A. 培訓新聞稿怎麼寫
培訓新聞和其他新聞沒有明顯區別,也不需要專業模板.新聞稿主體分三部分回,其一是導語,你需要寫的答是培訓的時間,地點,人員,原因和效果.其二是新聞主體,主要寫培訓的過程,包括內容,典型事件,學員學習情況.最後是結尾,通常寫培訓期間有哪些重要人物前來或者這次培訓的積極影響.
B. 培訓新聞稿怎麼寫
培訓新聞和其他新聞沒有明顯區別,也不需要專業模板.
新聞稿主體分三部分,其一版是導權語,你需要寫的是培訓的時間,地點,人員,原因和效果.
其二是新聞主體,主要寫培訓的過程,包括內容,典型事件,學員學習情況.
最後是結尾,通常寫培訓期間有哪些重要人物前來或者這次培訓的積極影響.
C. 講座通訊稿怎麼寫
自己想說的，再加上網收
D. 理論培訓總結的開頭一般怎麼寫不要只寫時間什麼的
開門見山，指出此次培訓達到或沒有達到培訓計劃的要求。將培訓宗旨與培訓結果作概括性的比對，簡明扼要地提出自己的判斷。
E. 怎樣寫好培訓工作思路
培訓工抄作思路可以從以下幾襲個方面入手：
1培訓目的，也就是此次培訓需要達到什麼樣的目標；
2培訓內容，內容與自己或受訓人的需求是否是接近的，也就是說內容是不是受訓人想要的內容；
3培訓的結果，結果如何，如何去驗證的前期的目標。
F. 講座新聞稿寫作格式，跪求，字數不多。
我校舉行某某講座
某月某日，我校邀請某國某專業知名學者某某教授舉行了某某講座，學校某某領導出席了講座儀式，多少名學生聆聽了講座。
某某專業在當前經濟全球化的形勢下，愈來愈受到各國的重視，為全面提高學生素質，打造面向未來的新時代青年，我校精心組織了這次講座。某某教授是某國某學校的某專業的資深專家和教授，在某某專業領域內具有獨特的建樹，執教N年，先後獲得了 N榮譽稱號。某某教授在講座中深入淺出，舉一反三，先後對某某知識、某某知識進行了重點講解，側重講解了某某知識，當場解答了同學們提出的問題，並結合當前形勢，對某某專業知識進行了全面解讀，使同學們認識到，某某知識是將來報效祖國必不可少的知識層面。
同學們在聆聽講座中秩序井然，表示出了極大的學習興趣。講座結束後，同學們紛紛表示，這次講座受益匪淺，學到了很多以前沒有接觸到的知識，希望能夠經常聽到這樣的講座。
G. 關於單位學習培訓的宣傳稿怎麼寫
有格式要求的.找你們單位的通知看一下.
一般台頭是南京SEO公司名稱,名稱下是副標題:關於~~~培訓的通知
在這之下是第~~號文件
________________________________________________這個地方要有線(以上文字要大一號字體)
然後是正文四號字(簡單明了,如根據~~精神或需要,為達到~~~目標,而組織~~~培訓,時間地點參加人員,請相關部門協調配合)
聯系絡人:部門姓名電子郵件(報名培訓人員用的,請各部門在~~~時間內確定參訓人員名單並以電子郵件的方式上報)電話
公章及日期
____________________________________這個地方也要有線(以下文字要五號)
最後是此文件的公文性質,哪個培訓門發啟,請哪幾個部門列印傳遞並請相應部分領導閱後分別簽名,把需要知道的部門在這里一一列出來.
H. 黨校學習通訊稿的格式是怎麼樣的
應該是不用的，挑重點就好
I. 如何寫好理論方面的文章
一、理論文章的性質和特點。
要想寫好理論文章，首先要了解理論文章的性質特點。理論文章是為了研究某個理論問題、論述某個道理、發表個人見解而寫的文章，是宣傳黨的理論、路線、方針、政策的重要手段。諸如評論、雜文、調查報告、心得體會等都是理論文章的范疇。
具體來講，它具有「四性」。即現實性、政治性、理論性和邏輯性。
現實性和政治性，是理論文章區別於學術論文的顯著的特徵。理論文章是為探討和解決現實生活中的各種社會問題服務的，也是直接為政治服務的。理論聯系實際是它的生命線。為領導機關決策提供依據，是理論文章的價值所在。
理論性和邏輯性。理論文章要「 以理服人」，就必須運用形式邏輯和辯證邏輯的思維形式，進行判斷和推理。用論點、論據、論證來說服人。這就是它的邏輯性。
二、理論文章寫作的規律和要求。
一是文章選題選准。寫文章，選准主題是第一位的事情。主題是文章的核心和靈魂。當然，確定文章的主題並不難。選定一個題材，把這個題材的核心內容提煉出來，就是一篇文章的主題。難度在於，這個主題是不是正確，是不是新穎，是不是實用。
第一點，從實踐中發掘主題。理論文章的主題從哪裡來？不是從頭腦中來，而是從實際中來。一些讀者對理論文章沒興趣，不是理論本身沒有魅力，而是理論文章離實踐、離群眾太遠。如果理論文章的內容多是一些為廣大群眾所不關心、不感興趣的問題，就是寫得再好，群眾也懶得理會。這就要求理論文章要接觸實際，要對人們關心的熱點、難點和疑點問題，作出有力的回答，達到指導工作、澄清是非、解疑釋惑的目的。
選題的具體標准為新、小、實。新是觀點新、角度新，不重復別人的觀點，或者用新材料證明舊觀點；小是切口小、題材小，從小處著筆，以小見大；實是朴實、實際、有實踐意義，源於生活又指導生活。
第二點，擬定精練的標題。所謂好題目，既要問題抓得准，又要文字表述講究，力求准確、精練、鮮明、有特點。另外，文章正文里的小標題，也是有講究的。文字不宜過長，盡量短促有力、對仗工整，讓人看上去美觀，讀起來上口，記起來容易，又濃縮精華。
二是材料收集要精。一般通過查閱文獻、深入調研、日常學習和生活體驗積累來獲得。寫好理論文章，首先要圍繞理論文章的主題來搜集材料，然後，再根據主題的需要選擇和組織材料。
搜集材料的方法很多，常用的主要有做卡片、做筆記、剪貼報刊三種。需要注意的是，對收集來的資料不要隨手一放，置之不理，要認真閱讀，仔細研究，辨析資料的真實性、新穎性和典型性，通過對材料的分析歸納，將從材料中得來的思想認識加以集中和深化，逐步形成深刻認識和自己的觀點。
三是謀篇布局要巧。第一點，構思要靈巧。通俗地講，寫理論文章，一般自己心裡要「跳三下」才動筆。第一跳是碰到一些有意義的事情，引出一個重要而緊迫的話題，心裡跳了一下，如鯁在喉，不吐不快；第二跳，是對這個話題進行全面深入的思考，悟出一些道理，想給人以啟示；第三跳，是在前兩跳的基礎上，再跳一下，跳出一個好標題。
第二點，結構要精巧，一般說來，理論文章的有序結構就是要把導論、正論和結論及邏輯關系內在地聯系為一個整體。這種結構之所以有序，是因為它符合「提出問題、分析問題和解決問題」的人的認識秩序。其中，導論是提出問題，引起人們的思考，從而引出正論，正論是分析問題，圍繞主題，通過論證或反駁，一層一層、一個方面一個方面地提示問題的實質和症結所在。結論是解決問題，是正論的自然持續，是論證過後的論斷、即結論。
第三點，首尾要技巧。開頭要短，要盡快破題。從作者角度考慮，既要精彩，又要便於下文展開；能確定基調，提攜文意。從讀者角度考慮，則要先聲奪人、引人入勝。結尾一般要自然有力。從作者角度說，好的結尾是全文發展的一個必然歸結，它對全面深刻地展現文本思想至關重要。有總結全文式結尾、留有餘韻式結尾、展望未來式結尾等，就不一一舉例了。
四是語言表達要實。准確、簡明、通俗，也應該是理論文章的特徵。將理論觀點與實際材料緊密結合，既有濃重的理論色彩和較強的思辨力量，又深入淺出，通俗易懂，說服力強。
第一點，語言大眾化。要使深奧的理論通俗化，非努力學習群眾語言不可。
第二點，善用比喻和典故。形象生動的比喻和典故，有著連接理性世界和感性世界的功能。只要運用得當，就會在瞬間捅破這層「窗戶紙」，架起溝通的「橋梁」，既通俗易懂，又增加文采。
第三點，力求簡潔明了。我們寫理論文章，也要善於運用從簡單到復雜、再從復雜到簡單的規律，力爭多用簡潔、明了、概括的語言，教給群眾深刻復雜的道理。
作為區鄉一級，我們寫理論文章，不能把理論文章寫成工作總結或典型交流材料。我們可以在工作總結和典型材料中提煉歸納出一些帶規律性的新的認識和看法，並用實際工作中的一些事例作為論據去映證它。所以我們的理論文章可以介於總結材料和論文之間，側重一個方面，能給人以啟示就行。
三、理論文章寫作對作者的要求。
想要把文章寫好，寫文章的人首先要把自己所要論述的問題弄懂弄透。只有在理解上深入，才能做到在表達上淺出。我們一定要堅持想不透徹不說、說不清楚不寫、人雲亦雲的文章不做。