imb課程認證培訓

A. 誰知道有關IBM大型機培訓的有關事項

IBM 主機程序開發工程師

◆專業介紹：

主機(MainFrame)作為計算機中的最頂級產品，由於其安全性(目前尚無黑客可以對其進行攻擊)和高可靠性(目前號稱全年宕機時間不超過5分鍾)一直被用於金融，證券等行業。
大型機不僅僅是一個硬體上的概念，它是硬體和專屬軟體的一個有機整體，是一套密不可分的封閉系統，如同IBM的As/400小型機系列一樣，大型機也使用專門為其量身定做的專用軟體，這種封閉系統在為大型機系統帶來了高可靠性和安全性的同時也使得一般的計算機從業人員難以進入這一領域，一方面是在全球包括美國等發達國家在內，沒有比較完善的社會性質的大型機系統培訓，這與風起雲涌的JAVA等開放開發平台的培訓形成了鮮明的對比。

◆工作前景：

一直以來，主機的培訓都採用類似於師傅帶徒弟這種古老的形式，使得懂得主機業務的人很少能走上社會為廣大受眾群體進行相關的技術講解，在網上我們可以經常性的看到Unix的論壇，卻幾乎找不到關於主機的論壇(不能說沒有，但是大部分都是IBM等主機的軟硬體廠商的官方論壇)；
另外一個很重要的原因就是，主機是一種昂貴的系統，價值百萬美元之巨，一般的培訓學校是無法承受得起其高昂的硬體投資。
以上的原因，造成了現在主機開發技術人員隊伍的嚴重匱乏。一方面IBM公司及其合作夥伴對員工的需求有很大的缺口；另一方面，各大軟體公司針對大型機的軟體開發業務對懂得大型機的員工有很大的缺口。例如：IBM公司引入一個合格的大型機技術人員，公司對介紹人員有一次性3000元鼓勵，由此可見IBM公司大型機技術人員的匱乏程度。
相關企業還有：花旗銀行、埃森哲、中軟、柯萊特、華信、海輝等均通過獵頭公司從全國招收相關技術人員。
通常情況下，一個大型機技術人員的入職工資大約4000—6000元之間，而對於一個熟練的大型機技術人員的工資可達6000元—12000元之間，上海和北京等地的待遇更高。

◆技術力量：
目前學校已成功地聯系了擁有主機的國外開發公司，並最終達成協議，採用租用的形式，為學校的主機培訓提供了硬體保障。在這套系統中，學校能夠提供的合法適用用戶不超過50人（受所購買許可協議所限），校方有足夠的維護經驗能在整個培訓期間保證它的高效穩定運行，由工作5年以上的大型機管理員來承擔。

◆師資力量：
將聘請長期在國內知名大型機軟體開發公司內部培訓的講師為大家進行主機系統培訓授課（屆時您將領略到知名公司培訓教師的風采），我們還將提供全套電子教材，這些都是在市面上根本無法用錢來買到的東西。
另外，學校建立一個關於主機的BBS平台，供大家在上面討論技術。在這上面，學校會建立一個答疑區，專門為學員提供在線答疑，學校將安排一名培訓老師值班，在最短的時間內為大家提供答案。

◆課程設置：

課程體系主要包含五大部分(十小項目)：
主機的基本概念和JCL；Cobol和PL/I編程；DB2資料庫；IMS和CICS。

Course Title
Hours per mole
Hours

模塊一 主機技術課程
280

第一章：（單科學費3000.00,必修）
56

OS/390 基本系統技能講授

24

Z/OS和OS/390的基本系統技能操作

32

第二章：（單科學費3500.00）
40

IMS資料庫應用程序

24

IMS資料庫應用程序操作練習

16

第三章：（單科學費4000.00）
72

PL/I 編程基礎知識

32

COBOL編程基礎知識

40

第四章：（參加前三科學習後，贈送，不單獨招生）
40

DB2 SQL Workshop

16

OS/390 DB2 UDB應用程序編程WORKSHOP

24

第五章：（單科學費4500.00）
72

CICS基礎知識講授

40

CICS應用程序設計I

32

280

◆招生對象：

1. 目前從事計算機非主機開發但想轉向主機開發的在職人員；
2. 即將畢業的大學生。
3. 有意從事大型機項目開發工作，並希望進入企業的人士。

◆培訓課時及收費：

共計280小時，周六周日全天，每周8小時*2天，在18周完成講授。
學費：12000元,可單科報名。
IBM大型機培訓

IBM大型機是二十世紀六十年代發展起來的計算機系統。經過三十多年的不斷更新，其穩定性和安全性在所有計算機系統中是首屈一指的。正是因為這方面的優點和強大的數據處理能力，到現在為止還沒有其他的系統可以替代。由於成本巨大，使用大型機系統的一般是以政府、銀行、保險公司和大型製造企業為主，這些公司和企業對信息的安全性和穩定性要求很高。將Mainframe作為後台伺服器進行數據處理和資料庫.而目前市場上大型機應用開發人才極其缺乏，為滿足市場人才需要，IBM大中華區與大連軟體園全面合作，首次面向社會推出大型機系列核心課程，為IBM及使用IBM大型機的企業定製培養大型機應用開發人才。

培訓目標
1\ 融入國際先進的IT理念，拓展開闊學員的視野，貼近軟體企業發展的需求
2\ 緊跟IT技術的發展趨勢，保持知識的同步更新，掌握全球先進的開發技術
3\ 凝聚IBM數十年內部員工的職業培訓經驗，奠定堅實的專業技術發展基礎
4\ 職業化素質訓練，工程項目管理實踐體驗，提高未來適應工作的能力
5\ 科學權威的評估認證，保證獲得充足的市場競爭能力

項目優勢
- 師資隊伍--由IBM公司有多年大型機工作經驗的資深工程師及經過嚴格認證的教師授課
- 課程體系--由IBM公司根據數十年大型機開發和應用經驗總結出的全球統一課程體系
- 硬體設施--獨家採用IBM最新式大型機IBM eServer zSeries，全國范圍內僅有5台用於教育培訓，華北及東北地區僅此一台
- 學習平台--全部技術課程在IBM公司提供的IBM大型機平台上進行
- 使用教材--IBM全球統一全英文版培訓教材。
- 教學環境--IBM英文教學資料和全球統一的網上課程輔導內容，對學員進入跨國公司提供國際化學習環境
- 就業保障--IBM公司及開展大型機業務的跨國公司的定點人才培養基地；
軟體園專業的人力資源解決方案中心常年為園區260多家IT企業提供人才服務

B. 重慶大學計算機學院的合作交流

重慶大學-IBM技術中心：
重慶大學-IBM技術中心，由IBM公司捐贈（協議金額90萬美元）計算機及網路設備和系統軟體及應用軟體，並在重慶大學及計算機系的支持下於1995年12月底正式組建成立，包括一個IBM-學生實驗室和一個IBM-教育中心。隨後IBM公司又相繼為重慶大學-IBM技術中心贈送了協議金額13.9萬美元的AS/400小型機及軟體和協議金額22.3萬美元的升級和新版軟體。
（1）工作人員及參加IBM技術學習情況
該中心有9人30多人次，參加過由IBM（中國）有限公司舉辦的技術培訓。其主要學習內容有：
OS/2 Warp Connect Engineer
OS/2 Warp Server Administrator
OS/2 Warp Server Engineer
MQ Series Administrator
IBM DB2 Administrator
IBM DB2 Application Developer
IBM Internet Firewall
IBM Net Commerce
VisualAge for (Smalltalk) Team Application Developer
VisualAge for C++ Application Developer
VisualAge for Java Application Developer
Lotus notes Application Developer
AIX Administrator
IBM Router
AS/400 Associate system Operator
AS/400 Professional system Operator
AS/400 Associate system Administrator
Domino for AS/400 Technical Solution
（2）該中心教員舉辦IBM技術認證和培訓的種類
VisualAge (SmallTalk）Team(應用開發)
DB2 Database Administrator
DB2 Application Developer
VisualAge C++ Application Developer
Lotus Notes Application Developer
OS/2 Warp Connect Engineer
OS/2 Warp Server Administrator
OS/2 Warp Server Bestteam
AIX System Adminstrator
MQ Series System Adminstrator
MQ Series Bestteam
IBM VisualAge for Java Application Developer
IBM SNG Firewall
IBM Net Commerce
AS/400 Associate system Operator(052)
AS/400 Professional system Operator (053)
AS/400 Associate system Administrator (054)
Domino for AS/400 Technical Solution (263)
合作成果：
（1） 課程建設
重慶大學在為計算機專業 本科或研究生開設的多門課程中融入 IBM 相關技術； 在課程實驗、課程設計、生產實習中，使用 IBM 的軟硬體產品作為實習、實驗環境和內容。課程涉及學生達 11261 名。
（2） 專業認證
重慶大學共舉辦過 IBM 各種技術認證培訓近 40 次，參加學習人數 1802 人 ，獲得認證證書的人數 1416 人 ，平均通過率為 79 % 。

C. 介紹一下IBM的在線培訓

IBM有所叫作Global Campus的網路學校，這所無形的學校有2000多門課程，供全球員工有選擇的自我培訓。在區域網上，公司還有一個技能開發系統，相當於一個自我評估和提高的解決方案，員工在工作中發現自己的技能需要提升時，就可以申請進行培訓。
這個培訓多是針對國際商用機器公司內部進行培訓的系統

D. IBM如何進行員工培訓

在現代社會中，企業的生存狀況和社會的發展情況越來越密不可分。很多企業已經認識到如果希望得到持續的發展，就要和社會之間建立一種彼此負責，彼此關注的關系，在自身的發展戰略中引入「雙贏」的概念：旨在通過良好的企業社會責任，為社會帶來積極推動效應的同時，使自身的形象、品牌、聲譽以及產品、服務在客戶心目中脫穎而出，並增加與合作夥伴之間的信賴程度。 部分行業內的領先企業，還從更高的層面上深化了這一「雙贏」的戰略概念，在踐行方式上依舊處於創新的引導地位：他們選取了獨特的切入點，比如教育事業、殘疾人服務事業、醫療事業等方面；並且脫離了單純的捐贈形式，利用企業自身的優勢和能力，深入並全方面地推動著社會的發展和進步，從而帶動自身的良性、可持續發展。 選取切入點：百善「育」為先 經過長時間的觀察和分析，我們發現，中國的社會經濟如果希望在更長時期內，實現全面協調及可持續發展，就必須把建設創新型國家作為戰略目標。而保證信息化產業能夠高速地向前推進，就是達成該目標的重要前提之一。 一些信息科技行業內處於領先地位的企業率先看到了這一點。以IBM公司為例，IBM作為國際信息化技術的領先企業，肩負著推動信息化產業發展，進而推動社會發展的重任。而與信息化產業密切相關的高等教育，是其發展的重要源動力，IBM在這方面具備著獨特的技術優勢和豐富的實踐經驗。所以，IBM將其改善信息化產業生態結構，推進信息化產業可持續發展的戰略，落實在其突顯出的「育人情結」之上：具體行為涉及聯合研究開發、培養高校人才、師資培訓示教等多個方面。 IBM認為，如果能夠推動信息化產業的高速、可持續發展，也必將促進自身以及產業內其他相關企業良性、健康地成長。所以，在踐行「雙贏」戰略並履行自身對於企業社會責任的承諾時，可以選擇更好地推動產業相關的教育事業，進而推動產業發展為切入點。 聯合科研，促進產業創新 推動信息化產業發展的創新力量，往往源於當前高校的先進科研成果。正是看到了這一點，IBM決定憑借自身實力以及國際領先的科研創新能力、服務能力和豐富的實施經驗，為各高校提供設備、技術和資金支持，並組織專家進行項目評估，驗收並支持高校的研究成果轉化，具體方式包括： 開展共享大學研究項目：IBM資助了20多所高校的70多個聯合研究項目，項目覆蓋深度計算、下一代互聯網、普及運算設備、無線技術、網格運算、雲計算、大型主機等數十個領域。 與高校共建教學科研平台：將IBM五大產品線中的先進軟體（DB2系列、Lotus系列、WebSphere系列、Rational系列、Tivoli系列）對高校師生進行捐贈或提供免費的使用許可；向高校進行專用實驗室硬體設備的捐贈和免費租賃，幫助其建設良好的科研實驗環境。 建立聯合研究實驗室：與清華大學、北京大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學、上海交通大學、北京郵電大學分別成立了聯合創新研究院。 舉辦一系列學術交流活動：幫助各高校間在學術研究領域的互相促進。 值得一提的是，對於高校的科研領域，IBM雖然在科研設備方面給予支持，技術方面給與引導，經驗方面給與分享，但是也同時給予了高校完全的科研自主性。此外，IBM對於高校科研領域的推動不僅體現在單純的計算機科學領域，甚至延伸到生物、醫葯等領域。因為，無論在任何產業，其教育和科研都將和信息計算產業密不可分。 人才培養，為產業提供源動力#p#分頁標題#e# 產業能否得到很好發展，很重要的一方面還在於人才的供給。所以，幫助高校培養專業人才和相關領域人才的培養，也是改善產業結構，從根本上解決產業發展所需人才供給問題的最佳解決方法。IBM與高校聯合培養了大量的專業人才，並且積極為社會人員提供產業內相關的專業培訓： 幫助高校進行課程體系建設：配合高校改革教學體系，提供IBM課程資源包；結合高校的課程體系結構、提供相應的IBM教學資料等。 開展校園科技活動：開展如「IBM大師講壇」、「IBM藍色加油站」、「IBM校園競賽」、「IBM夏令營」等一系列校園科技活動，一方面幫助高校學生在實踐和競賽中學習到先進的信息化科學技術，另一方面還促使了來自IBM公司的業內專家可以和高校師生進行充分的交流並給與其學習，科研方面的指導。 獎學、獎教、獎研：為了鼓勵中國高校優秀學生及從事相關教學、科研工作的優秀教師展開更廣泛深入的學習研究，IBM自1998年設立「IBM中國優秀學生獎學金」起，相繼設立了IBM獎研金、獎教金、中國優秀學生巾幗獎學金和中國優秀學生自強獎學金等。 隨著現代服務業的飛速發展，服務經濟對信息化產業內人才的培養帶來了新的挑戰和機遇。曾經率先從學科建設角度提出「計算機科學」的理念並實踐的IBM，在學科間以及學術研究的角度上又提出了一個創新的理念——「服務科學」，並率先引領高校進行其人才培養的探索、實踐合作。 一直以來，IBM都致力於將科研和教育的嚴謹態度，與自身的生產體系完美地融合在一起。而其中產生的先進成果，以及積累的寶貴經驗，最終又將奉獻給整個社會，推動其信息化進程。經過IBM教育培訓項目的學員，雖然很多並沒有留在IBM，更多的都是去了相關產業的公司，甚至有些去了IBM競爭對手的公司，但實際上其對產業形態帶來的改善，依舊會同時帶來IBM自身的發展。並且，當這種推動性始終來源於IBM的時候，IBM自身也必將最終處於最領先的地位，這一點對於其他行業內的領先企業是一個很好的啟示。 解決教育問題，彰顯自身實力 IBM全球企業咨詢服務部曾做出這樣的一個預測：到2012年，高等教育院校將遇到根本不同於以往的挑戰。高等教育的形式將於現在完全不同。個性相同、步調一致的年輕學生只能出現在回憶中。年長的、需要區別對待的學生幾乎都配有小型連接設備，能在工作、顯示或者虛擬的課堂以及圖書館之間快速穿梭並訪問實時的信息。 教育是國家發展大計，解決教育中存在的問題刻不容緩。而如果有哪一家企業解決了這一重大問題，就一定會在推動產業發展，自身發展的同時，彰顯出自身的技術實力和豐富的行業經驗，從而得到客戶甚至整個社會的信賴。 為了解決上述問題，IBM資助並引導了一些在教育方面領先的高校，幫助其進行精品課程及其遠程配套課件的開發，幫助學生們利用遠程教育的方式以及先進的終端設備和相關技術，得到滿足自身特點和需求的，高質量、復雜、高交互性的學習過程。 此外，隨著向數字化的、以學生為中心的環境遷移，教師的作用也會從根本上發生變化，即從學科「專家」轉變為整個教學體系中的「輔導員」角色，幫助學生瀏覽和綜合各種信息。

E. IBM的認證都要考什麼需要學什麼

IBM認證有幾個方向：
IBM認證分類：

DB2 Database Administrator

DB2 Application Developer

MQSeries Engineer

VisualAge For Java Developer Associate

IBM專業認證經驗總結

http://www.eol.cn 2005-04-22 作者：

前言：
以下內容為針對電子商務（811），Li
nux（101，102），AIX（191），AS/400（052，053），DB2（512，513）認證考試的學習心得與經驗總結，由2002年度IBM暑期夏令營全體營員經過討論，整理，總結而成，希望可以給將要參加相應的認證培訓的學生提供幫助。
電子商務：811
（由南京大學王智超，顏小君同學，廈門大學王丹同學整理）
考試號：811
名稱：IBM Certified for e-business - Solution Designer
考試時間： 75分鍾
一、考試重點及難點
1、IBM電子商務應用的三層結構圖：<略>
這部分內容很多，經常考到，是考試重點，必須掌握。
2、IBM產品分類並熟悉相應作用。
* 用於Building的開發類工具：如VisualAge for Java，WebSphere Studio等
* 用於支持運行的Server類：如WebSphere家族，各種Application Server。
* 用於網路管理：如Tivoli等
3、Java技術的熟悉
* Client端的applet技術（何時應用）
* Server端的servlet，JSP技術，兩者的區別與聯系
* 用語連接DB的JDBC，重點是connect pool技術
4、EJB技術
EJB的分類：Session Bean與Entity Bean的區別，EJB container概念等等
5、e-Business的生命周期（Cycle）
* 內容：Jransform - Build - Run - Leverage
* 各階段的特點及區別與聯系
* 各階段IBM都有哪些產品
6、提高Performance技術
例如： Connect Pool、filter、cache、dispatch等等
7、對CRM、SCM的了解
主要包括基本概念，區別，如何應用，以及與e-Business的關系，如何應用IBM產品等等
8、各種Protocol的了解
例如：IBM某種產品不支持哪種Protocol，某種產品應用哪中Protocol等等
9、安全性技術
* 加密、認證技術：了解過程與區別
* 訪問控制機制
10、對具體應用的了解
根據企業的某種需求，提供解決方案，應用IBM產品。
二、學習方法
1、參加學校組織的培訓，這樣可以縮短學習時間，提高學習效率。
2、多做練習，比如種Sample，以前的常考題目
3、平時多注意知識的積累，勤於思考。例如一些專業的網站，關注最新技術的發展及應用等等。
4、多看有針對性的資料，主要以IBM的紅皮書為主。考試內容在書中基本都能找到，看的重點是與IBM產品相關的內容。
Linux ：101，102
（由大連理工大學廖蕾同學，天津大學於立國同學整理）
考試號：101，102
名稱：LPI Certified General Linux
一、指導思想
興趣是前提，實踐是關鍵
二、知識要點
* 基本命令需熟練掌握，最好要上機實踐
* 伺服器配置與管理
* 軟體包的安裝及使用
* 系統管理理論（包括進程、文件、存儲、設備等的管理）
* 網路服務
* 文件系統
三、參考資料及相關網站
* IBM認證培訓教材
* Redhat 6.0使用大全（本書介紹內容較全面）
* www.linuxaid.com.cn
四、考試經驗
* 先考LPI101，再考LPI102及其它。
* 考試過程中，掌握答題速度，使每兩題之間的時間間隔盡量相等。
* 各題目之間會有隱含的聯系。
AIX：191
（由華中科技大學李虎，吳海洋同學，天津大學周原，鄭凱同學，四川大學楊雪濤同學整理）
考試號：191
認證名稱：IBM Certified Specialist - pSeries AIX System Administration
考試時間：75分鍾
一、簡介
191是RS/6000操作系統管理員的認證考試，主要考查對AIX系統的安裝、維護、存儲管理、網路配置、查錯與安全等內容。需要多上機，多實踐。
二、考試內容
1、系統安裝 （佔10%）
* 了解IBM pSeries的不同產品
不同點：匯流排類型、插槽類型、RISC等等
* 不同硬體類型，安裝方法有所不同。
安裝類型有安全安裝，升級安裝與維護安裝三種，系統保存目錄不同。
* cfgmgr命令的用法，ODM預定義的產品重啟方法，Shutdown及參數的用法
2、軟體安裝（佔15%）
* 軟體的命名方法，四個部分表示的意義
* 安裝命令的用法，參數
3、存儲管理（佔25%）
* AIX系統存儲的定義，包括vg、pv、pp、lv、lp之間的關系，mirror、strip存儲方式，碎片整理等等
* 主要命令的用法，如lspv, lsvg, varyon, varyoff, extendvg, importvg等等
* 文件系統 .jfs 與 .nfs
4、安全管理（佔10%）
/ttc/user/home目錄下系統文件的用處
5、網路管理與配置（佔10%）
了解netstat，ifonfig等命令的用法，系統目錄下rhost，lonf等文件的用途。
6、查錯和維護（佔15%）
例如：LED燈顯示數字的意義，網路上的錯誤，管理員密碼丟失處理的方法
7、備份與恢復（佔10%）
各種備份方法的特點與用處
* backup（完全備份 0，增量備份 1-9）
* restore
* tar 命令的用法
* cp
三、考試難點
存儲管理， vg、pv、pp、lv、lp的區別，差錯與維護
AS/400：052，053
（由復旦大學朱永泰同學，大連海事大學趙凌同學整理）
考試號：052，053
認證名稱：IBM Certified Specialist - AS/400 Associate System Operator
IBM Certified Specialist - AS/400 Professional System Operator
考試時間：75分鍾
一、考點
1、Object：
主要包括哪些實體是object
2、Message：
各種形式的Message，Message queue的概念，queue模式的設置
3、Job：
Job的種類，Job queue的概念及工作流程，不同的Job進入哪些queue
4、Command：
Command構成的通用法則，通過help查詢command的方法，一些operation的具體命 令格式
5、硬體配置：
400組織各類硬體的方法，理解controller，line等實體的概念
6、Security：
不同的用戶所具有的用戶許可權，400實現這些安全機制的方法，基於用戶的userprofile，基於組
的userprofile，基於object的Authorization List
7、Save & Restore
全系統備份的流程，tape的概念，savefile的概念。
二、考試重點
1、052
400的一些基本概念，初級操作如message的收發，一些功能鍵，查找help的方法等等。
2、053
關於System Operator的概念及相關操作，如硬體的配置，安全，備份等等。
三、學習中的難點
整個學習過程中，最難的是關於硬體的配置。與通常使用的操作系統不同。400面向的是大型
網路，在整個網路上掛著許多硬體，所以組織方式有其自己的特點。
安全級別也是一個比較難的部分，因為400中幾乎所有的操作都牽涉到安全級別，掌握400中的安全級別也就意味著熟悉了400的常用操作。
四、學習中的注意點
1、概念的掌握

面對從未接觸過的操作系統，有些概念是全新的，而且是理解一些工作模式與原理的基礎。在
一些較簡單的概念引入時（如object，Environment Queue）等，注意橫向的，縱向的聯系。
2、實踐操作
操作是重點。考試中有許多情景題。熟悉操作，實驗一定要做。
五、參考資料與相關網站
1、Student Book
2、400的Online help
DB2：512
（由中山大學李虹同學，西安交通大學沈霞同學，內蒙古大學趙雄飛同學，華南理工大學陳屹同學，上海交通大學梁銘豪同學整理）
考試號：512
認證名稱：IBM Certified Specialist - DB2 UDB V7.1 User
考試時間：75分鍾
考試題目：55題
及格分數：55%
一、考試重點
1、DB2家族產品
512認證考試要求用戶對DB2的家族產品有個大概的了解，尤其注意產品之間的區別與聯系。
對於IBM在V7.1考試中增加的新的產品系列，也需要特別注意，包括OLAP server系列，XML extender等。
2、資料庫對象
DB2是一個關系型資料庫管理系統，所有的操作都作用在資料庫對象上。DB2中存在的資料庫對象包括庫、表、視圖、索引、約束和鍵。應試者需要了解這些資料庫對象的概念，工作環境（包括圖形化工具和命令行處理工具）以及操作語句（SQL語句）。
3、許可權管理
DB2的一個突出的特點是具有強大的安全性機制，用戶對資料庫的每一個操作都必須經過身份識別和許可權識別等安全性檢查。許可權管理是512的一大考點，其中常考的兩種許可權擁有者是DBADMIN和SYSADMIN。應試者需要了解DB2中存在哪幾類許可權擁有者及其擁有的許可權。
4、SQL語句
SQL的應用考核在512考試中佔有很大的比例，它是512考試的一大重點。由於512對應試者的
SQL應用水平要求比較高，考得比較全，比較細，所以應試者僅具備最基本的SQL應用知識是不夠的，還必須通過各種途徑去了解SQL的一些高級應用，其中一種非常有效的途徑就是上網閱讀有關SQL的資料。
5、並發機制
DB2具有完善的並發機制，允許多個用戶同一時間訪問一個資料庫或一個表而不對數據造成
破壞。鎖機制是DB2的常用並發機制。應試者需要了解DB2提供哪幾類鎖，它們分別處於什麼級別，加鎖後允許用戶執行什麼操作。512考試中總會有兩三題是關於並發機制的，不是很難，應試者應該在該環節拿滿分。
6、系統工具
512考試中會涉及一些系統工具的應用，包括：開發工具，分析工具及其他圖形化工具。由於
應試者一般實踐經驗都不太足，所以在這一部分會顯得有點吃力。建議應試者多多上機實踐，通過實際操作來獲取這方面的知識。
二、考試准備及技巧
1、考試前
建議應試者先參加課程培訓。因為培訓能為應試者提供必要的復習資料（如CT03，CT12），
為應試者鎖定復習目標，同時能提綱式地引導應試者溫故而知新，效率很高。
參加完培訓後，在考前一個星期左右，應試者應該開始進入復習階段。復習的資料包括： CT03/CF03，e-learning CD，中文課件和習題資料。同時，應試者也應積累實踐經驗。
考前兩天，應試者應該完成一次全面的復習過程，參加IBM DB2的在線測試。
2、考試中
在考試中，可以使用小技巧。例如，對於模稜兩可的題目，可對比答案，採用排除法。對個別
較長的題目，閱讀起來較為困難，可採用先分析問題，再看題目背景條件的逆序分析法。在512考試中，某些題目具有一定的相關性，通過其中一道題目，可以推理出另一道題目的答案。
3、考試後
考完後，應試者應及時總結，對自己的薄弱環節加以鞏固，為513考試作好准備。
DB2：513
（由華中科技大學蔡琳艷同學，蘭州大學孟茜同學，汕頭大學周運智同學整理）
考試號：513
認證名稱：IBM Certified Specialist - DB2 UDB V7.1 Database Administration
考試時間：75分鍾
考試題目：65題
及格分數：55%
一、概述
513與512相較而言，內容更廣泛，更系統，函蓋了整個DB2系統的各個方面，重點分散，考試
細節很多。513的題量較之512也很多，考試時間比較緊張，多選題也較多。概括來說，513就是512的加強版考試。
二、常見考點
1、對DB2 UDB產品的了解；了解DAS Instance，DB2 Server和DB2 Client的配置。其中，DB2 Server和Client的配置需多一些的時間去理解。對網路方面不太熟悉的應試者，建議找個區域網自己去配置一次，對掌握這個知識點會很有幫助。
2、兩種類型的表空間DMS和SMS的區別，具體的可以與教材後面的一些章節聯系起來去理解。比如說，創建語句等的不同。
3、IMPORT，EXPORT，LOAD也是必考的，而且考得很細節。除了語句之外，還有適用的文件類型，導入和載入的區別，LOAD的三個階段，各階段出現問題時一般如何處理，又從哪一步開始重做，以及相應的幾個pending state和每個state對應的參數。
4、Monitor是一個難點。在513中考得比較難的題型是，用snapshot或event monitor獲取很多性能參數，然後問你為了優化性能，應該調整哪些參數等等。關於這一部分，復習時可以採取的方法是把db.cfg和dbm.cfg里所有的參數都選出來，一個一個理解清楚。
5、由於admin涵蓋的內容很廣，實踐中一個administrator要處理的問題涉及很多方面，所以想通過513的考試，需對其它一些相關技術也有了解。
三、學習方法
1、一定要對教材很熟悉。如果英文基礎不是很好的，可以先看課件，對DB2有一個整體的了解。然後，再細致地去讀教材。
2、上機練習很有必要。多做實驗，會幫助你發現很多問題，然後再針對問題去查找原因，會對你有很大的幫助和提高。
3、充分利用IBM的各種網上資源。
4、大家互相討論。來自不同專業的同學，思維方式和考慮問題的角度都不同，互相交流有利於取長補短。
IBM專業認證相關網站：
1、IBM全球認證網站：http://www.ibm.com/certify
2、LPI全球網站：http://www.lpi.org
3、IBM大學合作部網站：http://www.ibm.com/cn/ibm/university
4、電子商務技術論壇：http://cse.seu.e.cn/biz
5、通用資料庫技術論壇：http://learning.tju.e.cn/udb
6、IBM開發者園地網站：http://ibm.com/developerWorks/cn
7、IBM DB2、WebSphere、XML免費評估網站：http://certify.torolab.com.cn

F. IBM是中國的嗎

當然不是
IBM公司簡介CNET中國·ZOL 【原創】 作者：中關村在線 07年05月09日 IBM，即國際商業機器公司，1911年創立於美國，是全球最大的信息技術和業務解決方案公司，業務遍及160多個國家和地區。2006年，IBM公司的全球營業收入達到914億美元。

在過去的九十多年裡，世界經濟不斷發展，現代科學日新月異，IBM始終以超前的技術、出色的管理和獨樹一幟的產品領導著全球信息工業的發展，保證了世界范圍內幾乎所有行業用戶對信息處理的全方位需求。眾所周知，早在1969年，阿波羅宇宙飛船載著三名宇航員，肩負著人類的使命，首次登上了月球；1981年哥倫比亞號太空梭又成功地飛上了太空。這兩次歷史性的太空飛行都凝聚著IBM無與倫比的智慧。

IBM與中國的業務關系源遠流長。早在1934年，IBM公司就為北京協和醫院安裝了第一台商用處理機。1979年，在中斷聯系近30年之後，IBM伴隨著中國的改革開放再次來到中國。同年在沈陽鼓風機廠安裝了中華人民共和國成立後的第一台IBM中型計算機。

隨著中國改革開放的不斷深入，IBM在華業務日益擴大。80年代中後期，IBM先後在北京、上海設立了辦事處。1992年IBM在北京正式宣布成立國際商業機器中國有限公司，這是IBM在中國的獨資企業。此舉使IBM在實施其在華戰略中邁出了實質性的一步，掀開了在華業務的新篇章。隨後的1993年，IBM中國有限公司又在廣州和上海建立了分公司。到目前為止，IBM在中國的辦事機構進一步擴展至哈爾濱、沈陽、深圳、南京、杭州、成都、西安、武漢、福州、重慶、長沙、昆明、烏魯木齊、濟南、天津、鄭州、合肥、南昌、南寧等22個城市，從而進一步擴大了在華業務覆蓋面。伴隨著IBM在中國的發展，IBM中國員工隊伍不斷壯大，目前已超過8500人。除此之外，IBM還成立了9家合資和獨資公司，分別負責製造、軟體開發、服務和租賃的業務。

IBM非常注重對技術研發的投入。1995年，IBM在中國成立了中國研究中心，是IBM全球八大研究中心之一，現有200多位中國的計算機專家。隨後在1999年又率先在中國成立了軟體開發中心，現有2000多位中國軟體工程師專攻整合中間件，資料庫，Linux等領域的產品開發。

二十多年來，IBM的各類信息系統已成為中國金融、電信、冶金、石化、交通、商品流通、政府和教育等許多重要業務領域中最可靠的信息技術手段。IBM的客戶遍及中國經濟的各條戰線。

與此同時，IBM在多個重要領域占據著領先的市場份額，包括：伺服器、存儲、服務、軟體等。

取諸社會，回饋社會，造福人類，是IBM一貫奉行的原則。IBM積極支持中國的教育事業並在社區活動中有出色的表現。

IBM與中國高校合作關系的開始可追溯到1984年，當年IBM為中國高校作了一系列計算機設備硬體和軟體的捐贈。1995年3月，以IBM與中國國家教委(現教育部)簽署合作諒解備忘錄為標志，「IBM中國高校合作項目」正式啟動，這一長期全面合作關系的基本宗旨是致力於加強中國高校在信息科學技術領域的學科建設和人才培養。12年來，IBM中國高校合作項目不斷向著更高的水平、更深的層次和更廣的領域發展，對中國高校信息技術相關專業的學科建設和人才培養起到了積極的推動作用。自1995年以來，IBM已向中國高校捐贈了價值超過15億人民幣的計算機設備、軟體及服務。在高校合作項目方面，目前已與50多所中國知名高校建立了合作關系。57萬人次學生參加了IBM技術相關課程的學習和培訓，5.8萬人次學生獲得IBM全球專業技術認證證書，4000多人次教師參加了IBM組織的不同形式的師資培訓。

除了在高等教育領域與中國教育界進行合作之外，IBM還將合作范圍積極拓展到基礎教育領域。繼2001年IBM KidSmart「小小探索者」兒童早期智力開發工程引入中國以來，IBM已經連續6年在中國開展了這一項目。目前IBM已與遍及全國各省、市、自治區共68個城市的近430所幼教機構進行合作，捐贈了2350套KidSmart兒童電腦學習中心。

自2003年起，IBM與教育部進一步合作，在北京、上海、廣州和成都的20所小學開展了Reinventing Ecation「基礎教育創新教學項目」，採取更多、更有價值的支持方式，把國外成熟的經驗和資源引入中國，並充分結合中國的現狀和需求，更好地幫助學校藉助IT手段提高教學效果。

通過上述兩個項目，共有1萬多名基礎教育領域的骨幹教師接受了IBM的免費培訓，10萬名兒童受益。

2003年，IBM TryScience Around the World「放眼看科學」青少年科普項目在中國正式啟動。通過這個項目，IBM向中國的科技館捐贈電腦終端，終端通過高速網路與異地伺服器相連並將伺服器上的豐富內容呈現給科技館的訪問者。「放眼看科學」內容涵蓋了生態考古、太空探索、極限運動、海洋生物等多個方面，為青少年打開了一道接觸科普知識、了解科學概念的全新大門。目前，IBM已向11個城市的科技館捐贈了40套IBM TryScience Kiosk多媒體終端。對於IBM在中國的出色表現和突出貢獻，媒體給予了IBM十分的肯定。IBM先後被評為「中國最受尊敬企業」、「中國最受尊敬的外商投資企業」、「中國最具有價值的品牌」、「中國最佳僱主」等。2004年，IBM中國公司被《財富》雜志中文版評選為「中國最受贊賞的公司」，並榮居榜首。2005、2006年，IBM連續兩次被中國社會工作協會企業公民工作委員會授予「中國優秀企業公民」榮譽稱號。IBM大中華區董事長兼首席執行總裁周偉焜先生從2001年到2004年連續被評為年度「IT財富人物」。2005年，他又先後在《計算機世界》「IT兩會」、第八屆北京科博會上被授予「中國IT卓越成就獎」和「中國創業領袖終身成就獎」。2006年，他還榮獲了「2006中國最具影響力創新成果領軍人物」的稱號。

IBM的前任CEO郭士納先生在談到IBM中國公司的時候，曾經深情地說：「IBM懷著對中國的承諾，為中國建立一家世界上首屈一指的信息技術公司。它設在中國，為中國人服務，有朝一日也為全世界服務。IBM中國公司必將會成為『中國的IBM公司』，成為中國經濟的一部分。」 回顧IBM在中國的成長歷程，從最初的戰略嘗試階段，到中期的戰略投資階段，再到全面融入階段，IBM始終懷著對中國的深切承諾。

自2004年賦予創新新的定義之後，2006年，IBM進一步將創新的內涵延伸到六個層面，即「產品創新」、「服務創新」、「業務流程創新」、「業務模式創新」、「管理和文化創新」以及「政策與社會創新」。

同年，IBM還將「服務創新」的理念引入中國，先後與商務部簽約助力「千百十工程」，推動中國現代服務產業發展和外向型產業結構升級 ；與教育部簽署「現代服務學學科建設」合作諒解備忘錄，將服務科學課程引進中國高等院校；與衛生部合作，推動構建中國醫療信息服務共享平台和提升區域醫療服務質量。為了更好的配合服務戰略的實施，IBM先後將全球采購總部遷往中國深圳，與雷曼兄弟共同啟動了1.8億美元的「中國投資基金」，並將全球兩個SOA解決方案中心之一設在了北京。IBM希望通過這些舉措，為中國帶來IBM在全球信息技術服務方面所具備的領先技能，幫助中國企業和政府實現創新，從而更有力地支持中國在服務行業日益增長的發展需求。

2007年，IBM中國公司將秉承「成就客戶、創新為要、誠信負責」的核心價值觀，在全球化的視野和布局下，努力成為中國客戶的創新夥伴，為中國建設「創新型國家」盡一份心力。

G. IBM AIX系統管理員認證課程介紹

Lotus - 200元）
IBM中國培訓專業服務部將於1999年繼續全面推行IBM 公司專業認證測試中心提供的AIX、AS/400、OS/2、DB2、Client/Server、VisualAge Application Development和Lotus等相關的專業技術認證考試。
AU13 AIX 5L BASICS（常規課）
天數：5 天 課程深度： 初級 上機實驗：有

課程描述：

這門課程適用於IBM pSeries 和 RS/6000 伺服器。
介紹IBM AIX 操作系統的基本概念和系統管理的基本操作，包括常用命令，聯機幫助軟體，文件的操作和許可權，VI 編輯器，KORN SHELL 基本知識，進程的管理，用戶環境的設定以及簡單的SHELL編程。這門課程還將介紹CDE環境的設置和使用。

授課對象：
在AIX V5L操作系統環境中工作的用戶和任何希望了解AIX V5L基礎知識的人。

預備知識：
熟悉基本IT概念和系統管理任務。

AU14 AIX 5L SYSTEM ADMINISTRATION （常規課）
天數：5 天 課程深度： 中級 上機實驗：有

課程描述：

這門課程適用於IBM pSeries 和 RS/6000 伺服器。
講授系統管理員在維護和支持RISC/6000上運行的AIX V5L時需要的技術知識：如何安裝操作系統和軟體，如何配置硬體設備，如何管理用戶的許可權和安全性，如何進行硬碟空間的管理，如何進行簡單的網路配置。AIX操作系統的一些重要概念將在這門課中介紹：比如文件系統、邏輯卷。管理網路環境的系統管理員必須另選區域網課程。

H. 為什麼稱IBM為藍色巨人 它是一個什麼樣的公司

IBM，即國際商業機器公司，1911 年創立於美國，是全球最大的信息技術和業務解決方案公司，目前擁有全球雇員 31 萬多人，業務遍及 160 多個國家和地區。2004 年，IBM 公司的全球營業收入達到九百六十五億美元。

在過去的九十多年裡，世界經濟不斷發展，現代科學日新月異，IBM 始終以超前的技術、出色的管理和獨樹一幟的產品領導著全球信息工業的發展，保證了世界范圍內幾乎所有行業用戶對信息處理的全方位需求。眾所周知，早在 1969 年，阿波羅宇宙飛船載著三名宇航員，肩負著人類的使命，首次登上了月球；1981 年哥倫比亞號太空梭又成功地飛上了太空。這兩次歷史性的太空飛行都凝聚著 IBM 無與倫比的智慧。

IBM 與中國的業務關系源遠流長。早在 1934 年，IBM 公司就為北京協和醫院安裝了第一台商用處理機。1979 年，在中斷聯系近 30 年之後，IBM 伴隨著中國的改革開放再次來到中國。同年在沈陽鼓風機廠安裝了中華人民共和國成立後的第一台 IBM 中型計算機。

隨著中國改革開放的不斷深入，IBM 在華業務日益擴大。80 年代中後期， IBM 先後在北京、上海設立了辦事處。1992 年 IBM 在北京正式宣布成立國際商業機器中國有限公司，這是 IBM 在中國的獨資企業。此舉使 IBM 在實施其在華戰略中邁出了實質性的一步，掀開了在華業務的新篇章。隨後的 1993 年，IBM 中國有限公司又在廣州和上海建立了分公司。到目前為止，IBM 在中國的辦事機構進一步擴展至哈爾濱、沈陽、深圳、南京、杭州、成都、西安、武漢、福州、重慶、長沙、昆明和烏魯木齊等 16 個城市，從而進一步擴大了在華業務覆蓋面。伴隨著 IBM 在中國的發展，IBM 中國員工隊伍不斷壯大，目前已超過 5000 人。除此之外，IBM 還成立了 8 家合資和獨資公司，分別負責製造、軟體開發、服務和租賃的業務。

IBM 非常注重對技術研發的投入。1995 年，IBM 在中國成立了中國研究中心，是 IBM 全球八大研究中心之一，現有 150 多位中國的計算機專家。隨後在 1999 年又率先在中國成立了軟體開發中心，現有近 2000 位中國軟體工程師專攻整合中間件，資料庫，Linux 等領域的產品開發。

二十多年來，IBM 的各類信息系統已成為中國金融、電信、冶金、石化、交通、商品流通、政府和教育等許多重要業務領域中最可靠的信息技術手段。IBM 的客戶遍及中國經濟的各條戰線。

與此同時，IBM 在多個重要領域占據著領先的市場份額，包括：伺服器、存儲、服務、軟體和筆記本電腦等。

取諸社會，回饋社會，造福人類，是 IBM 一貫奉行的原則。IBM 積極支持中國的教育事業並在社區活動中有出色的表現。

IBM 與中國高校合作關系的開始可追溯到 1984 年，當年 IBM 為中國高校作了一系列計算機設備硬體和軟體的捐贈。1995 年 3 月，以 IBM 與中國國家教委（現教育部）簽署合作諒解備忘錄為標志，「IBM 中國高校合作項目」正式啟動，這一長期全面合作關系的基本宗旨是致力於加強中國高校在信息科學技術領域的學科建設和人才培養。10 年來，IBM 中國高校合作項目不斷向著更高的水平、更深的層次和更廣的領域發展，對中國高校信息技術相關專業的學科建設和人才培養起到了積極的推動作用。

自 1995 年以來，IBM 已向中國高校捐贈了價值人民幣 10.1 億元的計算機設備、軟體及服務。此外，通過與教育部在基礎教育領域的合作，IBM 向中國教育機構捐贈的設備總價值達人民幣 3177 萬元。迄今為止，IBM 對中國教育機構的捐贈已高達人民幣 10.4 億元。

在高校合作項目方面，目前 IBM 已與 50 多所中國知名高校建立了合作關系。30 萬人次學生參加了 IBM 技術相關課程的學習和培訓，3.7 萬人次學生獲得 IBM 全球專業技術認證證書，3000 人次教師參加了 IBM 組織的不同形式的師資培訓。

除了在高等教育領域與中國教育界進行合作之外，IBM 還將合作范圍積極拓展到基礎教育領域。繼 2001 年 IBM KidSmart「小小探索者」兒童早期智力開發工程引入中國以來，IBM 已經連續 4 年在中國開展了這一項目。目前 IBM 已與遍及全國各省、市、自治區共 38 個城市的近 400 所幼教機構進行合作，捐贈了 1600 套 KidSmart 兒童電腦學習中心。

自 2003 年起，IBM 與教育部進一步合作，在北京、上海、廣州和成都的 12 所小學開展了 Reinventing Ecation「基礎教育創新教學項目」，採取更多、更有價值的支持方式，把國外成熟的經驗和資源引入中國，並充分結合中國的現狀和需求，更好地幫助學校藉助 IT 手段提高教學效果。

通過上述兩個項目，共有 6000 多名基礎教育領域的骨幹教師接受了 IBM 的免費培訓，10 萬名兒童受益。

2003 年，IBM TryScience Around the World「放眼看科學」青少年科普項目在中國正式啟動。通過這個項目，IBM 向中國的科技館捐贈電腦終端，終端通過高速網路與異地伺服器相連並將伺服器上的豐富內容呈現給科技館的訪問者。「放眼看科學」內容涵蓋了生態考古、太空探索、極限運動、海洋生物等多個方面，為青少年打開了一道接觸科普知識、了解科學概念的全新大門。目前，IBM 已向 6 個城市的科技館捐贈了 25 套 IBM TryScience Kiosk 多媒體終端。

對於 IBM 在中國的出色表現和突出貢獻，媒體給予了 IBM 十分的肯定。IBM 先後被評為「中國最受尊敬企業」、「中國最受尊敬的外商投資企業」、「中國最具有價值的品牌」、「中國最佳僱主」等。IBM 大中華地區董事長兼首席執行總裁周偉焜先生從 2001 年到 2004 年連續被評為年度 IT 財富人物。2004 年，IBM 中國公司被《財富》雜志中文版評選為「中國最受贊賞的公司」，並榮居榜首。

IBM 的前任 CEO 郭士納先生在談到 IBM 中國公司的時候，曾經深情地說：「IBM 懷著對中國的承諾，為中國建立一家世界上首屈一指的信息技術公司。它設在中國，為中國人服務，有朝一日也為全世界服務。IBM 中國公司必將會成為『中國的 IBM 公司』，成為中國經濟的一部分。」 回顧 IBM 在中國的成長歷程，從最初的戰略嘗試階段，到中期的戰略投資階段，再到全面融入階段，IBM 始終懷著對中國的深切承諾 。

2004 年，IBM 與中國的合作夥伴關系進一步加強：IBM 在上海成立了亞太總部；與聯想公司進行戰略合作，共同發展個人電腦業務；長城公司共同組建了長城國際系統科技（深圳）有限公司，從事伺服器生產。

面向 2005 年，IBM 在中國發布了三大戰略方向，即：保持快速成長；加強以解決方案和服務為核心的高價值業務和用創新幫助中國客戶成功轉型並提升其執行力、生產力和競爭力。

今天，新時代的 IBM 中國公司，正秉承「成就客戶、創新為要、誠信負責」的核心價值觀，引領中國客戶共同走向隨需應變的轉型之路。

I. 參加IBM考試要什麼資格

【IBM報考要求】
資格：無任何限制。
學歷：報考IBM認證考試不限制考生的文憑學歷，任何人都可以報考。
能力：基本的計算機應用能力，熟悉並掌握一定的IBM各種知識、技能。
【IBM考試形式】
IBM認證考試題目均為英文，考試將以閉卷形式進行，考生只准許帶英漢字典進入考場。考試地點為IBM技術培訓中心。
考試將在與IBM考試中心直接聯網的考試機器上進行。考試結束後，成績會自動傳回考生所用的考試機器。
若已報名確認但因某些原因無法參加考試，請於考試舉行前一周(周六、日不包括在內)通知考試中心要求延期或取消，否則IBM將不退還考試費用。
若考生未通過某門課程的考試，考生可再次注冊考試。再次考試仍需繳納同樣費用。考生可多次參加考試，直到考試合格為止。 考試成績將會自動傳給IBM，考生無需親自將考試成績通知IBM。
考試結束後，考生應簽署一份同意書。IBM美國在收到考生通知所有課程考試的通知和考生簽署的同意書後，將把證書寄給考生。

J. IBM事什麼

IBM，即國際商業機器公司，1911年創立於美國，是全球最大的信息技術和業務解決方案公司，其業務遍及 170多個國家和地區。2008年，IBM 公司的全球營業收入達到 1036億美元，在美國共計注冊 4186項專利，成為美國歷史上首家在單一年度專利注冊數量超過 4000項的公司。

在過去的九十多年裡，世界經濟不斷發展，現代科學日新月異，IBM 始終以超前的技術、出色的管理和獨樹一幟的產品領導著全球信息工業的發展，保證了世界范圍內幾乎所有行業用戶對信息處理的全方位需求。眾所周知，早在 1969年，阿波羅宇宙飛船載著三名宇航員，肩負著人類的使命，首次登上了月球；1981年哥倫比亞號太空梭又成功地飛上了太空。這兩次歷史性的太空飛行都凝聚著 IBM 無與倫比的智慧。

IBM 與中國的業務關系源遠流長。早在 1934年，IBM 公司就為北京協和醫院安裝了第一台商用處理機。1979年，在中斷聯系近 30年之後，IBM 伴隨著中國的改革開放再次來到中國。同年在沈陽鼓風機廠安裝了中華人民共和國成立後的第一台 IBM 中型計算機。

隨著中國改革開放的不斷深入，IBM 在華業務日益擴大。80年代中後期，IBM 先後在北京、上海設立了辦事處。1992年 IBM 在北京正式宣布成立國際商業機器中國有限公司，這是 IBM 在中國的獨資企業。此舉使 IBM 在實施其在華戰略中邁出了實質性的一步，掀開了在華業務的新篇章。隨後的 1993年，IBM 中國有限公司又在廣州和上海建立了分公司。到目前為止，IBM 在中國的辦事機構進一步擴展至哈爾濱、沈陽、深圳、南京、杭州、成都、西安、武漢、福州、重慶、長沙、昆明、烏魯木齊、濟南、天津、鄭州、合肥、南昌、南寧、寧波、石家莊、太原、蘇州等 26個城市，從而進一步擴大了在華業務覆蓋面。伴隨著 IBM 在中國的發展，IBM 中國員工隊伍不斷壯大，目前已超過 16000人。除此之外，IBM 還成立了 10家合資和獨資公司，分別負責製造、軟體開發、服務和租賃的業務。

IBM 非常注重對技術研發的投入。1995年，IBM 在中國成立了中國研究中心（2006年更名為 IBM 中國研究院），是 IBM 全球八大研究中心之一，現有 200多位計算機專家，擁有集基礎研究和應用研究為一體、均衡發展的研究體系，並全方位與學術界、客戶、業務夥伴及政府機構開展了合作。1999年，IBM 又率先在中國成立了中國開發中心，是 IBM 全球規模最大的軟體開發基地之一，也是目前跨國企業在中國最大的開發中心，有 5000多位工程師同時進行 Information Management、 WebSphere、Lotus、Tivoli、Rational 等 IBM 核心五大品牌軟體開發，並承擔 IBM system z（大型機）的軟體的重要開發工作，為客戶提供頂級行業解決方案。中國系統與科技研發中心於 2004年開始籌建，並於 2007年正式成立，目前在北京、上海、台北三地共有 1200多位工程師，專攻於系統硬體、軟體管理開發、存儲器、半導體技術等領域。2008年，IBM 中國的研發機構取得了豐碩的成果，一共申請了 200多項專利，發表了 450多篇論文，出版了 9部技術書籍。由 IBM 中國開發中心研發的 Lotus Symphony 產品已經走向世界，獲得了「IBM 總裁大獎」；由IBM中國研究院研發的 SmartSCOR 創新的供應鏈解決方案，獲得了「2008全球供應鏈創新大獎」。

此外，IBM 五大全球服務支持機構在中國持續快速發展，包括全球服務執行中心，全球采購中心總部，亞太地區業務流程外包中心，呼叫/聯系中心，系統產品的生產和出口基地等，為中國及全球的客戶提供優質服務和滿意的產品。中國的 IBM 全球服務執行中心目前分布在大連、上海、深圳和成都，共有 6000多位服務專家，為來自 23個不同國家的 160多位客戶提供服務，是僅次於印度的 IBM 全球第二大服務執行中心，尤其在應用服務（AMS）方面有很強的實力，在 2008年 12月剛剛通過了 CMMI Level 5 的認證，標志著 IBM 在中國的應用服務外包已經達到了國際最先進的水平。

三十年來，IBM 的各類信息系統已成為中國金融、電信、冶金、石化、交通、商品流通、政府和教育等許多重要業務領域中最可靠的信息技術手段。IBM 的客戶遍及中國經濟的各條戰線。與此同時，IBM 在多個重要領域占據著領先的市場份額，包括：伺服器、存儲、服務、軟體等。

IBM 一直積極尋求與中國政府的合作，為中國帶來 IBM 在全球信息技術服務方面所具備的領先技能，有力地支持中國在服務行業日益增長的發展需求。2006年，IBM 將「服務創新」的理念引入中國，先後與商務部簽約助力「千百十工程」，推動中國現代服務產業發展和外向型產業結構升級；與教育部簽署「現代服務科學方向」研究合作項目備忘錄，將服務科學課程引進中國高等院校；與衛生部合作，推動構建中國醫療信息服務共享平台和提升區域醫療服務質量。2008年，IBM 與國家發改委國際合作中心就現代服務業的創新與發展簽訂了國際合作備忘錄，並與河北省保定市人民政府共同發起第一個試點。

取諸社會，回饋社會，造福人類，是 IBM 一貫奉行的原則。IBM 積極支持中國的教育事業並在社區活動中有出色的表現：

與教育部戰略合作 10餘載，IBM 助力中國教育事業的全面發展

在高等教育領域: IBM 與中國高校合作關系的開始可追溯到 1984年，當年 IBM 為中國高校作了一系列計算機設備硬體和軟體的捐贈。1995年 3月，以 IBM 與中國國家教委(現教育部)簽署合作諒解備忘錄為標志，「IBM 中國高校合作項目」正式啟動，這一長期全面合作關系的基本宗旨是致力於加強中國高校在信息科學技術領域的學科建設和人才培養, 已成立 100 多個合作實驗室和合作技術中心，與 20多所大學合作開展了 80多個聯合「共享大學研究」項目。14年來， IBM已向中國高校捐贈了價值超過 15.6億人民幣的計算機設備、軟體及服務。在高校合作項目方面，目前已與 60多所中國知名高校建立了合作關系。86萬人次學生參加了 IBM 技術相關課程的學習和培訓，8萬人次學生獲得 IBM 全球專業技術認證證書，6500名教師參加了 IBM 組織的不同形式的師資培訓。

在基礎教育領域：IBM 將合作范圍積極拓展到多個方面。2001年 IBM 將 KidSmart 「小小探索者」兒童早期智力開發工程引入中國。8年來 IBM 已與全國各省、市、自治區共 110個城市的近 532所幼教機構進行合作，捐贈了 3000多套 KidSmart 兒童電腦學習中心項目設備。自 2004年起，IBM 與教育部進一步合作，在 200多個城市的 300多所小學開展了 Reinventing Ecation 「基礎教育創新教學項目」，把國外成熟的經驗和資源引入中國，更好地幫助學校藉助 IT 手段提高教學效果。通過這兩個項目，共有 1萬多名基礎教育領域的骨幹教師接受了 IBM 的免費培訓，令 10萬名兒童受益。2003年，IBM TryScience Around the World 「放眼看科學」青少年科普項目在中國正式啟動。通過這個項目，IBM 已向 12個城市的科技館捐贈了 49套多媒體互動式信息亭(IBM TryScience Kiosk 多媒體終端)，向青少年介紹生態考古、太空探索、極限運動、海洋生物等多方面科普知識和科學概念。

IBM 積極承擔企業社會公民責任

支援災區重建：2008年，在 5·12 汶川地震抗震救災行動中，IBM 中國區員工捐款累計超過 338萬人民幣，捐贈設備，幫助政府部門重建和恢復信息基礎設施，開發、捐贈並部署 Sahana 賑災系統。災後發起組織災難應急管理技術研討會，與政府相關部門和企業界共商對策。

發布「超越時空的紫禁城」：第一個在互聯網上展現重要歷史文化景點的虛擬世界，以互動的形式體驗游覽故宮博物院的樂趣。

組織「企業全球服務志願隊」：培養 IBM 員工在全球經濟一體化形勢下的領導技能，幫助解決新興市場面臨的社會和經濟問題。

推動中國信息無障礙的發展：IBM 致力於提升全社會對信息無障礙的認識，與國家工信部、科技部、中國殘聯等政府部門密切協作，連續5年聯合主辦中國信息無障礙論壇，推動信息無障礙納入政府的議事日程；持續支持「十萬盲人學電腦」公益活動，並參與建設了首個中國盲人數字圖書館；參與中國殘聯網站無障礙建設。在 2008年北京殘奧會上，IBM 的無障礙技術應用成為北京殘奧會網站無障礙建設的重要內容，並使「無障礙」成為北京殘奧會的亮點。

中國社會各界和媒體對於 IBM 在中國的出色表現和突出貢獻給予了充分的肯定。IBM 已連續六年被評為「中國最受尊敬企業」、「中國最受尊敬的外商投資企業」、「中國最具有價值的品牌」、「中國最佳僱主」等。2004年，IBM 中國公司被《財富》雜志中文版評選為「中國最受贊賞的公司」，並榮居榜首。2005至 2008年，IBM 連續四次被中國社會工作協會企業公民工作委員會授予「中國優秀企業公民」等榮譽稱號，並獲得「最佳企業公眾形象獎」和「教育突出貢獻獎」。在不平凡的 2008年，IBM 又獲得「改革開放三十年跨國公司中國貢獻特別大獎」等多項殊榮。

IBM 的前任 CEO 郭士納先生在談到 IBM 中國公司的時候，曾經深情地說：「IBM 懷著對中國的承諾，為中國建立一家世界上首屈一指的信息技術公司。它設在中國，為中國人服務，有朝一日也為全世界服務。IBM 中國公司必將會成為『中國的 IBM 公司』，成為中國經濟的一部分。」IBM 現任 CEO 彭明盛先生進一步表示：「僅僅被看成是中國最好的外國企業是不夠的, 我們要成為中國最好的公司。」 回顧 IBM 在中國的成長歷程，從最初的戰略嘗試階段，到中期的戰略投資階段，再到全面融入階段，IBM 始終懷著對中國的深切承諾。

2009年，IBM 中國公司將繼續秉承「成就客戶、創新為要、誠信負責」的核心價值觀，審視過去，立足現實，著眼未來，致力於「共建智慧的中國、智慧的地球」，並在全球化的視野和布局下，努力成為中國客戶的創新夥伴，以己所長為中國建設「創新型國家」盡一份心力。
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