① 教育機構的電話招生，開場白應該怎麼說
第一次給學生通電話的時候，要在短時間內吸引學生，這就要對開場白有所要求。大家都知道，萬事開頭難啊 良好的開端預示著成功了一半。自己開始就可以設計個開場白。把頭開好了，後面的工作就相對容易多了。
第一步：開場白 ★萬事開頭難
★良好的開端預示著成功的一半
示例1：
「您好，是張俊同學嗎？我是農業大學招生辦朱老師，我們學校已經有17年辦學歷史了，不知道你是否曾經聽說過我們學校？你想去哪裡上學」
錯誤點：
★我沒有說明為何打電話過來，也沒有說明對學生有什麼好處
★學生在意的根本不會是學校成立多久，或者是否曾經聽說過我的學校
★第一次無需暴露我們是招生老師的身份，現在的學生對「招生老師」比較敏感
★不要問對方想去哪裡，這是在給對方提示決定去別的學校或者也給對方拒絕我的機會。如果對方說選擇好了學校，我們接下來的工作就被動了。 學生不關心的問題不要放在重點的開場白 示例2：
「您好，是張俊同學嗎？我是農業大學朱老師，是這樣的，我們學校在今年投投資1。2億重點開設了電子行業的專業，今天我打電話就是想讓你了解一下相關信息，以便你在選擇學校的時候做個參考，為了能夠讓學生提高學習效率，我們學校採用了最科學的教學方法和最先進的教學設備，而且畢業後全部推薦到大企業工作，下面我就給你做個全面的介紹吧，給我短短的五分鍾，也許會讓你的人生有更多的精彩 ★提及了自己學校的名稱及專業 ★告訴對方為何打電話過來 ★告訴對方可能會產生的好處 ★讓對方無法拒絕我，只能聽下去 第二步：找到目標關鍵人物
★表明學校及自己的名稱，讓對方了解自己，產生信譽
★說話要有自信，有底氣。但是也不能太客氣，否則對方有時候不給面子。
電話招生中的要點
要點一：電話目的要明確 （打電話前，最好自己組織下語言，別弄得電話打完，才發現該說的沒說，不該說的全說了） 要點二：注意語言的表述
（語氣要平穩、吐字要清楚、語言要簡潔，不要害怕被拒絕、不要拿起話筒就緊張，一緊張就不知道講什麼，後來電話通了就亂講一番。最終功虧一簣）
要點三：必須清楚電話對方是誰（不要講了半天，對方不是你要找的人） 要點四：一分鍾內必須將自己和用意介紹完 要點五：做好電話登記，以便開展後續工作
要點六：確定對方能聽懂自己所說的話（如果對方都聽不懂你講話，講再多不是白講？） 要點七：尊重對方
（在溝通的過程中多喊下他的名字，他會覺得你很重視他，尊重他。）
要點八：說辭要通俗易懂（如果有涉及到專業術語，有必要給他解釋清楚） 要點九：讓對方有歸宿感 要點十：說話聲音要宏亮
要點十一：初次電話不要急於促成（第一次電話就喊別人來報名，失敗率100%） 要點十二：貴在誠實，不要撒謊 要點十三：為對方多著想
② 培訓班 推班續班話術1
「xx媽媽，您好，這里是xx學校，您孩子今年四年級，這學期已經學完了xx課程，已經達到五年級（下）的水平。」
目標：「下學期16次課，我們將學第二冊，達到初一水平。」
激發危機感：「北京重點初中，xx學科必須要達到初三水平，才能確保可以通過考試，所以您的孩子最好要超前學習。否則，升學上xx學科成績可能會拖後腿。」
③ 培訓學校電話邀約的腳本話術
我認為，在推薦免費課程前的鋪墊工作也很重要。
首先，要贏得與家長溝通的機會，不然介紹課程的機會都沒有了。
比如：可以這樣開始溝通：「您好！我是**少兒英語機構的老師，請問您的孩子是否報了英語培訓班？」如果沒有報，正好可以推薦課程。
大多數家長會說已經報過了，那麼我們可以問「您對孩子的學習效果還滿意嗎？是否存在什麼問題呢？」如果家長提出一些問題，我們結合自己學校的優勢給予簡單分析，引起家長興趣，這樣就可以開始介紹免費的試聽課程了。「多比較才能找到適合孩子的，您說是嗎？」我們可以這樣說。
如果家長沒有提出問題，那麼我們可以推薦作文，數學等課程，或者推薦有兩次免費的外教課可以聽。家長都是願意給孩子最好的，他們為了有所比較也會來看看。
在推薦課程的時候，應該能夠給予更多的附加值，比如：家長如何協助孩子學英語？如何檢驗孩子的學習效果？等等。能夠給予實際的幫助，才是保持長久關注的秘訣。
至於話術腳本，也許並不重要。因為每個孩子和家長的需要是不同的，每個進行邀約的工作人員也都是不同的，關鍵是針對不同的需求，用我們學校的亮點去吸引他。同時，邀約人員也可以發揮自己的特色，靈活運用就好。
宣傳亮點可以是：免費試聽，試聽次數多，有外教，課程種類全，學校環境好，師資力量強，服務周到等等。
希望能給你幫助，祝學校越辦越好~！
④ 少兒培訓機構招生話術
這個可以讓課程顧問總結一下呀
⑤ 教培機構節假日排課的話術
摘要 1、採用「醫生思維」來設計招生話術
⑥ 招生話術怎樣說到家長心坎里
咨詢師的招生話術就從問候開始，問候也是有講究的。首先要面帶微笑，讓人感覺到咨詢師的禮貌與素養；其次要真誠熱情地接待，給人一種賓至如歸的感覺；最後要有一套統一的問候話術，凸顯培訓機構運營的專業性和規范性。
常用的問候語範例：
「您好！歡迎來到XXX培訓中心。」
「歡迎來到XXX培訓中心，請問有什麼可以幫到您？」
「上午好！我是X老師，很高興為您服務。」
「下午好！我叫XXX，怎麼稱呼您？」
問候話術有很多，但是建議咨詢師最好統一話術，要求自然不生硬，富有感染力。通過問候，引家長進入接待室落座，並送上茶水，不妨先拉家常般閑聊幾句，在融洽的談話氛圍中再進入主題。
家長初來乍到，置身陌生環境面對陌生人，往往有一定防範意識，有的很難打開心扉。咨詢師通過禮貌待客，可以讓家長的情緒放鬆下來，更容易拉近彼此心理距離，讓家長說出內心真正的需求，然後再進行有針對性的溝通。
二
溝通話術
在招生過程中，咨詢師會和家長進行反復的交流和溝通，以了解更多的信息，根據孩子的情況做出應對之策，說服家長進行報名。如何令到家長更加滿意，這涉及到招生話術溝通的技巧性，既要充分考慮家長的切身感受，又要維護培訓機構的自身利益。
咨詢師摸底話術
這種話術多採用開放式提問，話語權交給家長，咨詢師注意多傾聽，表現出真誠、耐心的一面，讓家長更有興趣談下去。目的是讓咨詢師了解更多關於孩子的基本情況，以便據此做好教師和課程的推薦，提高家長報名的概率。
常用的摸底話術有：
「請問您的孩子叫什麼名字？」
「孩子讀幾年級了？」
「孩子的學習情況如何」
「孩子在家的表現怎麼樣？」
「孩子的興趣愛好有哪些？」
「你覺得孩子存在的最大問題是什麼？」
招生話術技巧，吸引家長報名的制勝法寶~
有些家長的性格不太愛說話，咨詢師問什麼就答什麼，答完即止，很容易出現冷場。有的咨詢師此時會選擇自己不停地說下去，家長難以插上話，反而容易產生反感情緒，對培訓機構的好感度也會大大降低。
引導、互動是避免冷場的有效方法之一，咨詢師可以通過普通的閑聊方式，引導家長把話題延續下去，既增加互動時間又能避免冷場。同時通過引導話術，咨詢師可以更深層次地挖掘客戶的潛在需求，以最終促成家長報名。
引導話術的提問方式宜選擇封閉式提問，給家長一個框架，限定家長的答案，讓家長在可選的幾個答案中進行選擇回答。這樣有利於咨詢師掌握話語主導權，引導家長把注意力放在重點上，一步步達到報名繳費的目的。
反面案例：廣西某縣城一家課外輔導機構的招生老師，在面對家長咨詢時，因為不懂得掌握話語主導權，全程基本都是家長獨自在講。在老師回答家長的問題時，還沒回答完，家長就又繼續不停地說下去，這樣的結果就是老師插不上話，回答問題不完整；而家長覺得自己比老師還懂得多，最後自然放棄了在該培訓機構報名。
咨詢師在與家長溝通過程中，可以先通過閑聊的方式打開家長的心扉，但不能一味地閑聊下去，要有意識的掌握話題。如果家長在閑聊時，滔滔不絕，意猶未盡，咨詢師可以在適當時機插話把控談話節奏，向家長提問下一個問題，盡快轉移家長的注意力。
引導話術案例：
咨詢師：請問您的孩子現在讀幾年級？在哪個學校讀？
家長：孩子現在讀初二了，在XX中學。
咨詢師：能進這所學校，說明你的孩子資質還是不錯的。孩子在哪些科目比較薄弱呢？（此處引導家長把話談下去）
家長：理科比較薄弱，特別是物理，我就擔心物理拖後腿，影響升學。（挖掘家長的潛在需求）但是他現在對物理好像……（開始滔滔不絕）
咨詢師：我大概了解是怎麼回事了。（適時插話）初二的物理學的是比較基礎的東西，要提高不難。（先給家長一顆定心丸）但是要趁早，越往後拖，落下的功課越多，補習起來就越吃力，效果也肯定沒有現在好。（製造緊迫感，引起家長的重視）
家長：那有什麼辦法可以提高孩子的物理成績？（引導家長主動提出需求）
咨詢師：辦法是有的，您就放心把孩子交給我們吧，我們會對學生進行摸底測試，然後根據孩子的具體情況選擇最佳的補習方案，配備最適合的老師。（慢慢地引向報名的問題上）
招生話術技巧，吸引家長報名的制勝法寶~
⑦ 哪位可以提供一下教培機構適合的招生話術
1、一對一家教班相對於輔導班有什麼好處？
答：一對一可以更有針對性地給學生輔導，包括培養方案，每次課的教案還有課後的練習都是針對於單個孩子的。老師的所有教課活動都是基於學生具體情況的，因此在時間利用率上和學生的進步上是更高的！
2、家教班的師資來源於哪裡？
答：老師方面您放心的，有學校名師，有專門做一對一家教有經驗的老師。
5、為什麼叫「家教」卻不能上門？
答：我們是一對一家教班的形式，所以不能提供上門，並且這些授課的教師的確是教師不等同於上門的大學生。而且我們學校使用的『雲寶易教育A6平台』的系統教學教務和學員的管理，針對每個學員有在線答疑咨詢功能，學生在家可以提問題，老師可以在線回答並記錄這個問題便於以後查閱。
6、為什麼必須一次性報4個月？學費不能月付么？
答：因為學生的學習是一個長期的過程，是量變到質變的過程，不是上一兩個月就可以解決的，當然每節課會有每節課的收獲。並且家長和學生一旦滿意這位老師，那麼這位老師的時間是為這位學生准備的，簽約的時間越長越能保證上課時間的穩定性，最重要的是老師是為學生在做一個長期長遠的學習計劃。
7、隔斷式的教學環境能否保證教學質量，是否會互相影響？
答：相對來說如果沒有一點影響是不太現實的，但是因為是一對一的形式所以這種影響是很小的，因為老師在教學的過程當中會對學生有引導，不會影響正常的教學。
8、4個月之後能達到一個什麼效果，有什麼樣的承諾？
答：如果要硬性的承諾的話，我們是不會給學生以及家長隨意許諾的，但是我們可以保證的是每節課都會有不同的收獲，協議上規定是可以隨時終止協議，這就是給家長最大的承諾，之所以我們有這樣的承諾，就是因為我們可以保證我們的教學質量。
9、沒有承諾是否可以保證教學效果？
答：雖然我們沒有承諾，但是教學效果是可以保證的，因為每節課老師都是根據學生的情況及時的備課，所以每節課的針對性很強。
10、如果學習周期結束後孩子的成績沒有提高怎麼辦？
答：周期之後學生一點提高沒有是不可能的，因為我們學習管理師在跟蹤學生的學習情況，如果效果不明顯家長中途就是可以提出來的，並且老師也會及時的為學生解決問題。每個月的月測評都及時督促老師和學生緊密配合。老師根據學生情況隨時糾正和指導學生出現的問題。
11、老師會採取什麼樣的方式解決學生的問題？
答:老師是會依據學生的實際情況，依據考綱考點，依據學生的實際問題准備相應的個性化教學方案，會採取講練結合、引導與啟發為主的一系列的教學方式。
12、家教班是否有高招對學生的問題進行解決？
答：教師們是可以根據學生的實際問題來解決學生的實際問題的，一對一的解決實際的問題所以針對性很強，也很有效果..
13、孩子的學習習慣不好，老師怎樣幫助孩子養成良好的學習習慣？
答：學習習慣是一個長期的過程，因為是需要一個學習周期的，老師會把學習習慣融入到每節課當中，融入到實際的教學當中的，會對學生的問題有針對性的指導。
14、家長是否可以挑選老師？家教部怎樣給學生選擇合適的教師？
答：我們是根據學生的實際情況來選擇合適的老師，所以不用家長來挑我們也會滿足家長的需求的，但是如果出現不是很滿意的情況，我們可以根據情況來調配更合適的老師。我們學校使用的『雲寶易教育A6平台』的系統教學教務和學員的管理，針對每個老師、每個課程都有就，加上可以查看並提供建議。
15、課程是否可以靈活掌握，兩周上一次課是否可以？
答：課程是可以靈活掌握的，但是兩周上一次這樣的效果不會很明顯，因為學習是一個連貫性很強的，所以建議家長不要選擇兩周上一次。為了保障課堂效果所以至少是一周一次課
16、是否可以開設英語口語課程？
答:我們在教師和教室允許的情況下是可以開設口語課程的。我們已經開設了相關的口語課程。
17、為什麼家教班的價格要比一般的培訓學校高？
答：我們是一個團隊在服務，老師是一流的教師，團隊是一流的服務，我們同時也為學生提供晚自習陪讀，這都是免費的，所以家長的錢花的是物超所值的.
3、老師是什麼樣的學歷、背景？以前有過怎樣的教學經驗？
答：老師全部都是有過實際的教學經驗的，少則三到五年，多則十多年的教齡，都是實際帶過課而且教學效果非常還好的，否則不會找到他們而聘請他們。
4、家教班目前沒有成功案例，老師的教學質量怎麼樣？
答：家教班主要是通過期中考試和期末考試的成績來看，我們有很多的學員進步都是質的飛躍。我們學校使用的『雲寶易教育A6平台』的系統教學教務和學員的管理，針對每個學員，上課後老師會編寫學員成長手冊的，家長可以通過微信實時查看對比，非常透明與便捷。
完整原文，在gzh「易教育在線」歷史文章可以看到
⑧ 關於美術培訓機構的話術
畫畫是兒童的天性,在他們的成長過程中,常會不自覺地去畫、去信手塗鴉。有想法,才會有行動,對於純真的孩子來說,之所以愛畫,是因為他們想借著畫、借著筆,畫出他們眼中的世界,他們的內心感受。對於父母來說,如果掌握一些關於畫的知識,可以更好地了解孩子,引導孩子。
不同階段孩子的畫會不同，兒童在繪畫過程中表現出的這些共性都是因為對繪畫情有獨鍾、興趣使然。但是由於幼兒年齡不同、認知水平不同、個性不同、生活環境不同,繪畫興趣也存在著差異,體現出了個性的方面。比如,女孩子喜歡畫長發飄飄的「美少女」;男孩子則津津樂道自己作品中手拿兵器的「奧特曼」。又如:塗鴉期、象徵期的幼兒喜歡描畫小花、小草、大魚、房子等比較單一的事物,而形象期的幼兒卻不滿足只畫一條大魚、一座房子,而去描畫「神奇的海底世界」、「美麗的城堡」才能表達他們內心世界的五采斑斕,可見孩子對繪畫活動的興趣指向是因人而異的。父母如果對孩子這些畫畫的特徵有些了解與把握的話,可以更好地了解自己的孩子,發現自己的孩子。
⑨ 鋼琴培訓學校招生話術
讓家長高興的給孩子報名-----專業話術
拒絕一、孩子太小不想學，或太小了。
1、 小孩子不想吃飯，爸媽就真的聽從小孩子不用吃飯了，好了，讓他餓吧！小孩子不吃東西怎麼會快快長大，所以父母要強迫他吃，但得用方法疏通小孩子想辦法一定要他吃，絕對不能不吃飯的。
2、 小孩子生病了，不喜歡吃葯打針，因為葯太苦不好吃，打針會痛，所以聽從小孩子的話不吃葯，不打針讓他病情惡化，可能嗎？不可能，因為沒有這樣的父母。小孩子不喜歡上穿衣服，不喜歡上廁所，父母就真的聽孩子的話，由著孩子嗎？肯定不可能
3、 小孩子的教育是一種「強迫式教育」媽媽你給他什麼就吸收什麼，因為小孩還不會分辨什麼要或不要，媽媽就照單全收，就怕媽媽不教他，天底下沒有教不會的孩子，只有想不想教的媽媽。
4、 媽媽想「放任隨便他」。未來的社會競爭很殘酷，現在別的孩子都在學，孩子如果不學已經落下了，可以想一下，我們的孩子有沒有競爭力，如果您順著孩子遲早會後悔的，因為長大沒有競爭力就無法在社會立足。你說呢？
5、 我們這最小的孩子是三歲，你的孩子五歲已經慢了兩年，你不能在猶豫不決，你會錯失小孩的黃金時期，諾貝爾獎每次得獎的三個人中就有一個是猶太人，猶太人從孩子一歲半就開始學文字數字，所以孩子不但要學而且越早學越好。
6、 孩子未來成為什麼樣的人跟我們父母的教育意識有直接關系。知識分子的家庭培養的孩子成為優秀人才的可能性就非常大。比如：父母是老師，醫生，公務員。在我們學校老師家孩子好多都在這學。新橋小學的校長，雙胞胎兒子在我們這學。教育局的分管教學的楊敏科長孩子在這，呼倫南路的兩位老師家的孩子也在這學。孩子的競爭其實就是父母的競爭。父母的意識決定了孩子的未來。
7、 一個成功的媽媽是要有效的去運用自己的時間來教導小孩，讓他成為一個優秀的孩子，小孩子不學是不行的，要成功一定要付出。。在說小孩子的學習能力沒有什麼困難，容易的，媽媽你教他什麼他就照單全吸收下去，所以人們都說，小孩子就象一張白紙，媽媽給塗上彩色的，他的人生就是彩色的餓，你都不塗他的人生是黑白的，所以不能不學，不能在等了。
8、 家長你覺得孩子太小了，不需要學，那他在家做什麼？我想在家無所事事，什麼都學不會，為什麼要讓孩子上幼兒園，就是為了能養成好的習慣，同樣在這也會養成學英語的習慣。創造一個好的學習英語的環境。
9、家長別的孩子都在學，來我們這學習的最小的孩子是3歲，
現在和你孩子在一起的是同學，以後就是競爭者，他們班，他們學校好多孩子都在我們這學，舉例子。
拒絕二、孩子已經報了，不去你們那學了。
1、 家長您的教育意識真的很好，知道讓孩子這么小去學英語。孩子越早學英語效果越好。請問你孩子在哪學著呢？我想你這么重視教育，你的孩子一定學的非常不錯，你對英語也一定很了解吧。歡迎你帶孩子去我們學校多給我們提寶貴意見，看看我們的老師和現在教你孩子的老師孰勝孰劣。
2、 家長你孩子已經學英語，真是太好了。這次正好對孩子來說是一次檢驗英語程度的機會，看他到底學的好不好，我們在給他做一個免費的測試。
3、 家長這次請你和你孩子過來呢，並不是讓孩子來這學習，英語是用來說的，學了不說，不練相當與沒學。這次主要是給他一次鍛煉和展示的機會。孩子接觸不同的老師相當於視野的開闊嘛。聽聽不同老師的發音，感受不同的授課風格對孩子來說是好事啊。
拒絕三、沒時間
1、家長我知道你非常忙，一看就知道你是事業型的人，工作一定很出色。我今天給你發邀請函就是想讓你提前安排一下你的時間，一個小時是肯定能抽出來的。你參加這個活動，無論是對孩子還是你都會很有收獲的。
2、家長你想過沒有，我們忙來忙去不就是為了孩子嗎？我們確實很忙，我覺得有的時候應抽出時間多陪陪孩子，這次活動就是讓家長和孩子都參與的活動。給孩子一次鍛煉和展示的機會。給自己一次學習的機會，這樣的人生才會更精彩你說呢
3、今天很幸運，這張邀請函是送給你的，你已經成為我們的會員了，只要是華冠學校舉辦的演講會公開課，憑這張邀請函你都可以參加。這周沒時間你下周也可以參加。
4、家長你不覺得嗎時間是海綿里的水，一擠就會有。時間是需要管理的。只要我們合理安排時間，這一個小時總會有的。
拒絕四、不留電話
1、家長你放心，我是學校老師，你的時間很寶貴，我們都是忙事業的人，同樣我的時間也很寶貴，如果你不方便接電話，我可以給你發簡訊，有什麼變動以便隨時通知你。
2、家長，我能理解你的心情，現在打騷擾電話的太多了，我是學校老師，不用說你也應該知道老師的素質，我不會把時間浪費在沒有意義的事情上面，因為你很忙，有可能把時間忘了，我打電話就是通知你時間，如果不方便接電話，可以給你發簡訊的。
拒絕五、不想給孩子太大的負擔
1、 家長你是希望小孩子現在辛苦一點點，還是將來痛苦一輩子，人是先苦而後甘人生才甜蜜的，否則先甘後苦人生講師枯澀的，有的時候一點點的壓力反而是動力，要想讓孩子贏在起跑線上，這點負擔是要有的。
2、 家長你覺得讓孩子學習英語是給孩子增加負擔，但孩子不這樣認為，回想一下我們的童年，我們學了好多東西，是痛苦的記憶嗎？不是，相反我們在想那時候要多學一些知識就好了，好多人都很後悔沒有好好把握我們的上學時代，同樣的遺憾不要在孩子身上再次留下，讓孩子現在去學是為了增加以後更大的競爭力。我想不是給孩子增加負擔，應該是給孩子增加競爭的砝碼。
拒絕六、以前發過票，就不想去
家長我理解你的心情，現在英語學校特別多，正規的好的沒有幾家。你肯定是怕浪費時間是吧。你放心，我代表華冠學校的全體員工真誠的邀請你來我們學校。讓你看看最優質的教學是什麼樣。如果不好，我是不會邀請你的。家長我敢保證你參加完一定會感謝我的。很多事情，都需要嘗試，不嘗試怎麼知道會有好的結果你說呢。
拒絕七、想學同步教材
家長學習英語的目的是為了考出好成績，家長你想過沒有，孩子補同步會有什麼樣的結果，我們回想我們上學時有一些降級的學生，在學一遍同樣的課程他的成績同樣不好，因為夾生飯不好熟。給孩子補同步他在學校的課堂裡面，會想這課我已經學過了，我比你們強，不用聽了。小孩子好多都是這樣的心裡。補同步的效果不好。好多家長和你的想法一樣，在外面補，在學校還學看你能不能學好。但是事實證明好多孩子雖然補了同步，成績還是沒上來。英語學習是一種方法，掌握了方法就想當於掌握了能力，我們教會孩子一種學習的本領。我們選用的課程是比較科學，孩子容易接受的馬承英語，這套教材省時高效，在我們這學習英語我敢保證你的孩子英語成績肯定會提高很大一截。這點你放心。
拒絕八、孩子成績特別好，不需要補
家長你的孩子英語學的這么好，恭喜你！小學英語是很簡單的，孩子考95分以下反而是不正常的。你孩子英語基礎這么好，我想應該上一個更高的台階。家長我們應該給孩子灌輸一種他的英語學的還不夠好這樣一種思想。要不然他認為自己學的很好了，就不去努力了。這樣是很可怕的一件事，一定要讓孩子明白他的英語還差的很遠。家長孩子中考時，跟全呼市的孩子在競爭，高考時跟全內蒙的孩子在競爭。競爭是非常激烈和殘酷的。所以現在孩子學的好真的不夠。
拒絕九、問爸爸？再和先生商量
1、媽媽的一個小小決定就可能決定小孩子的一生，也就是說小孩子的一生幸福全掌握在媽媽受里。
2、爸爸是負責一家的生計，養家糊口，在外面奔波為了三餐已經夠辛苦，回到家裡還要處理這種瑣碎的事來煩他，讓他有如一根蠟燭兩頭燒，爸爸好可憐哦！
3、先生為什麼在外面這么辛苦打拚，還不是為了希望家人「生活更好」小孩子受更好的教育，所以爸爸沒有反對的理由。
4、媽媽想想看如果爸爸英語很好，今天工作會這么辛苦嗎？英語很好絕對可以改變我們家庭的一生。如在外企上班當司機。薪水一樣很高，唯一的條件是會說英語，就這么簡單。
5、請問爸爸有沒有幼教觀念
A、如果先生有幼教觀念，那還有什麼好問的，，因為你是為了孩子的將來好，先生高興都來不及，絕對是舉雙手贊成的。
B、先生如果沒有幼教觀念，難道就不用教了嗎？就讓孩子放棄這個學習能力，模仿能力，吸收能力，記憶能力最強的時候嗎？這是不可能的，要動作要快，想成功就要從現在開始。
6、男主外，女主內」全天下的媽媽，幾乎全是在家裡相夫教子，教育孩子，一個小孩子教養好不好，有沒有禮貌，就是媽媽的家庭教育是否成功這是很重要的課題，所以小孩子一定要教，愈早愈好。要成功就從現在開始。
7、媽媽其實你才是真正的一家之主，你掌管經濟大權「經濟部長」「教育部長」
「勞工部長」，教育就是由媽媽決定就可以了，更何況小孩是和媽媽最親的，你不去教育他，去投資他，那他去靠誰長智慧呢？
7、機會是媽媽給的，你不給他機會他肯定輸在起跑線上。所以媽媽的一個小小決定就決定孩子的一生。
8、還要和爸爸商量，難道先生不願意自己的小孩比別人強，比別人好，讓他贏在起跑點上，不會吧，應該沒有這樣的爸爸。天下沒有教不會的孩子，只有懶惰的媽媽不去教他。
拒絕十、問媽媽？再和媽媽商量。
1、先生有沒有抽煙？把煙戒了，對身體，對小孩，對家人都好，他們可以不用抽到二手煙，而一天只要5元錢而已。
2、先生有喝酒嗎？把酒戒了，對身體也很好啊！省下來的錢夠小孩學習了。
3、請問你請過同事吃飯嗎？有嘛！你有打電話問過孩子媽媽嗎？沒有吧，一家之主平均一天不到五元錢這點主還做不了。不要開玩笑了。
4、 家長你的應酬很多吧，少喝一次省下來的錢就夠了
5、你覺得怎麼樣？挺好的。都是為了孩子好。你給孩子報名是想讓孩子接受最好的教育，讓孩子成為優秀的人，這是您的心願，也是媽媽的心願。所以媽媽不會反對的。
6、不會吧300多塊錢還做不了主，平均下來一天也就是3元錢，還不到一盒煙錢，家長，不會吧，買煙還要跟老婆請示？
爸爸這邊的話術可以引用媽媽的話術。
拒絕十一、你們這學費有點貴，不打算去你們那學
1、平均下來孩子一天學習不到5元錢，但孩子學到的本領卻可以享用一輩子，哪怕我們少吃上一頓好的，但結果完全不一樣。
2、刺激家長：您看你穿的衣服，燙的頭都要花好多錢，現在給孩子投資大腦反而不捨得了。家長你知道未來靠什麼競爭嗎？靠的是脖子以上的部位在競爭啊，身體需要吃飯，腦袋也要吃飯啊，所以家長趕緊給孩子投資，未來的競爭很激烈，很殘酷，在說學習不應該用貴不貴來評價，而是值不值。你說呢？
3、學英語是一種知識，知識是一輩子的，別人想偷也偷不走，搶也搶不了，怎麼用價錢來衡量呢？
4、 先生有抽煙吧？叫他把煙戒掉省下來錢就夠了，戒煙對身體也好，先生有喝酒吧，把酒戒掉省下來的錢就夠了，何況喝酒還常常誤事，爸爸在外面交際應酬才貴的，少應酬一次學費就有了。媽媽少買一件衣服，少買個皮包，少買雙鞋子，學費就有了。學習是投資而不是消費。
5、小孩子的教育本來是就要投資的，現在要捨得花小錢，以後才不會花冤枉的大錢，小孩子小時候不把書念好，老大就會徒傷悲的。
6、其實媽媽我告訴你，教材我能用錢買到，吃的，穿的，用的，都能買到，但錯過小孩的黃金年齡，鑽石年代，錢能夠買得到嗎？古人雲：「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」。這就是最佳的寫照。
拒絕十二、要去其他學校看看，在做決定
1、人常說：「時間就是金錢」要找就找一個大家公認的好學校。我們學校在呼市成立時間不長但卻取得了另人矚目的成績，要選擇就選擇最有效果的學校，而不要去找沒人知道每人肯定的學校。浪費時間，浪費金錢，浪費生命。
2、 好的英語學校去聽一次就知道好壞，因為他的體系好，不好的英語學校左聽右聽也沒有效果。學習不是頭疼醫頭，腳疼醫腳，讀書一定要全方位有系統，由淺入深，按部就班，循序漸進的方式，才有效果。
⑩ 教育地推的話術和技巧
0元體驗課、49元VIP、限時優惠，這是教育行業常做的地推活動。但是為什麼傳單吸睛，課程也是精心准備，活動也圍觀了不少家長，表示有興趣。可轉化效果就是差？這時候我們就要想一想是不是地推話術出了問題，地推話術技巧用的好不好，有時候就決定了地推活動的轉化效果，下面分享幾套教育行業地推的話術技巧。
一、家長：為什麼免費，天下哪有掉餡餅的事，一定又是一堆附加消費。
回答1：「讓孩子體驗下，感覺好可以繼續跟老師學習」
回答2：「我們學校三周年校慶，在做活動」
實驗結果：回答2優於回答1。人們已經在當下雙11、雙12、京東618的洗禮中，潛意識接受了店慶、活動優惠。回答1凸顯了機構在迫切拉新。而回答2則側面傳達了機構已經發展成熟，開始回饋客戶，讓家長打消疑慮，願意進一步溝通。
二、家長：老師教學質量怎麼樣，沒聽過你們學校、一個班學生多少……？
面對家長的問題，我們可以就機構地推傳單，輔以具體話術來解決信任問題，比如：咱們這老師70%以上都是985,211或者研究生學歷，而且老師大部分都有獨立帶班經驗。
話術准備圍繞教師的學歷、授課經驗、基本功等展開。能准備些證明教師實力的材料會更好。
話術突出成績、微信群家長的表揚截圖、學生的報喜截圖等。比如：「每個班都有微信群，老師會在群里發孩子課堂表現、課後練習、需要掌握的知識點，家長和老師可以實時溝通。」
學校形象，話術集中在教室數量、面積、電子設備、安保措施等。比如，「咱們有xx個教室，佔地面積xx平以上，每個教室都有多媒體設備、空調、監控等。」等等諸如此類的，把能凸顯實力的軟硬體搬出來。
解決完以上顧慮，家長隨之而來的又出現顧慮。
三、家長：怕自己先給孩子報了班，沒經過孩子同意，決定回去後商量再決定。
這個時候，可以給家長營造搶購的感覺，話術上突出緊迫感，時間緊迫、限時優惠，名額有限，招滿即止。
你可以說：因為我們是小班制，排完班人滿之後，就不再接受報名了。
或者你可以強調家長的主動性：
您尊重孩子的決定是正確的，孩子雖小，但是有自己獨立的思維，有自己的選擇的權利。如果是孩子心甘情願去做的事情，不僅是他學起來輕松，我們教起來也更輕松，家長看著也開心。然而世界上的事情往往是事與願違。
很多時候，孩子聰明伶俐，卻不願規規矩矩地坐在座位上學習。有時候，我們希望孩子大方自信，可是偏偏孩子會緊張。我相信困難在人生中是無處不在。我們做得更多的是克服困難，而不是遇到困難就退縮，也不是退縮之後就再也不能重振旗鼓。
最後，每一位市場人員都需要明白，地推的目的是什麼？
成交、留客戶的聯系號碼、留我的聯系號碼。
不需要在一個家長身上花太多時間，但也不能一問三不知，只是拿著傳單一直發，這是非常忌諱的。
不宜說太多，也不宜不說，更不宜亂說，這就需要教育機構統一話術，打造品牌形象。無論是在職老師或兼職都能讓家長了解這是一家怎樣的機構，在做什麼活動。以專業打消顧慮，產生品牌效應。即使短期不參與，也能留下好印象。規范話術後，還能方便核實不同地推話術效果，結合比對多次效果，調整、總結出最匹配、實用的地推話術。