美的年度培訓計劃培訓師

1. 美的空調今年的經銷商巡迴培訓項目請的哪幾位老師啊

有梅明平老師

2. 大家好，關於美的招聘員工的流程有哪些

這類地方的特點就是：

1。隨隨便便叫你去面試。
比如你遇到的，自稱在網上看到你的簡歷。
比如給你個電話就說你被錄取了，電話號碼都是0769（東莞），0751（韶關），0752（惠州），0760（中山），0753（梅州）等地方的。

2。請到某火車站，和他們聯系公司負責接人。
3。對方派出2人來接你。
4。用計程車或步行把你送到某個稱之為"宿舍\公寓"的地方。
5。到了那以後恭喜你正式被"控制"。
6。控制後房間大約有8個人左右有男的女的`並且非常熱情。
6。經過被稱為C級主任之類的人連續和你政治形語言轟炸。
7。98%的人都會被思想上"改造"——關鍵詞。
8。然後你就是他們的一員了，但是需要交納代理費\入盟費等等等等多少多少。
9。在你沒錢的情況下他們再次改造你的思想：
讓你向他人借，向家裡編造理由自稱善意的謊言，邀約或者要錢。
10。此時你已經神魂顛倒，你不在是原來的你了。

結果經過N天的愁錢過程:
情況一：你愁到錢了。
如果你的意識不清醒那你就正式加入他們的行列。
接著按你來時的方法叫你的親朋好友以及他們的親朋好友都來面試，
理由一是這里有個工作/掙大錢的機會，
或者好久不見我很想你有空你來這里找我玩。之類的誘惑你的語言。
情況二：你沒愁到錢。
我才真真正正的告訴你:你真幸運!(此時你的意志力受到了考驗，可能飽嘗皮肉之苦)

結論：他們所做的這個行業叫做傳削。
即使我發了這個帖子，你們依然不信，非要哭著喊著往火坑裡跳，那我也無能為力了。

3. 參加美的星計劃，成為星員工大概要多久晉升呢！都有什麼通道

首年考評通過，晉升集團技術或管理中層，第三年考評通過，晉升集團專家、高管級別大概就是這樣美的集團開啟了職業發展快車道！

4. 美的學院的發展體系

集團致力於創建學習型組織,致力於企業學習力的提升,致力於培訓一流的員工,為員工提供可持續發展的機會和空間,員工在職期間,可以陸續得到集團提供的培訓和發展機會。集團提倡員工終身學習,每位員工都應為自己的發展不斷學習,使自己成為所在崗位的專才、或具有綜合素質的復合型人才。每位中高層人員都有責任為其下屬的的培訓和發展指出方向和提供條件,以提高下屬的知識、技能和態度等方面的綜合素質。
美的培訓體系由集團、二級平台、事業部(經營單位)三級層面組成,集團人力資源部美的學院是全集團教育培訓工作的業務指導機構與管理部門,各單位日常工作由各級人力資源部門負責統籌組織。美的近幾年每年的培訓投入都在三千萬元以上,為各層級員工提供系統的培訓,包括企業文化理念、管理技能、專業技能等。主要的培訓項目有新員工(畢業生)訓練營、後備經理訓練營、新任經理訓練營、領導力發展培訓、出國培訓等,全方位打造適合美的國際化戰略的職業人才。

5. 我在美的幹了4、5年這次把我裁掉了，美的應該補償給我什麼，美的這樣裁員符合法律嗎

如果你和單位簽訂的是有固定期限的勞動合同，而該單位解僱你是在勞動合同到期之前，適用以下規定：我國勞動法第四十條規定有下列情形之一的，用人單位提前三十日以書面形式通知勞動者本人或者額外支付勞動者一個月工資後，可以解除勞動合同：
（一）勞動者患病或者非因工負傷，在規定的醫療期滿後不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的；
（二）勞動者不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的；
（三）勞動合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使勞動合同無法履行，經用人單位與勞動者協商，未能就變更勞動合同內容達成協議的。
同時二十七條規定第二十七條用人單位瀕臨破產進行法定整頓期間或者生產經營狀況發生嚴重困難，確需裁減人員的，應當提前三十日向工會或者全體職工說明情況，聽取工會或者職工的意見，經向勞動行政部門報告後，可以裁減人員。
用人單位依據本條規定裁減人員，在六個月內錄用人員的，應當優先錄用被裁減的人員。
同時二十七條，第四十六條規定用人單位依照本法第四十條規定解除勞動合同的，用人單位應當向勞動者支付經濟補償：
因此，如果用人單位解僱你是基於上述第四十條的原因而要辭退你的，當然應該有經濟補償或賠償。用人單位應按勞動合同法第47條規定向勞動者支付經濟補償；
《勞動合同法》第四十七條經濟補償按勞動者在本單位工作的年限，每滿一年支付一個月工資的標准向勞動者支付。六個月以上不滿一年的，按一年計算；不滿六個月的，向勞動者支付半個月工資的經濟補償，則應當補償你九個月的工資數額。 如果是這種情況，應當給你賠償4、5個月的工資。
如果用人單位無正當理由二辭退你，我國勞動法第第八十七條規定用人單位違反本法規定解除或者終止勞動合同的，應當依照本法第四十七條規定的經濟補償標準的二倍向勞動者支付賠償金。 那麼就應當賠償你8或者10個月的工資
如果你和單位簽訂的是無固定期限的勞動合同，那麼該單位提前三十天通知你則符合勞動法的規定，無需賠償。

6. 美的集團冰箱事業部待遇不知道怎麼樣我是即將畢業的本科生，剛簽了美的~~ 心裡沒有底

待遇似乎你的崗位，銷售跟其他的差別挺大
譬如：
銷售是按照底薪+費用+提成+年終獎來發，如果團隊業績好的話即使是應屆生進去應該也活得挺滋潤的，但是銷售類聽說很辛苦，公司是結果導向的
企業的其他部門譬如研發、財務等就按照年薪發吧，剛畢業年薪本科就在45k-63K之間，貌似還有公司的績效獎金。
製冷是美的的龍頭產業，在美的的地位應該是很高的。如果你在總部上班公司有公寓提供給你，2人間吧，吃飯挺便宜的。
培訓肯定需要，輪崗其他部門也是培訓項目之一，時間不會很長的
違約金視乎你違約原因，考研違約大約1500塊吧
我也在猶豫中，美的應該屬於高薪低福利的薪酬結構，但是聽在裡面工作過的師兄師姐說，在裡面的人都認為美的很好，對於應屆生來說鍛煉晉升的機會挺多的。
昨天剛剛OFFER回來，希望對你有幫助

7. 美的集團2016年度培訓計劃是否切合實際

您好朋友，很高興為您解答問題！
我認為美的集團2016年度培訓計劃還是挺切合實際的，美的集團2016培訓目的擴大高層管理人員的國際視野、提高戰略思維能力和領導素質培訓效益，在2016年，美的集團首次進入《財富》世界500強名單第481位從中國走向世界，擴大了國際視野。
擴展知識：
年度培訓計劃是每年度企業制定的員工培訓計劃。年度培訓計劃書主要考慮以下幾個方面的內容：培訓需求調查、年度培訓計劃的制訂、年度培訓計劃的組織實施、培訓總結、培訓效果評估等。
希望我的回答能夠對您有所幫助，謝謝！

8. 美的學院的工作定位

美的學院的工作定位是「建立平台、專業協同、提升效益、共同成長」，它是集團內部的培訓基地，是美的人力資源開發與培訓業務的支持、服務與指導中心，是企業骨幹人員成長、發展的助力器。這也是美的培訓工作者共同的任務。
美的學院是一個專業機構。這有幾個方面的意義，一是清晰學院的定位，首先是提供專業服務、專業支持，然後才是協同管理與指導。其次，這要求學院必須成為培訓領域的專業人員，必須具備良好的專業能力。也就是說，美的學院應致力於成為美的業務發展戰略的夥伴、成為美的培訓工作者的業務夥伴。也可以說，美的學院是美的培訓系統員工共同的共作場所，是我們共同的家園。希望美的學院的建設和發展，能繼續得到全體員工的關注與支持，對我們的工作提出意見與建議，也希望有興趣的員工通過各種方式參與學院的工作。

9. 剛進去美的的新員工會接受哪些培訓和工作任務呢

你好！美的精心為畢業生策劃好了培訓和學習工作任務，（入司儀式、參觀、企業文化課程、職業技能培訓）、事業部培訓（專業培訓、工廠實習、部門實習等）、公司培訓、崗位培訓（工作技能、專業知識培訓）希望對你有益

10. 如何評估培訓工作的有效性

通常我們使用柯氏四級評估法
柯氏培訓評估模式，簡稱「4R」，主要內容：
Level 1 反應評估(Reaction) ：評估被培訓者的滿意程度；
Level 2.學習評估(Learning)： 測定被培訓者的學習獲得程度；
Level 3.行為評估(Behavior) ：考察被培訓者的知識運用程度；
Level 4.成果評估(Result)：計算培訓創出的經濟效益。
也有人在這個基礎上發展了第五級即Level 5.投資報酬率評估(ROI)。
階段一、學員反應
在培訓結束時，向學員發放滿意度調查表，徵求學員對培訓的反應和感受。問題主要包括：
對講師培訓技巧的反應
對課程內容的設計的反應
對教材挑選及內容，質量的反應
對課程組織的反應
是否在將來的工作中，能夠用到所培訓的知識和技能
學員最明了他們完成工作所需要的是什麼。如果學員對課程的反應是消極的，就應該分析區分是課程開發設計的問題還是實施帶來的問題。這一階段的評估還未涉及培訓的效果。學員是否能將學到的知識技能應用到工作中去還不能確定。但這一階段的評估是必要的。培訓參加者的興趣，受到的激勵，對培訓的關注對任何培訓項目都是重要的。同時，在對培訓進行積極的回顧與評價時，學員能夠更好地總結他們所學習的內容。

階段二、學習的效果
確定學員在培訓結束時，是否在知識，技能，態度等方面得到了提高。實際上要回答一個問題：「參加者學到東西了嗎？」這一階段的評估要求通過對學員參加培訓前和培訓結束後知識技能測試的結果進行比較，以了解是否他們學習到新的東西。同時也是對培訓設計中設定的培訓目標進行核對。這一評估的結果也可體現出講師的工作是否是有效的。但此時，我們仍無法確定參加培訓的人員是否能將他們學到的知識與技能應用到工作中去。

階段三、行為改變
這一階段的評估要確定培訓參加者在多大程度上通過培訓而發生的行為上的改進。可以通過對參加者進行正式的測評或非正式的方式如觀察來進行。總之，要回答一個問題：「人們在工作中使用了他們所學到的知識，技能和態度了嗎？」盡管，這一階段的評估數據較難獲得，但意義重大。只有培訓參與者真正將所學的東西應用到工作中，才達到了培訓的目的。只有這樣，才能為開展新的培訓打下基礎。需要注意的是，因這一階段的評估只有在學員回到工作中去時才能實施，這一評估一般要求與參與者一同工作的人員如督導人員等參加。

階段四、產生的效果
這一階段的評估要考察的不在是受訓者的情況，而是從部門和組織的大范圍內，了解因培訓而帶來的組織上的改變效果。既要回答「培訓為企業帶來了什麼影響？」可能是經濟上的，也可能是精神上的。如產品質量得到了改變，生產效率得到了提高，客戶的投訴減少了等等。這一階段評估的費用和時間，難度都是最大的。但對企業的意義也是最重要的。
以上培訓評估的四個層次，實施從易到難，費用從低到高。一般最常用的方法是階段一。而最有用的數據是培訓對組織的影響。是否評估， 評估到第幾個階段，應根據培訓的重要性決定。