗室、市畜牧局實驗室進行抗體監測，從反饋監測結果來看，我縣的防疫效果達到省、市規定要求。由於我縣領導重視，措施得力，免疫效果好，無一例禽流感、牲畜疫情發生。
（2）強化檢疫監督,確保人們食肉安全
在今年的檢疫監督工作中我們重點做好了以下幾點。一是注重檢疫隊伍建設，不斷提高自身素質。充分利用每月的例會、每周四下午集中學習《動物防疫法》、《動物檢疫員管理辦法》、《行政許可法》、《行政訴訟法》、《國家賠償法》等有關法律、法規和實際案例，不斷提高我縣檢疫隊伍的執法水準。二是防檢結合，以檢促防。首先我們嚴格按照有關規定憑免疫標識和有效免疫證明出具檢疫證明。其次縣動檢站和基層中心管理站一同加大了對逃避檢疫監督、處罰力度。一年來我們共查處逃避檢疫案件58起，其中立案15起。三是加強肉品市場檢查，確保人民食肉安全。根據我單位食品放心工程領導小組的安排，制定了《＊＊縣畜產品、葯品安全實施方案》，建立了畜產品安全制度、違規案件查處制度等一套工作制度，在領導小組的帶領下，認真開展了專項治理活動。對肉品市場逐個進行了嚴格的監督檢查，經常早起6：00上班，有時堅持到晚上10：00到全縣肉品經營攤點進行檢查。共檢查肉品經營門市、攤點83個，屠宰場點20個，集貿市場24個，冷庫1個，賓館、飯店、食堂45個，共檢查肉品1400餘噸。今年共辦案58起，立案21起，並依法進行了處理。其次是和縣商務局聯合對經營肉品的攤點實施了「放心肉」掛牌活動，該活動的實施，提高了經營肉品場主的守法經營意識、又提高了人們對合格肉識別能力。有效的規范了我縣肉類產品市場檢疫秩序，保證了人們的食肉安全。
（3）加強飼料獸葯管理，保障畜牧業安全生產
在獸葯、飼料管理工作中按照市畜牧局的統一安排，進行了瘦肉精專項治理、獸葯抽檢、生物製品稽查等工作。共查處假劣獸葯1640袋（瓶）。無證經營獸用生物製品1630瓶，進行了銷毀。
存在的問題：
（一）畜牧業發展後勁不足。由於市場價格、資金、政策引導、技術推廣等因素，我縣新上大中型養殖場和原有飼養場戶擴充規模的步幅不大，畜牧業發展乏力。
（二）小區建設進展相對緩慢，標准化生產不規范，糞便隨處堆放，污染嚴重，環保意識差。
（三）全縣畜產品加工龍頭企業少，規模小，產量低，產品少，致使我縣的畜產品絕大多數外運外銷，增值增收環節大都在境外，是制約我縣畜牧業發展的最大障礙。
（四）技術推廣和示範力度不夠大。尤其邊遠偏僻的鄉（鎮）村，組織實施技術培訓、技術推廣、技術示範不夠；典型引路不夠，缺乏相關信息、人才、資金、項目、技術支持，群眾致富心切而又致富無門。
（五）鄉鎮獸醫站經三下三上後，目前我縣管理體制不理順。人、財、物歸地方政府，經費歸縣畜牧局管理，不利於畜牧獸醫各項工作的開展。
（六）畜產品安全監管體不完善，不健全，設施陳舊，監管手段落後。
2006年工作計劃：
（一）繼續做好重大動物疫病防治各項工作，為畜牧業持續健康發展提供保障。要逐步健全縣、鄉（鎮）、村重大動物疫病防控網路，完善重大動物疫病防控長效機制，規范重大動物疫病防控工作制度，立爭全縣無重大動物疫情發生。
（二）以抓好養殖小區建設為突破口，努力推動瘦肉型豬、肉雞兩大基地建設進程，要按照集約化、規范化、無害化生產的要求，採取有效措，施加快養殖小區建設步伐，轉變養殖方式，規范養殖行為，強化養殖場戶的疫病防治意識和環境保護意識。
（三）全面搞好技術推廣和服務工作，通過技術咨詢、信息發布、技術講座、技術培訓、技術示範、技術指導、印發技術資料等多種形式，加大技術推廣和服務力度，使成熟配套應用新技術迅速轉化為生產力，努力提高畜的品質量和商品出欄率，提高綜合養殖水平和效益。
（四）積極參與招商引資，努力解決制約全縣畜牧業發展的瓶頸問題。我縣養殖群體龐大，畜禽產品產量很高，但缺乏相當規模的畜產品加工龍頭企業。為解決這一瓶頸問題，我們要充分當好招商引資的主體，動腦筋、想辦法，利用各種優勢和條件，主動出擊，招外地客商在＊＊興辦畜產品加工廠。
（五）抓好動物防疫基礎設施項目建設，確保國家二級實驗室建設驗收合格。今冬搞好圖紙設計和項目預算，明春招標施工，立爭明年10月底前完成儀器購置，投入實用，發揮效能，驗收合格。
（六）按照國家規定，完成全縣畜牧獸醫體制改革任務。
今後五年打算：
一是抓好龍頭企業建設，增強牽動能力，提高畜牧業產業化經營水平。
二是抓好市場體系建設，積極培育畜牧業合作經濟組織和中介組織，不斷提高畜牧業組織化程度和畜產品的外調能力。
三是抓好畜禽生產基地建設。重點抓好我服瘦肉型豬、肉雞基地建設，突出綠色畜產品生產，全面推廣標准化飼養，建設專業化、規模化的生產基地。
四是抓好基層動物防疫基礎設施建設，建立健全縣、鄉村三村動物防疫、檢疫監督體系，全面提高動物疫病預警、預報能力，為我縣畜牧業健康發展保架護航。

＊＊縣畜牧獸醫服務中心
2005年12月

『肆』 關於畜禽標准化設施養殖技術的心得體會怎麼寫

多與養殖戶學，多請教當地農業學校的人，多在網上搜你認為有用的資料。理論加實踐還有經濟實力。我也准備投資農業養殖，希望共勉。

『伍』 題目為《大長山島鎮養殖業的過去現在和未來》 研究性學習的心得體會

研究性學習心得體會

K=11

沈志勤

學校開了每周兩節的研究性學習的課程使我們在學習課堂的知識外還有更多的機會將課

堂的知識加以運用於解決現實生活中的問題。

我參加的是數學的研究性學習，研究的內容是「近視與課桌椅高度的關系問題」

。在這里

面，

我們首先通過對同學們的近視情況進行統計，

然後進行了對各種類型課桌椅高度的調查，

並製作了幾十份問卷調查、訪談活動、實地考察、製作模型等等。

在這樣生動而自由的課堂上，

我們分別在教室、

圖書館、

電腦室、

年段室進行了小組之間

的討論以及對其相關資料的收集。就這樣，我們用數學的思想和知識加一堆克周一的研究，

是我名字另一種課堂上的學習到了知識。

研究性學習這樣的課程對於教育學生的研究性精神以及開闊學生們對課外知識的了解有

很大的促進作用。

對我們而言，

更重要的是是我認識到這樣的活動性課堂是有利於我認識有

團隊精神的作用。

不僅可以提高研究性學習的本身的價值，

更使得研究的故事提高和研究方

面的多樣性。

研究性學習讓我們對學習更加熱愛，同時也是我們提高學習的好的方法。

研究性學習心得體會

K=11

姚曉清

據統計，我國

13

億人口有

25%

的人竟是。青少年的近視率更是高達

56%

！隨著青少年近

視情況越來越嚴重，

究竟是何種原因引起近視，

也越來越受到社會更方面的關注。

近視應以

預防為主，

要了解近視產生的原因及其他影響因素，

從根本上起到預防作用。

為此，

我們這

次調查的就是近視與課桌椅高度的問題。

我們小組研究的課題是「近視與課桌椅高度的關系問題」

。近年來，由於學習負擔重和不

注意用眼等原因，

中小學生患近視眼的人越來越多。

據我們小組的調查顯示，

我們覺得課桌

椅的高度會影響視力，

但不是主要原因。

而且這一影響是一個潛移默化的，

是日積月累而後

影響到了我們的視力。

首先，

由於課桌椅的高旭與我們自身的需要不符合，

就會影響到我們的坐姿，

而坐姿不良

時導致我們的近視率高的重要原因。我們從小學到高中，甚至大學都需要坐在椅子上學習，

或者是坐在不是和我們的要求的椅子上看電視、

吃飯、

做作業等等。

這些不良的壞習慣日積

月累就影響到了我們的視力狀況。

其次，由於課桌椅的高度不適合我們，不僅僅會影響到近視，還會造成駝背、脊椎病、關

節病等等。

所以，

我認為有一個適合的課桌椅對我們的影響是很大的。

而且這需要我們從小就開始養

成這種好習慣。使用可調節高度的課桌椅，可以方便我們養成良好的習慣。

我們應該重視課桌椅的高度與我們的近視的關系，因為它對我們的影響很大。

2014年各行業工程師考試備考資料及真題集錦
安全工程師 電氣工程師 物業管理師 注冊資產評估師 注冊化工工程師

研究性學習心得體會

K=11

蔡銘哲

這一個學期，我小組參與了研究性學習，課題是「近視與課桌椅高度的關系問題」

。

為了更好的、成功的完成這一次課題的任務，我們小組通過展開了一系列的活動來調查。

在圖書館里，

我們查閱了大量的資料，

了解了許多相關的知識；

在教室里，

我們熱情的討論、

踴躍的提出自己的看法和見解，

分享各自得心得與體會；

在網路教室中，

我們收集了大量資

料，為完成這次任務做出了貢獻。

在這一次的研究性學習活動中，

我們不僅開拓了視野，

了解到了許多常識以及其他一些在

課堂上我們所學習不到的東西；

而且增強了小組成員之間的凝聚力與合作精神，

是成員之間

學會一種相互分享相互配合的做法。

我們研究的這個課題看起來容易，

但是做起來卻是很難的。

在活動中，

我們遇到了一些難

題，比如說：如何設計課桌椅的高度才能達到良好的效果？在設計的過程中要注意的有什

么？等等的一些問題。

有志者，

事竟成。

最後在我們小組成員各自的不懈努力下克服了所有

的問題，取得了圓滿的成功。

通過這一次的研究性學習活動中，我明白了許多道理，

「團結力量大」這句話更是驗證了

我們的成功的標准。還有就是要用創新的思維方式來考慮問題，善於動腦。

研究性學習心得體會

K=11

蘇澤欽

剛開始我以為研究性學習是以個人為單位研究，

後來才知道要以小組為單位活動，

我才知

道僅僅靠個人的力量是不能完成課題的。

我們這次的研究性學習的課題名稱是

「近視與課桌

椅高度的關系問題」

因為本次研究性學習時間比較倉促，

所以我們選擇了范圍比較小的課題來研究。

幸運的是，

組中的同學都各有所長，

令我高興的是，

我非常榮幸的加入了一個優秀的團隊，

組中的同學

都非常認真，

誰也沒有偷懶。

我們很快就完成了任務，

但在實地調研中，

令我感動的是也不

少。大家都積極的設計調查問卷，進行訪談，實地考察，上網查找資料，設計方案等任務。

我們的安排，

效率快而且效果好。

對於在研究性學習中，

我們的課題又本著為大家服務的目

標而立，所以在學習過程中，還培養了我們的社會責任感。

我們很幸運的多了一次研究性學習的機會，

我認為研究性學習給我們帶來的好處不是單方

面的。

今天的社會最忌諱的就是高分低能的學生，

如今已不是上個世紀那個單憑技術就能吃

飽飯的時代。

社會要求我們成為綜合性的人才，

我想這次研究性學習讓我受益終生。

他讓我

知道了自身的缺點，使我意識到了全面發展的重要性，感謝學校給了我們這個機會。

我們在活動中，

學習到了團隊精神的重要性，

培養了我們的自主學習能力，

鍛煉了我們的

查找資料的能力。

我相信，

通過這次的研究性學習，

我的能力一定會更上一層樓。

但願以後

我有更多的機會學習。

研究性學習心得體會

K=11

許巧玲

實踐才是真知。我們沖研究性學習中發現了這個真理。面對生活中種種問題，

「十萬個

為什麼」已經不是滿足社會的需求，更多的是我們自己的探索。

這次我們的研究的課題是關於「近視與課桌椅高度的關系問題」的。在這一個過程中，

我們多積極提出新問題，

新情況，

並且應對新挑戰。

我覺得這個主題有研究的價值性。

這

是一個針對現在的中學生對課桌椅的不同態度提出的。

有人認為課桌椅高度與近視有密切

關系；

有人認為課桌椅的高度無法適應不同的身高需求。

這些都成為我們關注的問題和討

論的重點。確定這一課題，足以適應現實生活的需要。

研究的過程中，我們分工合作：有的同學查找資料，有的做課件，有的問卷調查，有的

訪談，

有的實地考察，

最後根據自己分工的內容進行匯合，

在集思廣益討論多種解決方案。

但這過程中，

我們也面臨了許多問題和難關。

例如：

問卷調查的內容要以什麼為主，

關於

顏色、

性能、

創新等方面都必須要仔細考慮才行；

又如同學們對於「怎樣的課桌椅此案時

我們所想要的」為主題展開了激烈的討論，進行了一次「頭腦風暴」

，最後才拿出了一套

解決方案。

在這個歷程中，

雖然有很多限制，

成員之間也有很多爭議和不同的主張，

但是

我們都嘗到了成功的喜悅。

合作、

協調、

團結是一個團隊取的成功的重要武器，

所以我們都在這一個過程中磨練了

自我也創造了自己的價值。

在合作中實現共贏是我們秉持的信念。

在此研究性學次讓我獲

益良多也學習到了許多的經驗。

研究性學習心得體會

K=11

林金銘

從選題到結題，從選擇組員到現在的結束，其中，有過歡笑，也有過淚水；我們會為一個

問題各抒己見而爭吵不休，

也會為共同的目標而犧牲課外時間；

我們會互相善意的提醒敘對

方錯誤，也會毫不吝嗇的誇獎對方。

在研究性學習小組中，

我們已經不僅僅是一個合作者，

在磕磕絆絆的日子裡，

我們互相成

為了親密的夥伴。困難，讓我們的心更近；合作，讓我們的夢飛得更高；贊美，讓我們的勞

動果實更甜美。

我可以毫不誇張的說，

我們的團隊戰鬥力和凝聚力，

不亞於其他的任何研究

性學習小組。

我們一起查找資料、

做課件、

進行問卷調查、

訪談同學及老師，

甚至是實地考察„„總之，

能做的和不能做的，我們都想到了，並且付諸行動。當然，也獲得了其他同學的贊揚，這就

是對我們的最大肯定。

有成功，就會有失敗，我們也不例外。常常因為時間問題，而導致行動不能統一，也影響

了其他同學的進度。為此，我們沒少傷腦筋。

『陸』 養殖類推廣能力提升計劃培訓總結

一、培訓情況概述、培訓目標的完成情況

二、培訓態度、培訓紀律等

三、問題、努力方向

『柒』 牛養殖培訓個人總結怎麼寫

在肉牛養殖的生產過程中，做好肉牛養殖的各項記錄，是十分的重要任務。養成良好的工作記錄習慣，可以知道每頭牛的生長狀況和建康狀況，掌握了解肉牛養殖場存在的問題，有利於肉牛養殖場的飼養管理，有效提高肉牛養殖工作中的效率。

1.出生記錄

出生記錄主要記錄小牛出生日期，父號、母號、性別、體重與及母牛產後狀況等。出生記錄，可以知道每一頭牛從出生到淘汰的詳細情況，方便於整體肉牛群的管理。

2.繁殖記錄

繁殖記錄主要記錄母牛發情日期、配種日期、母牛編號、公牛（凍精）編號、孕檢情況、預產期等。繁殖記錄可以准確統計繁殖母牛狀況，更加清楚知道繁殖母牛是空懷還是懷孕，有利於繁殖母牛的統一管理，提高母牛的繁殖率。

3.生產記錄

生產記錄（按日或變動記錄）主要記錄圈舍號、時間，變動數量（出生、調入、調出、死亡淘汰）存欄數、備注等。生產記錄可以准確知道每個欄舍肉牛的實際數量是多少。

4.飼料、飼料添加劑使用記錄

主要記錄飼料或飼料添加劑，開始使用時間，投入的產品名稱、生產廠家、批號/加工日期、用量、停止使用時間、備注等。飼料或飼料添加劑記錄，可以知道肉牛對新飼料產品的的適應性與和適口性怎樣，調整飼料或飼料添加劑的喂量，從而提高飼喂效果。

5.消毒記錄

消毒記錄主要記錄消毒日期、消毒場所、消毒葯名稱、用葯劑量、消毒方法與及操作員簽字等。消毒記錄，可以知道什麼時間消毒，用什麼消毒葯消毒，消毒的效果如何，以便更好制定消毒程序，引成消毒制度。

6.免疫記錄

主要記錄免疫時間、圈舍號、存欄數量、免疫數量、疫苗名稱、疫苗生產廠家、批號（有效期）、免疫方法與及免疫劑量等。良好的免疫記錄，可以做好每個季節肉牛的疫病預防，明確每次到發病季節時，需要注射什麼疫苗，才能有效防範傳染病對肉牛機體的侵入。

『捌』 高素質農民培訓班學習心得體會怎樣寫

摘要 親，您好，很高興為您解答。在國務院對農村發展以及惠農政策指引下，前郭縣農廣校在領導和老師的正確領導方針下加大力度提高農民素質，培養廣大農民技能以及多種經營模式，對新型現代農業發展起到了引路人和指南針的作用。在農廣校學習的十幾天時間，給我體會很深，作為一個高素質新型農民我感覺肩上的擔子更重了，強烈的責任心覺得很濃，通過學習的過程中給我的感觸是知識的薄弱，視野的短淺，以及對新型農業了解很少，對於《互聯網+農業》《農村電商》《農作物高產種植》了解不透徹，導致走了很多彎路，最終沒有達到預想的標准。

『玖』 幫忙寫一篇關於農民創業培訓的工作總結

範文：
2010年第二期常德市青年農民創業培訓工作總結

向成干

根據2010年常德市農民教育培訓領導小組辦公室、常德市農民教育辦公室《關於舉辦我市青年農民創業人才培訓班的通知》文件要求，常德職業技術學院在開展第二次青年農民創業培訓時，認真總結了第一次培訓工作的經驗，結合本次培訓要求開展工作，圓滿完成了本次培訓任務。現總結如下：
一、計劃執行情況
一是按學員要求結合實際調整培訓時間。進入年終,參加培訓學員工作繁忙，根據學員要求和實際情況，本次採取白天與晚上授課相結合方式。既保證學員授課時間，又沒有因臨時學習計劃的改變而影響授課質量和效果。二是適度調整授課內容，提高學員學習熱情，滿足學員需求。本次培訓授課內容是由農辦根據國家農民創業培訓內容確定的。在授課時，授課教師根據學員要求和參訓學員結構，適度調整了授課內容，使授課內容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學員普片歡迎。學員對授課教師給予了較高評價。
二、創造性地開展培訓工作
1、編制詳實的創業培訓資料
為了使培訓工作達到預期目標，在第一次青年農民創業培訓講義基礎上，授課老師結合國家有關農業、農村和農民問題的政策，考慮農民的實際情況和學習興趣，重新編寫了《常德市青年農民創業人才培訓資料》，內容更加充實、更加完整、更加實用。該資料在實際使用中，受到了參訓學員的高度評價，為培訓工作的順利完成，起到了積極的作用。
2、科學設置培訓內容，激發學員的學習熱情
讓農民從炕頭、地頭邁進桌頭，是一個難題，讓他們安心地坐下來學習，更是一個難題。為此，我們在授課時依據農民的特點，在趣味式教學、樂趣式教學、啟發式教學上下功夫。在集中培訓期間突出抓好「聽」、「議」、「動」三項工作。在前一次培訓基礎上，使互動教學更加具有吸引力。
「聽」。就是組織學員集中聽老師講課。授課教師認真學習了國家有關農村的政策和法規的要求，以編寫的教材為基礎，以把復雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化為授課原則，採取豐富多彩的教學方式，把學員的人和心都留在課堂上。如向成干老師在講解如何提高創業自信心時，就以「秀才趕考」故事融入到教學中，讓每個學員在笑聲中了解自信心重要性。陳桂平老師在講課時風趣幽默，極大地調動了學員積極性，劉軍棋老師能夠結合常德本地情況授課、既幽默又有針對性。教師授課深入淺出，深受學員歡迎。
「議」。就是授課完後給學員一個交流的平台，有興趣的學員可以說出自己目前創業情況及打算。展示自我，增進學員之間的了解，為以後交流、溝通提供更多信息。如桃源的敬友勇、武陵區印惠英等幾位學員就談了自己的創業和創業計劃。這種交流既給學員提供了交流平台，也為學員展示自己提供了舞台，深受學員歡迎。
「動」。就是採取互動教學的方式活躍培訓內容。在培訓過程中，讓學員根據老師提問回答一些問題。如：為了激發學員創業激情向成干老師舉例猴子摘香蕉的故事，為了增強學員對管理的認識舉了和尚分粥的故事，劉軍棋、陳桂林老師在授課中也穿插了許多故事，通過學員參與，鍛煉和提高了學員的表述能力、思維能力。從故事中、娛樂中深刻領會管理重要性。
總之，在集中培訓過程階段，我們充分地考慮了廣大農民朋友的接受能力，通過大量的事實佐證，向廣大的農民朋友展示一個道理：只要努力，就完全可以創辦屬於自己的企業；完全可以通過自主創業讓自己和自己的家人過上富裕的日子。
三、參加培訓學生的表現和社會效果分析
本次參加培訓的學員比上一次人數多，年齡結構更復雜。有90年代出生的也有60年代出生的。思維方式、對知識的需求等都不一樣。在交談中得知，很多學員不是主動報名參訓、而是「被參訓」的。這部份學員是抱著完成任務的態度來的。但我們為了讓每個學員來有所成、學有所獲，利用課余時間我們去學員房間與他們進行了廣泛接觸與交流，聽取他們意見與建議。鼓勵他們去聽課，當他們坐下來認真聽課以後，懷疑的態度消失了，學習的熱情上來了。從被動學習轉變為主動學習，大家改變了原先態度，都說培訓真的很有用，這樣的培訓要多辦，以後他們一定主動參加。
在與學員交流溝通中也碰到了許多熟悉的面孔，他們都參加了第一次創業培訓如安鄉的王俊、桃源敬友勇等。問他們為什麼還參加，他們都認為這種培訓開拓了思維、拓展了視野、改變了觀念，非常值得。雖然，耽擱了時間，但收獲更大、更劃算，對以後把企業做大做強更有用。
由於端正了學習態度，明確了學習目的，學員們聽課認真、積極性更高、互動更多。下課了還圍繞老師問問題、互相探討。很多學員都說，時間雖短，但通過培訓改變了很多固有觀點，創業的激情更高了，自信心更強了，爭取想辦法早點創業，通過創業自己致富，也帶動相親近鄰致富。
四、創業培訓給我們的啟迪
1、在廣大的農村和農民中間，很多農民朋友都有創業的想法和原始沖動。只要加以培訓引導，加以呵護、挖掘和扶持，他們就會奮力拚搏，成就事業。參加培訓的學員，有的很年輕、學歷高、思想新，如：臨澧的劉立，本科畢業，1986年出生，安鄉王俊，大學生村官，也是80後，石門向軍，本科畢業88年出生等等，這樣例子很多；有的有了自己的實體企業，如桃源的莫茂林，就有一個傢具廠，；桃源敬友勇，創辦了生態漁業已有一定規模；桃源黃俊超從職業技術學院畢業就開始創業，目前承包了山林搞綜合養殖業，還有很多朋友准備創業。
2、以培訓促創業，以創業帶就業。通過創業培訓，可以使農村的勞動力轉移再由體能型就業向技能型就業轉變的基礎上，實現向創業型就業的方向邁進。
3、通過鼓勵農民創辦和經營企業，可以實現農產品的就地深加工。
4、如何加強政府、學校與農民創業交流與溝通，是值得深思的問題。在培訓中，許多學員都有一個願望，就是希望政府多深入基層了解創業者需求，開展切合實際的培訓，希望有專業技能、專業知識的教師做企業的技術顧問、管理顧問。
五、存在的主要問題
在創業培訓實施過程中，我們積累了一些好的經驗和做法，如根據農民需要靈活應用他們易於接受的教學方式、注重理論教學與技術指導、編寫通俗實用的資料，同時也發現了一些值得關注的問題，主要表現在以下幾個方面：
一是由於學員的文化基礎與專業知識存在較大差距，給授課帶來較大困難；學員對講故事等比較有興趣，對有參考價值的專業知識認識不夠。
二是個別區縣對此項工作重視程度不夠，組織工作不力，給培訓工作帶來一定的難度。
六、建議
1、在培訓學員選擇上，應該有一個標准，讓參與培訓的學員的情況基本一致，這樣更能保證培訓效果。讓想學習的朋友參加。
2、加強培訓學員組織工作，確保參培學員數量和質量。
3、政府提供更好的創業平台，在資金、技術、政策上給予更多支持。
4、加強學校、主辦單位和農民朋友的溝通，在講義編寫、課件准備等方面更能滿足學員需要。
5、在鼓勵銀行貸款適當向有創業意識的農民傾斜的同時，建議在扶貧資金中安排一定的資金作為創業基金，通過周轉使用，解決創業者創業初期遇到的資金問題。
5、政府搭台，讓經驗豐富的教師參與農民創業，為他們提供經營管理、銷售、技術指導。