衛生公需科目培訓計劃

A. 衛生事業單位要考哪些科目，推薦復習資料

一般來說，醫療衛生系統事業單位招聘考試，都會分筆試和面試進行，醫療行業由於其特殊性，還會考查實踐操作技能。
醫療衛生系統考試內容包括公共科目與專業科目
公共科目：醫學基礎知識：生理、病理、葯理、診斷、解剖、生化、生物學等;護理基礎知識：護理技術及內科、外科、婦科、兒科相應知識。
專業科目：醫學影像、麻醉學、葯劑學等。
雖然各地甚至各醫院的考試側重差異很大，但是由衛生局統一命題，專業必修課、主幹課，仍然是最多、最常見的一種考查內容。下面我們將就這種情況詳細說說各專業都「考什麼」。
(一)臨床醫學專業
臨床醫學專業的命題方式一般是醫學基礎知識+臨床課。醫學基礎知識中又以解剖、生理、病理、葯理、診斷這幾科為重點。臨床課即內、外、婦、兒。又根據用人科室的不同略有側重。這就要求考生們要仔細研讀職位表，明確自己報考的職位。此外急診科學和傳染病學因是臨床中經常需面對的問題，故也為考查的重點。近年來，醫患關系的問題越來越受到社會的關注，故對於醫生的職業道德和衛生法律法規的考查也越來越受到命題者的青睞。
(二)中醫學專業
中醫學專業的命題，各地差異很大。有些地區只考四門基礎課，即中醫基礎理論、中醫診斷學、中葯學、方劑學。有些地區會側重考查臨床課，即中醫內科學、中醫外科學、中醫兒科學和中醫婦科學，甚至還會涉及針灸和四大經典。但總的來說，中醫基礎理論、中醫診斷學、中葯學、方劑學、中醫內科學這五門課是重中之重。如果在您不了解當地考情的情況下，建議您著重復習這五門課，同時兼顧其他。中公醫考專家們溫馨提醒廣大考生盡量充分備考，全面掌握考試內容，以免遺漏任何一個科目而影響我們的整體成績。
(三)護理學專業
縱觀各省、市、縣事業單位歷年的考試真題,雖然考察的內容側重點不同，但卻是有規律可循的，大體可以總結為兩點：第一，《基礎護理學》佔有絕對重要的位置。無論考核的內容是以客觀題的形式出現，還是以主觀題的形式出現，《基礎護理學》這門科目所佔的分值相對來說都比較多。尤其是基本護理操作、護理診斷和護理措施，幾乎穿插於其它四門科目各個系統疾病中，可以說《基礎護理學》除了是其他科目的基石外，還在護理學中起到了一個穿針引線的作用。第二，考察的內容注重臨床實踐，考核的疾病基本上都是臨床常見的疾病。所以，雖然參加事業單位考試的同學大多都是畢業有些年份了，但是由於在臨床中都曾在各個科室轉過，所以，在這方面還是比較占優勢的。
(四)葯學專業
葯學專業(葯劑科)的考試，各地區的考情差異更大。絕大多數地區的公告中通常只說明考試范圍是「相關專業知識」。那麼葯學專業的「相關專業知識」包括哪些呢?其實，大家只要回憶一下大學時期學習的重要專業課，就能對考試范圍有一個大體的把握了。需要提醒大家的是，葯事管理學這門課程，很多人在學生時期沒有作為重點學習過，但是在事業單位考試中出現的可能性比較大，考生在復習時需要格外關注。
(五)醫技專業
醫技專業如影像、檢驗之類，專業性比較強，所有考查大家所學的專業的課的可能性大。同時需要恭喜該專業的考生們，因為醫技專業的人才相對缺乏，往往這些專業的錄用率較高。
「良好的開端，是成功的一半。」第一步，我們明確了醫療衛生考試「考什麼?」，這是一個好的開始。然而，要想進入我們理想的醫院，還需要認真的備考和不懈的努力。

B. 公需科目考試職業適應的內容有哪些

1、廣西事業單位公需科目學習可以上廣西事業單位考試網
2、由於地方不同，招聘單位不同，考試科目也有不同。綜合全國事業單位的招考情況，筆試主要涉及的公共科目考試內容為公共基礎知識（綜合知識/綜合基礎知識）、
職業能力測試、申論三類，專業科目考試內容涉及則比較廣泛。衛生系統常見考試科目為衛生基礎知識、醫學基礎知識、護理基礎知識等；教育系統常見考試內容有
教育學、心理學（教育心理學）、教育法律法規及各學科專業知識等。下面就根據不同的招錄系統來介紹相應的考試科目。
3、市教育局、農業局、水利局、文化局、糧食局、環保局、衛生局、安監局、勞動局、婦聯等部門招聘筆試科目設置為：《公共基礎知識》和《職業能力測驗》。採用
封閉筆試，滿分100分，考試時間一般為120分鍾。面試和筆試的比例，筆試佔60%，面試佔40%（有省市的事業單位筆試面試的比例為50%對50%）。筆試內容：政治、時事、法律、職業道道德等公共基礎知識和職業能力，題型有客觀題和主觀題，很多單位只設客觀題。
《公共基礎知識》，主要測試應試者對公共基礎知識的了解掌握程度及運用能力，包括政治（含時政）、法律、經濟、公共管理、公文寫作、職業道德、人文、國情等方
面。試題分為客觀性試題和主觀性試題。客觀性試題包括選擇題、判斷題等；主觀性試題主要為病文評改、案例分析、綜合分析、寫作等，主要考察綜合分析和文字
表達能力。
《職業能力測驗》，職業能力測驗主要考察適應事業單位崗位要求的基本素質和能力要素，通過客觀化紙筆測驗方式進行。試題包括數量關系、言語理解與表達、判斷推理和資料分析四個部分，一般情況為單項選擇題。
4、、高校衛生單位招聘
《崗位必備專業知識》，根據不同的崗位，考試內容不一樣，一般由考試招聘單位進行自主命題，不設定具體的考試大綱和考試教材。
《醫學基礎知識》，醫學類學科的基礎知識的測評，內容基本一致，但是也有不同，依據考試招聘單位的職業性質不同，要求的知識點不同。
《醫學專業知識》，專業不同，專業知識不同，比如說基礎護理，內外科護理，理學等。
《綜合基礎知識》，綜合性，大范圍的醫衛生常規知識。

C. 專業技術人員公需科目教育重點應放在哪裡

從下列選擇一個或數個方向開展公需科目培訓：

（一）政治法律類：法律知識、時事政治等；

（二）重點戰略類：新舊動能轉換、鄉村振興、海洋強省，扶貧攻堅、科技創新等；

（三）職業建設類：專業技術人員相關政策，專業技術人員職業道德、誠信建設、創業就業等；

（四）其他基本知識類：信息化及網路安全、電子商務、知識產權、人才國際化、醫療衛生、人文素養等。

公需科目

公需科目可採用遠程教育、線下教育等多種形式開展，重在學以致用、取得實效。各市、各有關部門（單位）可結合本地區、本行業規劃和實際需要，提供適合本地區、本部門、本行業的特色公需科目，供廣大專業技術人員學習，形成開放的、多樣化的、體現山東特色的公需科目體系。

鼓勵模範人物、高層次專家等為專業技術人員講授職業道德、法律法規和時事政治等知識。結合「創業服務質效提升行動」，支持業務部門負責人帶頭講解專業技術人員管理服務、創業就業等有關政策。

建立健全「兜底服務」機制，對難以找到學習資源、學習渠道的專業技術人員，可參加各市組織的公需科目學習，或參加經人力資源社會保障部門備案的繼續教育機構相關線上課程學習。

D. 合肥市衛生系統晉升高級職稱需要幾年公需課成績

根據職稱評審有關文件精神，申報高級專業技術職務的人員須取得近5年公需科目培訓考試合格成績單。
公需科目包括專業技術人員應普遍掌握的法律法規、理論政策、職業道德、技術信息等基本知識。公需科目是每個專業技術人員都應掌握的通用知識和技能，學習公需科目其主要任務是使專業技術人員結合本職工作不斷學習新理論、新技術、新方法、新技能、新信息、新知識，改善知識結構，提高創新能力和專業技術水平。

E. 衛生公共科目是什麼

2017廣西醫療衛生系統筆試科目考公共基礎知識以及醫學基礎知識：1、考查公共基礎知識、行政職業能力傾向測試等醫療衛生招聘考試科目。2、考查專業知識：如考查醫學基礎知識，各學科的專業知識等醫療衛生招聘考試科目。3、考查公共基礎知識+專業知識或者行政職業能力傾向測試+專業知識等醫療衛生招聘考試科目。

F. 衛生高級職稱公需課不夠咋樣彌補

在一定的時間內如果公需課不夠，是不能彌補的，只能報名下一次的高級職稱評選。
須近兩年連續參加繼續教育公需科目和專業科目學習，總學時達到180學時；博士學位獲得者畢業可直接認定中級，不要求繼續教育學時。 在考核認定學時要求方面，申請考核認定的專業技術人員應按照考核認定年限參加繼續教育學習。其中，大學本科、專科畢業認定助理級，須近一年參加繼續教育公需科目專業科目學習，總學時達到90學時；碩士學位獲得者畢業滿兩年可認定中級

G. 成都市未完成2019年公需科目選修內容的怎麼辦

2020成都市專業技術人員繼續教育公需科目有關事項通知

關於做好2020年度成都市專業技術人員繼續教育工作的通知

成都天府新區黨群工作部、科創和人才局、社區治理和社事局，成都東部新區黨群工作部，成都高新區黨群工作部、科技人才局、社會事業局，各區（市）縣人社局，市級有關部門，有關行業協會、企業、事業單位，市級繼續教育基地：

按照《四川省專業技術人員繼續教育條例》和《成都市專業技術人才知識更新工程實施方案（2012—2020年）》要求，結合我市實際，現就做好我市2020年度專業技術人員繼續教育工作有關事項通知如下：

一、目的意義

充分認識專業技術人員繼續教育學習的重要性，以專業技術人員知識更新工程為載體，圍繞「5+5+1」高質量現代產業體系建設開展學習，通過學習拓展和優化專業技術人員知識結構、拓寬眼界視野、啟發創新、提高科學人文等綜合素質、激發人才創新思維和活力，助推「5+5+1」高質量現代產業體系建設，加快踐行新發展理念的公園城市示範區建設。

二、參加對象

成都市行政區域內企業、事業單位以及社會團體等組織的專業技術人員均應參加繼續教育學習。

三、學習內容

專業技術人員繼續教育學習內容包括公需科目和專業科目培訓，可採取集中培訓面授學習、網路線上學習等多種方式進行，相關情況可登記專業技術人員繼續教育證書，作為其個人專業技術經歷和接受繼續教育的重要證明。按照《專業技術人員繼續教育規定》（人社部令第25號），專業技術人員每年繼續教育的學時累計應達到90學時，其中公需科目不少於30學時。

（一）公需科目學習。由市人社局會同行業主管部門和繼續教育基地實行線上學習，按課件時長每45分鍾折算1學時，每天學時折算一般不超過6學時。學習重點圍繞「5+5+1」現代化產業體系建設，以「人工智慧與健康」、「5G+」或「信息安全」為主題開展學習。其中「人工智慧與健康」公需科目在省人社廳確定的線上學習平台學習，「5G+」或「信息安全」公需科目在經評估具備線上線下綜合教學規模、保證教學質量的市級專業技術人員網路繼續教育基地（名單附後）線上學習平台進行學習，由專業技術人員自主選擇（在成都市人力資源和社會保障局官網「辦事服務」欄目下的「人才服務－繼續教育－服務機構」專欄內可查看學習網址）。每門課程經考試（核）合格取得的公需科目學時，各級人社部門和有關部門可直接認定。

（二）專業科目學習。衛生、中小學教育、會計等行業的繼續教育專業科目按其主管部門規定執行。其它行業的繼續教育專業科目由各行業主管部門、行業協會、繼續教育基地和用人單位具體組織實施。專業科目包括面授學習和線上學習：

1．面授學習。專業技術人員通過下列方式參加繼續教育的，經其所在單位出具證明，並提供文件、照片等相關佐證材料，可計入本人當年專業科目繼續教育面授學習學時。面授學習每天學時折算一般不超過6學時。

（1）參加人社部門批準的高研班，按國家級、省級、市級分別認定36個、30個、24個學時。對高研班證書列明學時的，按列明學時予以認定。

（2）參加行業主管部門、行業協會、繼續教育基地舉辦的業務培訓班、研修班、學術會議、專題講座，每天可認定6學時。

（3）參加單位組織的與本專業相關的出國進修和考察，每天可認定6學時。

（4）參加經縣級以上政府部門批準的相關領域對口支援、專家服務基層、服務企業等工作，每天可認定6學時。

（5）參與完成課題研究、規劃（行業標准）制定，按國家級、省部級、市廳級、縣處級每項可分別認定48個、36個、30個、24個學時。

（6）在省級以上刊物發表對口專業論文（譯文）、著作，每篇論文（譯文）、每萬字著作（譯作）可認定10個學時，省級以下其他期刊或正式出版的論文集可認定6個學時。經鑒定的科研、設計、管理成果、鑒定證書中擁有省部級（含）以上成果，每項專利（作為主要發明人）當年可折算專業科目學時30學時。

（7）參加對口專業類在職學歷（學位）教育，每門考試考核合格課程可認定3個學時。

2．線上學習。學員在成都市專業技術人員網路繼續教育基地進行線上學習，通過基地考試（核）合格，對所取得的相同或相近專業科目的學時（線上學習登記每年不超過30學時），各級人社部門和有關部門予以認定。

專業技術人員應合理安排繼續教育學習時間，完成年度的公需科目、專業科目學習。學時登記記錄不跨年。

四、繼續教育學時管理

（一）市人社局建立「成都市專業技術人員繼續教育學時登記管理系統」（以下簡稱市登記管理系統）。市級繼續教育基地中，經遴選符合成都市專業技術人員網路繼續教育技術能力要求的，可進行相應科目（公需科目、專業科目）的線上繼續教育。網路繼續教育基地需建立專業技術人員學時登記信息系統，及時登記專業技術人員在本基地參加公需科目、專業科目學習的詳細情況，每月一次將登記數據導入市登記管理系統。登記信息主要包括：姓名、性別、身份證號碼；現有職稱專業名稱和資格名稱、職稱資格取得時間、職稱資格批准單位；年度總學時、公需科目學時、專業科目學時（區分面授、線上學時）。市登記管理系統以身份證號碼為識別碼，即時歸並導入的數據，匯總生成專業技術人員學時登記記錄。信息導入通過市登記管理系統後，符合條件的專業技術人員可通過各繼續教育基地列印繼續教育學時證明。各上報學時的市級繼續教育基地對用戶登記信息的及時性、真實性、准確性負責。

（二）成都市專業技術人員網路繼續教育基地實行線上學習計劃審核備案制度，於每月10日前將擬開展繼續教育線上培訓計劃，通過市登記管理系統報市人社局備案。未經備案的繼續教育學習科目、項目不記錄相應學時。

（三）專業技術人員繼續教育學習情況，由其所在行業主管部門、所在單位、各職稱評委會負責審核驗證、掌握使用。未完成年度繼續教育學時的專業技術人員，原則上當年年度考核不能被確定為優秀等次。單位進行崗位聘用時，應將完成繼續教育學習情況作為專業技術人員崗位聘用的重要依據。

五、組織實施

（一）市人社局統籌全市專業技術人員繼續教育學習工作。各區（市）縣人社部門、市級有關部門負責本區域、本系統（行業）的專業技術人員學習工作。各地各部門可結合自身實際，圍繞「5+5+1」現代化產業體系開展一些具有本地區、本行業特色的培訓，供廣大專業技術人員學習。

（二）按照《成都市全民科學素質行動計劃綱要實施方案（2016—2020年）》（成辦發〔2016〕52號）和市質量強市工作領導小組辦公室要求，2020年繼續將質量人才繼續教育培訓納入全市專業技術人員知識更新工程，進行目標考核。各區（市）縣人社部門、市級各主管部門要積極組織本轄區、本系統的專業技術人員尤其是質量人才參加各項繼續教育學習，不斷提高專業技術人才能力素質。

（三）各市級繼續教育基地要發揮平台優勢、加強知識更新、強化管理制度、提升培訓質量。2020年，市人社局將會同基地的管理單位對市級繼續教育基地進行年度評估考核和不定期抽查，重點檢查流程優化、課件更新、繼續教育計劃及備案、計劃完成情況、培訓效果和後續跟蹤等情況，檢查情況予以通報。對投訴多、亂辦班、亂收費、亂發證的基地取消繼續教育基地資格。

各區（市）縣人社部門、市級主管部門、市級繼續教育基地應於2020年12月10日前向市人社局報送年度工作情況。

H. 衛生綜合 衛生管理綜合都考什麼 需要准備哪些科目

一般來說，醫療衛生系統事業單位招聘考試，都會分和進行，醫療行業由於其特殊性，還會考查實踐操作技能。

醫療衛生系統考試內容包括公共科目與專業科目

公共科目：醫學基礎知識：生理、病理、葯理、診斷、解剖、生化、生物學等;護理基礎知識：護理技術及內科、外科、婦科、兒科相應知識。

專業科目：醫學影像、麻醉學、葯劑學等。

雖然各地甚至各醫院的考試側重差異很大，但是由衛生局統一命題，專業必修課、主幹課，仍然是最多、最常見的一種考查內容。下面我們將就這種情況詳細說說各專業都「考什麼」。

(一)臨床醫學專業

臨床醫學專業的命題方式一般是醫學基礎知識+臨床課。醫學基礎知識中又以解剖、生理、病理、葯理、診斷這幾科為重點。臨床課即內、外、婦、兒。又根據用人科室的不同略有側重。這就要求考生們要仔細研讀職位表，明確自己報考的職位。此外急診科學和傳染病學因是臨床中經常需面對的問題，故也為考查的重點。近年來，醫患關系的問題越來越受到社會的關注，故對於醫生的職業道德和衛生法律法規的考查也越來越受到命題者的青睞。

(二)中醫學專業

中醫學專業的命題，各地差異很大。有些地區只考四門基礎課，即中醫基礎理論、中醫診斷學、中葯學、方劑學。有些地區會側重考查臨床課，即中醫內科學、中醫外科學、中醫兒科學和中醫婦科學，甚至還會涉及針灸和四大經典。但總的來說，中醫基礎理論、中醫診斷學、中葯學、方劑學、中醫內科學這五門課是重中之重。如果在您不了解當地考情的情況下，建議您著重復習這五門課，同時兼顧其他。中公醫考專家們溫馨提醒廣大考生盡量充分備考，全面掌握考試內容，以免遺漏任何一個科目而影響我們的整體成績。

(三)護理學專業

縱觀各省、市、縣事業單位歷年的考試真題,雖然考察的內容側重點不同，但卻是有規律可循的，大體可以總結為兩點：第一，《基礎護理學》佔有絕對重要的位置。無論考核的內容是以客觀題的形式出現，還是以主觀題的形式出現，《基礎護理學》這門科目所佔的分值相對來說都比較多。尤其是基本護理操作、護理診斷和護理措施，幾乎穿插於其它四門科目各個系統疾病中，可以說《基礎護理學》除了是其他科目的基石外，還在護理學中起到了一個穿針引線的作用。第二，考察的內容注重臨床實踐，考核的疾病基本上都是臨床常見的疾病。所以，雖然參加事業單位考試的同學大多都是畢業有些年份了，但是由於在臨床中都曾在各個科室轉過，所以，在這方面還是比較占優勢的。

(四)葯學專業

葯學專業(葯劑科)的考試，各地區的考情差異更大。絕大多數地區的公告中通常只說明考試范圍是「相關專業知識」。那麼葯學專業的「相關專業知識」包括哪些呢?其實，大家只要回憶一下大學時期學習的重要專業課，就能對考試范圍有一個大體的把握了。需要提醒大家的是，葯事管理學這門課程，很多人在學生時期沒有作為重點學習過，但是在事業單位考試中出現的可能性比較大，考生在復習時需要格外關注。

(五)醫技專業

醫技專業如影像、檢驗之類，專業性比較強，所有考查大家所學的專業的課的可能性大。同時需要恭喜該專業的考生們，因為醫技專業的人才相對缺乏，往往這些專業的錄用率較高。

「良好的開端，是成功的一半。」第一步，我們明確了醫療衛生考試「考什麼?」，這是一個好的開始。然而，要想進入我們理想的醫院，還需要認真的備考和不懈的努力。

I. 2015衛生專業技術人員公需科目考試道客巴巴

以我理解，就按考公務員的材料看，行測書和試題很好買，財會專業一般都是會計基礎知識、預算會計、企業會計、會計法規、財務管理、審計、財政基礎知識、金融基礎知識等都會涉及一些。

J. 衛生系統繼續教育公需科目考試是醫生考核嗎

不是，公需科目是所有在編事業單位人員和公務員的必修科目，如不及格，將不能晉職！