校外培訓機構工作遇到問題

⑴ 四川規范管理寒假校外培訓機構，現在的培訓機構存在什麼問題

孩子們已經陸陸續續的開始放寒假了，相信很多家長已經為自己的孩子安排上了寒假培訓班。但是在選擇培訓班的時候也要注意一些坑，不要讓自己的孩子上一些無意義的培訓班。

在眾多的培訓機構當中共有的一個問題就是很多都沒有培訓辦學資質。一些培訓機構都是學校裡面的一些老師或者有教育資源的人辦起來的，設置在居民樓或者沿街商鋪。

這種沒有辦學資質的培訓機構是自己熟悉的人還好，如果不熟悉，對孩子的健康以及安全也會有隱患。

在寒假更應該給孩子選擇一些可以讓他們擴寬視野，增強身體，提高動手能力的培訓。而這些培訓其實更是孩子需要的，也是未來孩子發展過程中的加分點。

⑵ 北大百年學習網等6家校外培訓機構被點名，這些機構存在哪些違規問題

據通報顯示，這些學校自從秋季開學以來，就存在利用國家法定節假日，休息日，甚至學生正常上課時間用來開培訓班，內部管理也很混亂，在網上公示的相關信息不符合法律規定。國務院教育部責令這些學校盡快整改，如果整改之後仍然沒有達到規范，將採取相應處罰。其他省份也要學會舉一反三，及時調查有沒有其他違規機構。

學生有沒有必要參加教育機構培訓？

多數培訓機構是利用學生的空餘時間，所以在給學生報培訓機構時，一定要通過孩子同意，不然就算報了，孩子在學校也不可能集中及時學習。另外如果孩子的自學能力很強，作為家長只需要加以點撥，沒必要花大量時間和金錢去培訓機構。有些孩子天生就比較笨拙，就算有10個老師進行教育，最後成績也不如人，這類孩子可能天賦不在於學習，家長應該通過其他方面挖掘。學習可以改變人生，同樣可能毀掉人生。

⑶ 校外培訓機構當下的發展困境是什麼

1、疫情沒有完全杜絕，不時在一些地方出現，校外教育培訓機構的課程受較大影響;
2、國家開始整頓、治理民辦教育培訓機構;
3、中央要求學校擔起主要責任，建立完善的課後服務體系。

⑷ 校外培訓機構存在的問題有哪些

消防安全問題，違規辦學，超綱培訓，收費不合理問題，費用不透明等等

⑸ 新華社:整治校外培訓的虛火應該下猛葯，校外培訓機構究竟該如何整治

3月31日，教育部基礎教育司司長呂玉剛在國新辦發布會上回應了近期熱門的“雙減”問題。他表示，今年教育部把培訓機構治理工作列入重點工作任務，將會同有關部門按照系統治理、標本兼治的工作思路，採取更加有效的措施，進一步加大校外培訓機構治理力度。

校外培訓機構亂象叢生，整治問題培訓機構是勢在必行。那麼該如何整治校外培訓機構呢？

校外培訓機構之所以不得已向，甚至變本加厲，關鍵又在於國家缺乏性質游戲的制約手段。完善相應法律法規，可以從法治層面，約束校外培訓機構濫收費，整頓一大半資質不明，管理混亂的校外培訓機構。同時執法部門也應進一步加強執法監管，規范培訓機構辦學行為，嚴懲違規辦學，違規收費的不良機構。

綜上所述，要想徹底整頓校外培訓機構，僅僅依靠國家法律法規，相關部門開展執法工作是不夠的，還需要各學校不斷提升自身的教育質量和水平，滿足家長和學生的學習、發展需求，同時更有賴於家長教育觀念的轉變，這樣才能營造良好的教育學習氛圍。

⑹ 人民日報四問校外培訓亂象，校外培訓機構存在什麼問題

目前的相關培訓機構出現了各種各樣的問題，最為嚴重的就是這些項目機構收費不合理，而且一些校外機構他們提供的服務也是參差不齊。

因為這樣的話肯定會對那些沒有參加輔導班的同學造成非常嚴重的不公平，而目前對於我們國家來說教育公平也是社會公平的重要組成部分，中國大多數的教育在考驗的時候不能夠做到完全的徹底公平透明的話，很可能影響社會公平進步。

⑺ 河北多地查處不合規校外培訓機構，這些機構存在哪些違規之處

前言：大家都知道今年國家有關部門對校外培訓機構進行了嚴格的審查，在河北省也通報了一些無證的校外培訓機構違規開展所謂的培訓服務。那麼這些不合格的校外培訓機構都有哪些違規的地方呢？

現在有關的部門和教育局已經成立了相關的檢查小組，繼續對河北省有關的培訓機構進行全面的調查，如果發現了機構沒有相應的資格證和證件，那麼就立刻進行封停，責令停止辦學行為。目前全國還處於疫情的防控階段，在校外開辦這樣的沒有證件的培訓機構，也將給疫情管控帶來很大的威脅。

⑻ 人民日報四問校外培訓，剖析亂象背後的原因，校外培訓機構未來何去何從

很多網友們經常會在日常生活中看到有很多校外的培訓機構，而且這些校外的培訓機構也是針對不同人群的需要，開設了各種各樣的培訓班。比如說針對於小學初中的學生也有專門的培訓班，不僅有關於學習的，而且也有關於特長班。所以能夠感受到現在的很多小孩子們，他們在很小的時候就要接受各種各樣的訓練了，而且在課下的時候也沒有多餘的個人的時間把自己大部分的時間都花在了這些校外機構的培訓學習上。

但是有很多老師他們也是想通過這種方式跟一些教育機構形成一種利益上的往來，所以也會讓教育變得不那麼純粹了。並且有很多校外培訓機構，他們的價錢設置也是非常貴的。很多網友們會發現這樣的培訓機構如果要是花上幾年的話，可能對於這些孩子們來說要增加很大的教育成本，對於一些父母們來說也是非常有壓力的一件事情，

⑼ 河南多地發布通知，校外培訓機構暫停營業，這些機構存在哪些問題

現在的學生沒有他們的童年，歡聲笑語，而且課業繁重。隨著社會的進步，教育問題越來越受到重視，無論是觀念還是教學方法都發生了質的變化。河南省多個地方教育部門下發通知，暫時關閉和封存校外培訓機構。全面開展安全自查整改。整改合格並報有關部門審核後，符合安全標准和辦學條件的方可重新營業。

有的乾脆或者在課堂上講不好，強迫學生補課，家長希望孩子通過補課好好學習，到自己家裡或培訓班去。有的互相合作，互相介紹孩子補課。一些名師有很強的補課市場。有時他們不得不找熟人參加補班。教育改革仍在進行中。宣傳教育減負和素質教育的理念容易，難的是要更加腳踏實地地研究和處理補課亂象，更加因地制宜地了解孩子和家長的困難，給孩子一個健康的教育環境，給社會一個清潔的教育氛圍。

⑽ K12校外教育培訓遇冷的情況下，那些在此行業的教師該何去何從

K12是教育名詞，作為學前教育到高中教育的縮寫，普遍被人們用來代指基礎教育。各個省份對於校外培訓機構嚴厲打擊，不允許在編教師給學生補課，多個地區的學校在暑期開啟了託管班，家長可以在暑假把孩子送到學校。關於K12校外教育培訓遇冷的情況下，那些在此行業的教師該何去何從？我認為主要有以下幾個方面。首先，在校外培訓機構的老師如果沒有生源，那麼對於他們的收入是很大的影響，雖然說也有教得好的金牌教師，但是很多地區都不允許學生去校外培訓機構補課。其次，在該行業的教師可以去考編制。既然已經有教師資格證，也有工作經驗，那麼辭掉教育機構的工作去考教師編制是一個不錯的選擇。最後，在教育行業干久了，想要轉行非常難，考編考公或許是這些教師們的出路。

一：培訓班已經非常飽和了。

在校外培訓機構的老師如果沒有生源，那麼對於他們的收入是很大的影響，雖然說也有教得好的金牌教師，但是很多地區都不允許學生去校外培訓機構補課。

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