成都餐飲培訓機構轉讓

Ⅰ 培訓學校轉讓或出租，本人有多個培訓學校，管

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Ⅱ 你好，我朋友介紹我接手一家培訓機構，對方要50萬元的轉讓費，這個合理嗎為什麼要這么多錢。

法律對轉讓費沒有規定，對方對轉讓費的開價一般都是基於一定的方式計算出版來的，當事人如權果認為合理就接受，認為不合理就不接受，對方是不能勉強的。
只要轉讓合同是在雙方自願的前提下簽訂的，且內容不違法就是有效合同，受到法律保護。

《合同法》
第四條當事人依法享有自願訂立合同的權利，任何單位和個人不得非法干預。

第八條依法成立的合同，對當事人具有法律約束力。當事人應當按照約定履行自己的義務，不得擅自變更或者解除合同。
依法成立的合同，受法律保護。

第五十二條有下列情形之一的，合同無效：
（一）一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益；
（二）惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益；
（三）以合法形式掩蓋非法目的；
（四）損害社會公共利益；
（五）違反法律、行政法規的強制性規定。

第五十四條下列合同，當事人一方有權請求人民法院或者仲裁機構變更或者撤銷：
（一）因重大誤解訂立的；
（二）在訂立合同時顯失公平的。
一方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背真實意思的情況下訂立的合同，受損害方有權請求人民法院或者仲裁機構變更或者撤銷。
當事人請求變更的，人民法院或者仲裁機構不得撤銷。

Ⅲ 辦培訓機構後,生意不好,需轉讓,手續怎麼辦

生意不好，很難轉讓。如果有受讓人，轉讓手續好辦，簽訂轉讓協議，執行協議即可。擔專心協議執行中出現屬爭議，可以加ICE8000信用條款，即：本協議遵守誠信原則簽訂並執行，有關爭議按ICE8000爭端解決機制處理。

Ⅳ 成都餐飲培訓學校 小吃培訓班哪家比較好

本身知識程度不太高可以學一些簡單的而技術，不然學很多東西是有難度的，最好是學一門純技術，不然學得半斤八兩又沒什麼用。
比如現在學廚師就挺不錯的，比較好找工作，現在川菜挺熱門的，學廚師很適合現在的年輕人。

Ⅳ 請問轉讓一個培訓機構需要通過什麼中介,或者要通過哪些手續,找誰估價

如果能轉讓,要找什麼機構辦理呢?找誰來估價呢?
可以去58同城、趕集或其他的平台上回轉讓場答地，最好是同性質的人來接手，以便你前期的裝修、設施、房租能夠收回部分，避免虧得太多。
自己雙方談，不可能有評估機構來給你做這樣的評估。

Ⅵ 想學習做鹵菜在哪裡學好啊

要去當地的正規廚師技校或者正規培訓機構學習。

比如「新東方烹飪學校」的「冷盤鹵烤班」。

原料知識、調味知識、烹飪工藝美術、營養衛生知識、熟食店經營與管理；刀工技術、冷盤和冷拼製作，各式鹵水調制、鹵烤製作技術等。

學校有一批治學嚴謹的師資隊伍，截至2014年6月，27個直營學校共有廚師2000餘名，名廚親自操刀教學，其中包括劉金德、楊國勝、韓建強、郝新國、歐陽爛陽、王賢能、汪永明、汪幸生、汪文浜、斯銳、歐陽爛陽、蓋玉聖等名廚名師。

新東方烹飪教育始終高度重視教學模式的研究，緊跟餐飲市場需求，提煉出全國先進的階段性、模塊化、項目達標制教學模式。烹飪大師、名師一對一輔導，手把手教學，強化學員的操作技能和職業素養。

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鹵菜起源

鹵菜最初的形成經歷了從秦惠王統治巴蜀（公元前221年）到明代的歷史階段，大約經歷了千餘年的時間。

秦代蜀郡太守李冰率萬余民工修建都江堰水利工程後，又派人「穿廣都鹽井」生產出四川最早的井鹽，西晉人常璩所著的《華陽國志》在追述當時飲食習俗就有「尚滋味，好辛香」及「魚鹽、茶蜜、丹椒」的記載。從中可以看到，當時人們已經學會使用岩鹽和花椒製造鹵水。

到西漢時，由於井鹽的大量開采和使用，川人「尚滋味，好辛香」的飲食習慣已經初步形成。西漢人左思在《蜀都賦》中就有「調夫五味」，甘甜之和，......，五肉七菜，朦厭腥臊，可以練神養血者，莫不畢際」的記載，調夫五味講的就是鹵的調味方式。

「蜀都」即是其中寫道的「金城石郭，兼帀中區。既麗且崇，實號成都」。當時的生產已經極大的豐富，經濟也飛速發展，這也是「成都」名號的來源「蠶叢嫘祖，繅絲織錦；魚鳧杜宇，漁獵布穀。一年成聚，兩年成邑，三年成都」。

經過三國及魏晉南北朝時期的鋪墊，川鹵在唐朝時已經邁了一大步。唐朝的遷客騷人們為了找到詩的靈感，都喜歡在寫詩時飲酒。宮廷的飲酒作樂都無不與酒有緣。而飲酒又少不了上乘佳餚。這樣就促進了川式鹵菜的進一步發展。

到了明代，人們的飲食習俗注重養身食療。特別是明代的《飲膳正要》和《本草綱目》的問世，促進了朝野人士更加重視食療。由於記載的葯料中有些即能防病、治病、又能產生香味，達到調味的目的，所以大部分都被作為鹵菜調料。

Ⅶ 關於如何轉讓培訓機構需要注意法律哪些問題

1.為什麼轉讓?

我們知道，因為疫情影響和互聯網教育的強沖擊，線下教育機構的生存環境已漸入冬天，尤其是小機構。在和轉讓方溝通轉讓時，首當其沖的應該是為什麼轉讓。當然，很多時候，轉讓方是不會和盤托出真實原因的，至少不會把影響到轉讓的真實情況說明白。那麼就要在溝通的時候多聊，多問，多想。

當溝通到一定階段後，可以從轉讓方要到一下數據，來分析利潤率和經營狀況：

1.學生明細(包括剩餘課時、金額)；

2.近一年消課明細；

3.全兼職教師明細；

4.近一年財務數據(員工工資、租金、推廣等等費用明細)

（干貨提醒，強烈建議收藏）

一般教育機構轉讓估值有這么幾項：房租、裝修費、學生人數、品牌等。經營困難的機構品牌價值幾乎沒有，不做考慮，剩下學生人數很有用，但是教育培訓行業是預收費模式，至少要明白你收的錢扣掉已經消耗的課時還剩多少錢。

2.假如轉讓成功，接盤後啟動需要多少資金？

以一線城市300-500平米，學生數100-200人來核算，首月的啟動資金主要有以下幾大塊：

房租：5萬

工資：營銷、班主任、教師、財務等崗位工資合計：15人*1.2萬/人=18萬（含五險一金及扣稅）

退費：10萬

招生推廣、硬體維護、其他：1萬

合計：34萬

3.上家的剩餘課時怎麼處理？與上家怎麼合作？

為了敘述方便，我們暫時把上家叫甲方，接手方叫乙方。

問題一：接手後，新簽、續推收入歸誰？

問題二：以月為單位，當月的消課既有甲方剩餘課時，也有乙方的新課時，而且前期半年應該甲方剩餘課時佔大頭，涉及消課的成本怎麼來核算分攤？

問題三：甲方是否入股，是否參與管理？如果入股，佔多少？參與管理，管什麼？

問題四：如果上述問題都有明確答案後，在擬定轉讓協議時，就可以從股權、資產、稅務變更、債務、生源及師資等多個方面考慮，明確轉讓前後甲乙雙方的權益、責任和義務，從法律上規避轉讓後的糾紛。

4.接手後的管理怎麼做？

第一：及時止損。接手校區面臨的第一個問題不是消課，而是可能要處理大量的退費，要有心理准備，和轉讓方要做好協定。當然最好的還是要馬上把學員服務做起來，抓緊消課，盡可能減少退費，降低資金壓力。

第二：開源節流。要整頓營銷、運營和教務三個團隊，精簡團隊，精兵強將。營銷要能盡快做起來業績，擴充現金流；運營要聯系家長和學員，做好服務，減少退費，全員復課，配合教務做消課；教師部門要培養大牛老師，提高教學質量，增加消課和續費推薦。

第三：線上線下。疫情期間大量的線上課，已經讓一部分學生習慣並喜歡上線上課，復課後，要做好線上線下協調，推出對應的產品，並作為未來的發展方向來設計部署。

Ⅷ 別人的教育培訓機構要轉讓我接收時要注意什麼

第一個要看，辦學許可證，的截止日期，還有房產證的截止日期。
第二個就是財務管理這一塊兒，有沒有什麼欠賬的？
第三個就是這個，培訓機構，他在這口碑怎麼樣？

Ⅸ 請問成都餐飲培訓機構排名

選擇廚師學校就要多看一看，多去學校對比一下，選擇自己覺得好的，看一個學校好不好就要從以下幾個方面來看。

一、看學校的環境，一個學校好的環境才能讓學生輕松學習到專業的技術。

二、看學校的師資，學校的老師越牛，學生才會更牛，如果老師都不好的話，學生根本就不用想學習技術的問題了。

三、看學校的就業，好的學校，能保障學生的就業，讓學生輕松的就業，並且工作也高。

四、看學校的實操，學校只有實操越多，學生自己才能更扎實的掌握到專業的技術。

Ⅹ 請問,培訓機構不允許退學或轉讓是否合理

你可以說他什麼手續費不合理，但是它至少可以不同意你轉讓或者退學。你這回是退貨，答你覺得沒用就退貨，可能嗎？你買了兩瓶醬油，發現保質期內吃不完，要求退貨，超市會同意嗎？你說呢？
那他們培訓機構沒有給學員看過具體的有關轉讓手續費的文件，單靠現在他們的顧問嘴裡說說，就要按他們說的辦，這合理嗎？