『壹』 有沒有會寫幼兒園教師鋼琴培訓計劃的，幫忙一下，完全沒有思路。
幼兒鋼琴培訓內容是尊重幼兒的身心特點，1-3級是採用集體課教學，讓幼兒在一專起快樂屬做游戲就可以輕松學習。睿卡的幼兒鋼琴培訓內容第一個月從基本的坐姿手型、黑白鍵、五線譜、指法、樂理知識開始學習，3個月幼兒雙手交替完整演奏簡單的鋼琴小曲，6-12個月可以達到音協考級一級水平，12-18個月完成第一冊課程，掌握音樂技能，達到感情充沛的演奏。
『貳』 電子琴教學
如果您是初學，建議您還是從基礎學起吧，這樣比較規范。
1、建議您最好報一個電子琴培訓班，從基礎學起，有專業老師面對面地教學，肯定效果比較好。
2、如果想不花錢，您可以花些時間到網路找「電子琴入門」網站，看一些電子琴入門的教學視頻和電子琴入門的文檔資料、教程、教材，再自己運用到實際中多練習。
3、也可以在附近找一位老師面對面地指導一下，比如中學、小學、幼兒園的音樂老師很多都精通樂理和電子琴演奏的，您可以拜她們為師。
4、您可以將上面三種方法結合起來學習和訓練，就會進步更快。
僅供參考，祝您成功！
『叄』 幼兒園教師培訓計劃
幼兒園教師培訓計劃 教師是一個不斷學習、不斷成長的個體，而每一個個體的成長都影響著整個園所的總體發展，如何發揮教師的主動性、能動性，讓教師隊伍更快更好的成長起來，是一個園所發展的持久任務。本著「建優質師資，促園所發展」的理念，我園制訂了「挖掘明星教師、培養青年教師、帶動全體教師」的教師發展計劃，以分...層指導、多種培養的方式，梯隊式培養青年教師，通過師徒結對、指導教師跟蹤觀察、教學研討課的承擔等途徑，鍛煉與提高教師教育能力與素質。入園時，每位教師將與幼兒園簽定「教師發展責任狀」，通過自我定位與園方培養目標相結合，讓教師切實感受主動學習、開拓創新的積極氛圍。 同時為了讓教師樂於學習、勤於鑽研、勇於探索，突顯自我，樹立一個優秀的榜樣，我們讓一批師德優、作風實、有實績的教師，來影響帶動全體教師。隨著計劃的出台，相信工作在瓊海市教育幼兒園的每一位教師都將有機會成為我們這個集體中最閃亮的「明星」。 一、指導思想： 改革發展和全面推進素質教育的需要，結合我園實際情況，特製訂2004至2008年度我園教師園本培訓計劃。 二、培訓目的 通過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業道德，鞏固教師專業思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業成長。 近期目標：使教師使教師把握現代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學基本功，能更好的勝任班級、園里的工作 遠期目標：成為適應幼教改革和發展需要的骨幹教師、省市學科帶頭人、各級各類幼教專家。 三、培訓內容 鄧-小-平理論基本原理、「三個代表」重要思想、中國共-產-黨十六大文件精神、教師職業道德、教育法規、幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導綱要》，教師教學工作規范、教學技能理論知識，教學技能訓練方法與途徑，幼教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環節的具體內容與要求、幼兒園集體教學活動組織的基本要求、游戲的組織等。 四、培訓的層次 教師培訓分三個層次：包括見習期培訓、見習期後的適應期培訓、青年骨幹教師培訓。 五、具體措施： 1、每周進行一次全園教師教育理論、業務學習，要求認真做好記錄。 2、定期組織教師學習《綱要》的文章，採用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領會《綱要》精神，並和工作實際相結合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。 3、認真學習《幼兒園工作規范》，規范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。 4、積極開展環境創設，開學初每班根據學前班、大、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性、教育性、藝術性的大牆飾和各個活動區。 5、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學習教育活動，開闊眼界。幼教17家教-旭17谷-兒17童教育 6、積極開展教學改革，推行新教材，開展說課、聽課、評課為一體的實踐活動，讓新教材真正進入班級教學，並嘗試與園本課程相互融合、相互補充，尋求新的教學方法。 7、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動。汲取新思想、新做法，促進本園教育教學的改革。 8、開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記、教育隨筆、。 9、讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利於後者自身業務水平的提高。 10、通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學活動; 1 1、每期舉辦一次教研活動，邀請全市幼教工作者參加，組織全園教師觀摩學習，並展開討論。 1 2、組織教師參加專題研究、學術研討會，撰寫教育教學論文或教育教學經驗文章、教案設計等。 1 3、建立促進教師發展的評價方案，組織教師進行反思教學，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。 1 4、探索觀察、評價幼兒的途徑和方法，改變以往統 一、定期、標准化、量化的評價模式，採用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發展狀況，關注每一個孩子的發展。 1 5、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會和條件。 1 6、期末，要求每位教師寫工作總結和經驗文章，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，確定自己的發展方向。 五、培訓管理幼教 1、要求培訓教師准時到會並做好學習筆記。 2、幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識，激發教師參與培訓的興趣。 3、完善考評和激勵機制，建立學習、檢查、考評、獎懲制度。 4、展現教師培訓的成果，學習交流教師中發表或獲獎的好文章。 5、發動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園里根據教師個人計劃提出不同的需要和目標。 6、鼓勵教師發揮優勢與特長，保護教師的教育教學個性與風格，尊重教師的發展意願，做到培訓不拘一格。
『肆』 幼兒園大班下學期教學計劃
根據課本內容寫好教學進度計劃表，然後做好幼小銜接工作！
『伍』 幼兒園培訓項目有哪些
幼兒園培訓項目有：幼兒衛生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設計與指導、教師口語、幼兒唱歌、幼兒英語、電子琴、鋼琴、幼兒美術、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工、普通話教師語言藝術、幼兒游戲與主持、兒童文學、幼兒衛生與保健、幼兒心理學、幼兒園活動設計等等。
應該開展《幼教教師隊伍建設年》活動，採取有效措施，全面提高教師素質。加強思想政治建設，健全政治學習制度，養成良好的學習習慣，以集中學習、集體學習的形式，進一步提高教師和職工的政治思想素質，有效引導自身行為。加強加勒比新海盜學習培訓，開展活動區課堂環境創建和教材選用，進一步更新教師觀念，深化教學改革，優化兒童節活動，全面提高教學質量。根據教師自身的特點，可以為教師的自我發展創造空間和條件，讓教師在共同點上彰顯個性，在整體發展中彰顯個性特長，更好地展示教育能力。拓展教師的文化視野，豐富教師的文化內涵，不斷積累文化基礎，倡導教師閱讀名著和專業理論書籍，注重整合各行各業的信息，使教師具有廣闊的視野。
『陸』 幼兒園電子琴教學計劃
這個問題很籠統。首先沒有說出你是上小課還是大課。大課和小課的區別很大，不過也有相通的地方。如果是小課，你可以從單手開始（右手），彈簡單的單音，但是要換不同的八度彈，這樣就可以熟悉音階了，把1234567七個音彈完就可以練練四小節的簡單旋律。至於指法，應該從中指開始因為手型會保持得比較好。電子琴的學習不是幾句話可以概括的，你最好上視頻網站看看吧，里邊應該有很多教學視頻，你就可以參照一下了。
『柒』 如何學好電子琴，剛學者應該注重那些啊在哪裡可以找到好的教材
一）給初學者提個醒
對初學者來說，最大的障礙在於經常做一些無效、低效的練習，而自己渾然不知。因此，首先必須了解什麼是無效練習。阻礙你進步的無效練習有：
1. 爽快的發泄 ：
就是一坐上鼓凳，憑著對鼓的熱愛，對著鼓猛槌亂打，不知所雲，但卻心情很好，汗流浹背。無思考的練習，只是浪費一些體力、徒增無謂的莫名充實而已。這是最可怕的事。也就是說你打 3 個小時，就浪費 2個半個小時的生命。
2. 不求甚解 :
不按部就班，而是聽到高手打鼓，就私下模仿，沒有理解鼓譜與手法（腳法）。 導致的結果是：
（1）永遠也不會正確（因為根本就不知道內容是什麼，沒有問，也不想知道）
（2）永遠也不會記得（因為不知內容無法記譜 , 所以因不確定而將再度忘記）
（3）永遠是半吊子（如果一直練下去 , 就好像在沙灘上建房子一般 , 結構是壞的）
（4）永遠要從頭學起（因為基礎是壞的 , 只好拆掉壞根基重蓋了）
3. 分心 :
正在練習基本功階段，又想玩鼓機。發現吉他手的樣子很瀟灑，又想學彈吉他… 要知道，全神貫注地很專心的練鼓是一件辛苦甚至是枯燥單調的事 , 完全比不上爽快發泄的那種暢快。所有的大師都曾經是「學生」。 但是，只要是痛苦的每一分鍾，你都是 100 % 在進步。切記！
4. 簡化：
這是一種成功與失敗一念之間的關鍵。初學者常碰見的對於歌曲取捨的問題：這首曲子的過門有兩個抓不出來… 怎麼辦？可不可以這樣打？ 回答永遠是：不可以。請老師幫你抓 , 寫在譜上 , 你自己練起來以後再放進歌里。也許你會問，為什麼不可以改呢？原因很簡單：
（1）如果該曲不會的地方太多 , 表示程度相差太大 ，根本不必改，而是放棄，等到更厲害時再練不遲。
（2）如果因打不出來而改 , 一定會打成自己原本就會的東西，也就是你放棄這一首歌裡面唯一會使你進步的東西。
所有的都不能改嗎？倒不是這個意思。如果你全部都可以打的出來，你就可以嘗試挑戰原作者來改編。如果你自覺改完比原著更有韻味，可以嘗試改改看。但是 ,千萬不要因為打不出來而選擇自我放縱的簡化。
上述四種我稱之為無效或低效練習。 對初學者而言你的練習越偏向以上敘述的方式 , 原地踏步的機會就越大。一定要戒掉這些習慣 , 再多做有效練習，才會事半功數倍。
（二）重視鼓譜
懂得看譜、寫譜，將使你一日千里，並能更有效、更正確地學習爵士鼓的高級演奏技巧。
鼓譜的存在價值：
1. 是你學習過程的所有證據：
有沒有學過、學好，一目瞭然。你可以將每次的練習過程 , 詳細按日期記載當天的進步情形 , 等到下一次再度練習同樣的課程時，就知道從哪開始加強。將來你成為鼓教師的時候 , 同時也就成為你的教本。
2. 規范練習與交流的前提 ：
目前，許多教材、資料的記譜方式不完全統一，但大的規范已經形成。常常有初學者問：「老師，這本書的鼓譜與原來學的不一樣，我看不明白」。其實，只要善於分析、總結，掌握必要的樂理常識，這些問題都不難解決。關鍵是要多看譜，遇到新的譜子才不會緊張。
2. 是你抓歌的永久保存資料 ：
抓歌是鼓手練習的一個重要手段，將聽到的歌曲中的鼓點記錄在譜紙上，因為一首歌有很多小節，腦子再好，也無法准確記住。抓歌記錄的鼓譜將成為你從事職業鼓手的履歷表.是鼓手的財富你可以帶著它們去任何一個樂隊，都永遠不必重抓。
3. 鍛煉你演奏從來不會的曲子的技能 ：
一個鼓手經常要進行演唱會的現場伴奏，臨時拿到歌手發下總譜, 立刻就要演奏 ，如果那是你連聽都沒有聽過的新曲子，而你沒有視譜能力，面子得失是小 ,節目也要完蛋。
4. 你可以任意排譜 , 自我提高 ：
拿出譜紙來任意亂填, 填的時候千萬不要思考。因為人是有思維慣性的，若是思考 , 就會越來越趨向原本你就會的東西，這種練習的效果也就消失。時常會有你從來沒有想過的節奏或過門出現，只要一出現，立刻練起來 , 你今天就有進步 !! 因為你學到了新的東西。 但請注意：記譜的拍子、休止符、音符、是必須有樂理的正確要求的，因此，花一定的時間進行識譜、視唱練習，掌握必要的樂理，對鼓手來說是十分重要的。記住：磨刀不誤砍柴功。
5. 樂譜是樂手紙上談兵、技術探討的工具 ：
樂譜發展自今已經非常完備 , 所有音樂上的問題 ，都可以紙上談兵，也就是可以研究、討論、 創新、 更正，然後可以實際在鼓上完成。
（三）大量吸收資訊
對於初學者來說，對鼓的認識往往是憑自己的興趣，也許是一次演唱會上鼓手的瀟灑讓你心情澎湃，也許是自己喜歡的歌曲節奏令你莫名沖動，也許是琴行的套鼓使你愛不釋手。但是，要成為一名鼓手，一個自己想像中的鼓手，就不僅僅是報名參加一個學習班，或者純粹自我摸索那麼簡單。在知識經濟時代，要成為一名鼓手，必須大量吸收資訊。
注意，學鼓其實是在資訊的大量吸收與消化過程中的自我練習。
我們首先分析一下初學者面臨的困境：
1. 初學者對學習缺乏起碼的認識 ：
今天，幾乎所有的教材和老師都回強調基本功練習的重要性，甚至也告訴你為什麼要練基本功，但初學者面臨的一個難題依然是無法將基本功與節奏、SOLO聯系起來。我聽到學生最多的提問是：我需要練多長時間才能演奏？我往往會反問一句：你要演奏到什麼水平？還有一些學生熱衷於抓歌，學了沒多長時間，就跟著唱機打鼓。沒錯，基本功的練習是學鼓的關鍵，而且必須持之以恆。同時，鼓勵初學者聽歌、抓歌，維持學鼓的熱情與興趣。但要成為一個鼓手，你首先必須回答幾個問題：為什麼學鼓？有多少時間練鼓？我心目中的大師是什麼水平？
而這一切都離不開資訊。
2. 短訓班的局限性提升了資訊的重要性 ：
目前，學鼓的主要途徑一是科班出身、專業訓練。二是短期培訓、業余學習。三是「自學成才」。第一種情況我們不討論。第三種情況下，資訊的重要性也不言自明，大量的資訊就是自學者的老師。第二種情況下，資訊的多少直接決定學習效果。我們首先分析短訓班，其目的肯定是掙錢，一般20課時，每課1小時。我們知道，學鼓的關鍵是練習，這種培訓班最大的弊病在於，學習者的練習情況往往左右著老師的教學，老師心裡有自己的小算盤：20課時結束後，學生不能什麼都不會。因此，一般開始階段是老師領著學生學，接下來是學生牽著老師走，教學計劃往往由於學生的練習進度而打亂，但20個課時是不會變化的，因此，到最後幾節課老師往往會教你進行歌曲伴奏，甚至是幾條即興鼓SOLO ，你好象把爵士鼓的課程都學了，但結業後卻… 學生的感覺是：基本功我學了、節奏老師教了，但我還是打得不好，學鼓真難，不象我原來想像的那樣，還不如學鍵盤，咳，幼兒園的小朋友半年就能演奏電子琴，我……
如果掌握了一定的資訊，對學習有一個明晰的認識，不管是採取那種方式學習，你都能很好地把握自己。
3. 國內的現狀要求你必須掌握大量資訊 ：
爵士鼓作為西洋樂器，我國與世界先進水平差距很大。不是我們不努力，而是資訊太少。從爵士鼓的環境來說，我們遠遠落後於歐美、日本、港台。
首先是學習的途徑。在國外有專門的雜志、大量的教材，而我們沒有一份雜志，教材好象還是「鄭建國教授」的幾個版本一統天下。國外經常可以看到大師的現場，還有DVD等音像資料，而我們目前只有「曹平VCD」等極少的幾個版本。
其次是經濟實力，我想除非你的錢太多，否則，你可能面臨的第一個問題就是器材。節拍器、鼓拍機、鼓機、靜音練習鼓、各種品牌的套鼓、套鼓的不同產地、不同系列、多種組合，電子鼓等等，需要哪些？哪些是好的器材？哪些是我需要買的器材？如何購買，購買什麼？初學者如果不掌握一定的資訊，勢必將來後悔。
『捌』 幼兒園中電子琴教學流程是什麼
樓上的回答說簡譜？別害了剛接觸音樂的小花朵，接觸了簡譜，再去學五線譜很困難的。，反過來學好了五線譜再去學簡譜不會有什麼干擾 。 幼兒園教教五線譜，基本手型和音階練習，一些簡單兒歌的彈奏（包括單指和弦和簡單的多指和弦的運用),電子琴的基本操作等等。
『玖』 幼兒園雙語，電子琴，舞蹈業務學習心得
今天是20xx年6月1日，上午本來有一節企業管理基礎課，由於自己的私事，就缺席了3~4節的這堂課，而且沒有跟老師請假，在班裡面造成了嚴重的影響，經過老師的教導，我知道了自己錯誤之所在，和逃課錯誤的嚴重性，不管有任何理由，逃課是錯的。學生主要任務就是好好上課、好好學習，本職工作不做好，還有什麼理由?逃課的本身就是錯的。所以我應該檢討!故此時我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不曠課的決心。 記得早在大一入學的時候我們踏進校門,學校和老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得曠課。但是今天我還是無故曠課。關於曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：由於最近天氣和飲食不規律導致我胃腸感冒了，早上起來身體嚴重不適，有些發燒，而且有腹瀉的情況，十分難受。所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，現在我認為這種行為很錯誤，即使不去也應該請假啊，不能這么隨隨便便啊，影響實在太差了，並且給班級和老師帶來了很多的不便。所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。 真的十分對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的無故曠課的行為也非常的生氣。我也知道，對於學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我十分冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了，真是罪有應得。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以後我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過於懶散也不至於如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下： 首先是思想上的錯誤：對於自己不是很感興趣的課程的重視不夠，對於不適本專業的課程沒有給與足夠的重視，所以才會在這節課不去，當然也有身體不舒服的原因在裡面，但是這種思想還是對我有著一定的影響，畢竟系主任的課我是覺得沒逃的。對於這一點，我開始反省的時候並沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終於認識到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，如果這門課是我們的專業課，我自己會無故隨意曠這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我並沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對於自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對於學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。對於我曠課的事情，所造成的嚴重後果如下： 讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎麼不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的後果，同時也影響了老師的上課激情，試問沒幾個人上課，誰還有心思講課呢。 在同學們中間造成了不良的影響。由於我一個人的曠課，這種隨便的放縱的態度，是有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責，就像一直臭魚弄砸一鍋湯一樣，所以這種影響實在太差了。 最重要影響個人綜合水平的提高，這門課是企業管理，雖然暫時看著沒什麼用，但是對於綜合水平的提高還是很有效果的，誰知道哪天會用到啊，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，實在不應該。 事到如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點： 自身的思想覺悟和修為不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來，這點很致命。 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會不顧一切的去上課，無論什麼課，無論幾點上我都會義無返顧的奔向教室。如果有這樣的覺悟相信我也就不會逃課了。 平時生活作風過於懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎麼會把教學秘書如此辛苦製作出來的課表忘記? 平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結同學，試想，若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍?若我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不知道我在洗澡?若更進一步我和他們相邀一塊上學，曠課的事還有可能發生嗎? 對於以上我提到的錯誤和不足，我決定有如下個人整改措施： 按照老師要求繳納保質保量的檢討書3000字一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果以及不良的影響。 制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯 和同學們加強溝通，多學學那些不逃課、無論什麼可都上都不逃的孩子，他們是我的榜樣。所以我保證不再出現上述錯誤 積極行動，追究責任，知羞而奮進。
『拾』 幼兒園教師培訓計劃方案
1. 幼兒教育學
了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和指導。
2.幼兒衛生保健學
深入了解並掌握幼兒的解剖生理特點和生長發育規律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養需要及膳食的配製、疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識，能正確和理解幼兒衛生保健領域存在的各種理論和實踐問題，提高學生從事托幼機構保育實際活動的專業素養。
3.幼兒心理學
了解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關系及幼兒的活動心裡。能依據幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養學生具有誠實守信、善於溝通和合作的品質。
4. 幼師英語
根據幼師學生的英語水平和專業特點，從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養學生，讓學生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語，提高學生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學生在學習過程中發展綜合語音運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。
5.幼師英語口語/聽力
培養學生的英語交際能力和表達能力，能夠有目的、有計劃的去創造讓幼兒聽的機會，激發幼兒注意傾聽的興趣，為幼兒創造一個自然的英語語言價值大小的重要指標。
6.幼兒英語教學法
了解我國幼兒英語教學的歷史和現狀，知道幼兒英語教學是可行的，明白幼兒英語教學與幼兒英語教學法的關系，了解我國幼兒英語教學法的目標。
7.幼兒園實習指導
理論:了解實習過程與組織管理、保育實習、教育實習的目的、意義，實習全部內容的概括和一般方法。實踐:從幼兒園實習入手，指導學生在實際環境中的實踐，參照國家中級保育員職業資格標准，突出能力的培養與訓練。
8.幼兒園教育活動設計與指導
理論:通過幼兒教育指導的發展、幼兒園課程的發展、幼兒園教育活動設計的基本要素以及各領域的案例分析，使學生了解幼兒園最基本的最實用的知識。注重體現新的教育觀念，反應現代教育的發展趨勢。
實踐:根據幼兒園課程模式的相關理論及案例開闊學生的眼界，讓學生在今後的工作實踐中，跟上社會和教育發展的形勢。
9. 幼兒園組織與管理
讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內容，掌握幼兒園組織與管理的基本規律，學會用所學專業理論解決實際工作中遇到的管理問題。結合案例分析，培養學生的思辨意識、創新意識，提高學生與時俱進的管理理念，為學生今後從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎，具有較強的實用性和可操作性。
10.幼兒園環境創設與實踐
根據幼兒的生活經驗及興趣，充分利用現有條件與開展教科教研活動結合起來，以個個是主人，人人能創造"的教育理念，激發幼兒探索、參與，使環境創設融入教育性、情趣性和操作性為一體，成為幼兒展示自我的窗口，通過環境創設和利用，有效促進幼兒發展。