Ⅰ 電流互感器的檢測培訓
沈變研究所培訓中心 可以和我聯系603353134
或者各省計量所都有培訓機構，發計量證的，但只針對誤差測量方面
Ⅱ 水電站實習心得體會
（一）電流繼電器 電流繼電器是反應電流大小變化而動作的繼電器。常用典型的電磁型電流繼電器為DL�0�2—10系列，他用於電機，變壓器和輸電線的過負荷和短路保護裝置中，作為瞬時起動元件，其構造為旋轉舌片式電磁繼電器； （二）電壓繼電器 它是反應電壓變而動作的繼電器，典型的電磁型電壓繼電器是DL系列，它用於反應發電機，變壓器，線路及電動機等電壓升高或降低的保裝置； （三）時間繼電器 它是繼電保護裝置延時一定時限後動作於出口的時間元件，其典型系列是DS—110系列時間繼電器； （四） 中間繼電器 在繼電保護裝置中，中間繼電器用以增加觸點數量和容量，以滿足主繼電器的觸點數目及容量不足的輔助繼電器；也可以在觸點動作或返回所需時限不大時（一般為0.4——0.8s）使用；或通過其繼電器的自保持，滿足保護裝置的需要以及滿足保護迴路切換需要。技術員還領導我們參觀了其他的變電設備例如電壓、電流互感器等，使我們了解了更多的知識。 2 金洞子水電站實習報告 接下來，我們參觀了廠房。首先映入眼簾的是兩組發電機組和一些控制設備，我看了一下水輪發電機的銘牌：型號SF16—1613300。額定電流1035A，額定容量18823.5kVA，額定電壓10500V，額定功率因數0.85（滯後），額定頻率50HZ，相數 3 ，電機總重116t ，飛逸轉數697r/min ，額定勵磁電流398A ，額定勵磁電壓216V。我還看了周圍的那些控制設備，那些有都是記錄有關發電機的運行狀態，比如發電機運行時的溫度，壓力，輸入輸出的電流，電壓等等。由於金洞子水電站是一個新建設的中小型自動化水電站，從2006年4月份才開始運行的。需要大量的數據來檢查運行狀態，所以這的工作人員和技術人員必須每隔一定時間去抄表和檢查，他們邊工作的同時邊給我們講解有關設備的工作狀態和解答我們提出的各種問題，我們從他們口中知道了那些勵磁櫃用途和原理，並且了解了很多的有關檢查設備的方法，聽著他們的講述，我受益不少。 我們參觀完上邊，隨著技術員的帶領下，我們到了下邊。隆隆的響聲是主旋律，巨大的水輪機是主視角。連接水輪機的是壓力管道，壓力管道是指從水庫、前池或調壓室向水輪機輸送水量的管道。其一般特點是坡度陡，內水壓力大，承受水錘的動水壓力 1.上部結構 主廠房的上部結構包括各層樓板及其樑柱系統、吊車梁和構架、以及屋頂及圍護牆等。其作用主要為承受設備重量、活荷重和風雪荷載等，並傳遞給卞部結構。 2.下部結構 廠房的下部結構包括蝸殼、尾水管和尾水墩牆等結構。對於河床式廠房，下部結構中還包括進水口結構。其作用主要為承受水荷載的作用、構成廠房的基礎，承受上部結構、發電支承結構，將荷載分布傳給地基和防滲等。 3.發電機支承結構、 發電機支承結構的作用是承受機組設備重以及動力荷載，傳給下部結構 我看到水輪機的銘牌：水輪機的型號是HLA296—LJ—172，它的額定功率是16490kW , 設計水頭6705m , 設計流量是26.9立方米/秒，機重是38.6t,額定轉速375r/min。巨大的響聲使我們都聽不到了技術員的講解，最後我們還參觀了那些壓力設備和過濾設備。在老師和技術員的講解中，我們走出了廠房，結束了實習第一天的課程。 晚上，我懷著激動的心情難以入睡，眼裡，腦海里全部都是水輪機和各種設備........ 接下來的幾天，我們的主要任務是到電場里和技術員一塊進行抄表和檢查設備的運行情況。我帶著問題和他們一塊進行我的實習之旅。我第一天的許多問題逐漸明白了。第一天，我不理解為什麼那個油浸變壓器要那麼龐大，是技術員告訴我是為了便於散熱。並且那些設備是自動化控制的，基本上是全部由電腦控制。其次，我一直不明白什麼要有那些壓力裝置，最終明白了。那是為了將油壓入機組中，從而對機組進行潤滑和降溫作用的。在實習的這幾天，我最驚訝的是這么一個中型的水電站居然才有20多個員工，我聽說象這樣的電場需要幾百的員工才能管理好的，但是金洞子水電站用的是全自動化的控制，這樣充分地節約了人力物力。 通過這幾天的實習，感悟很深，受益非淺。總結了下，有些體會: (一)以前覺得書本上很空洞的東西現在清楚明了了許多，我真正的感到了「實踐出真知」這句話的內涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類得以生活得更好的根本原因； （二）從小的方面來說，我身切體會到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個方面，特別是我們學理工的，更要有邏輯思維和一絲不苟的態度來對待事情，例如：在電站中和工作人員一塊實習，必須認真負責，要記錄好那些數據，並且要檢查那些機組的運轉是否正常，記錄完一定數據還要分析，這些都是技術員必須認真做好的，因為分析數據可以早發現機組運行時的一些運行即將出現的問題，從而做好檢查工作，不然的話，若機組一出現故障，那損失是相當巨大的；
Ⅲ 求一份水電站電氣安裝實習總結
萬安水電站實習報告
2007年5月20日，我們無比懷著激動的心情，來到了江西省吉安市萬安水電站實習。
當我們背著行囊來到萬安水電站的時候。我遠遠地就看到了5個老大的發電機整齊的橫排在在贛江上做起來的一個大壩上，聽著隆隆的水聲。隨著我們的走進，水聲越來越大，我的心情也越來越激動：這雖然不是我第一次看到水電站；但是我第一次見到這么大的水電站，也是我第一次到水電站實習；也是我第一次真正地實際接觸到專業！本次實習就是為了讓我們能夠對於我們所學過的各種儀器設備有一個感性的直觀的認識，從而把書本上的理論和現實中的技術聯系與結合起來。
據我的了解：
萬安水電站位於贛江中游，江西省吉安市萬安縣城以上2km，上距贛州90km，下離南昌320km，壩址控制流域面積36900km2，占贛江全流域面積的44%。樞紐自左至右由左岸非溢流壩段、表孔溢流壩段、底孔泄流壩段、河床式廠房壩段、右岸非溢流壩段、船閘、土壩及左右岸灌溉渠首等組成，萬安水電站最終規模設計蓄水位100m，水庫總庫容22.16億m3，初期運用蓄水位為96m。在發電方面，電站裝機5台，單機容量100MW，船閘為2×500噸級一級船閘，有效尺寸為175×14×2.5m。 萬安水電站主體工程主要工程量：土石方開挖253萬m3，土石方回填207萬m3，砼澆築151.0萬m3，帷幕灌漿23000m，固結灌漿23300m，金屬結構制安12840t。
20日下午當我們進入電站後，受到了電站領導和員工的熱情接待。接著，領導給我們講了萬安電站的一些情況以及進入廠房的注意事項和相關的規定，還有安全問題。我們認認真真地聽了並牢記，因為我們的專業是電力自動化，此次是到電廠實習，電廠的任何東西一碰都很容易導致出安全問題 ，如果我們不聽指揮，那隻「電老虎」會隨時吞噬掉我們年輕的生命。
21日，我們的主要實習任務是參觀電站設備：我們首先參觀了廠房。首先映入眼簾的是五組發電機組和一些控制設備，技術員向我們介紹了發電機系統，以及一些有自動化的設備，看著這么大機器，我發出感嘆，將來就要和它們度日了 ，擁抱一下吧！技術員接著介紹了一些有關電力系統繼電保護的設備和知識，從技術員的口中和我查閱的資料中，我知道了跟多的繼電保護的知識：（一）電流繼電器 電流繼電器是反應電流大小變化而動作的繼電器。常用典型的電磁型電流繼電器為DL—10系列，他用於電機，變壓器和輸電線的過負荷和短路保護裝置中，作為瞬時起動元件，其構造為旋轉舌片式電磁繼電器；
（二）電壓繼電器 它是反應電壓變而動作的繼電器，典型的電磁型電壓繼電器是DL系列，它用於反應發電機，變壓器，線路及電動機等電壓升高或降低的保裝置； （三）時間繼電器 它是繼電保護裝置延時一定時限後動作於出口的時間元件，其典型系列是DS—110系列時間繼電器； （四） 中間繼電器 在繼電保護裝置中，中間繼電器用以增加觸點數量和容量，以滿足主繼電器的觸點數目及容量不足的輔助繼電器；也可以在觸點動作或返回所需時限不大時（一般為0.4——0.8s）使用；或通過其繼電器的自保持，滿足保護裝置的需要以及滿足保護迴路切換需要。技術員還領導我們參觀了其他的變電設備例如電壓、電流互感器等，使我們了解了更多的知識。我們參觀完了上邊，隨著技術員的帶領下，我們到了下邊。隆隆的響聲是主旋律，巨大的水輪機是主視角。連接水輪機的是壓力管道，壓力管道是指從水庫、前池或調壓室向水輪機輸送水量的管道。其一般特點是坡度陡，內水壓力大，承受水錘的動水壓力
1.上部結構
主廠房的上部結構包括各層樓板及其樑柱系統、吊車梁和構架、以及屋頂及圍護牆等。其作用主要為承受設備重量、活荷重和風雪荷載等，並傳遞給卞部結構。
2.下部結構
廠房的下部結構包括蝸殼、尾水管和尾水墩牆等結構。對於河床式廠房，下部結構中還包括進水口結構。其作用主要為承受水荷載的作用、構成廠房的基礎，承受上部結構、發電支承結構，將荷載分布傳給地基和防滲等。
3.發電機支承結構、
發電機支承結構的作用是承受機組設備重以及動力荷載，傳給下部結構
我看到水輪機的銘牌：水輪機的型號是HLA296—LJ—172，它的額定功率是16490kW , 設計水頭6705m , 設計流量是26.9立方米/秒，機重是38.6t,額定轉速375r/min。巨大的響聲使我們都聽不到了技術員的講解。最後我們來到了大壩上，聽著隆隆的水聲，看著潛池裡的浪花，愜意啊！由於天氣比較熱 我們在大壩上吹著風都不想回去了。就這樣，我們大致的參觀了了解了下水電站里整體設備之後，走出了廠房，結束了上午的課程。
21日下午，在技術員的帶領下，我們重新來到廠房，技術員這次詳細的給我們講解了水輪機系統和一些自動化設備，我暗自的看了水輪機的型號為ZZ440-LH-850，額定流量550m3/s，額定轉速76.9r/min，技術員對我們說：水輪機主軸密封分為檢修密封和工作密封兩種，其中檢修密封為橡膠圍帶式結構，工作密封為橡膠活塞式結構。技術員說，為了保證稀油潤滑軸承的正常工作，必須在導軸承下採用密封裝置，以防止壓力水流從主軸和頂蓋之間滲入導軸承，破壞導軸承的正常工作。因此密封裝置的好壞是稀油潤滑導軸承工作一個相當關鍵的問題。技術員還說，當密封塊下腔無壓時，密封塊能靠自重落到底部，當活塞下腔通入壓力水後，密封塊在水壓作用下上升到頂端，使頂蓋與主軸之間的漏水水流受到阻礙，在頂起密封塊的同時，水流經通流孔到密封塊上端：當密封塊與轉環接觸後，接觸面之間就產生了流動水膜，只有一小部分水流漏出。同時這一定的漏水量也保證密封塊不受到干磨過熱而燒毀，主軸密封起到密封效果。當機組處於檢修或停機時，檢修密封投入，圍帶通入0.6-0.7Mpa壓縮空氣，其非約束部分受壓鼓起，與大軸保護罩緊密接觸，從而阻斷尾水竄入水輪機頂蓋的通道，起密封作用。就這樣，一點一點的，我們看完了水輪機主軸。
在老師和技術員的講解中，我們走出了廠房，結束了實習第一天的課程。
晚上，我懷著激動的心情難以入睡，眼裡，腦海里全部都是水輪機和各種設備........
接下來的幾天，我們還觀看了水輪機主機系統，風機系統，頁輪頁面等。
通過這幾天的實習，感悟很深，受益非淺。總結了下，有些體會:
（一）真正體驗到工作並不是想像中的那樣，它不是一件容易的事。每天早上都要按時起床，坐公交車去上班。
(二)以前覺得書本上很空洞的東西現在清楚明了了許多，我真正的感到了「實踐出真知」這句話的內涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類得以生活得更好的根本原因；
（三）從小的方面來說，不能有絲毫的馬虎，沒有機會讓自己犯錯誤，所以每天都要打起精神工作。我身切體會到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個方面，特別是我們學理工的，更要有邏輯思維和一絲不苟的態度來對待事情，例如：在電站中和工作人員一塊實習，必須認真負責，要記錄好那些數據，並且要檢查那些機組的運轉是否正常，記錄完一定數據還要分析，這些都是技術員必須認真做好的，因為分析數據可以早發現機組運行時的一些運行即將出現的問題，從而做好檢查工作，不然的話，若機組一出現故障，那損失是相當巨大的；
（四）深切體會到了學好專業學好知識的重要性，因為我們所學的是電氣自動化，和電息息相關，若不小心，小的方面會危及生命，大的方面會給國家造成巨大的損失；
（五）要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。要向有經驗的前輩學習，學習他們的工作態度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。
（六）體會到了團結互助是必不可少的。
總得來說這次到水電站的實習，我不敢說我懂了水電站的點點滴滴，但是我所學到的和感受到的是我終生受用一筆財富。因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，認真的去請教一定會能更大的收獲和啟發的，也只有這樣才能為自己以後的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。
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實習報告
學 校：西昌學院
系 別：工程系05級電氣自動化
實習人：符敏
老 師：諸老師
2006年12月15—19日，我們懷著激動的心情，到了四川省涼山州冕寧縣金洞子水電站實習。
當我們帶著行囊走進電站的時候。我遠遠地就看到了兩根粗大的紅色水管，聽到了隆隆的水聲。隨著我們的走進，水聲越來越大，我的心情也越來越激動：這畢竟是我第一次看到水電站；也是我第一次到水電站實習；也是我第一次真正地實際接觸到專業！本次實習就是為了讓我們能夠對於我們所學過的各種儀器設備有一個感性的直觀的認識，從而把書本上的理論和現實中的技術聯系與結合起來。
據我的了解：冕寧金洞子水電站是安寧河幹流開發的第三個梯級電站，位於安寧河上游段，其取水口接觀音岩電站尾水。廠房位於巨龍鎮附近的對岸。電站設計水頭為51.5米，引用流量55立方米／秒，裝機容量為24000千瓦(2×12000千瓦)，保證出力11800千瓦，年利用小時6070H，年發電量1.45億度，項目總投資1.78億元。該工程從取水樞紐至廠區都沿108公路線，廠區至瀘沽鎮20公里，距冕寧縣城14公里，交通極為方便。工程區的地形、地質條件優越，工程相對簡單，建設周期短，施工期2年，當地建材（砂石）豐富，可就地取材。電站建成發電後可就地並入國家大網運行，工程靜態總投資15164萬元，單位千瓦投。
當我們進入電站後，受到了電站領導和員工的熱情接待。接著，領導給我們講了進入廠房的注意事項和相關的規定，我們認認真真地聽了並牢記，因為我們的專業是電氣自動化，此次是到電廠實習，如果我們不聽指揮，那隻「電老虎」會隨時吞噬掉我們年輕的生命。
15日下午，我們的主要實習任務是參觀電站設備。我們首先爬到山腰參觀了潛池，聽著隆隆的水聲，看著潛池裡的無數旋渦，我突然毛骨悚然起來，不但用手緊緊抓住了欄桿，還退後了一步。我再看了下周圍的同學，大家都是很緊張的樣子，看著水往兩根巨管子里灌入。這時，技術人員給我們介紹說這的水頭高是57米，每根管子的流量是27立方米/秒。看著這場景，我是即敬畏又感嘆！如此巨大的工程是人民的辛勤勞動和智慧才創造出來的，開山，鑽隧道，引水，發電，從兒創造了自己的美好家園。
緊接著我們參觀了變壓器。一進去，我們就聽到了滋滋的響聲，我問同學響聲從何而來，他告訴我響聲是由於高壓擊穿空氣而發出的。我知道：高壓要擊穿空氣需要很高的電壓。假設電力線桿有5米高，那麼在相對濕度25％時，要擊穿5米空氣，需要15×106V雷擊高壓（3000V/mm）。如果在相對濕度95％時（下雨時），擊穿5米空氣需要5×106V雷擊高壓（1000V/mm）。我不由得離變壓器走得更遠些。技術員接著介紹了一些有關電力系統繼電保護的設備和知識，從技術員的口中和我查閱的資料中，我知道了跟多的繼電保護的知識： （一）電流繼電器 電流繼電器是反應電流大小變化而動作的繼電器。常用典型的電磁型電流繼電器為DL—10系列，他用於電機，變壓器和輸電線的過負荷和短路保護裝置中，作為瞬時起動元件，其構造為旋轉舌片式電磁繼電器；
（二）電壓繼電器 它是反應電壓變而動作的繼電器，典型的電磁型電壓繼電器是DL系列，它用於反應發電機，變壓器，線路及電動機等電壓升高或降低的保裝置； （三）時間繼電器 它是繼電保護裝置延時一定時限後動作於出口的時間元件，其典型系列是DS—110系列時間繼電器； （四） 中間繼電器 在繼電保護裝置中，中間繼電器用以增加觸點數量和容量，以滿足主繼電器的觸點數目及容量不足的輔助繼電器；也可以在觸點動作或返回所需時限不大時（一般為0.4——0.8s）使用；或通過其繼電器的自保持，滿足保護裝置的需要以及滿足保護迴路切換需要。技術員還領導我們參觀了其他的變電設備例如電壓、電流互感器等，使我們了解了更多的知識。
2 金洞子水電站實習報告
接下來，我們參觀了廠房。首先映入眼簾的是兩組發電機組和一些控制設備，我看了一下水輪發電機的銘牌：型號SF16—1613300。額定電流1035A，額定容量18823.5kVA，額定電壓10500V，額定功率因數0.85（滯後），額定頻率50HZ，相數 3 ，電機總重116t ，飛逸轉數697r/min ，額定勵磁電流398A ，額定勵磁電壓216V。我還看了周圍的那些控制設備，那些有都是記錄有關發電機的運行狀態，比如發電機運行時的溫度，壓力，輸入輸出的電流，電壓等等。由於金洞子水電站是一個新建設的中小型自動化水電站，從2006年4月份才開始運行的。需要大量的數據來檢查運行狀態，所以這的工作人員和技術人員必須每隔一定時間去抄表和檢查，他們邊工作的同時邊給我們講解有關設備的工作狀態和解答我們提出的各種問題，我們從他們口中知道了那些勵磁櫃用途和原理，並且了解了很多的有關檢查設備的方法，聽著他們的講述，我受益不少。
我們參觀完上邊，隨著技術員的帶領下，我們到了下邊。隆隆的響聲是主旋律，巨大的水輪機是主視角。連接水輪機的是壓力管道，壓力管道是指從水庫、前池或調壓室向水輪機輸送水量的管道。其一般特點是坡度陡，內水壓力大，承受水錘的動水壓力
1.上部結構
主廠房的上部結構包括各層樓板及其樑柱系統、吊車梁和構架、以及屋頂及圍護牆等。其作用主要為承受設備重量、活荷重和風雪荷載等，並傳遞給卞部結構。
2.下部結構
廠房的下部結構包括蝸殼、尾水管和尾水墩牆等結構。對於河床式廠房，下部結構中還包括進水口結構。其作用主要為承受水荷載的作用、構成廠房的基礎，承受上部結構、發電支承結構，將荷載分布傳給地基和防滲等。
3.發電機支承結構、
發電機支承結構的作用是承受機組設備重以及動力荷載，傳給下部結構
我看到水輪機的銘牌：水輪機的型號是HLA296—LJ—172，它的額定功率是16490kW , 設計水頭6705m , 設計流量是26.9立方米/秒，機重是38.6t,額定轉速375r/min。巨大的響聲使我們都聽不到了技術員的講解，最後我們還參觀了那些壓力設備和過濾設備。在老師和技術員的講解中，我們走出了廠房，結束了實習第一天的課程。
晚上，我懷著激動的心情難以入睡，眼裡，腦海里全部都是水輪機和各種設備........
接下來的幾天，我們的主要任務是到電場里和技術員一塊進行抄表和檢查設備的運行情況。我帶著問題和他們一塊進行我的實習之旅。我第一天的許多問題逐漸明白了。第一天，我不理解為什麼那個油浸變壓器要那麼龐大，是技術員告訴我是為了便於散熱。並且那些設備是自動化控制的，基本上是全部由電腦控制。其次，我一直不明白什麼要有那些壓力裝置，最終明白了。那是為了將油壓入機組中，從而對機組進行潤滑和降溫作用的。在實習的這幾天，我最驚訝的是這么一個中型的水電站居然才有20多個員工，我聽說象這樣的電場需要幾百的員工才能管理好的，但是金洞子水電站用的是全自動化的控制，這樣充分地節約了人力物力。
通過這幾天的實習，感悟很深，受益非淺。總結了下，有些體會:
(一)以前覺得書本上很空洞的東西現在清楚明了了許多，我真正的感到了「實踐出真知」這句話的內涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類得以生活得更好的根本原因；
（二）從小的方面來說，我身切體會到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個方面，特別是我們學理工的，更要有邏輯思維和一絲不苟的態度來對待事情，例如：在電站中和工作人員一塊實習，必須認真負責，要記錄好那些數據，並且要檢查那些機組的運轉是否正常，記錄完一定數據還要分析，這些都是技術員必須認真做好的，因為分析數據可以早發現機組運行時的一些運行即將出現的問題，從而做好檢查工作，不然的話，若機組一出現故障，那損失是相當巨大的；
（三）深切體會到了學好專業學好知識的重要性，因為我們所學的是電氣自動化，和電息息相關，若不小心，小的方面會危及生命，大的方面會給國家造成巨大的損失；
（四）體會到了團結互助是必不可少的。
這次到水電站的實習，我不敢說我懂了水電站的點點滴滴，但是我所學到的和感受到的是我終生受用一筆財富。
Ⅳ 如何學習電工
電工操作技能訓練為中等職業學校電類、機電類專業必修的實踐性課程,實踐教學是提高學生實踐能力,增強學生社會適應力的必備環節,也體現了職業教育辦學特點所在。因此要使職業學校學生得到較好的培養,應做到知識和能力兼顧,其中加強實習教學尤為關鍵。筆者認為在加強實習教學環節中,應注意以下幾個方面:
一、積極引導,幫助學生樹立信心
職高生入校之初,對專業的認識幾乎一無所知,此時部分學生由於已有的生活經驗會對專業知識充滿好奇心,而部分學生卻會因對專業的陌生產生畏懼心理。針對以上情況我們不妨從課外輔導入手:其一,成立電工製作和維修興趣小組,通過製作簡單的電路(如門鈴、聲控燈、防盜報警器和雙聯燈等),意在激發自信培養學生的興趣。製作內容從簡單實用入手。製作時,對於出現的線路故障,教師要和學生一起分析,找出故障產生的原因,提高學生的維修技巧。完成的作品可以拿到校櫥窗進行展示,對學生產生激勵效應。其二,可引導學生閱讀一些相關的報刊、雜志,也可鼓勵學生去網上搜集相關資料,以此多了解維修電工行業發展狀況及專業發展方向,拓寬其知識面,培養學生的創新思維能力。其三,在維修教學實踐中,可鼓勵學生從身邊的小電器維修人手,學會一些簡單的維修技巧。隨著維修經驗的積累,可鼓勵學生到校外進行義務維修,提高其維修技能和社會適應性。學生在維修中體會到成功的樂趣,有利於提高學生的學習積極性。其四,教師應起好示範作用,多參加一些有益的維修活動,提高自己的專業水平,向學生闡述自己的心得體會,學生的興趣和信心就更能持久保持。
在電工實習過程中,部分學生存在著因對電的畏懼而縮手縮腳。這時,作為教師應加強引導,除對學生進行必要的安全知識教育外,應鼓勵學生多動手,在操作中總結經驗,克服困難增強信心。
二、明確目標,提高教學效果
「沒有壓力就沒有動力」,所以在電工實踐教學中,要加強目標教育。學生有了壓力,就會產生動力,促使學生變「要我學」為「我要學」。我們可把整個電工實踐教學目標分為四個階段。第一階段,把對器件的識別和熟悉作為重點,主要要求學生熟悉器件各部分的作用,在此基礎上可讓學生對某些有故障的器件進行維修和保養,進一步熟悉各器件作用。第二階段,目標定位在對線路原理、布線圖的熟悉。教師應先對學生進行相關理論知識的復習,然後在課堂上引導學生畫出布線圖,這樣做的目的主要是讓學生知道線路該怎麼接,在實際動手操作時做到心中有數。第三階段,目標定位在工藝上。在學生掌握如何接線以後,著重強調學生工藝要求,教師先對接線的工藝要求進行講解,學生按工藝要求進行裝接,逐步提高接線質量和工藝水平。第四階段,重在反復訓練和提高。綜上所述,學生在實習前明確各階段目標,實習中分解了實習難度,既能樹立學生自信,又能促使學生有效地掌握技能,有利於提高電工實踐教學效果。
三、嚴格要求,提高工藝水平
電工實習中,線路板上裝接元器件多、工藝要求多、標准高。針對這一情況應對實習的每個環節進行嚴格要求,因此,設立恰當的評分標准尤為重要,評分標準的制定應立足於操作技能的標准化和規范化,有利於培養學生獨立分析、獨立操作的能力及嚴謹踏實的學習態度。以《Y—Δ降壓啟動控制線路》為例,為了使學生易於接受可先要求學生復習其工作原理,按照線路圖畫出其布線圖,然後,要求其按圖裝接控制線路,主要目的是讓學生能正確裝接,裝接時對其工藝要嚴格要求,並通過評分標准來進一步規范。控制線路裝接完成時,學生所裝線路中可能出現控制功能不能實現的情況,這時,可鼓勵學生認真分析故障,努力找出故障點,可採用電阻法進行檢測。在個人無法解決問題時,可讓幾個學生共同分析,直至找出故障點,讓學生體會成功的自豪感,有利於學生樹立自信心,正確對待下一次實習。對於出現的典型故障,教師可與全班學生一起分析,找出原因,避免下次再犯,這樣對整個線路的理解和掌握很有好處。最後,教師應要求學生對整個線路進行裝接,並在教師的指導下對所接線路進行通電試車,讓學生對整個線路工作過程有個感觀認識。
在學生按標准能正確完成線路的前提下,可以適當提高要求,強調其所用時間的重要性,經過反復訓練,提高其熟練程度,以適應社會實踐需要。對每次實習工藝突出、用時少的學生,將其組裝的線路作為樣板,在學生中樹立榜樣,增強學生學習的信心。同時也要注意疏導部分學生「片面求快」思想,指導他們循序漸進地進行實踐操作的訓練,不可貪多求快,從而造成技能水平得不到提高的不良結果。
四、注重良好習慣養成和能力培養,提高社會適應能力
在實習中,必須教育學生養成一絲不苟、有條不紊的習慣。電工實習中存在器件多、易損壞、易出安全事故等情況,可對每位實習學生的器件及線路進行編號,明確職責,違反操作規程或故意損壞器件應賠償,保證元器件的正常使用,有利於培養學生愛護公物的良好習慣和適應企業安全文明生產的要求。
對於線路組裝中的故障,在社會實踐應用中有廣泛的體現,這是培養學生分析能力、獨立思考能力的良機。首先,教師要立足於理論教學法,使學生熟練掌握線路原理,分析某一器件或某一段線路出現問題,將會出現什麼樣故障,這是學生進行故障分析的基礎。其次,教師要向學生介紹多種不同的排故方法,明確其利弊,並指導學生動手排故,培養學生多方位、多角度的探究品質,提高思維能力,使其知道如何避免一般性故障。有時也可由教師故意設立故障,讓學生分析,動手排除故障,提供更多的實踐機會,幫助學生學會排故方法,使其能靈活運用所學知識。也可利用社會實踐的機會,鼓勵學生多進行社會實踐,以適應社會發展的能力需求。
Ⅳ 繼電保護：電流互感器知識
在串聯線路發生兩點接地短路時，電流互感器採用不完全星形接線，只有三分之一機會誤動（越級動作）。
分析；設靠近電源端為線路1，鄰線為線路2。
當1A2B接地，因2線B相無互感器，只有1線越級跳閘。
當1A2C接地，兩線過流動作，2線時限小於1線，2線正確跳閘。
當1B2A接地，2線正確跳閘。
當1B2C接地，2線正確跳閘。
當1C2A接地，2線正確跳閘。
當1C2B接地，1線越級跳閘。
Ⅵ 總結直流高壓輸電系統用電壓電流互感器與直流高壓試驗用電壓電流測量裝置各自的特點。
直流高壓輸電用和試驗用的電壓電流互感器不是利用電磁感應原理，實際上已經沒有「互感」的概念。只是沿用習慣稱呼而已。
兩者相同之處在於電壓測量均採用電阻分壓原理，而電流測量採用分流器原理。
不同至於在於測量准確度的要求。
一般而言，輸電系統使用的感測器要求體積較小，陳本較低，因此，一般採用較低功耗（電壓感測器電阻大、電流感測器電阻小）的分壓器或分流器。
低功耗的帶來的另一缺點是抗電磁干擾性能差，測量精度響應較低。
試驗用無需考慮體積和功耗的問題，重點是提高測量准確度。
此外，除了感測器之外，儀表的准確度也會有不同，後者要求遠遠高於前者。
Ⅶ 電力實習總結的內容
二、實訓內容 1、電工工具的認識和使用 （1）目的要求 1．熟悉電工工具的使用； 2．掌握簡單照明線路的基本接線 （2）步驟： 1．按圖接好導線，並固定在木板上； 2．檢查線路 3．通入電源，通過開關控制日光燈和燈泡，觀察並記錄現象； 4．切斷電源，拆除導線 2、兆歐表的使用方法和注意事項： 兆歐表在工作時，自身會產生高電壓，而被測對象又是電氣設備，所以必須正確使用，否則就會造成人身或者設備事故。因此，使用前要做好以下各種准備： （1）測量前必須將被測設備電源切斷，並對地短路放電，決不允許設備帶電進行測量，以保證人身和設備的安全； （2）對可能感應出高電壓的設備，必須消除這種可能性後，才能進行測量； （3）被測物表面要清潔，減少接觸電阻，確保測量結果的正確性； （4）測量前要檢查兆歐表是否處於正常工作狀態，主要檢查其「0」和「∞」兩點，即搖動手柄，使電機達到額定轉速，兆歐表在短路時應指在「0」位置，開路時應在「∞」位置； （5）兆歐表使用時應放在平穩、牢固的地方，且遠離大的外電流導體和外磁場。 做好上述准備工作後就可以進行測量了，在測量時，還要注意兆歐表的正確接線，否則將引起不必要的誤差甚至錯誤。 注意事項： （1）兆歐表用接線應用絕緣良好的單根線，並盡可能短些； （2）搖測過程中不得用手觸及被試設備，還要防止外人觸及； （3）禁止在雷電時或有其他感應民產生可能時搖測絕緣； （4）在測電容器、電纜等大電容設備時，讀數後一定要先斷開接線後方能停止搖動，否則電容電流將通過表的線圈放電而燒損表計； （5）搖測，以均勻速度搖動手柄，使轉速盡量接近120r/min，由於被測設備有電容等充電現象，因此要搖測1min後再讀數。如果搖動手柄後指針即甩到零值，則表示絕緣已經損壞，不能再繼續搖，否則將使表內線圈燒壞。 由此可見，要想准確的測量出電氣設備等的絕緣電阻，必須對兆歐表進行正確的使用，否則，將失去了測量的准確性和可靠性。 3．電動機的傳動和點動控制電路 （1）目的要求 1．了解繼電器的工作原理，並掌握其接線方法； 2．了解電動機的傳動和點動控制。 （2）原理：KM1迴路為點動控制電路，按下綠色按鈕。KM1線圈通電，松開綠色按鈕，KM1線圈斷電；KM2迴路為傳動控制電路，按下黑色按鈕，KM2通電並自鎖，KM2線圈通電，松開黑色按鈕，KM2線圈不會斷電，停止時按紅色按鈕。 （3）步驟： 1．按圖接好導線； 2．檢查線路，確認無誤後通電； 3．按下後再松開綠色按鈕，觀察KM1的現象，按下後再松開黑色按鈕，觀察KM2的現象，最後按下紅色按鈕，記錄實驗現象； 4．切斷電源，拆除導線。 4鉗型電流表的使用： 原理： 是利用電磁感應的原理,將需要測量的導線鉗進鉗型電流表硅鋼片疊成的鐵心邊,這時鉗住的那根導線就相當於電流互感器的一匝線圈,屬於一次線圈,有電流通過時,就會餐在鉗型電流表裡面的二次線圈裡感應出二次電流來,在鉗型電流表度盤上就可以讀出該次測量的導線電流. 注意事項： 1. 測量前應先估計被測電流的大小，選擇合適量程。若無法估計，為防止損壞鉗形電流表，應從最大量程開始測量，逐步變換檔位直至量程合適。改變數程時應將鉗形電流表的鉗口斷開。 2. 為減小誤差，測量時被測導線應盡量位於鉗口的中央。 3. 測量時，鉗形電流表的鉗口應緊密接合，若指針抖晃，可重新開閉一次鉗口，如果抖晃仍然存在，應仔細檢查，注意清除鉗口雜物、污垢，然後進行測量。 4. 測量小電流時，為使讀數更准確，在條件允許時，可將被測載流導線繞數圈後放入鉗口進行測量。此時被測導線實際電流值應等於儀表讀數值除以放入鉗口的導線圈數。 5. 測量結束，應將量程開關置於最高檔位，以防下次使用時疏忽，未選准量程進行測量而損壞儀表。 5觸電急救 1 急救原則： （1）迅速：施救者要迅速將觸電者移到安全的地方進行施救。 （2）就地：要爭取時間，在現場（安全地方）就地搶救觸電者。 （3）准確：搶救的方法和施救的動作要正確。 （4）堅持：急救必須堅持到底，直至醫務人員判定觸電者已經死亡，才能停止搶救。 步驟： 在觸電者脫離電源後,觸電嚴重的傷員往往處於昏迷狀態,全身各組織嚴重缺氧，生命垂危。這時不能用整套常規方法進行系統檢查,而只能用簡單有效的方法盡快對心跳、呼吸及瞳孔情況進行檢查判斷,確定傷員是否處於「假死」(既所謂電休克)狀態。
Ⅷ 怎樣寫培訓總結
我負責培訓工作多年，可以指導你。
你是搞培訓管理的還是聽課學員。我要了解你的領導要求你寫培訓總結的內容與要求，我要告訴你怎麼寫。
Ⅸ 電流互感器相關知識
參看《電流互感器標准》、《電流互感器檢定規程》，會很有幫助。網路文庫上都有。
Ⅹ 大學生社會實踐關於 實習的心得體會怎麼寫
認識實習是為了讓我們對所學過的各種電氣設備有一個感性的直觀的認識，從而把書本上的理論和現實中的技術聯系與結合起來。
經歷一周的認識實習後，思考良多、感觸良多、收獲良多。認識實習掃清了我們眼前的一些迷霧，讓我們把現實看的更清楚一些。這次我們班級認識實習主要是以校內實習的方式為主，其內容包括：觀看學習有關電力的錄像，到校外實地參觀變電站。
作為高壓輸配電線路施工與運行專業的學生，我們不僅要有一定的理論知識，還要有過硬的身體素質。認識實習的第一堂課，我們認真觀看學習了用電安全操作規程，「安全第一」始終牢記在我們心中。通過錄像我們目睹了因違規操作所引起的一場場悲劇，深切體會到了學好專業學好知識的重要性。我們學的是高壓輸配電專業，若不謹記「安全第一」的原則，不僅會危及個人生命，還會給國家造成巨大的損失。要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。要向有經驗的前輩學習，學習他們的工作態度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。
到500kv變電站與到官橋220kv變電站的參觀實習，給我們留下了深刻的印象。帶我們參觀學習的兩位站長，他們的言行舉止展示了優秀電力管理者的風范。兩位站長引領我們感性認識各類電器設備線路，介紹了大型變壓器，斷路器，隔離開關，電流電壓互感器，及分析講解了站內的電氣設備主接線。雖然是兩個短短的兩個半天時間，但是我們從中受益匪淺。
這次實習所學到的和感受到的，將是我們終生受用一筆財富。只要我們用心的發掘、勇敢地嘗試、認真的去請教，一定會能更大的收獲和啟發的，也只有這樣才能為自己以後的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。