一家培訓機構收入

Ⅰ 想開個藝術培訓機構,會賺錢嗎

其實培訓學校原則上說都是賺錢的,因為這是一種商業資本運作模式。不等同於常規的教學,是以專業為主的培訓、學習類學校。如果不賺錢,還有那麼多人開辦么?

Ⅱ 培訓機構的老師年薪幾十萬，為什麼那麼多

培訓機構的老師年薪幾十萬，為什麼那麼多？

學校老師和機構老師的區別

1、教學內容

學校老師：主要是按照學校要求進行正常的教學和知識傳授。壓力小，沒有教學質量和業務能力的要求

機構老師：主要是根據學生的學習情況查漏補缺針對性的重點教育！看教學能力，這里所謂的教學能力，就是你能夠把學生教好，讓家長滿意！

4、工資待遇

學校老師：二三線的老師工資每月一般在兩三千左右，一線能拿到四五千，有的更高。學校的工資一般固定發放的是「崗位工資+薪級工資+基礎績效+其他福利」所以這么算下來一般縣城教師一年在3W左右，大城市要高一些能達到10W左右！機構老師：全職老師是有工資底薪的，秉承的是能者多勞，多勞多得，工資結構一般是「基礎工資+課時數x課時費+其他獎勵福利」還有上面小編所說的配合招生，這一塊就是銷售提成了，這一塊收入也是相當可觀，所有很多老師也願意做好教學服務爭取簽單或是續單，一個月收入最低是過萬的！

Ⅲ 為什麼教育培訓機構的老師，收入都比較可觀

羊毛絨都出在羊的身上，一個學生一年少則一萬更多就是五萬的英文培訓費用，只需學生充足多，開課率充足高，一個培訓學校的教師月入2萬其實不是很難。

一、高薪酬以抽成為主導

文化教育培訓學校的工資構成以「標准工資+業績考核+抽成」為主導，而她們的高薪水基本上來源於抽成，因此 大家總是能在街上見到這種培訓學校的職工在傳單派發引流。

新東方學校在上年的寧波市校園招聘上薪酬是那樣寫的：新東方學校寧波學校為傑出人才給予豐厚的工資待遇及褔利體制。新員工入職新入職幼教確保首年年收入在8-12W/年，第二年年收入在15-20W/年，第三年年收入在20-30W/年。

不久前剛曝光一個新聞報道說，20年的知名組織韋博英語垮台，疑是拖欠工資、管理層老闆跑路。新聞報道里說韋博英語的學生遭遇課程內容停了但預付款的全額的培訓費卻追討無果的窘境，過萬學生通過銀行或是消費信貸企業開展了貸款分期。在其中，一店面韋博英語歸納的交費及返款額度登記表表明：截止10月12日，有39名學生備案交納的培訓費額度累計140.825萬余元、退返額度總共77.9萬余元。

許多的分期付款資產放在學生申請辦理培訓費分期付款業務流程時、此筆借款已全額的預付款給了文化教育培訓學校。因此 ，在平時狀況下，文化教育培訓學校一方面賺了學生的培訓費，另一方面還能根據和消費信貸企業協作獲得一些分期貸協作花費。

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Ⅳ 一家培訓機構一年的利潤

培訓機構的種類有很多，至於一年能有多少利潤需要看你開設的課程及師資水平，如果教得好自然收入就高，去除各項成本就是你的收入了，一年可能是幾萬也可能是幾十萬，當然也肯定是有賠錢的！

Ⅳ 教育培訓機構的回報率第一年大概在多少。

假設A機構在08財年的年收入是1000萬，那麼稅前凈利潤應該是在200萬左右，那麼稅前估值應該在1000萬左右。 這個估值對於傳統行業是比較合理的，因為如果按照企業凈利潤的6倍來估值的話。那麼意味著：在企業保持穩定的情況下，6年收回投入，每年的投資回報率是17%左右。這個投資回報率相對於投資如此小規模、不成熟的教育培訓機構，風險是顯得尤其的高。而當我接觸到一些年收入在200萬，利潤50萬的機構動不動就要1000萬的估值，真想狠狠的踹他幾腳（保持冷靜、我現在不是站在新東方講台上可以激揚文字、糞土當年萬戶侯的小老師了；這得學習Jasper和Steven老師的儒雅，真正投資人的風范。用JAPSER老師的話來說：做了這么些年的投資，什麼「人」沒有見過）。20倍的估值意味著什麼？在沒有成長的情況下，每年投資回報率只有5%，還不如存在銀行呢。 傳統行業就是傳統行業，成本在收入中的比例是固定的。你不是互聯網，人家把結構搭好，品牌做好了以後，1個人用和1億人用的成本是一樣的，人家的利潤和收入是可以成幾何級數的增長的。 當然對於一些對自己極其有自信的、或者企業確實是在高速成長的機構，往往會以本財年，甚至是下一個財年的收入和預算來評估企業的價值。假設A機構08財年的實際收入-實際利潤是1000萬-200萬，09財年預算收入2000萬-預算利潤400萬，10財年預算收入5000萬-預算利潤1000萬（真甜蜜的有人敢這么報數，大部分敢這么報的都是自信到膨脹的邊緣的；咱是自己一磚一瓦辦過學校，敢這么說的多半是騙人害己）。那投資機構也不能說扔塊板磚過去打擊你的積極性，那怎麼給你錢呢？那就相信你唄。按10財年預算利潤的15倍估（這么快的增長，按25倍也不過分啊，如果是真的）就是1.5億。但是你做不到呢？總的給投資人一個保險吧。於是「對賭協議」產生了。在你08年做到1000萬收入的時候，現在給你1500萬只佔你10%（按照10年年底的估值）。分兩次給，09年中期給1000萬，09年年底預算完成了再給500萬。如果09年年底沒完成，就開始打架了。到了10年如果收入只做到1500萬，離前期預算差了3500萬，那兩家就打死了。投資機構開始行駛自己的對賭權利，增持到100%。創始人和團隊走人，投資機構也沒法管，要麼變賣，要麼自己也走人。反正大部分這樣做的投資機構都是風險投資，10個能成1個就行啊。大不了從高科技的案子上找補回來就行了唄。可是這個教育機構可是創始人和團隊一段時間的唯一啊。慎重！慎重！ 所以給要錢的教育培訓機構忠告：一定問清楚自己：為什麼要錢？什麼時間要錢？什麼時間要多少錢？千萬不要趕時髦看到別人拿錢自己也去拿錢。拜託，這叫股權融資。不是實在缺錢，幹嘛把好好生意的利潤和別人去分享？（當然引進帶著戰略合作夥伴、先進管理經驗和技術的Smart Money除外）。 另外對於一些教育機構，可能會因為一些其他的特質：比如說獨特地理位置、在投資機構產業鏈整合中的獨特價值、極其特別的團隊等特質而獲得較高的倍數的估值。但是有一點是可以確定的，投資人絕對不傻；而且這個圈子極小，就算能夠拿到錢，但是如果沒有兌現自己的承諾，這位企業家這輩子在全世界范圍內再去找投資就極難。所以一定要對自己的企業有一個客觀、公正的估值。用好投資人的錢、資源、視野來幫助自己、團隊和企業成長！祝那些已經有了全球化視野的教育機構、團隊和創始人成功！ 後記：這篇文章寫於1年前，現在隨著世界整體經濟形勢的冷靜，教育市場的投融資也已經冷靜了很多。但是我們也需要注意到教育投資無論從個人投資者還是機構投資者來說都和黃金的投資有得一比。在眾多股票大跌的時候，新東方依然保持堅挺。吹盡狂沙始到金，隨著一些不理性的、對教育缺乏深刻認識的投資者的離開，以及一些沒有理想和堅持的所謂的教育機構的倒台，我們相信留在教育這片神聖土地上的一定是一群有理想的教育者。教育從來就是知識密集型的模式，今天無論是國內動則數十億的校園建設，還是美國常青藤名校動則數百億的教育基金，向我們展示了教育同時也在成為資本密集型的模式。擁有高品質的教育理念、產品、模式優秀團隊需要藉助資本的力量來盡快實現自己的教育理想，讓更多的學生、家庭受益。因為教育機構的自然增長速度是有限的，用產生的利潤來進行投入再生產是非常漫長的過程。今天，大家都冷靜了下來，但是教育行業是需要發展的，這是一定的。就正如2000年網路泡沫，雖然有很多人選擇了離開。但是堅持互聯網理想的人留下來了，堅守的這批人最後一定是成功者。這就是「剩者為王」。教育行業發展的大勢沒有變，因為教育是支持社會一切發展的原動力之一。真希望在寒冬里看到幾支傲放梅花，為我們帶來幾分歡欣和鼓舞。

Ⅵ 培訓機構 老師的工資一般多少

it培訓機構的老師公司抄受以下幾方面的影響：
1.培訓機構不同，工資不同；
2.你熟練地模塊不同，工資不同；
3.你代課的年級不同，工資不同；
4.你代課的課時不同，工資不同；
5.你的工齡也有關系；
6.你的職位不同：比如有：教員、主管等。
7.其他。
大約工資范圍是3000——15000/月不等，差別很大！

Ⅶ 教育培訓機構的利潤率多少

要看規模大小和辦學的模式。大型的機構利潤會高些，幾個老師撐起來的小公司利潤低些。正常的在10%-20%之間。

需知：

快速賺錢高利潤行業：幼兒教育，外語培訓，教輔出版等相關教育培訓：由於現代生活水平質量的上升，人們在教育培訓方法的投資佔比也越來越大。

不少中高端消費人群其對幼兒、中小學教育培訓的認知多比較前衛先進；其培訓利潤自然也可觀；當然也和目標市場、目標人群運營方法有一定的關系。

Ⅷ 教育培訓機構工資收入多少

教育培訓機構是按照銷售提成來收的

一般是

底薪 業績提成 業績獎勵 各種補貼

Ⅸ 在培訓機構當老師工資多少

在培訓機構當老師，基礎工資2000元/月，其它的部分是按課時計算的，如果你
課上得多，一個月的績效工資可以有幾萬元，如果你沒上課，那一個月一分錢都莫得。這完全是多勞多得，按勞取酬啊！