1. 輸血技術資格考試
期: 2009-11-18 1個月前，即10月12日至13日，衛生部組織相關專家在上海市血液中心探討輸血醫師、輸血技師專業技術職稱申報事項，對評審條件以及考試大綱進行修改，並於10月26日以醫政司和中國輸血協會的名義向衛生部人事司正式提出申請。目前增加輸血技師專業技術職務系列的要求已獲衛生部人事司的贊同，人事司已正式向勞動和人力資源部提出了申請。為此，衛生部醫政司日前致函中國輸血協會，建議協會盡快組織人員修改考試大綱、起草考試范圍和考題。
11月12日上午，利用參加第三期《血站站長研修班》的間隙，中國輸血協會朱慶生理事長，衛生部醫政司血液處衣梅處長，中國輸血協會副理事長、中國輸血協會專家委員會主任嚴力行，中國輸血協會副理事長、上海市血液中心主任朱永明在上海召開工作會議，討論如何盡快落實醫政司便函中提到的相關工作。
衣梅處長首先回顧了從去年開始的職稱申報情況、背景、進展和困難，朱永明主任報告了本次申報的准備情況和10月26日的評審情況，嚴力行主任提出了下一步工作的設想，朱慶生理事長表示這項工作涉及血液事業人才建設的現實需求和長遠發展，協會一定要盡全力做好相關工作。
協會委託專家委員會負責修改考綱和起草考題，專家委員會將選擇有專業技術能力和出題經驗的各領域專家共同完成此項重要工作。據悉，第一次會議將於本月16日在北京召開，主要議程是動員、布置任務、統一認識和培訓。
科教辦 袁華
11月12日
2. 輸血培訓的內容
輸血相關知識 內 容： 一、基本概念 八、輸血反應 二、血型 九、成分輸血 三、輸血的分類 十、血漿代用品 四、輸血的適應征 十一、自身輸血 五、輸血前的試驗 十二、血液保護 六、輸血注意事項 七、輸血基本原則 一、基本概念： 輸血是臨床常用的一種治療和搶救措施。 包括輸入全血，成分血，生物工程製品和血漿。 是補充血容量、改善循環、增加攜氧能力、提高血漿蛋白、增進機體免疫力和凝血功能的重要手段。 輸血的功能 補充血容量 改善循環狀態 增加攜氧能力 提高血漿蛋白含量 提高免疫力 改善凝血功能 二、血 型 血型是血液分類的方法，通常依據紅細胞表面的抗原物質分型。 其中最重要的分型有「ABO血型」和「Rh血型」。除此以外，還有其他罕見的30餘種血型。 異型輸血可致嚴重溶血，甚至死亡。 二、血 型 O型血 各種人中較多見，佔40-56%； A型血 白種人佔44%，黑種人和東方人佔28%； B型血 東方人佔27%；白種人佔9% ； AB型血 佔4-5%。 ABO血型系統是如何定型的？ 紅細胞中含A抗原 血型 - Rh血型 Rh血型的Rh是恆河猴（Rhesus Macacus）外文名稱的頭兩個字母。 1940 Landsteiner等，發現恆河猴和多數人體內的紅細胞上存在Rh血型的抗原物質,故而命名。 血型 - Rh血型 Rh血型的發現，對指導輸血和進一步提高新生兒溶血病的診斷，有非常重要的作用。 Rh陽性血型在我國漢族人中約佔99.7%，個別少數民族約為90%。 Rh陰性者不能接受Rh陽性者血液。 三、輸血的分類 按血液的來源分： 自體輸血 血型相同的同種異體輸血 按輸血的內容分： 輸全血 輸成分血 四、輸血的適應征 急性大出血：創傷、大手術 擇期手術：可選擇自體輸血 貧血：急慢性貧血 低蛋白血症：輸血漿或血漿蛋白 嚴重感染：輸粒細胞
3. 周記400字
我眼中的校園
校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校園的安全隱患直接關繫到我們的生命安全。
在我們的學校也是存在一些不安全的因素，比如說：因為我們的校園很小隻有兩個籃球場這么大，不能同時讓20幾個班同時做，所以分成了幾批，都在大課間的時候站好隊，往下帶隊，由於有些不做操的班級已經下課在樓道裡面，使本來就不寬敞的樓道變得更加擁擠，該上的上不去，該下的有下不來，萬一上面有同學沒站穩所有的同學不都跟著遭殃？做操，還是有秩序的帶隊可是到了中午放學同學們一擁而下這不是更加危險嗎？還有在上體育課和課間的時候同學們愛打籃球在操場上跑得滿頭大汗先不說影響下節課的聽課質量，磕磕碰碰的事也常有發生……
中午有一部分不回家的同學就在學校門口買點飯將就吃了，學校附近有好多餐館，一般價格很便宜，看報紙知道知道，這些地方的食品衛生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無食品、過期食品泛濫，無證經營現象較為普遍，從業人員未進行健康體檢和培訓，食品安全隱患大，且無餐具消毒、保潔設施，無三防設施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒有。這樣的環境真讓人擔心，我們想想自己都後怕。
中國青少年研究中心曾作過一次調查，結果表明安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及青少年生活和學習方面的安全隱患包括食物中毒、體育運動損傷、網路交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創建一個健康、文明的校園環境是刻不容緩的，其實有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，象放學的時候我們可以自覺地走右邊，學校也可以在樓梯的中間畫上標志線，時刻提醒著我們，減少不必要的事故，因為在外面吃飯比較不幹凈，所以我希望學校能夠辦一個食堂，解決一部分同學的吃飯問題。其實安全隱患無處不在，我們要善於發現，善於解決才行。
在我心目中的平安校園是一個很安全、很環保的美麗校園一進學校大門每個同學都要由機器人檢查，看學生帶沒帶危險物品。然後往前走就看到一個操場，操場上有一個機器人他是負責清潔操場衛生，如果有同學亂丟東西他會及時上前制止，它還有一個重要的任務就是保護同學的安全，如果有同學要摔倒，它就會在同學沒摔倒之前，把同學扶起來，操場旁邊有一個大花壇，裡面的花草樹木是永遠也不會乾枯凋謝的，最中央是一棵松樹，它的四周是各種各樣的花草，五顏六色，異樣好看，在畫壇四周有很多的刺，如劍一般鋒利。如果哪個淘氣的小朋友想去摸它，園中的「平安保衛機器人」便會來阻止你，如果你不聽，它會講好聽的笑話，你高興過後，也不會那麼淘氣了。
草場後面是就是教學樓裡面擺放整齊的課桌，每個教室里還有一個機器人，它會隨時提醒同學們注意安全，比如，在上手工課，同學剪紙的時候，快剪到手了，機器人就會自動提醒：「注意安全」。
上體育課不像以前那樣在操場上，全部搬到了樓頂上，樓頂上像一個體育館，四周是觀眾席，中間是我們活動的場地，上體育課的時候還有一個助教，它會隨時的看著同學們，以防發生意外。在學校的一角還有一個「電子閱覽室」只是一個有時間段開放的上網場所，需要根據你的成績，進行不同上網模式，我相信想玩的同學一定會付出努力，積極向上它使同學們健康上網。不在沉迷於網吧。
我相信，我心中的平安校園不遠了……
校園里的梧桐樹
我們學校操場的一邊有九棵高大的梧桐樹。它們有三層樓那麼高，大的要兩個小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛著校園。
春天，細雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過幾天，一個個芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們在和煦的春風中歡笑著。
夏天，驕陽似火。梧桐樹葉長得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹充滿著生機和活力。課間，我們到梧桐樹下乘涼、跳橡膠筋……
秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打鞦韆，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當作書簽，作標本，貼葉畫……
冬天，寒冬呼嘯。梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝幹，在勇敢地和風爺爺作斗爭。它們在積蓄力量，等待明年春天的到來。我們也不怕冷，在梧桐樹下跳繩，擲沙包……
我愛校園的梧桐樹，我更愛培育我們健康成長的校園。
4. 臨床用血和無償獻血知識培訓制度
臨床用血主要涉及到申請用血開始的各個流程操作規范，以及合理用血，避免不必要用血，這是臨床用血今年來主要強調的方面。無償獻血知識培訓就是傳統的培訓咯！
5. 求輸血科人員培訓和考核制度的文件!謝謝
請問哪位朋友有輸血科人員培訓和考核制度的文件，謝謝