安全評價培訓計劃

『壹』 安全評價學習方法有哪些

1.1.1 方法概述
安全檢查表（Safety Checklist Analysis，縮寫SCA）是依據相關的標准、規范，對工程、系統中已知的危險類別、設計缺陷以及與一般工藝設備、操作、管理有關的潛在危險性和有害性進行判別檢查。為了避免檢查項目遺漏，事先把檢查對象分割成若干係統，以提問或打分的形式，將檢查項目列表，這種表就稱為安全檢查表。它是系統安全工程的一種最基礎、最簡便、廣泛應用的系統危險性評價方法。目前，安全檢查表在我國不僅用於查找系統中各種潛在的事故隱患，還對各檢查項目給予量化，用於進行系統安全評價。
1.1.2 安全檢查表的編制依據
（1）國家、地方的相關安全法規、規定、規程、規范和標准，行業、企業的規章制度、標准及企業安全生產操作規程。 （2）國內外行業、企業事故統計案例，經驗教訓。 （3）行業及企業安全生產的經驗，特別是本企業安全生產的實踐經驗，引發事故的各種潛在不安全因素及成功杜絕或減少事故發生的成功經驗。 （4）系統安全分析的結果，即是為防止重大事故的發生而採用事故樹分析方法，對系統迸行分析得出能導致引發事故的各種不安全因素的基本事件，作為防止事故控制點源列入檢查表。
1.1.3 安全檢查表編制步驟
要編制一個符合客觀實際、能全面識別、分析系統危險性的安全檢查表，首先要建立一個編制小組，其成員應包括熟悉系統各方面的專業人員。其主要步驟有： （1）熟悉系統 包括系統的結構、功能、工藝流程、主要設備、操作條件、布置和已有的安全消防設施。 （2）搜集資料 搜集有關的安全法規、標准、制度及本系統過去發生過事故的資料，作為編制安全檢查表的重要依據。 （3）劃分單元 按功能或結構將系統劃分成若干個子系統或單元，逐個分析潛在的危險因素。 （4）編制檢查表 針對危險因素，依據有關法規、標准規定，參考過去事故的教訓和本單位的經驗確定安全檢查表的檢查要點、內容和為達到安全指標應在設計中採取的措施，然後按照一定的要求編制檢查表。 ①按系統、單元的特點和預評價的要求，列出檢查要點、檢查項目清單，以便全面查出存在的危險、有害因素； ②針對各檢查項目、可能出現的危險、有害因素，依據有關標准、法規列出安全指標的要求和應設計的對策措施； （5）編制復查表，其內容應包括危險、有害因素明細，是否落實了相應設計的對策措施，能否達到預期的安全指標要求，遺留問題及解決辦法和復查人等。
1.1.4 編制檢查表應注意事項
編制安全檢查表力求系統完整，不漏掉任何能引發事故的危險關鍵因素，因此，編制安全檢查表應注意如下問題 （1）檢查表內容要重點突出，簡繁適當，有啟發性。 （2）各類檢查表的項目、內容，應針對不同被檢查對象有所側重，分清各自職責內容，盡量避免重復。 （3）檢查表的每項內容要定義明確，便於操作。 （4）檢查表的項目、內容能隨工藝的改造、設備的更新、環境的變化和生產異常情況的出現而不斷修訂、變更和完善。 （5）凡能導致事故的一切不安全因素都應列出，以確保各種不安全因素能及時被發現或消除。
1.1.5 應用檢查表注意事項
為了取得預期目的，應用安全檢查表時，應注意以下幾個問題 （1）各類安全檢查表都有適用對象，專業檢查表與日常定期檢查表要有區別。專業檢查表應詳細、突出專業設備安全參數的定量界限，而日常檢查表尤其是崗位檢查表應簡明扼要，突出關鍵和重點部位。 （2）應用安全檢查表實施檢查時，應落實安全檢查入員。企業廠級日常安全檢查，可由安技部門現場入員和安全監督巡檢人員會同有關部門聯合進行。車間的安全檢查，可由車間主任或指定車間安全員檢查。崗位安全檢查一般指定專人進行。檢查後應簽字井提出處理意見備查。 （3）為保證檢查的有效定期實施，應將檢查表列入相關安全檢查管理制度，或制定安全檢查表的實施辦法。 （4）應用安全檢查表檢查，必須注意信息的反饋及整改。對查出的問題，凡是檢查者當時能督促整改和解決的應立即解決，當時不能整改和解決的應進行反饋登記、匯總分析，由有關部門列入計劃安排解決。 （5）應用安全檢查表檢查，必須按編制的內容，逐項目、逐內容、逐點檢查。有問必答，有點必檢，按規定的符號填寫清楚。為系統分析及安全評價提供可靠准確的依據。
1.1.6 安全檢查表的優缺點
（1）安全檢查表主要有以下優點： ①檢查項目系統、完整，可以做到不遺漏任何能導致危險的關鍵因素，避免傳統的安全檢查中的易發生的疏忽、遺漏等弊端，因而能保證安全檢查的質量。 ②可以根據已有的規章制度、標准、規程等，檢查執行情況，得出准確的評價。 ③安全檢查表採用提問的方式，有問有答，給人的印象深刻，能使人知道如何做才是正確的，因而可起到安全教育的作用。 ④編制安全檢查表的過程本身就是一個系統安全分析的過程，可使檢查人員對系統的認識更深刻，更便於發現危險因素 ⑤對不同的檢查對象、檢查目的有不同的檢查表，應用范圍廣。 （2）安全檢查表缺點 針對不同的需要，須事先編制大量的檢查表，工作量大且安全檢查表的質量受編制人員的知識水平和經驗影響。
編輯本段1.2 專家評議法
1.2.1 專家評議法定義
專家評議法是一種吸收專家參加，根據事物的過去、現在及發展趨勢，進行積極的創造性思維活動，對事物的未來進行分析、預測的方法。
1.2.2 專家評議法分類
專家評議法的種類有下面兩種： （1）專家評議法 根據一定的規則，組織相關專家進行積極的創造性思維，對具體問題共同探討、集思廣益的一種專家評價方法。 （2）專家質疑法 該法需要進行兩次會議。第一次會議是專家對具體的問題進行直接談論；第二次會議則是專家對第一次會議提出的設想進行質疑。主要做以下工作： ①研究討論有礙設想實現的問題； ②論證已提出設想的實現可能性； ③討論設想的限制因素及提出排除限制因素的建議； ④在質疑過程中，對出現的新的建設性的設想進行討論。
1.2.3 專家評議法步驟
採用專家評議法應遵循以下步驟： （1）明確具體分析、預測的問題； （2）組成專家評議分析、預測小組，小組組成應由預測專家、專業領域的專家、推斷思維能力強的演繹專家等組成； （3）舉行專家會議，對提出的問題進行分析、討論和預測； （4）分析、歸納專家會議的結果。
1.2.4 專家評議法優缺點和適用范圍
對於安全評價而言，專家評議法簡單易行，比較客觀，所邀請的專家在專業理論上造詣較深、實踐經驗豐富，而且由於有專業、安全、評價、邏輯方面的專家參加，將專家的意見運用邏輯推理的方法進行綜合、歸納，這樣所得出的結論一般是比較全面、正確的。特別是專家質疑通過正反兩方面的討論，問題更深入、更全面和透徹，所形成的結論性意見更科學、合理。但是，由於要求參加評價的專家有較高的水平，並不是所有的工程項目都適用本方法。 專家評議法適用於類比工程項目、系統和裝置的安全評價，它可以充分發揮專家豐富的實踐經驗和理論知識。專項安全評價經常採用專家評議法，運用該評價方法，可以將問題研究討論的更深入、更透徹，並得出具體執行意見和結論，便於進行科學決策。
編輯本段1.3. 預先危險分析法
1.3.1 預先危險分析方法概述
預先危險分析（Preliminary Hazard Analysis,縮寫PHA）又稱初步危險分析。預先危險分析是系統設計期間危險分析的最初工作。也可運用它作運行系統的最初安全狀態檢查，是系統進行的第一次危險分析。通過這種分析找出系統中的主要危險，對這些危險要作估算，或許要求安全工程師控制它們，從而達到可接受的系統安全狀態。最初PHA的目的不是為了控制危險，而是為了認識與系統有關的所有狀態。PHA的另一用處是確定在系統安全分析的最後階段採用怎樣的故障樹。當開始進行安全評價時，為了便於應用商業貿易研究中的這種研究成果(在系統研製的初期或在運行系統情況中都非常重要)及安全狀態的早期確定，在系統概念形成的初期，或在安全的運行系統情況下，就應當開始危險分析工作。所得到的結果可用來建立系統安全要求，供編制性能和設計說明書等。另外，預先危險分析還是建立其他危險分析的基礎，是基本的危險分析。英國ICI公司就是在工藝裝置的概念設計階段，或工廠選址階段，或項目發展過程的初期，用這種方法來分析可能存在的危險性。 在預先危險分析中，分析組應該考慮工藝特點，列出系統基本單元的可能性和危險狀態。這些是概念設計階段所確定的，包括：原料、中間物、催化劑、三廢、最終產品的危險特性及其反應活性；裝置設備；設備布置；操作環境；操作及其操作規程；各單元之間的聯系；防火及安全設備。當識別出所以的危險情況後，列出可能的原因、後果以及可能的改正或防範措施。
1.3.2 預先危險分析步驟
（1）通過經驗判斷、技術診斷或其他方法調查確定危險源（即危險因素存在於哪個子系統中），對所需分析系統的生產目的、物料、裝置及設備、工藝過程、操作條件以及周圍環境等，進行充分詳細的了解； （2）根據過去的經驗教訓及同類行業生產中發生的事故或災害情況，對系統的影響、損壞程度，類比判斷所要分析的系統中可能出現的情況，查找能夠造成系統故障、物質損失和人員傷害的危險性，分析事故或災害的可能類型； （3）對確定的危險源分類，製成預先危險性分析表； （4）轉化條件，即研究危險因素轉變為危險狀態的觸發條件和危險狀態轉變為事故（或災害）的必要條件，並進一步尋求對策措施，檢驗對策措施的有效性； （5）進行危險性分級，排列出重點和輕、重、緩、急次序，以便處理； （6）制定事故或災害的預防性對策措施。
1.3.3 預先危險性分析的等級劃分
為了評判危險、有害因素的危害等級以及它們對系統破壞性的影響大小，預先危險性分析法給出了各類危險性的劃分標准。該法將危險性的劃分4個等級： I 安全的 不會造成人員傷亡及系統損壞 II 臨界的 處於事故的邊緣狀態，暫時還不至於造成人員傷 III 危險的 會造成人員傷亡和系統損壞，要立即採取防範措施 IV 災難性的 造成人員重大傷亡及系統嚴重破壞的災難性事故，必須予以果斷排除並進行重點防範
1.3.4 預先危險分析的結果
預先危險分析的結果一般採用表格的形式列出。表格的格式和內容可根據實際情況確定。
1.3.5 預先危險分析注意事項
在進行PHF分析時，應注意的幾個要點： （1）應考慮生產工藝的特點，列出其危險性和狀態 ①原料、中間產品、衍生產品和成品的危害特性； ②作業環境； ③設備、設施和裝置； ④操作過程； ⑤各系統之間的聯系； ⑥各單元之間的聯系； ⑦消防和其他安全設施。 （2）PHA分析過程中應考慮的因素 ①危險設備和物料，如燃料、高反應活動性物質、有毒物質、爆炸高壓系統、其他儲運系統； ②設備與物料之間與安全有關的隔離裝置，如物料的相互作用、火災、爆炸的產生和發展、控制、停車系統； ③影響設備與物料的環境因素，如地震、洪水、振動、靜電、濕度等； ④操作、測試、維修以及緊急處置規定； ⑤輔助設施，如儲槽、測試設備等； ⑥與安全有關的設施設備，如調節系統、備用設備等。
1.3.6 預先危險分析的優、缺點及使用范圍
（1）預先危險性分析是進一步進行危險分析的先導，是一種宏觀概略定性分析方法。在項目發展初期使用PHA有以下優點： ①方法簡單易行、經濟、有效。 ②能為項目開發組分析和設計提供指南； ③能識別可能的危險，用很少的費用、時間就可以實現改進； （2）適用范圍 預先危險性分析適用於固有系統中採取新的方法，接觸新的物料、設備和設施的危險性評價。該法一般在項目的發展初期使用。當只希望進行粗略的危險和潛在事故情況分析時，也可以用PHA對已建成的裝置進行分析。
編輯本段1.4. 故障假設分析法
1.4.1 方法概述
故障假設分析（What…If Analysis）方法是對某一生產過程或工藝過程的創造性分析方法。使用該方法時，要求人員應對工藝熟悉，通過提出一系列「如果……怎麼辦？」的問題，來發現可能和潛在的事故隱患從而對系統進行徹底檢查的一種方法。 故障假設分析通常對工藝過程進行審查，一般要求評價人員用「What…If」 作為開頭對有關問題進行考慮，從進料開始沿著流程直到工藝過程結束。任何與工藝有關的問題，即使它與之不太相關也可以提出加以討論。故障假設分析結果將找出暗含在分析組所提出的問題和爭論中的可能事故情況。這些問題和爭論常常指出了故障發生的原因。通常要將所有的問題記錄下來，然後進行分類。 該方法包括檢查設計、安裝、技改或操作過程中可能產生的偏差。要求評價人員對工藝規程熟知，並對可能導致事故的設計偏差進行整合。
1.4.2故障假設分析步驟
故障假設分析很簡單，它首先提出一系列問題，然後再回答這些問題。評價結果一般以表格的形式顯示，主要內容包括：提出的問題，回答可能的後果，降低或消除危險性的安全措施。 故障假設分析法由三個步驟組成，即分析准備、完成分析、編制結果文件。 （1）分析准備 ①人員組成。進行該分析應由2～3名專業人員組成小組。要求成員要熟悉生產工藝，有評價危險經驗。 ②確定分析目標。首先要考慮的是取什麼樣的結果作為目標，目標又可以進一步加以限定。目標確定後就要確定分析哪些系統。在分析某一系統時應注意與其他系統的相互作用，避免遺漏掉危險因素。 ③資料准備。進行分析時， （2）完成分析 ①了解情況，准備故障假設問題。分析會議開始應該首先由熟悉整個裝置和工藝的人員闡述生產情況和工藝過程，包括原有的安全設備及措施。參加人員還應該說明裝置的安全防範、安全設備、衛生控制規程。 分析人員要向現場操作人員提問，然後對所分析的過程提出有關安全方面的問題。有兩種會議方式可以採用。一種是列出所有的安全項目和問題，然後進行分析；另一種是提出一個問題討論一個問題，即對所提出的某個問題的各個方面進行分析後再對分析組提出的下一個問題（分析對象）進行討論。兩種方式都可以，但是通常最好是在分析之前列出所有的問題以免打斷分析組的「創造性思維」。 ②按照準備好的問題，從工藝進料開始，一直進行到成品產出為止，逐一提出如果發生那種情況，操作人員應該怎麼辦？分別得出正確答案，
1.4.3 故障假設分析法的優缺點及適用范圍
故障假設分析方法較為靈活，適用范圍很廣，它可以用於工程、系統的任何階段。 故障假設分析方法鼓勵思考潛在的事故和後果，它彌補了基於經驗的安全檢查表編制時經驗的不足，相反，檢查表可以把故障假設分析方法更系統化。因此出現了安全檢查表分析與故障假設分析在一起使用的分析方法，以便發揮各自的優點，互相取長補短。
編輯本段1.5 危險與可操作性研究
1.5.1 方法概述
危險與可操作性研究（Hazard and Operability Analysis,簡稱HAZOP）是英國帝國化學工業公司（ICI）於1974年開發的，是以系統工程為基礎，主要針對化工設備、裝置而開發的危險性評價方法。該方法研究的基本過程是以關鍵詞為引導，尋找系統中工藝過程或狀態的偏差，然後再進一步分析造成該變化的原因、可能的後果，並有針對的提出必要的預防對策措施。 運用危險與可操作性研究（HAZOP）分析方法，可以查處系統中存在的危險、有害因素，並能以危險、有害因素可能導致的事故後果確定設備、裝置中的主要危險、有害因素。 危險與可操作性研究也能作為確定事故樹「頂上事件」的一種方法。
1.5.2 常見術語及引導詞
HAZOP分析對工藝或操作的特殊點進行分析，這些特殊點稱為「分析節點」，或工藝單元/操作步驟。通過分析每個「節點」，識別出那些具有潛在危險的偏差，這些偏差通過引導詞或關鍵詞引出。一套完整的引導詞用於每個可認識的偏差而不被遺漏。表1.7列出了HAZOP分析中經常遇到的術語及定義；表1.8列出了HAZOP分析中常用的引導詞。 常用HAZOP分析術語 工藝單元 具有確定邊界的設備單元，對單元內工藝參數的偏差進行偏差；對位於PID圖上的工藝參數進行偏差分析 操作步驟 間歇過程的不連續動作，或者是由HAZOP分析組成分析的操作步驟；可能是手動、自動或計算機自動控制，間歇過程的每一步使用的偏差可能與連續過程不同 工藝指標 確定裝置如何按照希望的操作而不發生偏差，即工藝過程的正常操作條件；採用一系列的表格，用文字或圖表進行說明，如工藝說明、流程圖、PID等 引導詞 用於定性或定量設計工藝指標的簡單詞語，引導識別工藝過程的危險 工藝參數 與過程有關的物理和化學特性，包括概念性的項目如反應、混合、濃度、pH值及具體項目如溫度、壓力、流量等 偏差 分析組使用引導詞系統地對每個分析節點的工藝參數進行分析發現的一系列偏離工藝指標的情況；偏差的形式通常用「引導詞+工藝參數」 原因 偏差的原因；一旦找到發生偏差的原因，就意味著找到了對付偏差的方法和手段 後果 偏差所造成的後果；分析組常常假定發生偏差時，已有安全保護系統失效；不考慮那些細小的與安全無關的後果 安全保護 指設計的工程系統或調節控制系統，用以避免或減輕偏差時所造成的後果 措施或建議 修改設計、操作規程或者進一步分析研究的建議 HAZOP分析常用引導詞及意義 引導詞 意義 備注 NONE（不或沒有） 完成這些意圖是不可能的 任何意圖都實現不了，但也不會有任何事情發生 MORE（過量） 數量增加 與標准值相比，數量偏大 LESS（減少） 數量減少 與標准值相比，數量偏小 AS WELL AS（伴隨） 定性增加 所有的設計與操作意圖均伴隨其他活動或事件的發生 PART OF（部分） 定向減少 僅僅有一部分意圖能實現，一些不能實現 REVERSE（相逆） 邏輯上與意圖相反 出現與設計意圖完全相反的事或物 OTHER THAN（異常） 完全替換 出現與設計要求不相同的事或物 引導詞用於兩類工藝參數，一類是概念性工藝參數如反應、混合；另一類是具體的工藝參數如溫度、壓力。當概念性的工藝參數與引導片語合偏差時常常會發生歧義，分析人員有必要對一些引導詞進行修改。
1.5.3 HAZOP操作步驟
危險與可操作性研究方法的目的主要是調動生產操作人員、安全技術人員、安全管理人員和相關設計人員的想像性思維，使其能夠找出設備、裝置中的危險、有害因素，為制定安全對策措施提供依據。HAZOP分析可按以下步驟進行： （1）成立分析小組 根據研究對象，成立一個由多方面專家（包括操作、管理、技術、設計和監察等各方面人員）組成的分析小組，一般為4～8人組成，並指定負責人。 （2）收集資料 分析小組針對分析對象廣泛地收集相關信息、資料，可包括產品參數、工藝說明、環境因素、操作規范、管理制度等方面的資料。尤其是帶控制點的流程圖。 （3）劃分評價單元 為了明確系統中各子系統的功能，將研究對象劃分成若干單http://ke..com/view/2021854.htm字數太多了，上這個網站

『貳』 安全生產培訓的目標是什麼

生產安全第一，在企業生產中，因為事故而導致的損失不可預估，所以如何保證生產安全也是企業管理重要的一部分，沒有安全，更談不上生產和質量，安全生產是一家。

1.安全生產的原則

安全生產的特點是:

(1)預防性:如果說設備的維修，還允許是事後的，那麼安全永遠應是預防性的，不允許事後狀況出現。事後意味著生命或健康代價，必須堅持措施在先，保護在先，預防在先。

(2)長期性:事故的防範，安全的行為，保護措施，預防手段和設施的建立是一項長久的、經常的細致的工作。生產的運行，一定會伴隨不安全因素的產生，任何時刻都不可掉以輕心。有些企業在5S管理活動中加上一項「安全」，變為6S就是對安全管理的強化表現，把安全作為一項長期性的工作.

(3)科學性:當代企業的現代化生產，任何不安全因素的產生都和生產運行、設備運行的結構、原理密切相關，而當代生產是建立在現代科學技術的基礎上，具有自身的規律性和科學性。只有不斷學習有關安全技術的科學知識，總結安全生產的經驗教訓，完善安全生產的規章制度，並採取一些培訓一考核一授權持證上崗的保證體系，才能掌握安全生產的主動權。

(4)全員性:安全生產也是TPM全員生產維修的組成部分，全員性體現了安全與全員生命健康息息相關，全員重視安全的關系。

安全生產的原則是:

(1)以人為本，安全第一:

(2)以我為主，從我做起;

(3)危險操作，不準、不做:

(4)嚴格遵守，安全規程。

2.安全生產管理的內容

(1)通過5S活動和TPM推進，不斷改善衛生和安全環境:

(2)TPM維修、操作規范應包含安全內容:

(3)安全教育與培訓有計劃進行，內容包含法律、法規、規章、崗位安全生產、危險崗位專門對策等內容:

(4)自檢、互檢和專門化檢查評估，使安全意識日常化，安全行為習慣化、規范化;

(5)不斷發現安全隱患，採取及時有力措施，消除事故潛在根源。

3.安全生產保障措施

安全生產保證首先應在組織上保證，TPM小組內容有專人負責機台和生產線安全工作，各層TPM推進委員會都應關注生產現場安全問題。TPM各層組織專門負責安全的成員，應審查安全技術措施.伴促執行，檢查安全、衛生、防火設施。檢查「三廢」排放，檢查安全操作行為執行情況，提出有利安全的改進建議.做好工傷事故記錄、統計、呈報和處理，做好事故分析研究.提出改進杜絕措施作為自己的主要職責。

其次，要建立和完善安全制度，其內容包括生產前安全檢查程序，生產後安全檢查及記錄，安全操作程序、安全責任和獎罰條例等。

另外，還應健全安全信息反饋網路。即將現場的不安全信息及時通過網路傳遞到有關人員處，及時採取對策。建立安全評價制度，對不安全因素作出後果評價，提出整改方案，繪制生產現場崗位事故與對策圖，宣傳培訓，做到人人皆知。推進和健全安全與生產互動、互保運動，實行職工相互監督:相互檢查安全著裝、安全操作、安全信號、設備工具，相互提醒，攜手防範，共保安全。

為了使安全意識和安全行為變成每個員工的自覺潛意識行為，安全教育和培訓至關重要，其內容包括:

(1)法規意識教育:

(2)技術知識教育.即和設備、生產工藝、操作相關的安全知識;

(3)典型安全教訓和事故教育:

(4)安全技能實習和訓練。

安全的教育形式多樣，層次各異，工種各異，有常識和一般理論培訓，也有專門知識和現場操作培訓，還可通過竟賽形式鞏固培訓成果。

按照PDCA的原則，安全的評價檢查是安全工作閉環的最後、也是最重要的環節，安全檢查可以由上而下，也可以採取自檢、互檢方式進行。上級檢查要引導全員的互檢和自檢，把安全變成員工的主動和自覺行為，安全檢查內容包括:

(1)安全意識和法規的認識和了解:

(2)安全規章制度的貫徹、落實，安全設施的完善，安全環境的保證情況:

(3)安全隱患:

(4)安全制度的完善性、系統性和可行性。

『叄』 淺談如何開展安全性評價工作

（一）要從源頭抓起，全面深化「嚴防」要求
要抓好安全生產，各項工作千頭萬緒、相互之間的影響千絲萬縷，但必須認清影響安全生產的首要因素，找准事故隱患的根源，全面落實預控措施，強化源頭治理。
必須建立有利於安全生產的氛圍。各級人員必須始終按照「安全履職」的要求，切實把主要精力放在抓好安全生產管理上，充分發揮黨員、幹部的先鋒模範作用，全面深化黨員「一帶二」先鋒工程在安全生產上的作用，提高廣大員工的「精、氣、神」。大力推崇遵章守紀的班組和個人的典型，培養員工的安全榮譽感、職業操守、職業道德，加強一線力量，優化、充實、穩定生產一線員工隊伍。加大安全投入，關心生產一線員工工作和生活。
必須提高員工安全意識和技能。要始終做到安全生產警鍾長鳴，常態化、制度化地開展員工事故案例教訓、加強反事故演習，提高員工安全自保、互保、群保意識，主動杜絕習慣性違章。結合安全生產「百問百查」活動，堅持分級管理、有所側重，持續推進各級管理人員和生產一線「大培訓、大練兵、大比武」活動。公司層面著重於抓好《安規》、《調規》等基本規章制度的培訓考試；部門層面本著「干什麼、學什麼，缺什麼、補什麼」指導思想，重點抓好在崗培訓，緊密結合各工種、各崗位的實際，組織實戰訓練，促進一線員工安全意識和業務技能。現在臨近春節，工作時間安排上相對比較寬裕，希望各部門抓住有利時機推進本部門的自主培訓深入開展。
必須加強電網和設備隱患排查治理。要不斷加強電網的安全性評價和設備安全評估工作，持續開展各類隱患排查工作，加強與發用電側的溝通協調，盡快解決影響廠網安全穩定運行的薄弱環節，按照上級的統一部署和要求，繼續抓好高危客戶供用電安全隱患整治。加大力度推進設備技改工作，重點解決斷路器拒動、誤動和線路防風、防雷、防污閃等問題。各部門主任考慮問題要有前瞻性，要會做比較，找准電網和設備運行管理的「熱點問題」。比如回顧以往跳閘次數情況，主要是雷擊、強對流天氣等惡劣氣候造成，從發生次數多少可以看出管理的問題。
（二）要從現場抓起，全面細化「嚴管」措施
人身、電網和設備的安全，落腳點在生產現場。安全管理是否做到「嚴、細、實、新」，最終也是體現在現場。必須周密部署生產現場的各項管理工作，嚴格落實現場安全的各種措施。
必須抓好現場制度的落實。在管理制度上，要完善並嚴格執行輸、變、配電和調度運行、檢修等專業的安全工作守則。在監護制度上，要借鑒天氣預報的做法，全面推行安全預警制，著重針對電網生產實時特點，動態分析薄弱環節，發出預警。在考核制度上，建立反違章激勵、考核機制，推進違章考核的級差管理和連帶考核，強化反違章查糾。
必須抓好現場人員的管理。一是切實履行監督負責人「同進同出」、管理人員到崗到位相關規定；二是切實加強作業現場執規檢查；施工現場要突出規范安全施工作業票、作業指導書，嚴格執行外委隊伍入圍考試制度，對入網的外委隊伍進行現場安全培訓，規范外委施工隊伍的安全管理，提高外委施工人員的安全技能水平。今年我們要求對所有外委施工人員實行掛牌上崗。
必須抓好現場設備的管理。嚴格執行年度月度定檢工作計劃，優化停電計劃，提高計劃完成率，認真執行作業指導書，把好定檢工作質量關。結合設備現狀制定線路跳閘率、及時查找率等輸電配電運維指標，通過指標數據對比分析，及時掌握了解運行單位管理狀況和設備運行情況，對設備管理中存在的問題和薄弱點有針對性的採取防範措施，實現指標的動態管理。並認真查找生產運行、生產管理及專業管理存在問題及短板，排查電網薄弱環節和設備安全隱患，制定針對性措施和改進安排。同時藉助運維人員不定期巡視與遠程監控相結合，有效提升設備健康狀況的監控和管理水平。嚴把設備質量驗收關，對設備安裝、調試、試驗、驗收進行全過程把關。全部應用ERP管理，全面加強設備管控，為電網安全穩定運行保駕護航。
以上都是安全管理客觀上的手段。從主觀上看，根本在於每個員工要有自我約束的目標，關鍵是要把人的積極性調動起來，希望各部門主任在這個問題上要認真研究。
（三）要從職責抓起，全面固化「嚴處」標准
安全必須設立任何人都碰不得的「高壓線」。在安全考核上，我們始終堅持重獎重懲，始終以「三鐵」反「三違」，對因玩忽職守、失職、瀆職、責任不落實導致重特大事故的相關責任人，按照「四不放過」原則，嚴肅查處，決不姑息遷就；出現安全事故，要嚴肅追究管理人員責任，並實行評優、升遷「一票否決」。因此，每一個層次每一個崗位都必須認真對照安全生產職責規范，明確自身崗位職責，落實責任，真正做到守土有則，保一方平安。
必須保證管理職責到位。要牢固樹立「安全第一」的觀念，正確處理安全與生產進度、安全與工程進度、安全與效益的關系，切實加強生產管理，嚴格執行《安全生產工作獎懲規定》。各層面生產管理人員不但直接承擔著專業管理的職責，同樣負有本專業安全管理和監督的責任，必須做到管業務和管安全同部署、同檢查、同監督、同落實。
必須保證監督職責到位。安全監督人員肩負檢查監督和教育引導雙重職責，要強化檢查監督，要深化教育引導，有針對性地組織開展安全培訓工作，建立起多層面多方向、各有側重的安全預警機制，為現場安全生產提供優質服務。今後的視頻周一例會上，安監部門要以照片形式通報安全檢查督察情況。
必須保證執行職責到位。現場安全生產執行不到位，是導致事故隱患的最主要原因之一。每個現場生產人員，都直接肩負著所負責工作的安全責任，要堅決杜絕現場作業隨意性大的惡劣作風，防範出現不清楚安全措施瞎干、自以為是盲乾等高風險行為的發生，嚴肅處理習慣性違章現象。

『肆』 安全教育培訓效果評價報告

安全活動評價

為貫徹落實集團公司、廣西分公司開展安全月活動有關要求，按照廣源公司統一安排和部署，結合電廠實際，以增強全體幹部職工的安全意識和防範事故的本事為重點，經過廣泛宣傳教育工作，在電廠內部營造「安全管理，人人有責」的濃厚氛圍。

樹立「安全為天」的思想，創立「人人管安全，人人要安全」的和諧企業，突出「強化紅線意識，促進安全發展」的活動主題，電廠組織開展了形式多樣、資料豐富的安全活動，現將活動總結如下：

一、領導重視組織措施到位

為加強本次「安全生產月」組織領導，確保安全活動的有效落實，電廠成立了「安全生產月」活動領導小組，由廠長和副廠長分別任組長、副組長，各部門負責人為成員，進取配合活動的開展。電廠根據上級有關文件精神，及時召開「安全生產月」活動動員會，傳達上級文件精神，制定和下發《「安全生產月」活動方案》。

緊緊圍繞「強化紅線意識，促進安全發展」的主題開展相關活動，對活動進行精心組織，使活動的開展有計劃、有布置、有檢查、有落實，對活動開展真正做到了職責明確、逐級管理，使廣大幹部職工從思想上認識到安全生產重要性和必要性，將認識轉變為自覺行為融匯到日常工作中去，構成人人關系安全，安全關系人人的良好氛圍。

二、採取多形式、多樣化、全方位宣傳教育

活動期間，電廠根據實際情景，組織開展全方位的人員培訓教育活動，製作活動展板兩面，開設一期安全宣傳專欄、懸掛安全宣傳橫幅四條，聯合小七孔鎮深入庫區村組開展大壩安全、防洪、防雷、用電安全及急救小常識等安全知識宣傳，印發安全宣傳知識小冊子100多份，組織33人次參加全國職業病防治知識答題競賽，結合年度安全培訓計劃進行《安規》培訓和考試。

根據汛期雷雨事故多發的特點，組織開展了《黑啟動》現場應急演練，以及《全廠停電》和《廠用電中斷》應急處置推演，組織專兼職安監人員參加廣源公司舉辦安監崗位視頻培訓、考試。經過形式多樣大力宣傳各種安全知識、預防事故的方法和自我保護的相關知識，全面提高了全員的安全生產素質，保證了安全生產宣傳的針對性和實效性。

三、以安全月為契機，落實隱患整改

注重實際效果為了將本次「安全生產月活動」落實到實處，使活動的開展有成效，電廠各級管理人員經常深入生產現場進行安全檢查，針對活動中出現的不良現象，及時指導、督促，並認真落實對所查出隱患的整改工作，保證了活動的正常開展。

並經過對年初以來的整改落實情景進行梳理，強化整改職責，對整改的完成情景做到了心中有數，做到不留死角、不漏隱患，對不能立即整改的，要實行「說清楚」，制定防範技術措施，落實職責、限期完成治理。經過有計劃、有組織、有目的的定期檢查和各級人員的不定期巡查，使電廠安全月活動變得更加生動、更加全面，有力地推動了安全生產工作。

總之，經過「安全生產月活動」的開展，在電廠上下收到了良好的效果，提高了全員的安全生產意識，增強了管理人員的職責心，促進了各項工作的順利實施，取得了較好的成績。我們將以這次活動為契機，持續推進安全生產工作，到達以月促年，杜絕各類安全事故的發生，為電廠生產經營的穩定發展打下了堅實的基礎。

『伍』 我們要的是員工安全培訓，及施工技術交底範文，以及表格。

安全培訓計劃及考核 一、安全培訓計劃為貫徹公司的「質量、職業安全健康」方針，實現「質量、職業安全健康」目標，就必須不斷提高全體員工的質量、健康安全意識和專業技術素質。只有這樣才能使企業在激烈的市場競爭中生存，發展。企業員工培訓工作重點是：對在施工過程中與質量、職業安全健康有影響的員工進行的培訓，新規程及規范培訓、繼續教育培訓、特種作業培訓、特殊工程培訓等，培訓計劃表見附件1.二、培訓任務1、相關員工培訓公司計劃對所有新進入施工現場的員工進行職業安全健康培訓；對原有部分員工進行整合型管理體系的補充培訓。 2、新規程、規范培訓 為進一步貫徹執行建築工程質量新的規程、規范及各項管理規定，以便使各工程的施工按新規程、規范及各項管理規定進行。擬定對在崗的部分專業技術人員進行以新規程、規范為內容的培訓。 3、繼續教育培訓 根據企業發展的需要，對專業技術人員進行知識更新培訓。 4、新員工的安全教育培訓 對於新進員工，為了使他們對企業有一個全面的了解，能夠盡快達到上崗要求，擬定對新員工進行以企業規章制度、安全知識為內容的教育培訓。 5、特種作業人員培訓 根據市勞動局下發文件中「在特殊崗位作業人員必須持證上崗，並定期進行復檢」的要求。組織在特種作業崗位工作已到復檢期的員工到市勞動局指定的培訓點進行復檢培訓。復檢培訓時間根據市勞動局培訓點開課時間而定。三、安全教育內容1、安全技能教育 (1)本崗位使用的設備、安全防護裝置的構造、性能、作用、實際操作技能。 (2)處理意外事故能力和緊急自救、互救技能。 (3)使用勞動防護用品、用具的技能。 2、安全知識教育(1)本企業一般生產技術知識.(2)一般安全技術知識.(3)專業安全技術知識。3、安全法規教育(1)國家安全生產法律.(2)行業安全生產法規.(3)企業安全生產規章.4、安全思想教育(1)思想教育(2)紀律教育四、安全教育的方法：1、新職工三級安全教育新職工（包括臨時工、學徒工、實習生、代培人員和外施隊人員）都必須進行企業（公司）、工地（項目工程現場）和班組的三級安全生產教育。經考試合格後，才准許進入生產崗位。 2、特殊工種教育《特種作業人員安全技術考核管理規則》規定：電工作業等特種作業。這些工種必須進行專門培訓，考試合格後，持證上崗。 3、經常性安全教育 經常性安全教育採用多種多樣形式進行。如：安全日、安全周、安全月、百日無事故活動、安全生產學習班、看錄像、圖片展等形式，力求生動活潑。 4、轉崗及復工安全教育 5、職業健康教育 6、工人應知應會考核五、安全教育的實施1、施工現場的安全教育（三級安全教育、經常性安全教育、換崗及復工安全教育、應知應會教育、職業健康教育）由項目生產副經理、安全員、勞資部門共同負責組織實施。 2、外施隊工人的安全教育培訓使用公司統一教材（教育光碟、試卷）。 3、項目經理、技術負責人、安全員、外施隊長、的安全培訓，由公司安全監管部負責組織。 4、未經安全教育或考試不合格的職工，任何單位不得安排從事本崗位工作。5、教育培訓時間：a、三級安全教育時間不少於24學時。b、特殊工種教育時間，根據國家有關規定採用脫產或半脫產的方式進行。c、經常性安全教育時間，根據施工現場的實際情況，採用多種形式進行。如：黑板報、安全技術交底、安全會議、安全月、節假日特殊時期。d、轉崗及復工安全教育時間不少於4學時。 e、專業性安全教育：分公司級領導的培訓時間每年不少於8學時。 f、職業健康教育時間不少於8學時。六、實施措施1、充分發揮各業務系統主管部室及項目部的作用：員工培訓工作是一項綜合性的工作，它涉及到各業務系統、各項目部。充分發揮各業務系統主管部室及項目部的作用就可以保證員工培訓工作按計劃實施，可以對員工培訓工作進行綜合管理，可以使員工培訓工作更緊密與公司生產實際需要相結合。 2、建立培訓、考核與使用、待遇相結合的制度：凡上級行政機關要求持證上崗的崗位，未經培訓、取證不準上崗；對企業提供培訓機會未按要求接受培訓的員工按公司有關培訓管理規定進行處罰。逐步形成人才考核、培養、使用相結合的管理模式。 3、不斷完善和修訂員工培訓管理規定，加強對員工培訓工作進行監控，保證各項培訓工作按《員工培訓工作程序》中的規定進行。七、幾點要求 1、各職能部門、項目部的主管領導要重視員工培訓工作，要指定專人負責此項工作的日常管理。並根據公司的員工培訓計劃制定出實施計劃，對所在單位的員工培訓工作開展情況進行監控。 2、各單位在開工之前應填寫《開工報告》，報公司辦公室備案後組織實施。培訓結束後要填寫《員工內培記錄》，並連同資料 (培訓計劃、開班報告、員工內培記錄、試卷等)一起送綜合部存檔。 3、外送員工參加培訓，應填寫《員工外送培訓審批表》，經所在單位主管領導簽屬意見(註明本人實際工作崗位，符合何各種培訓規定，培訓時間如何安排，學習費用是公費、自費) 後，報公司辦公室審批後組織實施。對已經參加培訓或培訓結束後再辦理審批手續的員工按不符合培訓管理規定對待。培訓結束後，由所屬單位辦公室持畢結業證書、評價材料等到辦公室備案。本企業管理人員和作業人員考核情況匯總表（附表2） 附表2管理人員和作業人員考核情況表考核對象 姓名 姓別 考核情況 備注管理人員 合格 合格 合格 合格 作業人員 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 附表1培 訓 計 劃 表參加培訓人數 培訓形式 培訓時間 培訓地點 授課教師（組織單位） 考試/考核時間 負責人「二整合」貫標培訓 內培 公司會議室 整合體系文件理解與應用，方針、目標宣貫 內培 公司會議室 安全法律法規及意識 內培 公司會議室 應急預案培訓 內培 公司會議室 安全技能培訓 內審 公司會議室 安全思想教育培訓 內培 公司會議室 三級安全教育 內培 公司會議室 特殊作業人員培訓 內培 公司會議室

『陸』 安全評價公司業務員工作計劃

摘要 要結合你們公司的實際情況，下月的工作計劃安排安全計劃，幾月幾號對什麼公司進行安全檢查評價，幾月幾號組織召開安全工作會議（周會、月度會），幾月幾號組織安全學習培訓，幾月幾號上報工作報表、工作總結等

『柒』 安全評價有什麼內容

安全評價應分為准備工作、實施評價和編制評價報告3個階段。

1、准備工作應包括以下內容：

a) 確定本次評價的對象和范圍，編制施工安全評價計劃。

b) 准備有關工程施工安全評價所需相關的法律法規、標准、規章、規范等資料。

c) 評價組織方應提交相關材料，說明評價目的、評價內容、評價方式、所需資料（包括圖紙、文件、資料、檔案、數據）的清單、擬開展現場檢查的計劃，及其他需要各單位配合的事項。

d) 被評價方應提前准備好評價組織方需要的資料。

2、實施評價應包括以下內容：

a) 對相關單位提供的工程施工技術和管理資料進行審查。

b) 按事先擬定的現場檢查計劃，查看工程施工項目部的安全管理、施工技術的安全實施、施工環境的安全管理以及監控預警的安全控制工作是否到位以及是否符合相關法規、規范的要求，並按本標準的相關規定進行評價和打分。

c) 進行安全評價總分計算和安全水平劃分。

d) 在上述工作的基礎上，評價組織方提出安全評價結論，編制安全評價報告。

3、編制評價報告應符合以下規定：

a) 評價報告內容應全面，條理應清楚，數據應完整，提出建議應可行，評價結論應客觀公正；文字應簡潔、准確，論點應明確，利於閱讀和審查。

b) 評價報告的主要內容應包括：評價對象的基本情況、評價范圍和評價重點、安全評價結果及安全管理水平、安全對策意見和建議，施工現場問題照片以及明確整改時限。

c) 安全評價報告宜採用紙質載體，輔助採用電子載體。

(7)安全評價培訓計劃擴展閱讀：

安全評價目的是查找、分析和預測工程、系統、生產經營活動中存在的危險、有害因素及可能導致的危險、危害後果和程度，提出合理可行的安全對策措施，指導危險源監控和事故預防，以達到最低事故率、最少損失和最優的安全投資效益。

1)系統地從計劃、設計、製造、運行、貯運和維修等全過程進行控制。

2)建立使系統安全的最優方案，為決策提供依據。

3)為實現安全技術、安全管理的標准化和科學化創造條件。促進企業實現本質安全化。

『捌』 剛入職安全評價公司的月計劃怎麼寫

要結合你們公司的實際情況，下月的工作計劃安排安全計劃，幾月幾號對什麼公司進行安全檢查評價，幾月幾號組織召開安全工作會議（周會、月度會），幾月幾號組織安全學習培訓，幾月幾號上報工作報表、工作總結等
希望能夠幫到你了

『玖』 重慶安全工程學院的安全培訓

安全培訓教材及宣傳資料的開發
根據社會需求，按照國家安全監管總局的有關規定和市安監局相關業務部門要求，依託重慶市有關科研院校、安全行業協會，開展安全培訓教材及宣傳資料、安全事故案例等材料的開發和編寫。
安全培訓
根據《安全生產法》、《生產經營單位安全培訓規定》(第3號令)，學院以重慶市安全技術培訓中心（國家安全生產培訓二級培訓機構資質）為依託，開展不同層次、不同類型的安全生產培訓，安全生產培訓主要包括：生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員安全資格培訓、區縣及鄉鎮安全生產監管部門監察員培訓、注冊安全工程師培訓、安全評價師培訓、安全培訓機構師資培訓、安全新技術、新標准、新法規宣貫培訓、專題研討培訓、特種作業操作證培訓等。其中特種作業操作證培訓的工種有：電工、焊工、工程機械（挖掘機、裝載機、推土機、壓路機等）、危險化學品、登高架設、煙花爆竹、製冷等作業人員；培訓合格頒發《安全資格證書》或《特種作業操作證》等證書。
安全培訓項目設計
根據不同行業或單位的需求，開展安全培訓項目設計，並實施安全培訓計劃。

『拾』 二級安全評價師培訓

你先在網上報名，經資格審查通過後才可選擇是否培訓，培訓地點。現在安全評價考試是由中國安全生產協會來主辦的，時間上目前是一年兩次，分上下半年舉行。你關注一下安協會的網站。2012年上半年的考試已經結束了，你注意下下半年的報名通知。
不過現在在安評單位的人考這個證還有點用，如果是為了掛證就沒有必要了。當然你的專業若屬於稀有專業的話也挺好的。