心理課程培訓課程

A. 注冊心理顧問的培訓課程有哪些內容

四項內容：一是《心理學概論》二《企業心理學》三《心理醫療學》四《心理學實踐》

B. 心理咨詢師基礎培訓課哪家好

關注的愈見心理不錯，他們的以在線直播錄播+社群督學的教學模式 ，提供的回課程服務包括心理學基答礎知識 專業技能 、心理應用實用工具、心理咨詢有效療法等 ，幫助學員了解認識心理學 ，掌握心理咨詢師必 備技術，加深心理咨詢師職業理念 。愈見成長卡、愈見尊享卡提供心理咨詢師基礎培訓課程，多節心理咨詢師工具課，以及針對大眾心理學相關知識的講解，幫助學員進一步提高實操技能。

C. 心理健康課程有哪些內容

心理健康教育課程，或者稱為心理輔導活動課程，正是近十幾年來，我國學校心理工作者在實踐中創造出來的一種發展性心理輔導模式。

它從學生終身發展的需要出發，以活動、游戲為中介，通過學生參與、體驗和感悟，認識自己，開發自己的潛能，挖掘內心積極向上的一面，從而提升個體的幸福指數。學校心理健康教育的基本任務是提高每個學生的心理素質，促進其心理健康和人格健全。

心理輔導活動課程不是傳統意義上的學科課程，而是幫助學生認識自我內心世界的特殊課程，它具有與其他學科課程全然不同的內涵、意義和特點。

(3)心理課程培訓課程擴展閱讀

心理活動課程的最終目標是培養學生健全的人格，具有良好的社會適應性和良好的心理品質。心理輔導課程的內容可以根據學生心理年齡特點事先設定，也可以根據學生的需求及心理發展中隨機產生的問題制定。心理輔導活動課程是以經驗為載體，學習方式是個體的自覺接納。

它沒有強制性的接受要求，更沒有系統傳授心理學知識的要求。課程主要是在教師的設計和指導下，讓學生在活動中去體驗、感受，從而發現自己和發現別人，認識自己和認識別人，學會學習、學會生活、學會交往，這是一種真正能體現以學生為中心的學習方式。

參考資料來源：上海市徐匯區東二小學-心理健康教育課程介紹

D. 心理咨詢師課程有哪些

心理咨詢師課程：分為基礎理論知識、專業技能
（1）基礎理論知回識：心理學概論、答社會與人格心理學、發展心理學、變態與健康心理學、心理咨詢概論；

（2）專業技能：咨詢倫理、心理評估和心理診斷、咨詢技能和咨詢方法；

具體可以聯系恆健教育心理咨詢師培訓班的老師

E. 心理輔導課程和團體輔導有什麼區別

1、目標不同

心理輔導：不同於其他課程，它應該有兩個目標：發展性目標和預防性目標。

團體輔導：團體心理輔導的功能與目標有三個層次：矯治、預防和發展，且預防、發展重於矯治。

2、內容不同

心理輔導：耐心傾聽被輔導者的傾訴，給予相應的安慰和鼓勵；進行必要的心理測查；對被輔導者的理論學習進行輔導；對被輔導者的日常生活進行督促；進行現場演練以提高被輔導者的生活技能和情感體驗水平。

團體輔導：團體心理輔導實質上是一種特殊的教育過程，它是在心理學的科學原理和方法的基礎上，根據身心互動理論設計和組織一系列活動，通過團體內人際的交互作用，促進個體成員認識自我、探索自我、接納自我、完善自我，同時調整和改善與他人的關系。

3、形式不同

心理輔導：是學校按同一年齡段的學生心理發展的規律和特點，通過各種團體心理輔導活動，有目的、有計劃地去培養、訓練、提高學生的心理素質，維護學生的心理健康，達到健全和完善人格品質的心理輔導形式。

團體輔導：通過「團體」的方式去輔導他人。個別輔導與團體輔導是相輔相成的兩種輔導形式，根本目標是一致的，都是為了幫助個體成長、發展與適應。

團體心理輔導的意義有：

1、團體輔導感染力強，影響廣泛，個別輔導是輔導員與當專人單向或雙向溝通的過程，團體輔導是多向溝通的過程。

2、團體輔導效率高，省時、省力、與個別輔導相比，團體輔導是一個輔導者對多個成員，比個別輔導的一對一的咨詢，不但增加了輔導的人數，而且節省輔導的時間與人力。

以上內容參考：網路——心理輔導課

以上內容參考：網路——團體輔導

F. 國內有哪些好的心理咨詢師培訓機構

路透心理、瑞德姆、北京協和醫院、廣州第十人民醫院、重慶言心、德勝門、壹點靈、會明心理機構、北京安定醫院。

1、路透心理咨詢（廣州）有限責任公司於2019年08月07日成立。法定代表人黃穎君、公司經營范圍包括：訓練、醫學心理輔導等醫療行為）、醫療技術研發、醫療技術咨詢、交流服務、醫療技術推廣服務;醫療技術轉讓服務、健康科學項目研究、開發。

健康科學項目研究成果技術推廣、健康科學項目研究成果轉讓、聯系總社業務、企業總部管理、企業管理咨詢服務、教育咨詢服務、婚姻服務、文化藝術咨詢服務、嬰幼兒啟蒙咨詢服務、營養健康咨詢服務、母嬰月子生活咨詢服務、網路信息技術推廣服務等。

2、德瑞姆心理教育深耕心理咨詢師專業培訓近20年，針對心理咨詢培訓類人才進行不同心理課程的培訓，例如：心理咨詢師、少兒心理咨詢師、家庭教育指導師、婚姻家庭咨詢師、生涯規劃師等，看你自己選擇。德瑞姆的培訓質量也是很不錯的，培訓課程獲中國心理學會、中科院心理研究、中國心理衛生協會所認可，並頒發相關證書。

3、北京協和醫院心理醫學科是在北京協和醫院心理生理中心的基礎上重組成立的。科室重組成立於2006年5月。我科採用心身醫學的理念，心理治療與葯物治療結合。為受心理或情緒困擾的來訪者、為因心理疾病產生情緒問題或身體的功能性症狀難以緩解而苦惱的患者、為慢性或嚴重疾病在心理上承受折磨的患者及家屬提供幫助。

4、北京會明成長咨詢中心是國內第一批提供全面工作場所心理健康服務的專業機構,匯聚北大、中科院、北師大等百餘位頂級顧問組成的專家團隊,融合東方心理智慧與西方心理科學,完善的專業服務體系。

以上參考來源：網路-心理培訓機構

G. 有哪位了解德瑞姆的心理咨詢培訓他們有哪些培訓內容

德瑞姆以前是做心理咨詢師二三級考證培訓的，他們深耕心理咨詢師專業培訓近20年，針對心理咨詢培訓類人才進行不同心理課程的培訓，例如：心理咨詢師、少兒心理咨詢師、家庭教育指導師、婚姻家庭咨詢師、生涯規劃師等，成立快二十年了，在業內也是有知名度的公司，幾個大城市都有落地校區。培訓的課程獲中國心理學會、中科院心理研究所、中國心理衛生協會認可，頒發相關證書。德瑞姆現在也有做親子教育、心理學學歷教育、生涯規劃的課程，。如果你對心理咨詢師感興趣的話，可以去了解一下，或者實地去看看更加放心一些。

H. 心理健康教育課的課型有哪些

第一種「深度體驗」式：它是讓學生在活動中獲得感悟、體驗、接受行為訓練的課程，因此，教師必須圍繞教學目標設置各種活動來激發學生的參與興趣，加深學生的體驗深度，從而達到提高學生心理素質的目的。
第二種「情景——建構」式：教師堅持「目中有人」的原則，力求建立溫暖的、學生彼此熟悉、相互接納的學習場所，提供貼近學生生活實際的活動材料，創設家庭般的環境和規則，創造安全、親切、有歸屬感的教學氛圍，傳遞信息，在各種有心理建構意義的活動中解決問題，在問題的解決和建構過程中，體驗心理成長，獲得心智的提高。
第三種「活動——體驗」式：緊扣心理輔導課的兩個核心要素——活動與體驗，通過創設一定的心理情境，開展極富啟發意義的活動，來造成個體內心的認知沖突，喚醒學生內心深處潛意識存在的心理體驗，以達到實際影響他們心理發展水平，提高心理素質的目的。
第四種「討論——澄清」式：在民主和諧的活動氛圍中，引導學生對典型性、開放性、趣味性的話題展開討論，使學生在討論的過程中澄清問題，通過互助式的討論達到我教人人，人人教我的「助人自助」的目標，全面促進學生人格的健全發展。
第五種「話題——體驗——自助」式：選擇與學生的實際生活聯系最密切的話題，找到他們最渴望得到解決的問題，藉助談話的方式，運用情景體驗，安排「情景聚焦——快樂碰碰碰——金點子大賽」這三個板塊，通過輔導，讓學生學會面對現實，坦誠地交流做錯事後的感觸，感受承認錯誤後的輕松、快樂與踏實，重新審視自己、認識自己、悅納自己。
第六種「體驗——感悟」式：以學生主動參與、充分體驗、深刻感悟為主線，營造安全心理環境，解放學生身心，通過學生的心理互助實現助人自助。
第七種「體驗——分享」式：從「感受」入手，以「感受」激發學生興趣，以感受營造氛圍，以故事啟發、小品表演等形式逐步引導學生通過領悟提升或改變心理認知，並在體驗中深化認知，在分享中宣洩情感，課型設計目標集中，層層遞進，注重體驗，但又不失認知的提升，使心理輔導課的「體驗」和「領悟」和諧的結合在一起。
第八種「自省——自助」式：以激發學生自省、促進學生自助為目標，強調學生課前的主動參與、提前介入，課中的主動發展、體驗感悟，課後的主動拓展、延伸實踐，使學生在活動中自我開放，互動分享，自省感悟，形成合理觀念，構建有效的應對模式，完善人格發展，促進個體自助。
第九種「話題——探討」式：通過學生參與暖身游戲，積極創設情境，師生探討分享話題，引導行為訓練，引導學生收集相關材料，並在活動中圍繞這一話題開展各種活動，以達到深化主題，幫助學生澄清他們自己的價值觀和態度取向。
第十種「動態生成式」：尊重學生的個體心理體驗，給予學生自主的空間，在課堂團體輔導過程中形成積極互動，觸發真實感悟，這為生成性心理輔導教學營造良好氛圍，促進學生在某一個心理話題上有所感悟、觸動、體驗、思考，從而實現自我心理成長。
第十一種「認知——行為訓練」式：心理健康課不只是教給學生面對問題的理念，也要提供給學生一些解決問題的方法，讓學生在面對問題時能想起我們學過的特殊方法，從而能夠讓自己從迷霧中走出來。認知——行為訓練把團體輔導訓練引入課堂，希望學生在面對壓力、感到焦躁不安的時候，除了用認知方面改變自己外，能應用放鬆訓練使自己回歸平靜。
第十二種「情境——感悟」式：巧設情境，直觀感悟，內化體驗。也就是教師根據輔導目標，向學生提供具有針對性的情景，讓學生通過一定的活動去體驗有關的問題，在體驗、感受和思考的過程中，在教師的點撥和引導下，促使學生認識的內化，形成較為穩固的觀點與信念，並以此來指導、規范自己或他人的行為。
第十三種「現場——探討」式：立足於學生熱點問題，以虛擬場景為主線，並在各環節配以體驗式現場調查，活動中穿插音樂，錄象等，形式多樣，倡導體驗
http://www.dqyfxx.net/ReadNews.asp?NewsID=560資料原址

I. 比較靠譜的心理咨詢師培訓班有哪些

這個培訓很多機構都有，多找幾家唄。之前聽朋友說他想學這個呢，好像是在愈見心理學的吧，他在業內評價好，聽說還不錯，那裡的老師教學水平好，教學質量好，報班前可以先申請試聽下。

J. 心理咨詢師培訓班

每個地區對於考心理咨詢師費用相對不一，因為心理咨詢師會受到報考地區和報考類別回的影響，導致收費答標准也是存在差異的，一般費用不會超過1000元左右，如果需要補課的也就到月幾十到幾百塊錢不等的價格。
還有一點就是專業是否對口，如果你之前學過心理相關知識，直接通過機構交報考費用即可，如果不是，可以通過平台機構進行報名學習，這樣可能相對比較高，大約三四千左右不等。
報考心理咨詢師需要什麼條件：心理咨詢師報考不一定是要心理學相關的專業，非心理學專業的滿足條件者依舊可以報考。(滿足下面回復內容一條即可)
1、專業不限，本科及以上學歷的，經過心理咨詢師培訓的;
2、醫療、心理等相關的專業專科學歷，經過心理咨詢師培訓的;
3、醫療、心理等相關專業本科學歷的。
考試時間為每年的3，6，9，12月。
心理咨詢師考試內容理論部分：
1、普通心理學；
2、社會心理學；
3、發展心理學；
4、異常心理學；
5、健康心理學；
6、心理測量學；
7、咨詢心理學技能操作部分：
1、心理診斷技能；
2、心理咨詢技能；
想了解更多你可以點我頭像右下角通話按鈕。
希望我的回答能讓您滿意，望採納，謝謝。