產房助產士繼續教育培訓計劃

❶ 助產士進修總結

進修心得體會
我即將結束產房為期3個月的進修，即將回到我所熟悉的工作崗位。首先要感謝貴院領導給予我這次機會，同時也非常感謝產房所有帶教老師的悉心指導。才能使我順利的完成了進修學業。 
眾所周知廣州市婦女兒童醫療中心不管是技術，師資條件都是位列前茅的，是廣東省婦產科學科發展的領頭單位之一。雖然有幸被派往貴院進修3個月，但對於工作以來從未待過產房的我來說，當面對著即將臨產的產婦以及出生的新生兒時，內心既激動又忐忑不安。產房排班分為五個小組，每個小組有四個組員和一個資歷年長的組長，A、P、N三個班次，根據不同工作職責分為主班、巡迴班、接生班。我在各位帶教老師的悉心引導下學習了許多東西，使自己無論是在業務上水平上還是 在與人溝通的技能上都有了一個質的提升。 在進修過程中，我在重新學習理論知識的同時虛心向帶教老師請教，對於順產接生中各個關鍵時期的處理有了 更加深刻的認識。比如在第一產程中，從產婦規律宮縮到宮口開全過程中，正確識別胎心監測、陰道檢查、畫產程圖、靜滴縮宮素的規范等;在第二產程過程中，會陰沖洗、識別胎方位、指導產婦用力、胎頭撥露直至胎頭著冠後對會陰保護的手法和時機， 胎頭娩出的處理手法，會陰側切術、能有條不紊的結扎臍帶及清理新生兒呼吸道，並及時做好接產的准備；第三產程過程中，學會了剝離胎盤的手法，快速、准確地進行會陰裂傷及會陰側切縫合。第四產程過程中，能對產婦及新生兒的病情，進行心理護理及母乳健康宣教。
記得在進入產房進修前，盧荔婕護士長問過我一個問題「你覺得當上一個合格的助產士需要哪些？」當時我的回答是需要愛心，我當時只是簡單的以為，當好一個助產士就只是需要貼心關懷產婦，使產婦感覺到溫暖。但是當我進入到產房進修後，才知道這些是遠遠不夠的，助產士需要：
1、扎實的理論知識：觀察產婦的病情變化，提供屬於產婦的護理診斷及措施、實施護理，並報告醫生；
2、預見性和判斷力：對產婦的潛在並發症的預見性，產婦及新生兒的病情的判斷力。
3、熟練地操作水平：在產房，產婦及新生兒的病情變化快速、危重，需要助產士有熟練地操作水平配合醫生進行搶救；
4、四心（愛心、耐心、同情心、責任心）：新生兒是需要愛心去守護的，產程是需要耐心去監護的，產婦是需要同情心去關心的，助產士是需要責任心去規范的
5、良好的溝通能力：用熱情及和善的言語鼓勵她們，與產婦之間建立相互信任感，滿足產婦在分娩過程中獨立與依賴的需求，使她們感到自在與輕松，從中產生自信心順利完成分娩。
在進修期間， 我深刻認識到這些的重要性。我的助產證也再也不是一個簡單的證書，是一份沉甸甸的責任，滿懷著貴院的期待，從一個懵懂的護士，變成了一位成熟、穩重、有責任感、有豐富專業知識的助產士。感謝貴院所有的助產士的教導！

❷ 中國助產士聯盟的中國助產士網

中國助產士網站2008年5月5日國際助產士日在海南創建，是一個公益網站，是助產士的網路家園，為滯後的助產專業呼籲吶喊，為封閉的助產士群體打開通向世界的窗口，展示助產風采，展示助產魅力，為母嬰造福。
目前全世界的孕產婦死亡率仍然下降緩慢，各國都把培養助產士做為一個重要的任務，我們國家是一個人口大國，提高助產士技術水平也是迫在眉睫，因此我們建設了中國助產士網站，我們力求在知識學術層面發布最新的發展動態和學術會議情況，力求在專業知識方面傳播本科以上的教學內容和臨床經驗，力求集中最尖端的助產技術，積累豐富學習資源，讓助產士吸收新的知識；同時我們把國外如紐西蘭、澳大利亞、美國、英國等發達國家的助產技術和珍貴資料翻譯成中文發布到網站，促進和加快助產士的繼續教育，努力打造成既有門戶網站的規模和資源，又突出產科的專業特點，是助產士和產科人員在線學習、培訓、查閱產科資料的精品網站，是全球助產士交流學習的良好平台，是孕產婦在線咨詢，查閱孕育資料，指導孕育過程的專業品牌網站。
四年來，在各級領導的關心和支持下，在廣大助產士姐妹的共同努力下，得到了快速發展，目前網站已覆蓋國內31個省市自治區及國外幾十個國家的華人助產士,在線人員達到6萬餘人，固定會員達到4萬多人，其中助產與護理專家團隊佔20%比例，自然形成專家團隊，真正成為助產人員溝通、交流、提升業務和管理水平的網路家園。
網站主要功能與特點：
中國助產士網 站建立目的是實事求是地展示國內外助產士工作、學習、生活狀況；全面探討助產工作的發展和存在的問題；凝聚廣大助產人員對助產專業技術的交流和熱愛，傳播助產文化，提高助產技術與管理水平，增強專業自豪感，傳承和發揚高水平的助產技能；通過助產士和孕產婦兩個人群互動，科學分析案例，總結經驗和教訓，挖掘助產專業技術精華，嚴謹科學地歸納，取長補短,從臨床中來，回臨床中去，有效地指導助產士工作，共同推進助產專業在維護孕產婦正常分娩中發揮的積極和關鍵作用。
一、會員管理、實名注冊、話題討論：每一位加入中國助產士網站的助產人員都必須以真實身份交流，加入後開通博客並按照職稱級別進入護士長團隊、中高級助產士團隊、初級助產士團隊、助產學生團隊等。博客交流主要是助產士臨床經驗的提煉和描述、個案分析、特殊案例介紹、助產生涯的感悟及體會；團隊交流是定期通過互動方式進行話題討論，針對大家臨床熱點、焦點、難點問題進行學習和探討，隨時隨地解惑。討論後整理提煉內容，掛到網站讓更多的助產人員分享，相互提高，相互學習。
探討話題模塊涵蓋①國內外助產動態；②產前孕產婦咨詢；③產科糾紛案例； ④健康教育內容及方法；⑤產時助產技巧；⑥導樂；⑦產後隨訪與護理；⑧母乳喂養指導方法；⑩助產管理、助產科研與論文書寫、助產士與產科醫生的工作配合……等等.《國內外助產動態》中又分出一個話題：《國外助產歷史》……
在《國外助產歷史》中探討了：①紐西蘭助產教育②紐西蘭助產模式；③澳大利亞的孕產婦健康教育模式；④非洲孕產婦性病傳播對生育的威脅；⑤阿聯酋保守下的婦女生育觀念及助產方式；⑥英國助產士發展及歷史演變； ⑦美國助產士立法的過程及內容；⑧美國助產士與產科醫生的矛盾與轉診制度；⑨日本助產方式與方法；⑩加拿大助產士分布特點……其他話題模塊以此類推……
通過討論，大家對每個模塊中的內容都有了解， 產生了一些啟迪和聯想， 可以自由發表每個人的想法……強化學習，互動記憶…… 六年時間累計提煉臨床問題2萬多件，解決了近萬件臨床困惑問題。
二、輔導、對話、改進：網站創建助產士團隊的同時也創建了中國孕產婦團隊，每個群體里都有3-5名助產士蹲守，利用休息時間給與孕產婦進行孕期輔導，從生理、心理、營養等給與輔導，一些准媽媽剛進來時要求剖腹產，經過指導後，大多選擇了自然分娩，收到了很好的效果，目前已有近萬名孕產婦得到了助產士的指導，同時孕產婦將分娩經歷反饋給助產士，總結經驗，揚長避短，改善了服務中的不足。
三、學習、交流、借鑒：網站上線後，我們先後考察了紐西蘭、新加坡、香港、加拿大、英國、美國等十幾個國家的助產模式與服務。借鑒先進經驗組織了各種各樣的助產培訓 。2010年5月份接受英屬哥倫比亞大學邀請參加了第五屆國際正常產會議，與國際助產聯盟組織負責人進行了交流和探討，同英國皇家助產學院建立了合作關系；同年組織了中華護理學會主辦的「首屆助產技術與管理培訓班」，組織了31個省市自治區的助產骨幹同衛生部醫政司郭燕紅副司長、中華護理學會理事長李秀華、香港醫管局、香港助產士學會馮玉娟會長等領導進行了座談，並於2011年5月7日在北京舉行了國際助產士日《助產士之夜》慶典活動，2011年5月5日舉辦國際助產士日慶祝活動達到468家，比去年同期增加了318個單位，收到了很好的宣傳效果，同時引導各地進行助產士培訓工作，2011年全國助產士培訓開班儀式達到十幾家……
四、課程、教材、培訓：翻譯國外大量助產方面的書籍和資料，如《助產士培訓手冊》、《導樂技術與方法》、《世界各國助產服務模式》、《全球產科標准和助產士執業標准》《澳洲孕產婦健康教育模式》 及大量的助產分娩光碟，並與國外多家助產士培訓機構建立了合作關系，根據國內助產服務模式需求，提煉研發了精品課程， 完成了助產士培訓課程、導樂系統化培訓課程、孕產婦學校課程、產科服務體系等精品課程和指導手冊。其中導樂培訓和母乳喂養深受助產士的喜愛，尤其「助產技術與管理培訓班」已經成為助產士培訓的經典之作。
2014年中國助產士網站原有系統不能滿足助產士姐妹的使用,重新改版,歷時半年時間,擴增了服務功能,,主要分為助產要聞、網校、助產工作坊、今日助產雜志、助產年會、會員博客等，可以實現在線培訓、考試。網站採用了內容網頁、博客、微博、訪談、在線直播、課程點播、視頻等互聯網先進技術，讓廣大助產人員不用出門就可以學到前沿而實用的助產技術。
網站實行實名制注冊和管理，主要服務助產士和孕產婦兩個群體，呼籲和促進助產士專業的回歸和發展，呼籲改變目前不正常的分娩結局促進自然分娩，鼓勵助產士擔當孕產婦健康教育角色，把服務滲透到產前產時產後，相互交流，切磋助產技術和服務模式，共同提高，打造一個真正的助產士的網路家園和孕產婦的健康教育家園。
網站目前凝聚助產會員6萬多人，其中助產士佔三分之二，產科醫生和產科護士佔三分之一，20%是副高以上職稱，孕產婦5萬多人，為推動自然分娩提供了詳實的數據資料。
中國助產士網站具有極強的專業追求和歸宿感，開設不同級別的QQ群，開設公益大講堂，讓助產人員進行在線學習，傳播助產文化；舉辦各種助產領域的學術交流活動和各種助產領域的培訓班，為促進自然分娩母乳喂養起到了推動作用！為提高助產技術，改善產科服務模式造福母嬰做出了巨大的貢獻！
建設一個國家一個民族，必須有強大的責任感和奉獻的信念，六年來，網站和聯盟的發展得到了國家衛計委郭燕紅局長、原衛生部婦幼司王鳳蘭、張伶俐、龐汝彥司長、中華護理學會李秀華理事長、人社部勞動就業指導中心董必武處長、發改委等領導以及助產專業學校領導的大力支持和鼓勵，得到了廣大助產士的支持和積極響應，我們願意奉獻我們的智慧和熱情，不斷積累資料、美化頁面、完善功能，讓這道美麗的風景更加絢麗多彩！同世界各國的助產士們一道，提高助產技術，豐富助產文化，把愛溶入孕產婦的生育分娩過程之中，共同托起明天的太陽,造福子孫後代……

❸ 助產士工作總結

光陰似箭，充滿機遇和挑戰的一年即將結束。從2011年12月26日至2012年11月25日，我院產房出生人數xxxx人，自然分娩人數xxx人，剖宮產xxx人，難產xx人，胎頭吸引xx人，臀位助產x人，成功搶救產後出血產婦9例，胎心監護xxxx人，取得了良好的經濟效益和社會效益。在過去一年裡，在院領導、科主任的正確領導下，我堅持「以病人為中心」的服務理念，以認真嚴謹的態度和主動積極的熱情投身於學習和工作中。在踏實地學習與產房護理工作中，在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領導的認可，順利完成了2012年的工作任務。現就將我本年各方面的表現簡要總結如下：一、思想道德、政治品質方面：能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過網路、雜志、報紙積極學習政治理論。尊重領導，團結同事。遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動地學習婦產科產房護理專業知識，工作態度端正，認真負責。在醫療護理實踐過程中，服從命令，聽眾指揮，規范操作。嚴格遵守醫院的各項規章制度，遵守醫德規范，積極參加醫院和科室組織的各項活動。二、專業知識、工作能力方面：1、在工作態度方面，我本著「把工作做的更好，積極圓滿的完成本職工作」這樣一個目標，在日常工作中，我要求自己認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，能夠做到換位思考別人的苦處。每次走進病房，我都利用有限的時間不遺餘力的鼓勵產婦，耐心的幫他們了解情況、建立信心；堅持查對制度，做到班班查對，病人床頭交接的原則2、在能力提升方面，我要求自己嚴格遵守我院的規章制度，時刻注重學習掌握三基（基礎理論、基本知識和基本技能），堅持三嚴（嚴肅的態度、嚴格的要求、嚴密的方法）。每月我們都會組織進行兩次理論培訓和考核及基礎操作和專業知識考核工作，讓每位助產人員真正掌握所學知識。3、在醫療防範方面，我嚴格按手術室要求規范產房，按規定做好空氣細菌培養，消毒液檢測，器械物品細菌培養，強化助產室手衛生。規范接生操作，強化無菌操作規程，預防會陰切開感染及新生兒的感染，無差錯事故發生。三、學習、生活方面：我非常喜歡馬雲的一句話，他說：「一個人的胸懷，是被委屈撐大的。」在醫務工作中，常常會遇到被病人或其家屬誤會的事情，那種委屈常常會令人傷心退縮。隨著工作經歷的增長，經歷的事情越來越多，現在發現，抵抗委屈的能力也越來越強了。以前覺得委屈的事，現在看來，都算不上了。憑著成為一名國優國標白衣天使的目標和對知識的強烈追求，我嚴格要求自己，刻苦鑽研，勤奮好學，基本上掌握了婦產科一些專業知識和技能，做到了理論聯系實際。除專業知識的學習外，還注意拓展自己的知識面，廣泛的涉獵其他學科的知識，提高自身的思想文化素質。同時，在生活上堅持嚴謹的態度和良好的作風，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理。為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，能與同事和睦相處，積極參加各項活動，不斷的豐富自己的閱歷。四、今後目標:當助產師長的這段時間里，我也不敢說自己取得了什麼成績。我只是在努力的適應，認真的完成各項工作任務，同時，也意識到了自身存在的一些不足之處。比如說，對科室里的護理工作計劃不夠全面，處理一些護患事件時的溝通能力還有欠缺。我也知道，自己距離一名優秀的助產師長還很遙遠。護理工作是平凡的工作，又是一項崇高而神聖的事業。在今後工作中，我將加倍努力，努力在科室護理隊伍中，以身作則，起表率作用。1、加強安全防範，減少護理缺陷。要提高全體人員的安全意識，對護理人員進行安全教育，嚴格落實各項規章制度和操作規程，嚴抓產科護理質量。2、加強產房管理，預防醫院感染發生。產房是醫院重點監控的區域，產房管理直接關繫到母嬰的安全。今年嚴格加強醫院感染監控，規范產房管理預防醫院感染。按照醫院感染質控要求合理規范產房。按手術室要求規范產房，嚴格陪人的管理，控制產房內人員的流動，配備晚夜班護工隨時做好清潔，消毒工作及終末處置。加強產房消毒檢測工作，按規定做好空氣細菌培養，消毒液檢測，器械物品細菌培養，強化助產室手衛生。規范接生操作，強化無菌操作規程，預防會陰切開感染及新生兒的感染。3、強化助產技術培訓，確保母嬰的安全。助產技術是直接關繫到產科發展的關健因素，也是母嬰安全的保障。我科助產士隊伍年輕化，相對助產資歷較淺，臨床經驗欠豐富，目前助產隊伍技術水平已明顯制約科室的發展，採取輪流培訓的方式，充實助產技術。強化在職培訓，採取每周講課，每月護理查房等方式，每月對助產人員進行理論及操作考核，讓每位助產人員真正掌握所學知識。針對產科危急重症進行系統實戰演練，培養團隊協作與急救意識，不斷提高急救水平。尤其是產後出血，妊娠高血壓綜合征，羊水栓塞，妊娠合並心臟病，新生兒復甦搶救等，每一位產科工作人員都要牢記搶救程序，並能在實踐演練中熟練掌握。4、推行助產新模式，實施分娩新項目。在今後的工作中，不斷創新，逐步開展導樂分娩，氣囊仿生助產術，無痛分娩。 5、創立溫馨產房，創造名護效應。溫馨產房的創立不僅要求助產士每天堅持從儀表美、語言美、行為美做起。而且要做到：1、溫馨禮儀服務；2、溫馨知識服務；3、人性化溫馨護理服務；4、人本護理服務。產科風險大，病情變化快，可預見性差所以每一位產科工作人員都要綳緊安全繩，認真細致的觀察產程，重視病人的主訴，認真遵守各項操作常規，確保母嬰的安全，嚴范差錯事故發生。在過去的一年中，我感謝院領導給予我的指導和關心，感謝每一位和我共事的同事。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好，感謝你們讓我生活在這樣一個溫暖的大家庭！希望來年，我們仍然能夠榮辱與共，共同感覺感受生命和生活的美好美麗，共同去創造一個更加燦爛的未來！

❹ 注冊房地產估價師繼續教育實施辦法

注冊房地產估價師繼續教育實施辦法（暫行） 第一條 為了不斷提高注冊房地產估價師的職業道德水平和專業勝任能力， 加強注冊房地產估價師繼續教育的組織管理，根據《 注冊房地產估價師管理辦法》（原建設部令第151號） 和有關專業技術人員繼續教育政策規定，制定本辦法。 第二條 注冊房地產估價師繼續教育是注冊房地產估價師持續執業的必備條件 之一。注冊房地產估價師有義務接受並按要求完成繼續教育， 注冊房地產估價師所在單位有責任督促本單位注冊房地產估價師按要 求接受繼續教育。 第三條 注冊房地產估價師在每一注冊有效期內應當接受120學時的繼續教 育。繼續教育分為必修課和選修課，必修課和選修課各為60學時。 第四條 中國房地產估價師與房地產經紀人學會（以下簡稱中房學） 組織實施各為30學時的必修課和選修課的繼續教育。 其餘各為30學時的必修課和選修課的繼續教育，由省、自治區、 直轄市房地產行政主管部門或者其選定的單位組織實施， 中房學負責指導。 第五條 必修課學時通過下列方式取得： （一）參加繼續教育培訓； （二）講授繼續教育培訓課程； （三） 參加房地產行政主管部門或者房地產估價行業組織主辦的估價相關研 討會、經驗交流會； （四）在房地產行政主管部門或者房地產估價行業組織主辦的刊物、 網站、編寫的著作上發表估價相關文章、估價報告， 或者參與其組織的估價相關材料的編寫； （五）參加全國房地產估價師執業資格考試大綱、 用書編寫以及命題、審題、評卷； （六）其他方式。 上述方式中，第（五）種方式計入全國必修課學時。其餘的方式中， 由國務院建設行政主管部門或者中房學認可的， 計入全國必修課學時；由省級房地產行政主管部門認可的， 計入地方必修課學時。 第六條 選修課原則上採取非集中面授方式，學時通過下列方式取得： （一）參加網路繼續教育； （二） 完成房地產行政主管部門或者房地產估價行業組織立項的估價相關科 研項目； （三） 參加房地產行政主管部門或者房地產估價行業組織開展的估價行業調 研、檢查、案件查處以及估價報告評審、鑒定； （四） 向房地產行政主管部門或者房地產估價行業組織提交估價行業發展、 制度建設等建議被採納或者認可； （五） 參加房地產行政主管部門或者房地產估價行業組織主辦的座談會以及 境內外考察、境外培訓； （六）在公開刊物上發表房地產估價相關文章， 公開出版房地產估價相關著作； （七）在高等院校房地產估價相關專業進修學習並取得相關證書； （八）其他方式。 上述方式中，第（六）種方式計入全國選修課學時，第（七） 種方式計入地方選修課學時。其餘的方式中， 由國務院建設行政主管部門或者中房學認可的， 計入全國選修課學時；由省級房地產行政主管部門認可的， 計入地方選修課學時。 第七條 繼續教育學時按照下列標准計算： （一）參加繼續教育培訓、網路繼續教育的， 按照實際接受培訓的時間計算，每45分鍾為1學時； 講授繼續教育培訓課程的，按照實際授課學時乘以4計算。 （二）參加估價報告評審、鑒定的，評審、 鑒定1次按照10學時計算。 （三）下列方式按照每人每次30學時計算： 1、完成估價相關科研項目（限前10名完成人）； 2、參加估價行業調研、檢查、案件查處； 3、參加估價相關研討會、經驗交流會、座談會以及境內外考察、 境外培訓； 4、發表估價相關文章、估價報告等（限前3名作者）； 5、編寫估價相關著作、材料（限前10名編寫人員）； 6、參加全國房地產估價師執業資格考試大綱、用書編寫以及命題、 審題、評卷； 7、提交估價行業發展、制度建設等建議被採納或者認可（ 限前5名建議人）； 8、在高等院校房地產估價相關專業進修學習並取得相關證書。 第八條 學時計算不得重復。 必修課學時修滿後超出的學時，可以計入選修課學時， 但選修課學時修滿後超出的學時不能計入必修課學時。 辦理跨省級變更注冊的注冊房地產估價師，在轉出省、自治區、 直轄市取得的繼續教育學時，轉入省、自治區、 直轄市應當予以認可。 第九條 繼續教育實施單位應當根據其負責范圍內需要參加繼續教育培訓的人 數，合理安排培訓班數量，制定年度繼續教育培訓計劃並及時公布， 供注冊房地產估價師查詢和選擇參加。 年度繼續教育培訓計劃應當包括每個培訓班的時間、地點、學時、 對象范圍、主要內容、收費標准等。 第十條 繼續教育實施單位應當保證繼續教育培訓效果和質量， 合理控制培訓班規模。 第十一條 繼續教育培訓內容應當具有先進性、針對性和實用性，主要包括： （一）房地產估價師的職業道德和社會責任； （二）估價相關法律、法規、政策、標准規范和指導意見； （三）國內外估價行業發展動態； （四）估價理論、方法、參數研究和應用的新進展； （五）估價實務中的熱點、難點和案例剖析； （六）估價的新興業務； （七）計算機、網路等技術在估價領域的應用； （八）房地產市場調查、分析和研究； （九）估價相關的建築、規劃、不動產登記、會計等知識。 全國必修課的培訓內容側重房地產估價相關法律、全國性法規、 政策、標准規范、指導意見以及行業發展的共性問題等； 地方必修課的培訓內容應當結合當地實際，側重地方性法規、政策、 標准規范、指導意見以及當地行業發展的熱點問題等。 第十二條 繼續教育實施單位應當加強繼續教育教師隊伍建設， 形成一支規模適當、結構合理、素質優良的繼續教育教師隊伍。 繼續教育教師一般應當具有高級專業技術職務或者取得房地產估價師 資格8年以上，具有良好職業道德、較高理論水平、 扎實專業知識基礎、較豐富實踐經驗。 繼續教育實施單位應當根據每個培訓班的培訓對象、 培訓內容選派有勝任能力的繼續教育教師授課， 要求其提供授課講義或者較詳細的授課大綱。 第十三條 繼續教育培訓應當針對注冊房地產估價師的崗位（機構負責人、 項目負責人、一般執業人員等） 和執業年限等制定有針對性的培訓方案，進行相應的繼續教育。 第十四條 繼續教育學時取得情況實行網上公布制度。 注冊房地產估價師可以通過中國房地產估價師網（網址： www. cirea.org.cn）查詢取得的繼續教育學時等信息。 地方繼續教育實施單位應當按要求及時將注冊房地產估價師的地方學 時取得情況報中房學，由中房學統一管理。 第十五條 注冊房地產估價師有下列行為的，取消相應的繼續教育學時， 情節嚴重的，記入其信用檔案： （一）提供虛假證明材料騙取繼續教育學時的； （二）由他人代替參加繼續教育培訓的； （三）其他嚴重違反繼續教育培訓紀律的行為。 第十六條 繼續教育實施單位要嚴格遵守本辦法及繼續教育有關規定， 不得亂辦班、亂收費、亂發證，要及時總結培訓經驗， 不斷提高培訓效果和質量。 第十七條 省級房地產估價師管理部門應當將每年地方學時繼續教育工作總結和 計劃報中房學， 中房學將匯總的注冊房地產估價師繼續教育工作總結和計劃報國務院 建設行政主管部門。 第十八條 國務院建設行政主管部門負責對繼續教育情況進行監督、檢查。 監督、檢查的內容包括： （一）本辦法及繼續教育有關規定的執行情況； （二）繼續教育教師選聘、培訓內容安排、培訓收費等； （三）學員考勤記錄、培訓考核標准、培訓效果和質量等。 省級房地產行政主管部門要加強對繼續教育組織實施工作的監督、 檢查，對不按照本辦法組織繼續教育、 不能保證繼續教育培訓質量或者有其他違規行為的地方繼續教育實施 單位，應當予以撤換。 第十九條 下列情況下申請注冊的， 申請之日前三年內應當達到本辦法規定的120學時的繼續教育： （一）取得房地產估價師執業資格超過三年申請初始注冊的； （二）被注銷注冊後具備相應條件，申請初始注冊的； （三）逾期申請延續注冊的。 第二十條 省、自治區、直轄市房地產估價師管理部門可根據本辦法， 制定本地區地方必修課和地方選修課繼續教育的實施細則。 第二十一條 本辦法自發布之日起施行。

❺ 怎樣書寫繼續教育醫學培訓計劃學習筆記

摘要 你要輸血繼續教育醫學培訓計劃學習筆記，首先，你要有教育別人醫學的一個知識點，然後最重要的是畫出一個重點，然後教育別人，這個是最重要的，也是牢固的一個知識點

❻ 1.生完以後,在產房觀察期間,需要幫助產士輔助做什麼

摘要 觀察子宮復原情況；檢查產後傷口癒合、惡露等情況；沖洗外陰，保持清潔。堅持母嬰24小時同室，若有醫療處置或洗澡要分開時，也不能超過一小時。按時給母嬰試溫，給術後產婦喂飯、喂水等。給產婦做必要的治療(如肌注、服葯等)；嚴格執行探視和消毒隔離制度，預防交叉感染。 做好交接班工作

❼ 2018年度幼兒教師繼續教育學習計劃

親，您可以參考一下15年的工作計劃喲~
2015年中小學教師繼續教育工作計劃
一、指導思想
堅持以「十八大」
精神為指導,以促進教師專業發展為宗旨,以師德教育、學科培訓、崗位培訓、名師研修、國際交流及提升師能為重點,以校本培訓為基礎,面向全體教師,整合利用教師教育培訓資源,在改革創新自主發展的基礎上,創新教師繼續教育模式,全面實施新一輪中小學教師繼續教育,
進一步提高我縣教師的師德水平和綜合素質,進一步健全和拓寬教師培養機制,努力培養和造就一支有良好職業道德和堅實業務基礎的高素質、專業化、研究型、具有創新意識的新型教師隊伍,為更好地推動推動xx教育實現更加優質、更具內涵、更為協調、更有品位、更大影響,辦人民滿意的「更好教育」提供師資保障.
二、培訓形式
1.全面完成國、省、市關於教師繼續教育的各項規定指標,積極做好省、市培訓的送培和派送中小學教師和管理者出國培訓工作,落實各項培訓任務.在此基礎上,大力開展縣級培訓活動,全面推進中小學教師和幼兒教師全員培訓（考核）工作,同時指導基層學校開展好校本培訓,組織安排好「外教進校園」活動.
2.縣級培訓由局組織人事科組織協調,中等專業學校繼教處、實驗幼兒園具體承辦,行政業務科室、教研室靠前指揮並參與實施,將採取以全員培訓為基礎,以網路培訓為支撐,以集中面授培訓為重點,以骨乾和專項培訓為抓手,以專題講座、學科專業知識輔導、教學案例分析、實踐操作、互動、研討、觀摩、網上交流、考核等為主要形式,以解決教學實際問題、教師需求為切入點,開展教師培訓活動.
三、培訓內容
1.強化師德師風教育.深入開展師德師風主題教育月活動,把師德師風教育納入各類教師培訓活動之中,堅持教育先行.通過讀書學習、群眾路線教育、宣講形勢政策、通報典型案例、重溫法律法規,組織開展專題討論、感言交流、徵文評比、點述點評、公開承諾、自查自糾、專項整治等活動,引導教師定期進行師德總結、撰寫自育筆記,建立教師師德電子檔案,實施考評監督機制,切實增強師德師風建設的系統性、連貫性和針對性,培養造就適應教育發展需求的教師人格魅力和專業素養.
2.有效開展教師學科培訓.圍繞我縣教育抓內涵反展,抓質量的目標要求,進一步研究各學科教師培訓系統化、系列化實施的方案,重點加強農村教師培訓,在培訓項目設立、培訓人員安排等問題上向農村教師傾斜,利用暑期繼續教育集中培訓和國、省網路學科培訓來加強各學科技能的培訓,確保全縣教師全員參與其中.每月花一至兩天時間對所教學科教材進行階段性梳理,通過名師對教材的分析輔導、課堂教學研討,進一步理解新課改的指導思想、任務、目標和實施策略,准確把握新課程標准和教材的重、難點,幫助教師更新教育理念,鑽研教材,優化教法,提升教師學科教學和指導學生學習的技能,進而提高課堂教學效益,實現減負增效的目標；根據音樂、體育、美術、計算機等學科培訓的實際情況,進一步完善對不同層次人員進行分類培訓的辦法,放大培訓效應,聘請高校教師開展業務輔導,提高培訓層次,並以此培訓班為陣地,更大力度的推進學校特色建設.同時結合課堂教學達標、「荷韻杯」賽課、省「藍天杯」會課、省微課大賽等活動,實現以賽促訓、以賽促學的目標.組織安排好「外教進校園」活動,指導、促進中小學的外語教學,為師生更深切感受國際文化創造條件、搭建平台；加大引資培訓力度,英語教師通過觀摩外教的課堂教學、參加與外教的沙龍研討,每月一次外教集中培訓等形式,豐富英語文化知識,增強口語、會話、交流能力,提高全縣外語教師的口語水平.
3.持續做好崗位技能培訓.順應我縣教育發展需求,持續推進非教學崗位專項技能培訓.辦好與高校聯辦的中小學校醫、保健教師、財務人員專業人才培訓班；做好網路管理、網上結對平台、錄播教室、視頻會議系統、電視節目製作等現代化多媒體和軟體應用的培訓；組織開展數字化校園建設、基建(維修)審計、責任督學、會計從業資格證書年檢、社區教育、職成教新聞報道、實驗技能、科技創新、七巧科技、航模製作等培訓,提升信息技術員、保育員、通訊員、實驗員、科技輔導員等特殊崗位專業人員素質,為學校各項工作的規范化管理提供人力支持.組織實施心理咨詢師、新教師、班主任、教科研人員專項培訓,通過理論學習與崗位實踐鍛煉,建設一支適應時代要求和實際工作需要的專業人才隊伍.
4.大力提升教師學歷水平.圍繞「十二五」規劃中教師的學歷目標任務和2017年江蘇省教育現代化縣級監測評估要求,重點加大研究生學歷的提升幅度,繼續通過年度目標責任分解推進研究生學歷提升,各單位要將參加研究生學歷進修的任務分解到人,加強宣傳動員,完善制度措施,強化激勵機制,並跟蹤督查到位；縣中等專業學校在辦好原有函授班基礎上,與高校聯合舉辦碩士研究生班,盡力為教師學歷提升提供便利和有效服務,保證教師參加學歷進修既方便、又真正有所收獲；現局對全縣教師學歷提高培訓工作進行檢查管理和督促指導,嚴格執行好學歷提升獎勵制度.
5.抓實抓好學校校本培訓.各單位要結合本單位教師業務狀況,和當前規范辦學行為、深入實施素質教育的要求,建立和完善校本培訓與校本教研一體化機制,制定校本培訓計劃,確定內容、形式、人員和時間安排,組織教師開展形式多樣的業務學習、輔導活動.要圍繞縣、校師能建設「三項展示活動」方案和教師專業成長的年度目標計劃,為教師專業成長搭建活動平台,有側重的加強師德培訓、教學基本功的訓練和競賽；要以骨幹教師培訓、參加省市培訓的教師學習心得交流、結對單位和骨幹教師的人才支援、城鄉學校網上結對一體化集體備課研究與實踐、名師工作室優秀論文匯編,豐富校本培訓的內容,提升校本培訓的質量.努力發揮「xx學習在線」（yxx.js―stxxx.cn）已有網路資源在教師繼續教育,尤其是在校本培訓中的作用.各校要精心挑選適合本校的網路教育課（見《「xx學習在線」教師繼續教育備選視頻課程清單》,將其納入自己的校本培訓計劃,一並上報.確保每名教師在「xx學習在線」實名注冊學習,每學年完成3個以上、不低於8個學分的網路視頻課程學習,並按8個課時計入校本培訓總學時.負責「xx學習在線」後台管理的中等專業學校繼教處要積極主動與基層學校聯系,做好教師注冊入學的指導、管理、考核工作.各職能科室要發揮好學科基地的作用,加強對校本培訓的指導,對校本培訓中存在的問題及時反饋、督促整改,及時推廣好的經驗和做法.
6.全力拓展骨幹教師培訓.持恆辦好名師工作室,進一步明確目標、落實責任,完善工作機制,提高組織化程度,提高學術研討和課題研究的效益,舉辦教學展示、讀書交流,組織骨幹教師送教到鎮,承擔培訓任務,幫帶青年教師,發揮他們的引領作用,更好的引導、促進骨幹教師自我提升,推動骨幹隊伍、教師隊伍建設.
7.全面落實幼師培訓考核.為深入貫徹【國發〔2010〕41號】《關於當前發展學前教育的諾干意見》及【蘇政辦發〔2010〕136號】《關於加快學前教育改革發展的意見》精神,提升學前教育發展水平,針對我縣目前幼兒園師資多為臨時聘用人員、公辦教師數量不足、幼教師資隊伍的專業化起點很低的現狀,繼續加大對幼教師資培訓力度.以縣實驗幼兒園為培訓基地,以集中培訓、分散指導、園本培訓、教學觀摩、教育論壇為主要形式,組織開展幼兒教師的師德培訓、普通話達標培訓、《3-6歲兒童學習與發展指南》培訓、教師資格兩學輔導、專項技能培訓等,提升幼兒教育師資隊伍素質.認真貫徹落實《市政府關於進一步加強學前教育工作的意見》,嚴格執行幼兒園保教人員資格准入制度,強化幼兒園教職工全員培訓（考核）工作,今年對全縣幼兒教師進行鍵盤彈唱的培訓考核.
8.高度重視網路培訓.網路培訓是新時期教師培訓的重要形式之一,是全員培訓的保障,是為教師提供終身學習資源和空間的主要途徑.本年度培訓工作安排中,認真落實好國家級、省市級教師網路培訓,遴選有能力、有熱情、計算機操作水平較好的人員擔任網路培訓班班主任、輔導教師和管理員,重點指導網路學習的方法,幫助教師學會對專題式、單元式培訓資源進行積累和梳理,多掌握綜合性和通識類知識,促進教師自主學習和全面發展.
四、培訓要求
1.根據有關安排,做好培訓前准備工作,帶好自備材料；
2.嚴格遵守培訓紀律,因故不能參加培訓的,需提前提交書面請假手續（加蓋單位公章）；
3.及時復習消化所學知識,並加強自學；
4.積極參與實踐操作,努力提高專業技能水平.
五、培訓考核
縣級各類培訓結束後,將進行考核.
1.考核形式:書面知識閉卷考試,過程檢查記載.
2.考核內容:①學科知識（70分）,包括教材理解與把握、教材處理、教學設計和相關學科應知應會的知識技能；②出勤率（15分）；③遵章守紀情況（15分）.
3.考核辦法:學科知識以書面考試卷面成績為准；過程考核由班主任在日常管理中實施,最後綜合統計,得出考核結果.
4.考核結果的運用:縣局每月5日前向單位通報上月對參培人員的考核情況,學校將考核結果直接與績效考核掛鉤,作為月度和年終獎勵性績效考核發放的依據之一.各學校參培人員考核結果納入學校考核；每個培訓班根據考核結果,評選三分之一左右的優秀學員,進行表彰獎勵；考核不合格的學員（缺課1/3、遲到早退5次以上者視為不合格）一律不予認定繼續教育學時,不發放其他相關證書；考核結果位於後十分之一及不合格的,當年不得晉升職稱,崗位目標考核不得評為一等,不得評先評優,個人承擔全部學習費用.

❽ 助產專業的就業前景怎樣

助產就業前景是非常好的。
隨著時代發展和社會進步，助產專業培養目標已經重新准確定位，目前國際上倡導「助產士主導模式」管理正常的產婦，強調助產士是孕婦孕期主要照顧者，通過助產士給產婦提供連續性照顧的專業服務，能夠降低剖宮產率，提高自然分娩率，減少妊娠期的住院時間，減少葯物鎮痛與產時麻醉，降低會陰側切率，降低新生兒復甦率，同時也能增加產婦對分娩過程的滿意度。因此助產士的工作領域不僅局限於產房接產，還要延伸至產前甚至是孕前以及產後的保健指導
我國目前存在圍產護理人力資源短缺、內部結構不合理、人口和地理分布不平衡等問題，國內醫院僅產房助產士的缺口至少有20多萬人，加上產前和產後的護理，助產人員無論從數量上還是質量上，都不能滿足社會需求。中國目前助產士與生育婦女比例為1∶4000，與發達國家的1∶1000差距懸殊。2008年衛生部對全國助產士人力資源情況調查結果表明，東部、中部和西部地區每10萬人口的助產士人數分別是4.0人、2.8人和3.3人，這一數字與瑞典（80人）、英國（80人）、馬來西亞（28人）和柬埔寨（26人）的比例相差甚大。同時，我國城市地區2012年剖宮產率為41%，遠高於農村地區的 29%，助產士的匱乏已成為剖宮產率居高不下的關鍵原因之一。
世界衛生組織建議助產教育應基於大學教育，服從學院的學制和學位的規定，一般通過四年學習獲得學士學位。我國助產士的來源是以大、中專畢業的護士為主，到產房工作後接受臨床培訓（多為3個月）而成為助產士。助產士中僅有 14%為本科學歷，本科和研究生水平的高等教育正在起步階段，助產教育主要是大專層次的高職教育。目前全國有 129 所高職高專院校開設了助產專業。2007年，福建醫科大學莆田分校開始設立助產專業本科教育，隨後其它部分高等院校也陸續開設了助產專業本科甚至研究生教育，如南方醫科大學、北大醫學院、天津醫科大學等。
不少人對助產這一概念有所淡化，助產士多被當做護士來使用，國內大多數高校和醫院也沒有正規地對助產士加以培養。與此同時，本科學歷助產士就顯得相當搶手，他們的就業方向主要為在各級醫療單位、醫學教育和科研單位從事臨床護理、助產、婦幼保健、教學或研究工作。

❾ 助產士產房實習周記

我永遠相信只要永不放棄，我們還是有機會的。最後，我們還是堅信一點，這世界上只要有夢想，只要不斷努力，只要不斷學習，不管你長得如何，不管是這樣，還是那樣，男人的長相往往和他的的才華成反比。今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，但絕對大部分是死在明天晚上，所以每個人不要放棄今天。」