暑期教育培訓機構人員特點

A. 教育培訓機構需要哪些人員組織架構

具體如下： 校長下設 ：教務部、教學部、咨詢部、市場部。 教務部：專負責學生、老師排課，保屬證教學順利進行。 教學部：負責老師招聘、培訓、管理，保證教育質量。 咨詢部：負責學員接待、咨詢、促成成交，也會有主動電話營銷約訪學員上門。 市場部：市場推廣，提高培訓機構知名度，保證學員來訪量。
這是直線制的組織架構。它的特點是企業各級行政單位從上到下實行垂直領導，下屬部門只接受一個上級的指令，各級主管負責人對所屬單位的一切問題負責。廠部不另設職能機構（可設職能人員協助主管人工作），一切管理職能基本上都由行政主管自己執行。
關於教育培訓機構的組織架構，機構里最重要的還是咨詢師與產品的定製，荔枝微課陳寶山老師的線上課程對教培行業的問題作出了分解課程，你可以去看看。如對您有用，望採納。

B. 常用的培訓員工有哪幾種形式各個形式都有哪些特點

（1）講授法：屬於傳統的培訓方式，優點是運用起來方便，便於培訓者控制整個過程。缺點是單向信息傳遞，反饋效果差。常被用於一些理念性知識的培訓。

（2）視聽技術法：通過現代視聽技術（如投影儀、DVD、錄像機等工具），對員工進行培訓。優點是運用視覺與聽覺的感知方式，直觀鮮明。但學員的反饋與實踐較差，且製作和購買的成本高，內容易過時。它多用於企業概況、傳授技能等培訓內容，也可用於概念性知識的培訓。

(3)討論法：按照費用與操作的復雜程序又可分成一般小組討論與研討會兩種方式。研討會多以專題演講為主，中途或會後允許學員與演講者進行交流溝通。優點是信息可以多向傳遞，與講授法相比反饋效果較好，但費用較高。而小組討論法的特點是信息交流時方式為多向傳遞，學員的參與性高，費用較低。多用於鞏固知識，訓練學員分析、解決問題的能力與人際交往的能力，但運用時對培訓教師的要求較高。

(4)案例研討法：通過向培訓對象提供相關的背景資料，讓其尋找合適的解決方法。這一方式使用費用低，反饋效果好，可以有效訓練學員分析解決問題的能力。另外，近年的培訓研究表明，案例、討論的方式也可用於知識類的培訓，且效果更佳。

(5)角色扮演法：授訓者在培訓教師設計的工作情況中扮演其中角色，其他學員與培訓教師在學員表演後作適當的點評。由於信息傳遞多向化，反饋效果好、實踐性強、費用低，因而多用於人際關系能力的訓練。

(6)自學法：這一方式較適合於一般理念性知識的學習，由於成人學習具有偏重經驗與理解的特性，讓具有一定學習能力與自覺的學員自學是既經濟又實用的方法，但此方法也存在監督性差的缺陷。

（7）互動小組法：也稱敏感訓練法。此法主要適用於管理人員的人際關系與溝通訓練。讓學員在培訓活動中的親身體驗來提高他們處理人際關系的能力。其優點是可明顯提高人際關系與溝通的能力，但其效果在很大程度上依賴於培訓教師的水平。

（8）網路培訓法：是一種新型的計算機網路信息培訓方式，投入較大。但由於使用靈活，符合分散式學習的新趨勢，節省學員集中培訓的時間與費用。這種方式信息量大，新知識、新觀念傳遞優勢明顯，更適合成人學習。因此，特別為實力雄厚的企業所青睞，也是培訓發展的一個必然趨勢。

拓展資料：

良好的培訓對企業好處有四點：

1、培訓能增強員工對企業的歸屬感和主人翁責任感。就企業而言，對員工培訓得越充分，對員工越具有吸引力，越能發揮人力資源的高增值性，從而為企業創造更多的效益。

有資料顯示，百事可樂公司對深圳270名員工中的100名進行一次調查，這些人幾乎全部參加過培訓。

其中80%的員工對自己從事的工作表示滿意，87%的員工願意繼續留在公司工作。

培訓不僅提高了職工的技能，而且提高了職工對自身價值的認識，對工作目標有了更好的理解。

2、培訓能促進企業與員工、管理層與員工層的雙向溝通，增強企業向心力和凝聚力，塑造優秀的企業文化。不少企業採取自己培訓和委託培訓的辦法。

這樣做容易將培訓融入企業文化，因為企業文化是企業的靈魂，它是一種以價值觀為核心對全體職工進行企業意識教育的微觀文化體系。

企業管理人員和員工認同企業文化，不僅會自覺學習掌握科技知識和技能，而且會增強主人翁意識、質量意識、創新意識。

從而培養大家的敬業精神、革新精神和社會責任感，形成上上下下自學科技知識，自覺發明創造的良好氛圍，企業的科技人才將茁壯成長，企業科技開發能力會明顯增強。更多企業管理論文請在"茅山下"查找.

3、培訓能提高員工綜合素質，提高生產效率和服務水平，樹立企業良好形象，增強企業盈利能力。美國權威機構監測，培訓的投資回報率一般在33%左右。

在對美國大型製造業公司的分析中，公司從培訓中得到的回報率大約可達20%-30%。

摩托羅拉公司向全體雇員提供每年至少40小時的培訓.調查表明：摩托羅拉公司每1美元培訓費可以在3年以內實現40美元的生產效益。

摩托羅拉公司認為，素質良好的公司雇員們已通過技術革新和節約操作為公司創造了40億美元的財富。摩托羅拉公司的巨額培訓收益說明了培訓投資對企業的重要性。

4、適應市場變化、增強競爭優勢，培養企業的後備力量，保持企業永繼經營的生命力。企業競爭說穿了是人才的競爭。

明智的企業家愈來清醒的認識到培訓是企業發展不可忽視的「人本投資」，是提高企業「造血功能」的根本途徑。

美國的一項研究資料表明，企業技術創新的最佳投資比例是5：5，即「人本投資」和硬體投資各佔50%。

人本為主的軟技術投資，作用於機械設備的硬技術投資後，產出的效益成倍增加。

在同樣的設備條件下，增加「人本」投資，可達到投1產8的投入產出比。發達國家在推進技術創新中，不但注意引進、更新改造機械設備等方面的硬體投入，而且更注重以提高人的素質為主要目標的軟技術投入。

事實證明，人才是企業的第一資源，有了一流的人才，就可以開發一流的產品，創造一流的業績，企業就可以在市場競爭中立於不敗之地。

5、提高工作績效。有效的培訓和發展能夠使員工增進工作中所需要的知識，包括對企業和部門的組織結構、經營目標、策略、制度、程序、工作技術和標准、溝通技巧，以及人際關系等知識。

C. 如果去教育培訓機構當老師好不好

我也做過初中培訓老師，待遇的確會越來越好。基本現在月入萬不是問題。先說工作時間，但是行業特殊，別人休息的時候。你沒有休息。一周休息一天，因為周六周末都要上課。當然只上課的話，平時還是比較輕松的。會有職業病——咽炎和風濕，來源於站著講一天！習慣就好！當然你也可以自行安排周末只上一天的課，但工資就少很多了！據我目前了解，做個兩三年，最理想可月入盡兩萬，以後漲幅基本沒有了。
教育培訓行業教師人員目前呈現年輕化特點，基本在35下歲一以下。有激情，有干勁。所以當你漸漸衰退的時候，如何保持一顆年輕的心很重要！！！否則面臨淘汰的風險，誰也不會用死氣沉沉的老古板。想想我們上學那會兒對那些老大叔的情緒你就知道了。當然也有越老越值錢的，就是你做了3～5年的老師，進入專家權威級別，比如中考專家，然後寫書，編教材，某一科的權威。又或者你獨自去闊土開彊，又可能你成為高級管理人員……這的確是一個暴利行業，你只需要學生喜歡你，家長看到想要的效果！你做培訓老師就成功了！

D. 在教育培訓機構當老師 是一種怎樣的體驗

在教育培訓機構當老師的體驗是：首先身體要好；然後要耐得住寂寞；相對於其他單位，這里的人際關系相對簡單，勾心鬥角還不算多。

第一，你要有個好身體。有時候上課要從早上8點上到10點多，到家11點。高考前一個月下來幾百個小時，這不是開玩笑的。曾經有個前輩，高考前賺了好幾萬，但是胃出毛病了，治好病又把這好幾萬都花了。一定要熟記幾個外賣電話。按時吃飯。

第四，土豪學生很多，有可能沖擊價值觀。深刻意識到上品無寒門的意思，他們的物品可能是別人好幾年的工資。開的車也許是別人一輩子也開不起的。這個時候一定要有自己的價值判斷。不要迷失自己。

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在這個信息化飛速發展的時代，就業的方向也越來越多元化。隨著大眾對教育、資源的重視，教師這樣傳統的職業，也有很多方向可供選擇。

而教育機構的盛行，特別是全國性品牌教育機構的發展壯大，教師這個職業，讓很多師范或非師范的畢業生，乃至教育行業內外的社會人士都興趣滿滿。

E. 比較好的教育培訓機構，有哪些特點呢

在現在這個社會中，教育始終是被擺在第一位的。人們對於教育的重視度是非常高的，很多家長對於孩子的教育是極為重視的。國家也是把教育放在第一位的，所以說各種各樣的教育機構便層出不窮。教育機構有好有壞，我們在選擇教育培訓機構的時候，一定要選擇好的教育培訓機構，一定要學會區分，這樣才能保證自己的教育達到最好的結果。好的教育機構是有自己的優點的，我們要學會分辨，這樣才能進入到優秀的教育培訓機構中。

辦一個比較好的教育培訓機構，一定要付出充足的真心，付出充足的時間，金錢和精力。更要付出自己全部的心血，這樣才能夠辦好一個教育培訓的機構。一個好的教育培訓機構，他的團隊協作能力也是非常強的，只有有好的團隊協作氛圍，才能形成一個好的教育培訓機構。

F. 在教育培訓機構當老師有前景嗎

在教育培訓機構當老師有前景，教培行業是永遠的朝陽行業;從職業前景上看，老師的前景一定會隨著行業的發展越來越好--但個體之間的分化會非常非常大。

1、藝術培訓受近幾年藝術文化的影響，不管是選秀節目、各種演出還是各種聚會，在這些新事物的推動下大放異彩。現在的小孩幾乎就沒有不會才藝的，比如舞蹈、繪畫、鋼琴等樣樣精通。在這樣的市場大環境下，藝術老師的需求量非常大。

4、技能培訓在中國就業壓力越來越大、就業越來越難的情況下，大學生擁有技能反而比學歷更實用，而且學好的話可以拿到穩定的工資。

(6)暑期教育培訓機構人員特點擴展閱讀：

注意事項

1、教育培訓行業教師人員目前呈現年輕化特點，基本在35下歲一以下。有激情，有干勁。所以當漸漸衰退的時候，如何保持一顆年輕的心很重要！

2、獨自去闊土開彊，有可能成為高級管理人員……這的確是一個暴利行業，只需要學生喜歡，家長看到想要的效果！做培訓老師就成功了！

G. 你發現我國中國地區的教育機構都有哪些特點

⑴ , 教育培訓行業的三大現狀特點 ⑴ 市場大，投資低。 中國人口多，現在中國中小學生是 1.9 億，再加成人學生的話是 2.3、2.4 億以上。中國是「只生一個好」的計劃生育政策，從理論上來講是六個成人養一個孩子，這意味著什麼呢？再者教育本身中國來講家長都很重視，所以說可能家長吃少一點兒、穿少一點兒無所謂，但是起碼必須確保孩子的教育是好的，多花一點兒錢、報多一點兒培訓班、進好的學校、出國、多買一些好的教育輔助產品，他們是省吃儉用也得把這個錢省出來。所以這個需求是擺在那裡的。 根據國家教育部《全國教育事業發展統計公報》來看，未來 5 到 10 年，中國教育培訓市場潛在規模將達到 5000 億元。 ①尤其是中小學的教育培訓，超出3000多億的市場，並且正以每年30%速度急速增長，每年參加各類培訓的青少年兒童超過1億人次。目前，我國現有2億多的中小學生。而在大中城市，90%以上小學生在課後接受各種各樣的輔導，這是一個無比巨大的需求群體市場。 ②幼兒教育市場是一個潛在的大市場，近兩年來，中國教育市場迎來了培訓行業投資高峰期。除去風險投資商的青睞，國際教育集團參與度也在提高。而對於普通投資者來說，投資教育的渠道也在不斷增多。中國教育培訓領域的市場空間巨大。統計數據顯示，教育支出在中國已經超過其他生活費用成為僅次於食物的第二大日常支出。預計到2010年，中國教育培訓市場的潛在規模達3000億元人民幣。 由於進入的技術壁壘和資金壁壘較低，加之就業壓力、傳統教育體系的理論與實踐脫節、資格認證制度的實施、辦學政策的放寬等等因素的影響，為教育培訓市場的發展提供了廣闊的機會。 （2） 起步晚，潛力大。 從目前的發展狀況看，中國的教育培訓業尚處於起步階段，雖然教育培訓機構已有近萬家，但資金規模超過10億元的屈指可數。教育培訓業，還是一座尚待開發的「富礦」。目前全國品牌化的教育機構像新東方、巨人教育、安博教育、環球雅思等教育培訓機構占據英語、課外輔導、職業教育等行業領頭地位。 （3）資金周轉快。 教育這個產業是現金流比較好，從服務行業來講，教育都是先交錢、後提供服務，就是說你這個流動資金是負數，人家把錢給你，您才開始提供服務

H. 教育行業從業人員共有人格特徵

摘要 您好很高興為您解答，職業人格共六種：社會型，企業型，常規型，實際型，調研型，藝術型。

I. 暑假即將來臨，家長們應該如何選擇教育培訓機構

首先，家長要關注的是這個機構有沒有合格的教育資質，所謂的教育資質，指地是由教委頒發辦學許可證，而不是說在工商局注過冊，這樣我就可以辦學。往往這種沒有資質的運營的機構，可能在教學，方方面面不一定能夠得到保證。
除了這些，家長也要學會因材施教，給孩子選擇合適的輔導班。一定要跟孩子商量，除非他願意去才去，否則，還不如打打籃球、看看電視來得好。

如果孩子屬於學習能力較差跟不走的類型，可以選擇以基礎知識鞏固、學習方法指導為主的輔導班；如果孩子屬於某一學科有偏科的，可以集中針對某一學科而不是科科兼顧；如果孩子只是屬於某一個板塊較弱，就選擇進行專題輔導的項目（如語文的文言文，寫作等）。
選學校，少看來頭和牌子，多看辦學目標和家長口碑。有些學校一看來頭和牌子似乎高端得很；其實那不過是它們招生的噱頭而已。研究每個培訓班的辦學目標和教學理念，能琢磨出不少有價值的信息。

家長的評價大都源於自己孩子的學習效果和學習情緒，往往比較主觀，因此一兩個家長的評價未必能准確反映真實情況，但一定數量的家長評價往往能反映比較全面客觀的情況。因此，切勿聽信個別家長不夠客觀的評價。
此外，還要看這個機構的師資力量，大多數時候名師只不過是一個噱頭，很多機構打著名師的旗號開班，但家長們想一下，哪有那麼多名師。很多名師不過是他們的包裝而已。更有甚者，不過是請名師來講一堂課，根本沒什麼作用。選老師，少看資歷和榮譽，多看能力和態度。資歷是時間熬出來的，榮譽的來源也有很多種。但能力無法隱藏，態度也不好偽裝。
偏科嚴重的學生偏科現象嚴重的學生、成績停滯不前的學生、缺乏學習興趣的學生、專業特長生及優等生。家長們會差異，我家孩子優等生，為什麼還要選擇一對一輔導班由於課程加大難度，優等生參加課後輔導，可以晉級更高的台階。有一定學習基礎的學生、學習自製力強的學生、對一對多輔導免疫的學生、吸收知識特別快的學生等，適合上一對多輔導。這一類型的學生，有幾大學習特點，上課認真，自主學習能力強，吸收新知識快，明確知道自己學習的不足，利用課後輔導補缺，讓自己進步新的學習台階。
這個問題不難理解：我為了給孩子補課，為的就是效果好，如果補課的教學質量低效果差，那我花錢幹嘛？浪費馬達浪費油？那麼怎麼判斷一個培訓機構的教學質量呢?機構的師資力量-和教學體系怎麼樣？判斷這些問題，你得看它是否有營業執照，訪問他們的教師資源都有哪些，當然也能從網上或其他媒體上管中窺豹，也能判斷他們的培訓做的怎麼樣，比如看他們的網站做的如何，公眾號做的怎麼樣，是不是真為孩子著想。

是否有詳盡的補課規劃，盡量了解到：這個培訓機構都教有哪些內容？擅長哪方面的教學？用什麼樣的方式教？孩子學完之後的預期效果是什麼樣子？試聽課是否可以陪讀？正式課有沒有透明度?家長能否了解孩子的學習進度等等

J. 優秀的教育機構，都有什麼特徵

優秀的教育機構，都會有專業化的老師，優秀的生源，良好的教育環境以及向上的學習氛圍。

再次便是觀察該教育機構的教育環境和學風。教師，同學，教育條件，學習氛圍是判斷一個教育機構是否優秀最重要的四點條件。物質條件固然重要，但更重要的是它的學風情況，一個學校的學風是否積極向上，對學生的成長進步是有決定性作用的。當然一個教育機構的學風與教師和生源也是大有關系的，因此三者相輔相成，不能割裂來看。