大學生職業培訓課程

① 對於剛畢業的大學生有什麼好的培訓課程推薦下

這個有很多課程尤其是針對職業化方面的：
課程一：《成為優秀企業人—回卓越員工職業化修煉》答
課程二：《80、90後入職第一課》
課程三：《商務禮儀與職業化形象塑造》
課程四：《新員工職業素養提升》
課程五：《員工職業生涯規劃與陽光心態》
課程六：《駐足思考，語言表達技巧》
課程七：《企業公文寫作與運用》
課程八：《時間管理與工作效能提升訓練》
課程九：《用圖表說話：PPT實戰應用技巧》
課程十：《Excel在工作中的應用》
課程十一：《左右逢源的人際關系管理》
課程十二：《高級文秘、行政助理綜合技能實戰培訓》

② 大學生增加就業能力需要哪些培訓

大學生增加就業能力需要進行基本工作能力、職場英語能力、個性心理特徵等方面的培訓，從而提升自身的就業能力，提升就業競爭力。具體的如下。

1．基本工作能力是指，就業者從事任何一種職業的基本能力要求，用以判斷其在未來的工作中能否稱職。大量的心理學和管理學的研究表明，就業者能力傾向能有效地預測就業者未來的工作表現和業績。

2．職場英語能力。職場英語能力是就業者在日常工作環境中使用英語進行交流的能力，可分為英語資料理解能力，英語e－mail閱讀與回應能力，英語電話溝通能力，英語報告撰寫能力，英語會議報告闡述能力，參與國際會議能力等等。

3．個性心理特徵是個體在社會活動中表現出來的比較穩定的成分，包括能力傾向、氣質和性格。自20世紀70年代以來，以傳統的智力測驗、性向測驗、學校的學業成就測驗分數等手段預測未來工作績效，在實際工作應用中頻頻受到質疑。

結合心理學、管理學等多學科領域的「勝任力」概念應運而生。勝任力是指與工作績效直接相關的知識、技能、自我概念、特質及動機。

(2)大學生職業培訓課程擴展閱讀：

隨著我國經濟體制的不斷完善，經濟保持了穩定速度的增長。由於我國人口基數大，區域發展不平衡，還存在大批農村富餘勞動力。在我國就業形勢較為嚴峻的大環境下，當代大學生的就業問題已經成為我國社會廣泛關注的重大問題之一。

據統計，2008年我國高校畢業生559萬，2009年高校畢業生611萬，2010年全國高校畢業生人數631萬，來源於全國就業工作座談會的數據：2010年應屆畢業生規模是本世紀初的6倍，2011年高校畢業生人數為660萬人，「十二五」時期應屆畢業生年平均規模達到近700萬人。因此，當前大學生就業形勢十分嚴峻。

③ 長沙哪裡有大學生職業培訓學校

學視頻剪輯！理由很簡單，容易學（不像其它行業學習成本高，難度大），適合短期3-4個月短期學習，而且行業缺口非常大，無論是找工作還是自己在家裡接私單，月收入輕松過萬，兩三萬也是稀鬆平常。【點擊進入】免費「短視頻剪輯後期」學習網址：
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因為現在短視頻的崛起，任何企業，任何工作室或者個人都需要製作剪輯大量的短視頻來包裝品牌，發抖音，發朋友圈，發淘寶等自媒體渠道做展示。因為每天都要更新並發布新內容，所以剪輯師根本招不夠，，供需失衡就造成了剪輯師高薪水。

而且剪輯這個技術並不需要高超的電腦技術，也不需要美術音樂造詣，基本都是固定套路，要什麼風格的片要什麼節奏，經過三四個月的培訓都可以輕松掌握。但凡有點電腦基礎會用滑鼠拖拽，會點擊圖標，會保存除非自己不想學，沒有學不會的。但是要學好學精，就一定要找專業負責的培訓機構了，推薦這個領域的老大：王氏教育。

在「短視頻剪輯/短視頻運營/視頻特效」處理這塊，【王氏教育】是國內的老大，每個城市都是總部直營校區。跟很多其它同類型大機構不一樣的是：王氏教育每個校區都是實體面授，老師是手把手教，而且有專門的班主任從早盯到晚，爆肝式的學習模式，提升會很快，特別適合0基礎的學生。王氏教育全國直營校區面授課程試聽【復制後面鏈接在瀏覽器也可打開】： www.huixueba.com.cn/school/yingshi?type=2&zdhhr-11y17r-217293668


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④ 對於剛畢業的大學生，有什麼好的培訓課程推薦下啊

1、面試技巧
2、簡歷策略
3、專業技能
4、面試禮儀
5、溝通技巧

⑤ odt大學生職業素質課程包括哪些

1 職業素質課程是什麼
職業素養是職業發展的基本素質，有助於提升員工的職業形象，更有助於增強企業的競爭力。職業素養陳馨嫻老師指出要提升員工的職業素養，要從員工的意識、能力、態度、職業道德、形象等多個方面去提升。以下是小編為您整理的職業素質課程是什麼的相關內容。

1.職業道德

職業素養直接影響到員工的職場生涯，甚至會影響人的一生。我們所說的職業素養包括哪些內容?對於當前已經身處職場的人來說，怎樣才能夠提高自己的主職業素養，讓自己能立足在當前激烈的職場競爭中呢?在職業素養中，基本的要求就是需要工作人員有職業道德。職業道德是你在做人的道德為基礎上，對從事崗位的工作人員的進一步要求。要求工作人員要恪守職業道德，在工作期間，做出任何危害公司名聲的事。

2.職業思想

在當前激烈的職場競爭中，很多人都善於吹噓自己高調的做事，希望能夠表現的更優秀一些。而有些人則更希望在平時的工作中，提高自己的專業技能，在生活中低調一些。每個人都有自己的職業規劃，每個人對於自己的職業都有一定的了解。在職業素養中，就包括了非常重要的一點就是職業思想，而職業思想也直接引導著人們的方向，為職場的工作人員制定目標，員工朝著目標去不斷的努力。

3.職業技能

在職場中工作的人，除了要適應公司的環境之外，也要利用自己的職業技能來充分的發揮自己的價值，為企業創造更多的財富。當前的職業素養包括哪些內容?其中非常重要的一點就是職業技能。職場的工作人員，必須要充分的發揮自身的職業技能，為企業創造財富，才能體現自己的價值。

職業素養是個很大的概念，專業是第一位的，但是除了專業，敬業和道德是必備的，體現到職場上的就是職業素養;體現在生活中的就是個人素質或者道德修養。

職業素養是指職業內在的規范和要求,是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業技能、職業行為、職業作風和職業意識等方面。

2職業素養培訓攻略
一、應該具備良好的職業態度

態度是職業素養的核心，好的態度比如負責的、積極的，自信的，建設性的，欣賞的，樂於助人等態度是決定成敗的關鍵因素。

二、敬業精神

敬業精神及合作的態度。敬業精神就是在工作中要將自己作為公司的一部分，不管做什麼工作一定要做到最好，發揮出實力，對於一些細小的錯誤一定要及時地更正，敬業不僅僅是吃苦耐勞，更重要的是「用心」去做好公司分配給的每一份工作。

三、職業道德

1、以誠實守信的態度對待職業

2、廉潔自律，秉公辦事

3、嚴格遵守職業規范和公司制度

4、決不泄露公司機密

5、忠誠對待公司

6.公司利益高於一切

7.全力維護公司品牌

8.克服自私心理，樹立節約意識

9.培養職業美德，締造人格魅力

10.敬業是做事的基本原則

3如何提高職業素質
職業性

不同的職業，職業素質是不同的。對建築工人的素質要求，不同於對護士職業的素質要求;對商業服務人員的素質要求，不同於對教師職業的素質要求。李素麗的職業素質始終是和她作為一名優秀的售票員聯系在一起的，正如她自己所說：「如果我能把lO米車廂、三尺票台當成為人民服務的崗位，實實在在去為社會做貢獻，就能在服務中融人真情，為社會增添一份美好。即便有時自己有點煩心事，只要一上車，一見到乘客，就不煩了。」

穩定性

一個人的職業素質是在長期執業時間中日積月累形成的。它一旦形成，便產生相對的穩定性。比如，一位教師，經過三年五載的教學生涯，就逐漸形成了怎樣備課、怎樣講課、怎樣熱愛自己的學生、怎樣為人師表等一系列教師職業素質，於是，便保持相對的穩定。當然，隨著他繼續學習、工作和環境的影響，這種素質還可繼續提高。

內在性

職業從業人員在長期的職業活動中，經過自己學習、認識和親身體驗，覺得怎樣做是對的，怎樣做是不對的。這樣，有意識地內化、積淀和升華的這一心理品質，就是職業素質的內在性。我們常說，「把這件事交給小張師傅去做，有把握，請放心。」人們之所以放心他，就是因為他的內在素質好。

整體性

一個從業人員的職業素質是和他整個素質有關的。我們說某某同志職業素質好，不僅指他的思想政治素質、職業道德素質好，而且還包括他的科學文化素質、專業技能素質好，甚至還包括身體心理素質好。一個從業人員，雖然思想道德素質好，但科學文化素質、專業技能素質差，就不能說這個人整體素質好。相反，一個從業人員科學文化素質、專業技能素質都不錯，但思想道德素質比較差，同樣，我們也不能說這個人整體素質好。所以，職業素質一個很重要的特點就是整體性。

⑥ 剛畢業的大學生有什麼培訓課程可以學習 最好職業前景好一點的

要看你自己對哪些方面比較感興趣，其實有很多，像電子商務，或者人力資源，或者培訓講師，或者銷售培訓等等。望採納！

⑦ 大學生職業道德與職業素養課程開設的意義

職業道德是從事一定職業的人在特定的工作和勞動中所應遵循的特定的行為規范，是一般社會 德原則和道德規范的特殊形式和重要補充。良好的職業道德，有利於人們養成良好的道德素質，有利促進社會生活的穩定發展，在社會主義條件下，有利於兩個文明建設的發展。 目前，大學生的就業問題已經成為萬人矚目的大問題，在很多大學生努力學好專業知識的同 卻有五成以上的用人單位表示，他們最看重的是大學生的職業道德素質。但是現在的大學生不守紀律 不講誠信等道德缺陷還很嚴重。比如：到圖書館借書拖延不還；家庭並不貧困申請助學貸款，貸款不 考試作弊；做錯事情不敢承擔；上課找人替課等等。從這些現象我們可以看出學校道德教育還存在很的問題。 許多高校雖開設思政課程來對大學生進行道德、誠信等方面的教育，但是還遠遠不夠。他們 為，現在進行職業道德教育還不如學習專業知識來的實在，職業道德教育往往不被學生重視。這些種是在提醒我們重視大學生職業道德素質的培養。
從根本上說，現代中國教育，特別是高等教育的主要使命或者說根本任務就是為社會經濟發 培養數百萬，千萬計的高素質勞動者，是我國勞動力的整體素質達到國際水平，承擔富民強國的任務 要想承擔起富民強國的任務，有賴於勞動者的素質和勞動效率的提高
加強大學生職業道德素質教育是實現高等教育根本任務的必然要求 高校應堅持育人為本，德育為先，同時重視素質教育。職業道德教育是大學生思想道德教育 重要內容，也是素質教育的一個重要方面。在中小學階段，學生主要接受是社會公德和家庭美德教育 進入大學之後，大學生不可避免的要做好進入職場的准備，大學生就業後的職業道德行為其實是他們 大學里所受的思想道德教育的持續。因此，高校應重視學生的職業道德教育，重視學生誠信品質、敬 精神、責任意識和遵紀守法意識的培養。這是社會發展的需要，也是高等教育根本任務的必然要求。 （三）加強大學生職業道德素質教育是大學生就業的客觀要求 在市場經濟大潮中，用人單位已向學校培養的人才提出了新的、更高的要求。一些用人單位 標准除了專業知識。工作能力、團隊精神外，尤其看重職業道德，應聘者要經過嚴格的面試，以看他 是否正直、誠信。一位公司人力資源部負責人說，對於人才，我們比較看重他們的實踐能力，但更看他們的職業道德

⑧ 通過學習《大學生職業發展與就業指導》課程，有哪些收獲

通過學習《大學生職業發展與就業指導》課程，收獲如下：

1、隨著國家對職業教育的重視及高職教育改革的深入，要求建立高職畢業生就業指導體系的呼聲越來越高，也受到越來越多的重視。這就對高職院校的學生就業工作提出來了更高的要求。因為高職生缺乏對自我的正確認識，而社會對高職生也沒有準備的認識，再加上本科生的競爭擠壓，所以在高職生中開展就業指導教育顯得尤為重要。

2、大學生職業發展與就業指導課現階段作為公共課，既強調職業在人生發展中的重要地位，又關注學生的全面發展和終身發展。通過激發大學生職業生涯發展的自主意識，樹立正確的就業觀，促使大學生理性地規劃自身未來的發展，並努力在學習過程中自覺地提高就業能力和生涯管理能力。

3、學習這項課程讓我明白，大學生應當樹立起職業生涯發展的自主意識，樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業觀念，把個人發展和國家需要、社會發展相結合，確立職業的概念和意識，願意為個人的生涯發展和社會發展主動付出積極的努力。

4、通過本課程的學習，大學生應當基本了解職業發展的階段特點；較為清晰地認識自己的特性、職業的特性以及社會環境；了解就業形勢與政策法規；掌握基本的勞動力市場信息、相關的職業分類知識以及創業的基本知識。

5、通過學習大學生應當掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應該通過課程提高學生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。

⑨ 大學生職業發展課程主要包括哪些

大學生職業發展課程的主要目的是引導學生在認識自我、認識環境的基礎上進行有效的生涯規劃和決策,並在行動中不斷修正和完善生涯規劃。真實性評價理論倡導教學與評價相結合,具有評價內容多元化、評價主體多元化、評價方式多元化等特點,相對於傳統終結性的評價方式,這種評價方法更加註重學生個性的發展、注重學生反思能力的培養,有助於學生更好地規劃自己的職業生涯。
在實踐中,真實性評價的開發和設計遵循明確評價標准、選擇真實性任務、確定真實性任務的表現標准、制定量規這四個步驟,具體實施過程中主要運用了檔案袋評價、表現性評價、觀察法評價等真實性評價的方法。從實施的結果看,一方面真實性評價方法的運用得到了學生的認可,充分調動了學生自主學習的熱情,促進了學生對自我的反思,提高了學生生涯規劃和生涯決策的能力；另一方面,真實性評價促使教師對教學進行反思和改進,在評價過程中及時發現學生存在的問題,有針對性地進行指導。
真實性評價運用到大學生職業發展課程評價中是一種新的嘗試,還需在實踐中不斷地開發和完善真實性評價的任務和量規,並與其他評價方法相結合使用,使評價發揮出最大的效用。在實施真實性評價前教師要做好充分的准備,實施過程中要注意教學方法的選擇。如何建立健全學生的課程檔案、加強師資的培訓等內容還有待進一步研究。

⑩ 大學生需要職前培訓么一般需要哪些課程

現代社會競爭激烈，必要的職業培訓是非常需要的。特別是剛出道的大學生，進內行一定的培訓可以容少走很多彎路，如果是剛出來或者是還沒畢業的話，我感覺應該聽下這些課程：職業精神與素養，職業心態與能力，職業生涯規劃與人生發展。拓璞人力資源有很多這方面的專家，