培訓機構教師的考核表

㈠ 教師年度考核表中崗位及職務一欄怎樣填寫

填寫：類別指專業技術崗還是工勤崗或管理崗。等級就是幾級了，如專業技術崗中級分十、九、八級。名稱是指所在崗的名稱，如內科、外科或別的。

企業的所有崗位根據工作內容、工作職責、任職資格等方面的不同要求，將分不同的類別，一般可分為管理工作類、事務工作類、技術工作類及營銷工作類等。

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職務：職員所具有的頭銜稱謂，包括職權和職責兩方面內容。國家公務員級別從國家級正職（國家主席等）到辦事員級（辦事員）劃分各種級別。

公司中的職務體系來源於國企行政職務劃分，因此，科員，主任，經理，總經理稱呼等原則上對應職務，隨著語義發展，職位亦有此意思。是擔任工作的稱呼。表示的是工作的類別。

崗位：崗位與人對應，通常只能由一個人擔任，一個或若干個崗位的共性體現就是職位，語義拓展則代表職務，即職位可以由一個或多個崗位組成。

㈡ 教育培訓機構年度考核表對以後在編教師用處大不

摘要 教育培訓機構年度考核表，對以後在編教師用處也是很大的。

㈢ 教師360度績效考核表，從不同都角度做五個不同的表，要Word格式的，謝了，要標准具體一點的

員工360度績效考核表

單位名稱： 填表時間：

被評價者姓名： 部門： 職務：
評價者姓名： 部門： 職務：
評價區間： 年 月—— 年 月
評價尺度及分數
傑出(4分) 優秀（3分） 良好 （2分） 一般 （1分） 較差（0分） 極差（－1分）
評價項目 評價得分
上級評價 同級
評價 下級
評價 自我
評價 權重 備注
個人素質（20分） 品德修養 ％
個人儀表儀容 ％
堅持真理，實事求是 ％
意志堅定，不驕不躁 ％
謙虛謹慎，勤奮好學 ％
工作態度（20分） 熱情度 ％
信用度 ％
責任感 ％
紀律性 ％
團隊協作精神 ％
專業知識（20分） 專業業務知識 ％
相關專業知識 ％
外語知識 ％
計算機應用知識 ％
獲取新知識 ％
工作能力（20分） 文字表達能力 ％
邏輯思維能力 ％
指導輔導能力 ％
人際交往能力 ％
組織、管理與協調能力 ％
工作成果（20分） 工作目標的達成 ％
工作效率 ％
工作質量 ％
工作創新效能 ％
工作成本控制 ％
分數合計 100％
工作表現綜合評價
優勢及劣勢項目分析 優勢分析
劣勢分析
項目的建議與訓練 有待提高技能
參加培訓項目
工作預期 明年目標
預期表現

㈣ 求教師年度考核登記表幾項填寫

關於填寫《教職工年度考核登記表》的說明
一、《教職工年度考核登記表》共四頁,幹部,工人只要求填寫考核表的第一、二頁,教師應填寫考核表的第一至四頁.
二、《教職工年度考核登記表》可以從院人事處網站上

載,因這些表要存入個人的人事檔案,請將頁面設置成16K紙、正反兩面列印(可能因軟體版本不同引起表格換頁,若遇此情況請自行調整).填寫內容多的請將字型大小縮小,不可自行改變表格大小.若手工填寫時請用藍黑或

素墨水填寫,字跡清楚.
三、《教職工年度考核登記表》中民主測評意見要求填寫每人的測評成績,並由單位負責人簽名.
四、《教職工年度考核登記表》中考核工作小組意見、要求填寫由各系(院,校),部門考核工作小組根據個人小結和平時考核的情況以及民主測評結果,提出對被考核人的考核等級,並由考核小組組長簽名、單位蓋章.
五、《教職工年度考核登記表》教學任務一欄中總課內學時數要求填寫2005年度所完成的總課時數,完成教學工作定額要求按《南京藝術學院教師教學工作量計算暫行辦法(修訂稿)》中規定的教師年度標准工作量來填寫.
六、各單位請嚴格按照《南京藝術學院教職工2005年度考核日程》安排的時間做好各項考核工作,並按時上報考核材料,以確保各單位年終津貼和獎勵工資的按時發放.

㈤ 教師年度考核表範文

一、思想工作方面

俗話說：「活到老，學到老」，本學年，我能夠自覺學習黨報黨刊上的文件精神，在思想上，行動上和黨中央保持高度的一致性；認真學習科學實踐發展觀、《中小學教師職業道德規范》、學習教育教學法規，並落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教學工作方面

這學期，本人擔任三年級語文和英語教學工作。在教學中，我能自覺做到教學態度認真，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力，努力提高學生的語文素養。

嚴格執行「日練周測單元過關月考」制度，用錯題集來訂正學生的錯誤。圓滿地完成了教學任務。
在工作之餘，我還認真總結教學經驗，積極參加各種競賽活動，在08年秋期喻寺鎮的教師技能大賽中獲書法組第二名，青年教師優質課競賽中獲語文組第三名。在瀘縣小學英語教師技能大賽中獲三等獎。

三、班主任工作

擔任班主任工作後我費盡心思，想盡辦法，按照《小學生日常規則》進行班級管理，很抓安全、衛生、紀律。順利地完成了學校交給的各項任務。經常找學生談心，進行家訪，做量的工作，使一些「問題」學生明白是非，知道了什麼該做，什麼不該做，使他們養成了良好的行為習慣，讓學生有了良好的集體榮譽。

其次加強班級板報的建設，營造良好的學習氛圍，鼓勵發揚先進。我在班後面的板報上，開創了「學習園地」和「雛鷹爭章」欄目；定期評出優秀學生個人和小組，張貼在「雛鷹爭章」板報上，以發揚先進；黑板報定期更換，內容形式要求出新，起到了很好的宣傳教育的作用。最後設置班級小崗位，加強班級的常規管理。

本學期我進行了很大的改革：首先是把班級工作分塊，設置23個小崗位，每個同學根據個人實際情況自由認領，由班幹部和班主任監督打分，作為學期末對同學進行評優和綜評的依據。

作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質教育的實踐，不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，我將在以後的工作中再接再厲！

(5)培訓機構教師的考核表擴展閱讀：

教師，這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規范，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排座位、備課上課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試、傳授科學文化基本知識，開展主持學術交流、提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力，促進德、智、體、美、勞全面發展，掌握經驗技術。

他受社會的委託對受教育者進行專門的具有建設性的教育，執行各項教育政策，維護社會穩定，為國家和社會培養各類高素質或實用人才。在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把「人類靈魂的工程師」的崇高稱號給予人民教師。

在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。教師工作質量的好壞關繫到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。

㈥ 培訓機構英語教師考核指標

1，你的專業基本功，很多培訓機構要筆試，看成績。{ 這個可以針對性的提前做做中考題（應聘初專中段英語老師的話屬）或高考題 （同）}2. 重點把握。書上或配套資料有寫 3，講課技巧，最好利用漂亮的板書和游戲，如果個人有唱歌繪畫表演特長最好。4，清楚講課流程：（）初中以及以上學段要求會嚴格一些：復習---導入-學習目標-重難點講解或呈現新課---練習重點內容--小結-作業-拓展。希望幫到你

㈦ 2009教師年度考核表如何填寫

事業單位工作人員年度考核（個人述職）http://www.118116job.com/
一年來，我在XXX，承擔教學和實訓室管理等工作，現將一年來的政治思想、教學和實訓室管理等方面的工作報告如下：

一、政治思想

在思想政治方面，能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，學習科學發展觀，學習十七大精神,加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養、努力實踐「三個代表」重要思想，以黨員標准嚴格要求自己，發揮共產黨員的先鋒模範作用，努力做到政治堅定、業務精幹、作風踏實、為人誠實。

二、教學工作方面

在教學工作方面，能認真學習專業業務知識，認真研究教學規律，探索適合高職高專學生的科學育人方法。做到課前認真備課、製作課件、領會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發，力求培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，最大限度地發揚課堂民主，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢於標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決的方法和措施，並積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。

三、實訓室管理工作方面

一年來負責商學院物流實訓基地管理的工作，能按照學院示範建設和驗收要求的總體思路。為了能夠使實訓室設備能夠正常運行，加班調試設備，聯系廠家協助解決技術問題，為物流專業實訓教學服務，合理利用現有的實訓室資源，對實訓室進行開放，調動學生學習的積極性和創造性。在教學和使用設備之前，都要對設備進行檢查和調試，確定教學和實訓的順利進行，定期對設備進行保養和維修工作，每使用設備都要進行登記，衛生方面，每天進行一小掃，一周進行一次大掃除，認真寫好衛生、安全管理的記錄表，能夠很好完善實訓室的管理工作。全部服務於教學、實訓、生產和科研工作服務。

四、明確學院辦學指導思想，積極完成示範各項工作

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以科學發展觀統領工作全局，緊緊圍繞示範建設為中心，著眼於建設國家示範的高職院校，進行運輸管理實務精品課程製作和參編立體化教材,協助國家級精品課程《證券投資分析》和區級精品課程《實用會計》的網站建設。同時還參與《物流市場調研》等多門院級精品課程的建設，成績顯著。

五、積極配合學院做好各項工作

除了完成教學和實訓室管理之外，還配合辦公室做好各項工作，組織商學院第十九期黨校開班，做到及時通知學生等各項管理工作，完成學生各種材料收集的整個組織工作，迎接教育廳教學改革的數據的統計工作，組織學生參加國家第四屆ATIT正保教育杯比賽的各項工作，在經過幾輪比賽，我院學生楊莉榮獲三等獎的好成績，還有多名學生榮獲優秀獎。為了能夠提高自己的技術水平，服務於廣大師生，還參加了廣西高校教育技術培訓班和高校教師資格培訓。經常協助其他老師解決網路和電腦等各方面的技術服務。

㈧ 如何填寫雲南省中小學教師履職晉級培訓考核表

雲南省中小學教師履職晉級培訓

考
核
記
錄
表

學員姓名
工作單位
聯系電話
參訓科目
培訓地點
登記冊號碼
填表時間

雲南省中小學教師繼續教育中心印製

使 用 說 明

《雲南省中小學教師履職晉級培訓——培訓考核記錄表》是與雲南省中小學教師履職晉級培訓「Ⅱ」類考核方式匹配使用的教師培訓考核記錄表。
該表在使用過程中的有關注意事項:
1、本表由雲南省中小學教師繼續教育中心統一印製，各州（市）教育局依據參訓教師需要數量統一領取並負責下發到州（市）所屬的各級教師培訓機構。各級教師培訓機構負責在培訓過程將本表分發給參訓教師，並按照各環節要求完成考核工作。
2、本表的考核工作突出「三個環節、一個重點」:
環節一，學習過程考核。參訓教師完成「學習報告」，此環節由任課教師（集中培訓方式考核者）或輔導教師（分散學習方式考核者）負責考核。
環節二，實踐考核。兩方面內容，其一，「實踐效果」，這是考核過程重點強調的內容，要求參訓教師在課堂教學中踐行課程理念，改善教學方法，實現教學行為變化，促進教學質量。實踐效果的實現，不作統一要求，各地可根據具體實際有創新的在實踐效果方面作探索。其二，參訓教師與輔導教師、本校同行共同完成「實踐總結——教學總結或教學反思」，此環節由參訓教師所在學校教研部門或校長負責考核。
環節三，綜合考核，教師培訓機構負責考核，依據「分項成績」累計分數，並為考核合格者登記中小學教師履職晉級培訓5學分。
3、參訓教師在撰寫「學習報告」、「教學總結或教學反思」時，需要結合所學習的科目課程撰寫。表中空間若不夠填寫，請自行加頁或以附頁形式補充。
4、綜合考核結束後，該表由各級教師培訓機構存檔保管，以備各級教師培訓行政管理部門、業務管理部門檢查與評估。
5、本表是首次作為中小學教師履職晉級培訓考核相匹配的考核記錄表，希望在使用過程中組織、管理、參與教師培訓工作的各級行政部門、業務部門以及參訓教師提出建議和意見，以便於進一步完善和充實。

是這個考核表嗎？看完說明應該沒有不會填的了。

㈨ 教師年度考核表內容是什麼

內容如下：

回顧一年的工作，我始終一如既往保持著認真、踏實的工作作風，時刻用教師的職業道德規范來約束自己、鞭策自己。勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻，為人師表，關心集體，團結協作，與同事相處融洽;自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利;自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利;堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質;樂於接受學校布置的各項工作。

在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以「學生發展」 為目標，潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定切實可行的教育教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。

對於每一個教學內容，都做到精心准備，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標的教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。堅持做到不體罰或變相體罰學生，工作報告不以分數作為評價學生的唯一標准。

不管是擔任副班主任還是正班主任工作，我都能認真做好各項班級工作，關愛班中的每一個學生，注重學生的個性發展和思想道德教育。報著一顆愛孩子、愛工作的心來精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。

注意用自己的一言一行來感染學生，教育學生要講文明、懂禮貌，同學之間要互相幫助、團結友愛，學會寬容、學會感恩，學會自信，學會分辨是非，熱愛祖國、熱愛集體、熱愛生活。

正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯繫上相互探究如何使學生發展的方法、措施。

總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;五曠課、請假，無遲到、早退，對待同事團結友愛，互相幫助，並能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，工作總結努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。