培訓機構課消

⑴ 培訓學校如何進行課消管理

傳統的人工課消來模式肯自定是不能滿足需求的，這種方式不但費時費力，而且容易出現統計結果不精準的情況，從而使得課消數據出現偏差，現在人們普遍使用管理系統進行課消管理工作，好的課消管理系統能給你帶來便捷的管理方式，就像我們一直在使用的學來蜂系統，你無需刻意進行課消管理，在課程過程中通過教師簽到，學生簽到或教師的課堂點名考勤，就可直接完成學員的課消管理，並且課消數據還會與續費數據相關聯，同時還能幫你完成學員的續費管理，是不是很方便呢，至於效果嗎，你使用後就會知道的，真的不錯的

⑵ 教育培訓機構為什麼越來越難做

我覺得難做的一個點在於，可能沒有賺錢。我之前就是這樣的，開了一家跆拳道機構，有幾家分校，幾年下來學員也有不少，但最後發現就是沒有賺錢。我也找不到問題在哪裡。
後來，有一次，一個家長找到我，我一翻找花名冊，沒這人，這下我才知道，我下面的老師給我撈走了不少錢。怎麼回事呢？老師把錢收了，但是沒交到學校來，他自己給收走了，孩子上著課，花名冊里沒有這名孩子。
後來我把這老師開除了，並且痛下決心，一定要好好管理下老師。於是，我每天穿梭在各個學校的場館里，但這也耗費了我大量的精力。於是，我決定用一個管理系統來盯著人。
經其他校長朋友推薦，我用了校管家雲校，這個工具是如何杜絕這個財務漏洞的呢？首先，每名老師都有收錢二維碼，而這個二維碼是直接綁定我們學校的賬戶的，錢不再經過人的手，直接會打到系統里。其次，這個工具用的是刷臉簽到的方式，孩子報名後，我們會把孩子的臉部信息第一時間錄入手機里，上課前，我們老師會拿起手機給孩子簽到。這就能很好地防範漏洞情況，比如沒有刷臉的孩子，就會覺得很奇怪，回去就會和家長反饋。
通過校管家雲校刷臉簽到後，還會自動劃課消，給家長發送孩子簽到照片，學校管理者、孩子、家長、形成了一個完整的監管閉環，杜絕漏洞情況。
校管家雲校這個工具挺好的，單校區是1000多塊錢一年，幫我解決了大問題。之前我粗略估算了下，一年要損失十幾萬收入，用了雲校之後，就不再有這個虧損了，我也無需時時在學校里盯著，我能有更多的時間出去和同行交流、去談合作等等。閑暇下來，我就看看手機，每天課消多少錢，收了多少錢，手機實時能看到。總之，校管家雲校給了我極大的安全感。

⑶ 培訓機構課消指什麼

課時消耗這個概念其實是從一對一模式中誕生的。

一對一是按小時計算課時的，比如一次課兩個小時，上完一次課就計算一次課的課時，就相當於家長所交的學費中這一次課的課時的費用已經消耗完畢了，所以叫課時消耗。

其實同樣的，課時消耗在小班中也可以使用，比如說一學期15次課，上完一次課就相當於消耗了一次課的課時，那麼上完15次課，整個學期的課時消耗也就結束了。

優勢

1、跨越時間和空間的限制，登錄行課網強大的網路搜索功能，讓企業快速找到企業相匹配的培訓師與培訓課程（便捷）。

2、我們長期研究行業、領域內的培訓師與培訓課程，更具有專業性與針對性，幫助企業直接和專業培訓師對接，節省50%以上培訓成本（實惠）。

3、行課網只整合行業、領域內優秀培訓講師，均有大量成功培訓案例，絕對杜絕那些不分行業、不重專業領域的培訓師與課程，培訓效果有保證（實效）。

⑷ 培訓機構都用什麼軟體消課

課消寶。

培訓機構指以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構，需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。

培訓機構的類型：

1、政府部門下屬的行政事業單位或培訓中心。

它們是國家各部委和地方政府下屬的行政事業單位，是培訓市場的新力量。

2、各行業協會組織。

國內的各行業協會組織最近幾年的發展速度迅猛，好比：中國企業聯合會、中國企業家協會、中國人力資源開發研究會等都在全國具有很高的影響力。

3、高校專業院系與培訓公司。

知名高校的專家學者一直是培訓市場中的熱點人物，是決定培訓質量的關鍵因素。因此，高校各院系利用自身的專家優勢，開設各種專業的培訓，具有核心的競爭優勢。清華大學的清華大學領導力培訓中心、北大的光華管理學院。

4、中國高層管理培訓機構類型劃分。

海外商學院，其高層管理者培訓原汁原味；中國大型企業的大學、學院，如華潤集團的華潤大學以及海爾等都已經有自己的商學院，由企業的商學院做高管培訓；跨國公司的商學院，如惠普大學過去這些企業大學主要為公司內部培訓。

5、職業教育集團。

在中國，有很多職業教育集團，也就是職業培訓機構，他們一般都是辦學時間長，擁有自身的一套教材以及教學理念，這其中又分中外合資以及本土企業，中外合資的一般都是引進國外成熟的教育培訓理念，比如源自北美加拿大的達內科技。

在美國紐約上市的安博集團，而在國內的本土企業中，最著名的就是北大青鳥，新東方、第一學國際教育等。這些培訓機構一般都辦學時間都在5年以上，而且其機構基本遍布全國，擁有雄厚的資源。

6、國外的培訓機構在中國授權辦學考證。

也就是所謂的「洋證書」，即國外一些著名的培訓機構在國內授權辦學招生，藉助國外的成熟技術和師資資源，體現西為中用的最佳組合，考「洋證書」逐漸也形成了一股熱潮，像AACTP、ACCA、CFA、CFP、雅思、托福、托業、BEC 等，種類繁多，且大多都被國內的外資公司高度認可，成為職場人士升職加薪的籌碼。

7、各地一些當地小培訓機構。

因為如今沒有一個標准出台，因此在各地，有很多的小職業培訓機構，有的甚至還沒有資格證書，就租幾間教室就開始招生授課，這個對培訓學員沒有一點保障。

⑸ 培訓機構老師的課消金額和工資比一般是多少

培訓學校都是私營企業，請老師計酬沒有統一標准，地區不同，課程不同，全日制還是課時制，學生人數多少，老師的資歷高低都不一樣。你的問題好像有基本工資加獎勵。那和老師只能個別協商。

⑹ 培訓學校進行學員課消管理時常採用的方式有哪些，效果如何啊

我覺得最好的課消管理方式就是使用專門的課消系統進行課消管理，選用合適的課消系統能讓你的管理工作更加輕松，並能更好的提升你的課消管理效率，那麼市面上如此多的課消管理系統，哪款課消系統才是合適的好用的課消系統呢，以我們的使用效果來看學來蜂還是很不錯的，它不但提供了多種課消模式，滿足你不同課程類型的需求，同時學來蜂旗下的課消寶小程序，方便你更好的進行課消管理工作，使用學來蜂進行課消管理還是很不錯的，你可以試試看

⑺ 體育培訓課消流程怎麼做

制定課消目標，制定課消規則，做好課消規則。
可以制定好了總目標，需要把校區的目標分解為每個教練的目標，才能更具體地實現具體的課消方案和嚴格的請假制度，一個月是4節課還是8節課，每周是1節課還是2節課要根據機構當前發展階段來調整，出勤率也可以做更改，先從可實現的目標開始制定，逐步去完成。

⑻ 課消提成和課時提成的區別

課消提成其實就是課時費，課時費有固定和提成兩種，只要控制在學費的35%以內就行了。而學管師的課消提成，我建議對每位學管師定下每月的課消業績目標，可以定保底、沖刺、挑戰三級目標。完成保底目標，提課消業績的2%，完成沖刺目標，提課消業績的3%，完成挑戰目標，提課消業績的4%。主要考核學生出勤率、加課量、擴科量、升班人數（大班轉小班，小班轉1對1）這些數據。
課時提成是指教師在一個連續教學的時間單位內取得的酬勞。按時間計算，上課的時間越多，收取的費用越多。課時按照慣例，基本上在學校一課時為40~50分鍾（45分鍾居多）。而在社會組織中（一般指培訓機構）每課時為一至兩小時。

⑼ 培訓機構的課消管理工作太麻煩了，大家誰有好的辦法能簡化課消管理操作的

只要選對了管理方法，其實課消管理工作還是可以變得很便捷的，以往傳統的人回工管理方式顯然已經答不再適應現在社會的發展，現在人們多使用管理系統進行管理工作，當然課消管理也不例外。那麼面對市面上眾多的管理系統，到底要選擇哪款系統才能大大簡化課消管理工作。我向你推薦學來蜂，以我們目前的使用情況，還是很不錯的，在你進行學員簽到考勤管理的同時就能同時完成課消管理，是不是很方便呢，當然了你也可以試用一下，看看效果到底如何

⑽ 對培訓學校來說課消管理是對學員進行管理的重要方面，有哪些好用的管理方法啊

教育機構對於學生的全程跟蹤管理，最重要的一個環節是課時消耗問題。合理、高效的課時管理，能讓學生的學習更高效，也能讓學校的場地、師資利用率更高效，提高學校的整體運營效率，這便是課時管理的意義所在，如何進行學員課消管理呢?
一、消耗課時學管師注意事項
❂平時要多和學生家長溝通建立良好的情感，多與家長聯系溝通學生的學習等情況的變化。隨時注意學生課堂上的上課質量和課後作業的完成情況和質量，隨時為學生解答學習上的困難和方法。
多用自己的學科知識去和學生討論學習，成為學術型的學管師，這要學生會更加相信你，佩服你，按照你的思路去做。隨時了解學生在學校的上課學習情況，學校的模擬或者期中期末考試，找出學生每個階段的知識漏洞，及時的和授課老師一起，引導學生及時的消滅漏洞解決疑難問題，從而引導學生對本學科的學習興趣。

定時的和家長溝通到位，讓家長一起協同協助學生的學習問題，雙管齊下，提高學生的成績。加大周課時，在周課時的基礎上增加課時、加大耗課時的意義所在：從教學進度來看，加大周課時密度勢在必行。
二、加大周課時消耗的准備工作
學管師要調查研究學生目前存在的主要問題，結合期中考試和平時表現發現的問題，如考試答題速度慢，或平常聽課不認真，注意力不集中等問題，必須是真實有效的問題。
學管師要和任課老師溝通並分析學生出現問題的真正原因，如學生有厭學情節，是由沒有學習興趣造成的，還是沒有學習方法，造成了問題堆積，無法自我解決，從而失去了信心等。
為學生制定輔導方案一定要有說服力，裡面一定要有學生在學習中出現的具體問題，及問題的原因，問題不及時解決帶來的危害，解決對策中：
第一、強調時間期限
告知家長一個不良習慣的消失，新習慣建立，或解決學生遺留的歷史問題。不僅我們的老師需要一個長期的時間，學生更需要一個過程(多長時間)，太急會導致學生負擔過重，產生強烈的逆反心理。要有耐心，要不怕反復 。
第二、要強調課時輔導的頻率
任何問題的解決，必須要有連貫持續性，比如騎自行車隔半個小蹬一下，自然不會走，要連續蹬才會產生運動的慣性。同樣的道理學習也一樣，沒有強度的訓練效果不佳。一周學兩次一個月才八次，效果自然不好。一周四(或三課時)課時必須要有保證。(處理好時間段問題)。
第三、問題必須是學生的關鍵問題
在學科裡面抓住關鍵環節進行訓練，這需要多和老師溝通了解。不要眉毛鬍子一把抓。第四，解決方案必須要有具體內容，不要只有補多長時間，應該有簡單的談談學生知識的漏洞點，及解決問題的辦法。具體問題具體分析對待。
三、加課時和家長的溝通要點
1、對家長要從內心深處有所觸動
我們談的問題一定要有專業性，既然講專業，我們不要和家長談常識性的東西，常識性的東西家長也明白。
還能告訴家長我們以後如何培養興趣，比如在本學科里挖掘興趣點，讓學生產生興趣，還是把孩子感興趣的點做遷移，還是通過製造成功培養孩子的成就感，讓孩子嘗到甜頭，滋生興趣等。
2、不要對家長輕易許下過多的承諾
我們為什麼感覺家長的期望值過高，無法滿足，我的意見是怨我們自己，許諾的過多，做的過少，自然就麻煩了。所以我們一定要分步滿足家長的期望，把它劃分為好幾部分。舉例說明如這次我們告訴家長先解決如培養習慣的問題，然後我們在解決其他問題，既讓家長感覺我們能解決現在比較棘手的問題，也能看到希望。強調一句我們已做出的承諾必須要做到。