安全工程培訓教學計劃

⑴ 請教安全工程具體學習方法

學習方法：
一、預習：在預覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出並記下來。
這樣既提高了自學能力，又為聽課「鋪」平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。
二、聽課： 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。提高課堂效率是尤為重要：
1、做好課前准備：精神上的准備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。
2、集中注意力：思想開小差會分心，要專心聽講，排除干擾。
3、認真觀察、積極思考：不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，會取得的學習效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老師講課的重點：有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，同時還要注意老師反復強調的部分。
6、做好課堂筆記：是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恆的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心等協同工作可幫助學習。

⑵ cisp培訓內容

不同培訓機構的具體教學計劃和開設課程可能會有所不同，但是所有機構的培訓內容都需涵蓋信息安全保障、信息安全技術、信息安全標准法規、信息安全管理、信息安全工程等方面。

⑶ 安全技術及工程

安全工程專業
業務培養目標：
業務培養目標：培養能從事安全技術及工程、安全科學與研究、安全監察與管理、安全健康環境檢測與監測、安全設計與生產、安全教育與培訓等方面復合型的高級工程技術人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習礦山與地下建築、交通、航空航天、工廠、物業、商廈與地面建築的災害防治技術及工程和通風、凈化與空氣調節、安全監測與監控、安全原理、安全系統工程、安全監察和管理等專業知識和實踐。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語語言綜合能力；
2．掌握流體力學、工程熱力學與傳熱學、工程力學、分析化學與物理化學、燃燒學與爆炸學；
3．掌握安全原理、安全人機工程和安全系統工程等基礎知識；
4．掌握電子學、電工學及安全檢測與監測儀表與技術；
5．掌握安全工程、通風與空氣調節工程設計、施工、監察和管理的知識與能力；
6．掌握應用計算機進行安全工程與通風工程設計、模擬、計算機管理等方面的能力。

主幹課程：
主幹學科：礦業工程、力學、系統科學。
主要課程：燃燒與爆炸學、安全工程學、通風空調與凈化、安全監測與監控、職業衛生學、流體力學與流體機械、工程熱力學與傳熱學、分析化學與物理化學等。
主要實踐性教學環節：認識實習、生產實習、計算機應用及上機實踐、課程設計、畢業實習與設計，-般安排40周。

修業年限：四年
授予學位：工學學士
相近專業：環境工程 安全工程 災害防治工程 水質科學與技術 給水排水工程 地下水科學與工程 風能與動力工程 環境科學與工程 城市規劃 輻射防護與環境工程

安全技術及工程專業

一、培養目標

要求學生掌握堅實的安全理論知識和有關數學、力學等基礎理論知識，對本學科的國內外現狀和發展趨勢、前沿領域具有深入的了解。熟悉工業安全管理、安全經濟學以及地下工程安全等相關學科的基本理論與技術知識，掌握安全工程方面的實驗測試技術及數學分析方法，培養具有較強的數學、計算機應用能力，能夠運用所學知識在安全工程項目中的進行課題的方案設計、項目實施及完成。

要求學生較為熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業的外文資料。具有從事本學科領域內科學研究、專業教學和獨立承擔專門技術或安全評價的能力。

二、研究方向

1、工業安全管理；
2、安全經濟學；
3、地下工程安全；
4、安全模擬與模擬；
5、安全系統評價；
6、安全信息系統；
7、工業災害及控制。

三、課程設置
http://jiuye.cugb.e.cn/engineering/Manage/aqjsgc.htm

⑷ 安全工程專業主要學什麼

安全工程專業主要課程為燃燒與爆炸學、安全工程學、安全監測與監控、職業衛生學、流體力學與流體機械、工程熱力學與傳熱學、分析化學與物理化學、電工與電子技術、安全評價、安全管理基礎學及安全系統工程等40餘門課程。

安全工程專業培養目標

培養德智體美全面發展，寬基礎、強能力、高素質的具有歷史使命感、社會責任心，富有工程素養和工程實踐能力，秉承「好學力行、求是創新」精神，掌握安全科學。

技術與管理的基礎理論和方法，能從事安全系統設計、安全工程施工、安全工程檢測、安全技術咨詢與評估、安全教育與培訓、安全監督與檢查的工程技術人員，以及具備安全科學研究潛質、能為國家富強、社會進步做出貢獻並具有國際視野的一流技術人才。

⑸ 山東科技大學安全工程培養計劃(電腦上網可查）

學院簡介資源與環境工程學院（研究院）有礦業工程博士後科研工作流動站，礦業工程一級學科博士點，采礦工程、安全技術及工程、資源經濟與管理、礦山環境工程、礦山信息工程、礦山評價技術及工程、岩土工程、礦物加工工程等8個二級學科博士點,采礦工程、安全技術及工程、工程力學、固體力學、資源經濟與管理、管理科學與工程、礦山環境工程、礦山信息工程、礦山評價技術及工程、水文學與水資源和系統理論等11個碩士點,礦業工程、安全工程和工業工程領域等三個工程碩士授予權,采礦工程省部級重點學科和山東省重點實驗室各1個，山東省煤礦安全開采與環境保護工程技術中心、山東省岩土工程技術中心等省級工程技術研究中心2個。教師隊伍實力雄厚，有院士2名，博士生導師19名，國家有突出貢獻的中青年專家1名，國家百千萬人才工程一二層入選者1名，省部級專業技術拔尖人才5名，享受政府特殊津貼教師9名。教師中教授26名、副教授18名、博士後6名，45歲以下的教師基本上實現了博士化。學院設有礦山壓力、特殊開采、道路與地下工程、岩土與環境工程、工程物探、非線性科學等6個研究所,山東省煤礦安全開采與環境保護工程技術中心、山東省岩土工程技術中心、山東岩石力學與工程學會、中國煤炭工業勞動保護學會頂板防治專業委員會等學術機構掛靠在學院內。學院內有山東省煤礦安全監察局泰山煤礦安全技術培訓中心、國家安全生產監督管理局山東科技大學安全技術培訓中心（非煤）兩個二級培訓機構。學院具有較強的科研實力,近五年獲國家、省部級科技成果獎35項，曾獲國家科技進步二等獎、國家級教學成果二等獎，被國家教委授予全國高校科技工作先進集體稱號。目前承擔著國家級課題9項、省部級課題15項。企業委託課題的年經費達1000萬元以上。學院與日本九州大學、長崎大學、澳大利亞聯邦科學院、俄羅斯圖拉國立大學、庫茲巴斯國立技術大學、印度礦業學院等有著長期的合作關系。學院設有資源工程、工業工程、安全工程、力學與工程科學、交通工程、水利水電工程等六個系及實驗中心。 專業介紹本專業培養掌握安全科學、安全工程及技術的基礎理論、基本知識、基本技能的，能在安全管理部門、科研院所、化工、建築、交通運輸、大型工業企業等部門，從事安全技術及工程、安全科學與研究、安全監察與管理、安全環境監測與檢測、安全設計與生產、安全教育與培訓等工作的高級專門人才。學生畢業後，可在政府安全管理部門、高校、安全中介機構、研究院所、檢察、立法、經貿、保險、石油化工、工程建築、煤炭生產、鋼鐵製造、大型工業企業等領域從事研究、教學、管理工作。 學校介紹山東科技大學是一所以工為主，礦業見長，工學、理學、管理學、文學、法學、經濟學、教育學等多學科相互滲透、協調發展、特色鮮明的省屬重點大學。學校在青島、泰安、濟南三地辦學，總佔地面積243.16萬平方米，建築面積135萬平方米。設有16個學院和9個教學系（部）以及1個獨立學院。有5個博士後科研流動站，3個博士學位授權一級學科，24個博士學位授權學科、專業；7個山東省「泰山學者」設崗學科；12個碩士學位授權一級學科，77個碩士學位授權學科、專業；14個工程碩士專業學位授權領域；72個本科專業。有國家重點（培育）學科1個，省部級重點學科（實驗室）27個，山東省強化建設人文社會科學研究基地1個，青島市重點實驗室1個，教育部工程研究中心1個，省級工程技術研究中心7個。學校設有國家製造業信息化培訓中心授權業務中心、國家外專局外語培訓中心、「山東—俄羅斯科技合作中心」、青島市製造業信息化人才培訓基地。俄羅斯自然科學院在學校設有中國唯一的「中國科學中心」。經過50餘年的發展，學校形成了「團結、勤奮、求是、創新」的優良校風。在新的世紀，山東科技大學將努力建設成一所工科優勢突出、礦業特色鮮明、國內知名的高水平多科性教學研究型大學。

⑹ 北京理工大學的安全工程好不

是相當好的專業，有相關的碩士、博士學位授予權；該專業分兩個班，普通班和本碩博連讀班。

安全工程專業
培養目標：主要從事安全防護技術與工程領域的理論研究、實驗研究、設計開發及安全監測、監理維護以及技術管理等工作。
專業內容：本專業以力學、化學、機械工程為主幹學科。重點學習與工程系統與產品的碰撞沖擊損害機理、系統安全性評估和監測，易燃易爆物質的安全性評估和安全防護設計，環境安全與監測等學科方向的基礎理論和專業知識。
主要課程（群）：工程力學、應用力學、物理化學、機械設計基礎、機械製造基礎、電工和電子技術、燃燒與爆轟、動態測試技術，微機原理與應用、CAE數值技術、安全工程學等。
就業與深造：本專業具有相應的碩士、博士學位授予權，2010年攻讀研究生的比例達39%。畢業生可從事各種系統及其環境的安全工程與防護技術的研究、事故或危害的發生機理研究、安全性評估和安全設計、環境安全與監測、安全監理技術管理等方面的工作。近年來，本專業畢業生一次性就業率達95%。
學制及授予學位：學制四年，授予工學學士學位。

安全工程專業（本碩博貫通培養班）
安全工程本碩博貫通培養班是為了進一步體現普通高等教育體系下的精英教育理念，為安全工程、兵器科學與技術及相關的工科類專業領域培養富有社會責任感、崇尚科學、追求創新的研究型人才和高級工程技術人才。今年計劃在高考成績優秀的考生中招收一個班（30名），學制8-9年。

安全工程本碩博本碩博貫通培養班實行本科、碩士和博士一體化培養模式，制定專門的一體化教學計劃，進一步強化力學、化學基礎理論和系統工程學科的系統性工程訓練。同時，進一步加強個性化培養，學生入校學習半年後就確定導師，全程負責指導學生的課程選擇，培養學生的專業興趣和創新研究能力，與學生商定研究方向並指導學生完成學位論文。另外，學校將優先在成績優良且符合國家相關規定要求的學生中進行選拔，出國攻讀博士學位或與國外大學進行聯合培養。

⑺ 安全工程專業的培養目標

安全工程專業培養能從事安全技術及工程、安全科學與研究、安全監察與管理、安全健康環境檢測與監測、安全設計與生產、安全教育與培訓等方面復合型的高級工程技術人才。

⑻ 建築工程安全教育

建築安全生產知識培訓勢在必行
山東建凱建築工程有限公司 李宜普
當前，建築業的速猛發展，大量的農民工湧入城市就業，有些建築施工企業和專業（勞務）承包隊伍，受利益驅動，片面追求經濟效益，安全意識淡薄，放鬆了安全管理，特別是在對農民工的安全教育培訓，在經濟上和時間上不舍的投入，導致作業工人安全技術水平低下，特別是對新進場或轉換工種的農民工沒有接受過任何安全教育就直接上崗作業，特種作業人員無證上崗，不懂本工種操作規程，不掌握安全技術規范標准。這些人完全沒有安全防護意識，缺乏自我保護能力，有的農民工上班沒幾天就死於工傷事故。由於以上這些現狀的存在，導致建築業企業傷亡事故時有發生。所以說針對進城務工的農民工進行安全教育培訓已迫在眉睫。
一、培訓的必要性
目前，我國建築業企業施工現場的安全生產教育培訓工作主要針對兩個部分人群：建築企業職工和農民工。作為建築企業的職工，一方面由於知識水平較高，接受能力較強，另一方面由於人員較為固定，多為具有豐富施工經驗的施工管理人員，且根據國家相關法律法規均能按時接受各級安全生產教育培訓並進行考核，所以，他們的安全生產意識較高，且能夠自覺遵守施工現場安全生產紀律，是施工現場安全生產工作的主要力量。但是作為施工現場的另一部分人群：農民工，是我國目前建築業企業安全生產教育培訓工作的薄弱環節，造成這種現狀的原因是多方面的，首先是農民工的文化知識水平低，接受能力較差；其次是農民工流動性較大；第三是必須從傳統而繁重的手工操作中解脫出來，取而代之的是機械化操作，如塔式起重機、井架龍門架物料提升機械等代替了人挑肩扛。機械化程度越高，而我們操作者的安全技術素質能否適應？這是一個非常關鍵的問題，也成為世人關注的對象。據有關資料統計表明，建築業傷亡事故已由原全國排列第三位，躍入行業第二位，僅次於礦山。如何控制或減少傷亡事故的發生，是我們當務之急需要解決的一項重要課題。筆者通過數十年的實踐模索和總結歸納，認為：控制和減少傷亡事故，確保安全施工的關鍵之一是「強化對人的安全教育和培訓」。
二、領導的認識
我國安全生產的管理體制是企業負責、國家監察、行業管理、群眾監督、勞動者遵章守紀；但是我們說的多，做的少，安全意識淡薄。特別是企業法人代表必須充分認識國家提出的「企業法定代表人是本企業安全生產第一責任人」，必須意識到安全生產不但關繫到企業的信譽，而且關繫到國家財產及施工人員生命的安危。因此必須堅持貫徹執行好「安全第一，預防為主」的方針，做到「管生產必須管安全」的原則。正確處理好安全與生產，安全與效益，安全與進度的關系。在生產、效益、進度與安全發生矛盾時，堅持「安全第一」的原則。
三、培訓的內容
建築企業安全教育的內容包括：安全生產思想教育、安全知識教育、安全技能教育。
(1)安全生產思想教育。安全生產思想教育的目的是為安全生產奠定思想基礎．通常從加強思想路線和方針政策教育、勞動紀律兩個方面進行。通過安全生產思想路線和方針政策的教育，提高各級領導、管理幹部和廣大職工的政策水平，使他們嚴肅認真地執行安全生產方針、政策、法律。勞動紀律教育主要使廣大職工懂得嚴格執行勞動紀律對實現安全生產的重要性。
(2)安全知識教育。安全知識教育的主要內容：企業的基本生產概況、施工工藝、機械設備、高處作業、腳手架工程、模板工程、臨時用電工程、文明施工、消防器材應用等安全基本知識。
(3)安全技能教育。安全技能教育就是結合本工種專業特點，實現安全操作、安全防護所必須具備的基本技術知識的教育。使每個職工都要熟悉本工種、本崗位專業安全技術知識，包括安全技術、勞動衛生和安全操作規程等。
四、培訓方式的靈活性
安全教育培訓可採取各種有效方式開展活動，如：建立安全教育室，舉辦多層次的安全培訓班，舉辦安全知識演講、報告會．進行圖片和典型事故照片展覽，放映電視教育片，舉辦安全知識競賽，購置或編印安全技術和勞動保護的參考書、刊物、宣傳畫、標語等。總之，安全教育要避免枯燥無味和流於形式，可採取各種生動活潑的形式，並堅持經常化、制度化。同時應注意思想性、嚴肅性和及時性。
五、加強培訓，提高素質

（1）加強對管理層人員培訓，提高安全生產管理素質。企業必須定期、定時、分批培訓各級領導幹部、工程技術人員和生產管理人員，認真學習建設工程安全生產相關法律、法規及規范性文件，提高管理安全生產的素質，做到對安全生產能管、會管、管得好。

（2）加強對施工人員崗前培訓，提高其安全生產意識。企業對參加施工的人員，必須進行安全技術教育，使其熟知和遵守本工種和各項安全技術操作規程，並定期進行安全技術考核，合格者方准上崗操作。對於從事電氣、起重、建築登高架設作業、焊接、汽車駕駛、爆破等特殊工種的人員，必須經專業培訓，獲得合格證書後，方准持證上崗。

5、施工單位重點抓好工人進場後的安全教育和班前教育。工人進場後，項目經理必須組織項目部有關人員對新工人進行崗前安全培訓，尤其對農民工的教育培訓必須落實責任，未經教育培訓的決不允許上崗。教育要結合工程實際情況，堅決杜絕「假、大、空」等條款式內容；施工單位的班前教育，要結合工程的實際進度，按照施工的不同階段(基礎施工、主體施工、裝飾裝修施工)，結合當日施工內容，天氣如雨天、暑期施工和冬季施工的特點等情況進行，在安全教育的同時，施工單位技術負責人和項目經理，要組織各工種負責人和安全員進行分部分項安全技術交底、冬季施工方案的安全技術交底、周邊環境影響的安全技術交底、受季節氣候影響的安全技術交底、消防設施的安全技術交底等。經常組織作業人員學習安全施工理論知識、安全施工操作規程、勞動保護知識、消防等知識，提高作業人員的安全意識，增強自我防範的能力。

⑼ 安全工程專業都要學些什麼

大學學習分兩大類：第一類就是基礎學科（任何專業都要學的），像高等數學、物理等這些工科，當我想起當年的高數時，我還是會感到深深的無力呀。第二類就是專業學科，主要是以將來實踐為依託的科目，這些相對來說比較難啦，像什麼安全心理學，安全原理學，等等。

再就是講一下咱專業的細分板塊，當我們把專業必須運用到框架知識都學完之後，會根據個意願選擇一下自己的最終專攻方向。（如上圖食品安全），這些知識都是在基礎學原理上的分支展開，並決定你的最終就業去向，還是非常關鍵的。

但願能夠幫助到您喲，有疑惑請點評留言。

⑽ 怎樣寫安全生產培訓計劃

2011年公司安全培訓計劃

一、其他從業人員安全培訓
1、培訓項目名稱：從業人員安全培訓；
2、培訓目的：豐富員工安全生產知識，提高員工安全意識，掌握本崗位的安全操作技能，增強預防事故、控制職業危害和應急處理的能力；
3、培訓內容：安全生產責任制、安全生產規章制度、安全生產操作規程；消防知識、職業病防護、事故應急知識和工業衛生及其他安全生產基本常識；安全生產法律法規及典型事故案例；
4、培訓日期：2010年5月、11月；
5、培訓課時：20課時
6、培訓方式：集中授課；
7、培訓人員范圍：其他從業人員（全員-專職安全生產管理人員）；
8、培訓地點：培訓中心；
9、培訓教師：XX（注冊安全工程師）、XX（注冊安全工程師）；
10、組織部門：勞動人事科；
11、協作部門：安全技術科；
12、考核方式：書面閉卷參考出勤率；

二、中層幹部安全培訓
1、培訓項目名稱：中層幹部安全培訓；
2、培訓目的：加強安全生產管理，提高整體安全管理水平；
3、培訓內容：安全生產法律法規及典型事故案例；
4、培訓日期：2010年1月至12月；
5、培訓課時：36課時
6、培訓方式：集中觀看光碟；
7、培訓人員范圍：公司中層幹部；
8、培訓地點：培訓中心；
9、培訓教師：XX（注冊安全工程師）、XX（注冊安全工程師）；
10、組織部門：勞動人事科；
11、協作部門：安全技術科；
12、考核方式：出勤率；

三、特種作業人員培訓
1、培訓項目名稱：特種作業人員培訓；
2、培訓目的：提高特種作業人員安全操作能力，保證特種作業安全；
3、培訓內容：特種作業專業知識，及安全操作知識；
4、培訓日期：2010年1月至12月；
5、培訓課時：待定
6、培訓方式：出外培訓；
7、培訓人員范圍：起重工、電工；
8、培訓地點：AQ中心；
9、培訓教師：AQ中心教師；
10、組織部門：政府專業職能部門；
11、協作部門：安全技術科；
12、考核方式：書面閉卷；

四、專職安全管理人員培訓
1、培訓項目名稱：專職安全管理人員培訓；
2、培訓目的：提高安全管理人員安全意識和安全管理能力；
3、培訓內容：安全生產相關法律法規及專業知識；
4、培訓日期：2010年10月；
5、培訓課時：24課時
6、培訓方式：出外培訓；
7、培訓人員范圍：公司專職安全管理人員；
8、培訓地點：AK培訓咨詢有限公司；
9、培訓教師：AK安科培訓咨詢有限公司教師；
10、組織部門：AK安全生產監督管理局；
11、協作部門：安全技術科；
12、考核方式：書面閉卷；

公司安全技術科
2010年12月26日