① 小學教師如何上好禁毒教育課
小學教師在上禁毒教育課的時候應該向學生講清 吸毒的危害以及吸毒後給家人和自己造成的傷害
② 禁毒知識培訓內容
一：培訓的目的
1、 通過培訓，讓教師掌握學校開展禁毒的相關措施與方法。
2、 通過培訓，讓學生知道毒品的危害，種類，培養學生的禁毒意識。
二：培訓的內容
（一）毒品的危害
1、吸毒對身心的危害
(1) 吸毒對身體的毒性作用: 毒性作用是指用葯劑量過大或用葯時間過長引起的對身體的一種有害作用，通常伴有機體的功能失調和組織病理變化。中毒主要特徵有：嗜睡、感覺遲鈍、運動
失調、幻覺、妄想、定向障礙等。
(2) 戒斷反應：是長期吸毒造成的一種嚴重和具有潛在致命危險的身心損害，通常在突然終止用葯或減少用葯劑量後發生。許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒的情況下，或死於嚴重的身體戒斷反應引起的各種並發症，或由於痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難的重要原因。
(3) 精神障礙與變態：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而喪失人性。
(4)感染性疾病：靜脈注射毒品給濫用者帶來感染性合並症，最常見的有化膿性感染和乙形肝炎，及令人擔憂 的艾滋病問題。此外，還損害神經系統、免疫系統，易感染各種疾病。
2、吸毒對社會的危害。
(1)對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者,家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。
(2) 對社會生產力的巨大破壞: 吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費, 同時毒品活動還造成環境惡化, 縮小了人類的生存空間。
(3) 毒品活動擾亂社會治安: 毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安, 給社會安定帶來巨大威脅。
無論用什麼方式吸毒，對人體的肌體都會造成極大的損害。
1、靜脈注射毒品
（1）靜脈注射阿片類毒品的危害最大，後果嚴重而且是多方面的：不潔注射導致感染各種疾病，如細菌性心內膜炎，破傷風、敗血病、橫斷性脊髓炎，並極易傳染乙肝、丙肝等血清型肝炎。不潔注射是傳播艾滋病毒的重要途徑。
（2）注射阿片類毒品對人體的免疫功能有著直接和全面的損害。靜脈注射毒品，最容易引發吸毒過量死亡，國內外大量的統計已經充分證明了這一點。
2、肌肉或皮下注射毒品
注射部位的皮膚可能出現膿腫、感染、色素沉著、疤痕硬結等症狀。
③ 教師應如何上好禁毒宣傳課 （要具體些，謝謝各位了~）
先給點毒品的照片，讓學生認清楚什麼是毒品。
然後講危害
④ 禁毒的宣傳知識大約150字左右
禁毒演講稿--《珍愛生命，遠離毒品》
現實中，青少年吸毒已成為一個觸目驚心的嚴重問題。來自國家禁毒委員會辦公室的數字表明，我國最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中佔80%左右。據不完全統計，16歲以下的少年吸毒人數有所增加，青少年已成為最易受到毒品侵害的「高危人群」。
目前，學校毒品預防教育工作在認識上還存在著一些誤區：一是怕學生知道毒品。認為禁毒教育會引發學生的好奇心，促使他們冒險嘗試；二是認為禁毒教育是公安部門的事，與學校無關。這些認識誤區的一個前提，就是目前在校學生吸毒者罕見。事實上，毒品蔓延的速度相當快，若等到毒品在校園時再來教育，則為時已晚。由此可見加強禁毒教育，做好超前預防工作，是解決青少年吸毒問題的根本途徑和出路。
自1997年國家教委規定把禁毒教育作為國民素質教育的組成部分，並正式納入中小學德育教育教學大綱以來，六年來我校通過「家長學校」、「心理健康教育課」、「青春期專題講座」、「青年志願者宣傳隊」、赴禁毒教育基地參觀等多條渠道對家長、學生、社區居民廣泛開展了 「珍愛生命，遠離毒品」、「不讓毒品進我家」等宣傳教育活動，還組織教師面向市、區專家開了一節「美麗的罌粟花」心理健康教育公開課。學校對學生毒品預防教育的有效性得到家長、社區及區有關部門的高度評價。
學校優良的校風帶動著周邊小區的精神文明建設，對所在社區的精神文明建設水平的提升具有明顯推動作用。學校2001、2002年連續兩次評為「石泉社區教育先進學校」、2002年被授予「創精神文明特殊貢獻獎」。
至於如何搞好學校禁毒教育，還有待於大家在具體實踐中進一步探索，但有一點必須肯定，目前毒品雖尚未在學校出現，但「防患於未然」總比「亡羊補牢」為好。加強毒品預防教育仍然是學校德育工作一個方面，今後學校將從以下幾方面開展禁毒工作的實踐探索：
一．統一思想，提高認識，全面開展預防毒品犯罪宣傳教育工作。
把禁毒教育列為學校教育工作計劃中，與學生思想政治教育結合起來；與學生日常行為規范教育結合起來；與學校法制教育結合起來；與培養青少年樹立良好的道德觀結合起來，要做到教育工作常抓不懈。
二．領導到位，加強對學校禁毒工作的組織領導，多渠道開展形式多樣的毒品預防教育活動。
1、成立毒品預防教育活動領導小組。領導小組由書記、校長任組長，政工教導任副組長，組員由年級組長、家長委員會代表、青保教師、校長助理等成員組成。
2、制定有關學校防毒、禁毒的制度和措施。領導小組指導學生開展禁毒知識宣傳、自護教育、志願幫教等工作，並負責具體活動的組織和實施。
三．加強教育，增強青少年拒毒防毒能力。
1、大力宣傳，營造良好的禁毒氛圍。
（1）多層面、多渠道開展宣傳教育活動。學校領導、工會、共青團、少先隊可以充分利用廣播、校園網、宣傳欄、開展 「遠離毒品」為主題的手抄報比賽、主題班隊會、演講、徵文等形式宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠離毒品的方法和知識，使100%的中小學生都能深刻認識毒品犯罪的社會危害性，自覺抵制、遠離毒品，從而使廣大青少年自覺增強防毒的意識和決心。
抓好「國際禁毒日」宣傳。每年的「國際禁毒日」，學校可以通過升旗儀式，校班會課，及主題黑板報、電腦小報等形式對學生進行教育。組織學生觀看一批群眾喜聞樂見的宣傳劇目，開展禁毒教育知識競賽，禁毒教育有獎徵文，閱讀上海人民出版社出版的禁毒卡通連環畫口袋書，參觀禁毒教育圖片展等形式，有針對性地開展了禁毒宣傳預防教育工作。
（2）加強法制宣傳教育。學校的法制教育可分為兩個層次，第一個層次，即從生活知識、生活規則、生活禮節這樣一些初級生活准則的教育入手，來培養青少年的法律意識的基礎。這也是青少年自我防範的最重要的第一步。青少年吸毒犯罪，並非都是有意要藐視法律，而主要是缺乏生活准則的修養，不能對自己的行為做出合乎生活准則的判斷。第二層次，是加強青少年生活准則和社會公共道德的修養的教育。這是增強青少年法律意識的關鍵，也是青少年自我防範的一道最直接的屏障。許多青少年在這方面的修養，大大低於他們的文化知識水平。如果我們的學生不懂得和不遵守社會生活准則，沒有和缺乏社會的公德修養，就會在客觀行為上出現偏差。
學校將通過思想政治課中的法制教育、法律知識競賽、通過請區公安分局負責禁毒教育的警官到學校做報告，以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害等形式增強學生的法制意識，提高自我保護能力。以自我互動教育、體驗教育、親子雙向教育、集中授課等形式，幫助青少年在實踐中掌握法律知識，在體驗中增強法制觀念。如果條件允許可以通過建立法律服務設施，開展經常性的法律咨詢，為青少年提供及時有效的法律服務。
2、充分發揮課堂教學的主渠道作用，不斷增強中小學生毒品預防教育的科學性、針對性和實效性。針對不同年齡段青少年的不同特點，開展有所側重、分層次的禁毒教育活動，使中小學了解毒品的危害、預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，掌握拒絕毒品的方法與技能，養成健康、文明的生活方式。堅持從小抓，重在防，確立「珍愛生命，遠離毒品」的意識。
在普遍開展毒品預防教育的同時，把初中二年級學生作為毒品預防主題教育的重點。結合實際，採取切實有效措施，不斷探索適合於初二學生特點的教育方式和方法。以典型帶動全局，並運用解剖麻雀的方法，不斷探求規律特點，推動學校毒品預防教育工作。
3、加強心理健康教育。心理健康教育不但能幫助少數學生解決心理問題，而且能提高學生的心理健康水平，培養學生的健康人格。
學校心理輔導老師、衛生老師結合「青春期專題講座」等形式，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校范圍內進行毒品預防宣傳教育活動。例如可以介紹「什麼是毒品？」、「日益嚴重的毒品問題」、「吸毒的危害」等從醫學角度，生理學角度使學生們認識到與「吸毒、販毒」這一觸犯刑律的錯誤行為作斗爭是我們每一個青少年學生的責任和義務。
4、開展豐富多彩的文化體育活動。用積極健康的文化熏陶青少年，豐富青少年的精神生活，使青少年珍愛生命，遠離毒品。精心選擇、積極推薦一批適合青少年的優秀文化讀物、影視作品、歌曲等，作為青少年健康成長的精神食糧。開展「讀一本好書」、「寫一篇心得」、「講一個好故事」、「看一部好電影」、「唱一首好歌曲」等活動，有計劃、有主題地組織青少年開展健康有益的科技、文化、藝術活動。開展「青少年暑期禁毒自護教育」 活動，向青少年普及拒毒、防毒知識，教育他們自覺遠離毒品，提高青少年自我保護意識和能力，增強青少年對毒品的免疫力。培養青少年健康的業余愛好，通過廣泛的禁毒宣傳教育，形成強大的社會輿論與社會壓力，以營造一個有利於禁毒的社會文化氛圍。尤其在每年6月26日的「國際禁毒日」，要充分運用校刊、廣播網、宣傳欄等來宣傳禁毒法律法規知識，揭露毒品的危害，樹立「珍愛生命，遠離毒品」的自我保護意識。
2011年
⑤ 教師禁毒教案500字
【教學目的】
1、知識目標：使學生知道毒品的概念，能識別常見毒品。進一步了解毒品對個人、家庭和社會的危害。
2、能力目標：知道吸毒是違法行為，走私、販賣、運輸、製造毒品是犯罪行為，要受到法律的懲處。
3、情感、態度、價值觀：樹立生命意識、禁毒意識、法律意識和社會主義榮辱觀，懂得要做有用人才。
【課前准備】教師製作PPT,安排學生演習快板。
【教學過程】
提問：國際禁毒日是什麼時候？(6月26日)
提問：為什麼要制定國際禁毒日？
學生回答。
教師講解：毒品已經使世界1000萬人喪失了勞動能力。因為吸毒，每年有10萬人死去。毒品已成為當今世界與恐怖主義、艾滋病並列的人類三大公害之一。它嚴重威脅著人類的生存與發展。尤其是青少年更是最大的受害者。1987年6月12—26日，聯合國在維也納召開了人類歷史上規模最大的國際禁毒會議，有138個國家的3000多名代表參加。會議提出了「愛生命，不吸毒」的口號，通過了《政治宣言》，宣布世界各國在毒品問題上負有「集體責任」。會議還確定今後每年的6月26日為「國際禁毒日」，以引起世界各國對毒品問題的重視。多媒體出示圖片：罌粟花講解：罌粟花非常漂亮、艷麗，但同時也是製作毒品的原料，人們因吸吸食它製成的毒品，全世界每年至少有10萬人喪失生命。因此被人們稱為「惡之花、毒花」。
設問：什麼是毒品？
《中華人民共和國禁毒法》第一章第二條規定, 毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定的其它能夠使人形成癮癖的麻醉葯品和精神葯品。常見的新毒品還有冰毒、搖頭丸、K粉、杜冷丁等。我省常見的毒品有海洛因、冰毒、K粉等活動
「慧眼識毒」：(請學生根據圖片，辨別毒品，說出名稱)
講解：
常見毒品
知識表名稱
俗稱
毒性症狀
鴉片
大煙、煙土、阿片
會出現面無血色、瘦弱不堪、呆滯失眠，體質器官損壞，急性中毒呼吸抑制死亡。
海洛因
白粉、白面、毒品之王
毒性是嗎啡4-5倍，成癮性極強，精神麻木，器官損壞，容易引起呼吸抑制中毒死亡。
可卡因
導致心律不齊血壓高，心肺與肝功能損害，喪失判斷能力，把幻覺當成真實出現自殺。
甲基苯丙胺
冰毒
具有強烈精神依賴性，有人使用一次就會上癮，數量每日1-2次增加到每日6-7次。
氯胺酮
K粉
有致幻作用，導致感覺與意識分離，產生幻覺，麻痹人的神經。多在歌舞廳發現。
搖頭丸
迷魂葯
有致幻作用，導致意志喪失、任人擺布，行為失控沖動，聽曲即跳，甚至搖斷脖子。
提問：毒品具有哪些共同特徵？
1、成癮性。是指吸毒會產生精神依賴性及軀體依賴性，斷葯後就會產生戒斷的症狀。興奮結束，開始「萬箭穿心」。
2、管制性。因此，我們青少年學生千萬不要去碰它們。一朝沾上，終生痛苦。等到你想擺脫它們時，已經來不及了。多媒體——這一組照片拍的是同一位婦女在吸毒前後的對照圖，原來臉色紅潤健康，吸毒後逐漸變黃消瘦，最後骨瘦如柴，象一個活著的僵屍，令人恐懼。
討論：
1、她的變化是什麼造成的？(吸毒)
2、你知道吸毒者都有哪些病態症狀？
學生回答(可以相互討論)：面色灰黃、形體消瘦、皮膚潰爛、怕冷厭食、神情呆滯、涕淚交加、哈欠頻繁、思睡乏力、衣冠不整、生活邋遢、聲音啞顫、焦慮不安。毒品使吸毒者人不像人，鬼不像鬼，生不如死。
討論：吸毒對個人有哪些危害？
(摧殘人的身體、喪失人的尊嚴、導致自殘死亡、毀滅自己前途。)展示系列圖片資料。
討論：吸毒對家庭有哪些危害？
(摧殘成員精神、造成傾家盪產、導致家破人亡、禍害家庭後代。)
展示系列圖片資料。
討論：吸毒對社會有哪些危害？
(威脅他人生命、敗壞社會風氣、引起各種犯罪、造成經濟損失。)
展示系列圖片資料。
禁毒知識歸納：毒品摧殘人的身體，毒品破壞家庭生活，毒品危害人類社會活動：
「一試身手」知識競賽
大煙、阿片——鴉片；
白面、白粉——海洛因；
甲基苯丙胺——冰毒；
迷魂葯——搖頭丸；
氯胺酮——K粉；
毒品之王——海洛因；
世界無煙日——5月31日；
世界禁毒日——6月26日；
世界艾滋病日——12月1日；
世界艾滋病日標志——紅絲帶。
討論：吸毒是個人的私事，不違法的，對嗎？
學生討論、交流。
小結：不對，吸毒是違法行為。
2007年12月29日，十屆全國人大常委會第十一次會議通過的《中華人民共和國禁毒法》第六十二條規定：「吸食、注射毒品的，依法給予治安管理處罰。第三十三條規定：「對毒成癮人員，公安機關可以責令其接受社區戒毒。」拒絕接受戒毒的，第三十八條規定：「由縣級以上人民政府公安機關作出強制隔離戒毒的決定。」
⑥ 預防毒品安全教育內容
活動主題：
關愛未來 遠離毒品
活動目的：
1、讓學生了解常見毒品的種類。
2、了解毒品對人體的危害。
3、了解毒品為什麼會有成癮性
4、如何學會自我保護，抵制毒品的誘惑。
活動過程：
教師講述：毒品是人類的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青年的身健康，而且嚴重威脅著社會穩定，影響經濟發展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病並稱為當今世界三大公害。
（一）、毒品的種類：
根據《中華人民共和國刑法》第357條規定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉葯品和精神葯品。
輔助材料：
1、鴉片：鴉片取自罌粟花落之後結出的果，割開罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分干，就是鴉片，鴉片中有20種生物鹼，其中嗎啡的含量約10%，長期吸食會使人消瘦，體質下降，免疫力下降，感染各種疾病。
2、嗎啡：是從鴉片中提煉出來的一種白色針狀結晶。它對呼吸中樞有較強的抑製作用，用量過大可致呼吸緩慢，甚至出現呼吸中樞麻痹，這通常是嗎啡中毒死亡的直接原因。嗎啡比鴉片更易上癮。
3、海洛因：俗稱白粉，是嗎啡和其它化學物品混合加熱合成的。極易上癮，長期吸食或注射海洛因，會使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺膿腫及艾滋病，極難戒除。
4、冰毒：學名是去氧麻黃鹼或甲基安非他明。屬安非他明類興奮劑的一種，它是無臭、帶苦味的半透明晶體。吸食冰毒將對人的中樞神經系統產生極強的刺激作用，長期使用會導致大腦機能損壞。吸食者常發生精神分裂而自殺、自殘等行為。
5、搖頭丸：學名二亞甲基雙氧苯丙胺，屬安非他明類興奮劑的一種，具有強烈的中樞神經興奮作用，有很強的精神依賴性，長期服用，會嚴重損害人的中樞神經系統，導致偏癱，也很容易使吸食者的行為失控而發生以外。
6、可卡因：化學名為苯甲基芽子鹼，是最強的天然中樞興奮劑，小劑量的可卡因能導致心律減緩：劑量增大後則心律增快，呼吸急促，可出現嘔吐、震顫、痙攣、驚厥等現象：如果大計量。則可導致死亡。
（二）、毒品的危害(學生自己討論，老師歸納小結)
1、毒品毀人毀健康：消化功能，神經系統，呼吸及循環系統，傳染「艾滋病」。
2、毒品令人傾家盪產，家破人亡
3、吸毒導致墮落、犯罪 。
4、吸毒危害社會，成為世界公害
（三）、毒品的成癮性(觀看案例)
毒品的成癮性是對毒品產生強烈的渴求慾望，並反復的使用毒品，以取得快感，或避免出現痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態狀況，可分為精神依賴和身體依賴兩種。
精神依賴性：也稱心理依賴，這是毒品對中樞神經系統作用所產生的一種特殊的神經效應，毒品使用者處於一種追求使用毒品的強烈慾念下有一種渴求，這種慾念強迫吸毒者不顧一切去尋求毒品，以滿足自己的慾望。
身體依賴性：又叫生理依賴性，這是中樞神經系統對長期使用成癮性毒品所產生的一種適應性狀態，這時候身體必須在足量毒品維持下，才能保持正常狀態，一旦停止使用毒品後，生理功能就會發生紊亂，出現一系列嚴重反應，稱戒斷症狀，以海洛因為例，其戒斷症狀表現為打呵欠，流淚、流涕，皮膚起雞皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌肉、骨、關節疼痛、寒戰，體溫高，生理上焦慮、煩躁不安，嚴重者嚎叫、撞牆，在地上打滾，甚至出現自殺行為。
（四）、吸毒者為什麼以青少年為多：
1、青少年多單純無知，有強烈的好奇心，且從眾心理強，一人吸煙大家跟著吸，一人吸毒大家跟著試。
2、成長過程中會遇到挫折，逆反心理強，精神空虛更經不起誘惑，在毒品中求刺激。
3、盲目追求時髦，把吸毒視為時尚。
4、自我防衛能力弱，對毒畈的引誘逼迫無力拒絕。
5、輕信偏言，以為毒品可以提高成績、治療疾病……
（五）、防毒的幾種辦法
1、直截了當法---堅定直接地拒絕引誘：「吸毒會上癮的，害人害己別害我。
2、金蟬脫殼法——情況若不許可。或者受到威逼利誘，可以借口婉轉拒絕：「我，我肚子痛，我要去廁所。」然後溜之大吉。
3、主動出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，藉以轉換話題：「這些東西有什麼好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。
4、秘密報案法——如果實在無法脫身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會迅速給予你幫助。
5、及時告知家長法——當毒販毒友逼你吸毒並威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對你或家人下手時，一定不要被他們威嚇住，要第一時間告訴你的師長。
六、學生討論、小結
少年對毒品的認識還很幼稚，青少年的禁毒形勢還很嚴峻。對於這種情況，我們堅信通過全社會的努力不讓任何可疑分子有機可趁，依靠相互信任、眾志成城一定能阻擊各個可疑犯罪渠道。最終看到一個無污染、人民共享美好和平的世界。