英語培訓機構調研報告

『壹』 少兒在線英語培訓哪個好

少兒在線英語培訓哪個好?對於少兒在線英語培訓機構冗多而雜的情況，家長表示很無奈。他們沒有辦法組織更多的培訓機構入駐在線英語教育，也沒有辦法在各個機構的夾縫中脫身，找一個靠譜的培訓機構來一勞永逸。
我們今天根據36氪研究院在2018年發布的《從線下到線上，擁抱英語教育新形式——K12在線英語教育用戶調研報告》中給出的家長選擇機構式最看重的因素來分心少兒在線英語培訓哪個好。
一、教師的教學水平
教師的教學水平是直接決定課程質量的高低。教師教學水平高，課程質量高，孩子學習起來有效果;教師教學水平低，課程質量低，孩子可能根本就學不到東西。那麼什麼因素影響了教師的教學水平呢?
教師的教資、教齡等因素都能對教學水平產生影響。其中教學水平高的直觀體現，是教師能擁有英語教師資格證。而國際上認可的證書是TEFL和TESOL證書。TEFL是非母語外教教授非母語國家孩子的證書;TESOL證書通常教授那些移民到英語國家的非英語母語學生學習英語。也就是一個教在中國生活的孩子學，一個想要移民到國外學的孩子學。其中比較權威的證書是TESOL證書。
二、課程整體性價比
好馬配好鞍，好的課程價格高也無可厚非。但是過於追求高質量課程，對於工薪階層的家長來說不太友好。所以要找性價比高的課程。課程質量上，前面有說到教師的教學水平起著關鍵性作用。所以能給孩子提供高教學水平的教師，又能把價格控制在普通家庭能承受范圍的培訓機構是性價比高的機構。
三、教師對孩子的耐心程度
很多學校虐待兒童事件都是由於教師不耐心而引起的。要考察教師的耐心程度，簡直就是考察教師的人品問題。如果要觀察人品，家長也不可能花很多時間在這兒上面。所以最好的方式是看教師的畢業院校。高校雖然不能完整地展現教師人品，但是至少能看出教師的出身怎麼樣。畢業於知名學府的教師，擁有的知識儲備量肯定比其他人稍高。
少兒在線英語培訓哪個好?基於家長最看重的三大因素，

『貳』 英語調研報告

明確調查的范圍（比如初一）、調查總人數，班級，男女生人數等等
然後確定調查版的項目：比如聽力權、寫作、詞彙、語法等小類的學習情況
再根據調查項目的結果進行總結，提出改變目前英語學習情況的相關建議（可以有針對性和上面的小類對應）

『叄』 在線少兒英語培訓靠譜嗎教學效果怎麼樣

參加在線少兒英語培養，不如直接去輔導班學習。因為如果孩子能堅持在線培回訓的話，都答可以自己學習了。

相比較線上教育的弱點，還是輔導班更實際一些。所以，有能力還是報輔導班學習效果會更好。

『肆』 北京有排名前十的少兒英語培訓機構有哪些，哪家比較好

北京有排名前十的少兒英語培訓機構有阿卡索少兒英語、VIPKID少兒英語、51talk少兒英語、韋博英語等，如下：

1、阿卡索少兒英語

阿卡索外教網成立於2011年，是一家由佟大為代言的在線英語培訓機構，授課方式為外教一對一，外教均來自英美和菲律賓等以英語作為母語或官方語言的國家且100%擁有TESOL國際教師資格證，相應證書全部可以在網站查詢，師資方面有保障。

對於小月齡寶寶來說，培養興趣才是學好英語的開端，阿卡索主打的熊出沒IP課程無疑是非常好的選擇。

5、英孚英語

外教是通過認證的，中教也是有海外經歷。小班制+在線兩種模式結合，中教和外教輪流授課。學英語培訓機構排名中，關於英孚的學費是按照級別來的，大概分為入門級，初級，中級，中高級，高級及晉升級，每個級別又可以分為三個階段。

『伍』 寒假學生上課外補習班調查報告

關於寒假補習班的調查報告
素質教育已經說開了，應試教育卻還是存在。一到寒假，學校里開設的補習班及校外公辦私辦的的小型補習班都爭相開鑼，准備升學考試的學生已經在教室里的書堆中皺眉苦想問題了。而還沒准備升學考的學生雖然不用上學校的補習課，但也已經買好書，在父母的帶領下走進各類小型補習班報名了。

1月26日，我來到茂名，在那裡實地調查校外補習班近15天。剛來到茂名，我就去正在讀小學的表妹的學校里了解情況。聽表妹說，我來看她的前一個星期，它們學校外面就有人派傳單，是補習班的宣傳單。表妹2月3日才放假，而補習班早在放假前就開始活躍了。表妹的一個同學說，她媽媽早就幫她報了名參加英語和唱歌班，如果晚點去，位子就沒了。可以看出，補習班的生意很興旺。

然而，有些孩子卻不大情願上補習班，在調查中，我發現了這樣的現狀：去報名的大都是父母牽著孩子去，報名過程中，孩子在一旁不做聲，而父母不問孩子願不願意上父母為他們報的班就交了相應的學費。有一次，我看見有個學書法的小孩背著書包在人群中慢慢走出教室門口，神色凝重，似乎心事重重，他媽媽來接他，問了句：「學得怎樣？」小孩遲疑地點了點頭，嘴巴張了張，卻沒有說出一個字，然後媽媽拉著他的小手走了。我看著他沉重的背影，我的心也跟著沉重起來。原本是一個快樂的寒假，孩子的笑容卻不見了。

是誰搶走了孩子們快樂單純的童年呢？

經調查，我了解到補習班各類課程的費用大約在200——500元不等。而據我所知，一個普通工人的月收入才只有300——500元。可還是有很多家長顫抖地將皺巴巴的錢捧出，心裡淌血，而一看到自己的孩子能在補習班裡學有所成，他們就將苦忍了下去。

除了感嘆天下父母心，我們是否還應思考這是應試教育的弊端呢？

在最後的幾天里，我走訪了三家補習班。發現這三家補習班有個共同特點：針對性強。比如說補習作文的班，在這個班上了近一個星期的課的梁同學對我說：「在學校，老師不會指出我文章的錯誤在哪裡，我根本不知道怎麼寫好作文。但在這里（指補習班），老師找出了我作文存在的問題，並針對這些問題來上課，我現在不怕寫作文了，老師和媽媽都說我進步了。」

應試教育生出了各類補習班，而補習班正好填補了應試教育的漏洞。

經過15天的調查，我發現：應試教育的弊端讓各類補習班接踵而來，增加了學生的負擔；與此同時，校外補習班的出現也反映出應試教育不適用於每一個學生，而這些校外補習班卻能彌補這一缺陷。

如果這些補習班能夠從學生方面考慮得更多，讓學生既能學好原來在學校落下的科目，又讓學生在補習中不會感到有負擔。那麼，這些補習班的出現可以說是社會的一種良好的風氣。

『陸』 求一篇3000字以上的調研報告，題目為：當前高校外語專業畢業生就業情況統計分析。要求：調查范圍樣本

隨著改革開放的深入及在世貿組織中扮演角色愈發活躍，
我國對外語類人才
的需求也與日俱增，
應該說前景是樂觀的。
但由於前幾年外語專業招生過熱，
這
幾年總的就業形勢已出現供過於求的局面。
其中，
師范類外語專業需求量相對較
大，
師范院校的外語畢業生的就業較為容易，
甚至不少非師范外語院校的畢業生
也願去從教。

這是因為傳統的英語教育是中學教育和大學教育，
現在英語教育的年齡不斷往前移，
從
以前的中學移到現在的小學、
甚至幼兒園教育，
所以對於師范類英語人才的需求還會保持一
定的增長。從我們現有的師資來看，受過良好教育的英語教師還是非常缺乏的。

現在，
整個社會發展情況發生了很大的變化，
英語已經成為一種工具，
越來越多的人能
夠自如地應用。
早期的政府官員或企業的管理人員的英語水平不是很好，
需要有專門的翻譯
來幫助，
在一段時間內出現了翻譯人才供不應求的現象。
隨著中國的開放，
英語教育的逐漸
普及，
人們學英語的意識也在提高，
學習英語的環境也在改善，
很多企業家或管理者已經有
這個技能，
不再需要一個專門的英語人才來幫助他，
這樣對純粹學習英語的人的需求就大大
減少。
同時，
現在非英語專業學生的英語水平的不斷提高使英語專業學生面臨著許多強勁對
手。所以，非師范英語專業的學生將面臨著更大的壓力。

非師范類外語專業中，需求量最大的是英語、日語、俄語、德語、法語、西
班牙語，
義大利語的需求也較大。
這些語種的畢業生就業較為容易，
高層次人才
供不應求。
而一些小語種的就業狀況不太理想，
如歐和亞非的一些語種，
除韓
(
朝
鮮
)
語、阿拉伯語基本持平外，就業都較為困難。目前，教育部對這些小語種的
招生進行了控制。但小語種專業的學生如果能掌握一門大語種，則非常受歡迎。
現在讓我們通過幾所學校外語專業今年的就業情況來大致了解下外語專業畢業
生的就業情況。

1.
河北外國語學院

英漢同聲傳譯專業
2009
屆畢業生共計
195
人，就業率為
96.7%
。實習實
踐自
2
月
1
日開始，
7
月
1
日結束。收回
2009
屆大學畢業生實習實踐情況報告共
195
份，畢業生跟蹤調查表（一式
2
張）共計
195
份。此次畢業生就業情況結
果代表著截止
7
月
1
日英語系畢業生人群的簽約狀態及就業情況。
其具體情況
現分析如下：
50.8%
的學生就業從事與英語專業有關的工作，
61.5 %
的工作
單位為私營企業。
11.2%
為國營企業，出國
9.7%
分別輸送到坦尚尼亞、盧旺
達、烏干達、象牙海岸、瑞典、喀麥隆等國家。專接本也取得了大幅度的進
步錄取率達到了
13.8%
分別被河北經貿大學、保定學院、河北工業大學、河
北農業大學、衡水學院、唐山師范學院、廊坊師范學院等大學錄取。
（數據
摘自該校
10
屆英漢同聲傳譯專業

李東嶺

畢業生就業情況調查報告）

2.
雲南紅河學院

英語專業
2012
屆畢業生共計
102
人，就業率為
96%
。收回
2012
屆大學畢業生跟
蹤調查表共計
102
份。此次畢業生就業情況結果代表著截止
7
月
1
日英語系畢
業生人群的簽約狀態及就業情況。其具體情況現分析如下：
34.3%
的學生就
業從事與英語專業有關的工作，其中教育工作
22.5%
，翻譯
3%
，外貿
8.8%;
另
外
1%
考取公務員，
36.3%
從事非英語相關專業工作。
（數據摘自

英語專業就
業情況分析報告

報告人：胡桂芳）

3.
上海外國語大學

商務英語專業
2011
屆畢業生共計
246
人，就業率為
97.6%
。通過對本屆畢業生
就業情況跟蹤調查，其具體情況現分析如下：
60.1%
的學生就業從事與英語
專業有關的工作，其中教育工作
12.1%
，翻譯
2.1%
，外貿
10.1%
，商務
30.5%;
另外
2%
考取公務員，
14.2%
選擇考研，
24.3%
從事非英語相關專業工作。
（數
據摘自

上海外國語大學官網）

通過對幾所大學外語專業近年畢業生就業情況數據分析，
可以看出，
英語專業
的就業領域比較寬泛，
就業率高，
其中其他領域所佔比重不輕，
說明其專業不對
口現象較多。
畢業生從事教育的占據較高比重；
考研隊伍不斷壯大；
公務員翻譯、
上崗人數少；
外貿領域越來越不留人。
純英語專業相對其它綜合應用英語專業就
業情況較差。

下面我同分別來看看各個英語相關行業的情況。

英語專業出路一

教師

據查詢，幾所學校的英語專業中，相當一部分同學都去做英語老師了。但是，近
幾年教師行業相對飽和，想要進初中或者高中教書的同學都遇到

了沒想到過的困難。網上，一位今年英語專業畢業的女生說道，她們班有
19
人，
她和班上好幾個同學都去教育機構的英語培訓班做老師。「這也是沒有辦法

的辦法，如果要當初中或高中的英語老師，就要等公開招聘，機會很少。

再怎麼也是跟英語有關的工作。」她說，「只有兩位同學回老家當了初中老

師，其他做老師的基本都在培訓班。」而現在在培訓班當老師待遇並不高，

除了新東方這種專業大機構，不然都只是
2000
多的月薪。

英語專業出路二

翻譯

在很多人的眼裡，念了外語，畢業出來想當然是做翻譯。可事實是，

所查詢的幾所學校的英語專業里，從事專業翻譯工作的不到
3%

首先是筆譯，最枯燥無味的一類。要說筆譯的話更多的是做文職工作

順帶做筆譯。翻譯說明書、翻譯軟體、翻譯宣傳冊、客戶資料、技術文檔等等
.
再是口譯。口譯要分為普通的陪同翻譯和會議口譯（包括同傳）兩種。

普通的陪同翻譯門檻並不高，事實上一個英語口語比較好的人或英語專業

的學生，都可以做陪同翻譯，這種工作很不穩定且都是兼職，因為不是隨

時都有的，一般都是偶爾外商來談業務或參加展覽展會才需要，而且多數

情況下都不需要專職翻譯。
而會議口譯或同聲傳譯則的確是高薪職業，
一場會議
兩天下來就能掙
5000-1
萬多的很正常，
這種譯員一般也能過上小康生活，
有個車
有個房之類的，但絕對不會發大財，因為需求太少了，基本上全國只有北京、

上海、
廣州能夠容納下幾十個專業的同傳譯員。
這是因為一般也就是開國際會議
或展會開幕式或超級大外企開會需要同傳，這樣的國際會議一年全中國能有幾

個？

市場規模小，
人才要求也高，
不管你多麼優秀，
註定絕大部分朝著口譯的人會
被刷下來，
不管有多麼努力刻苦，
有多麼牛，
都不能保證你就能走過那條無敵窄
的獨木橋。

英語專業出路三

外貿

外貿的話，去沿海的比較多，可實際上，那些外貿公司對英語的要求

並不高。大部分小型外貿公司只要求大學公共英語
6
級。其實他們不特別看重英
語好不好，
更看重談業務的能力。
所以他們寧可選一些比較外向，
擅長交流的人
才，
英語過得去就行了。
因為很多用人會議口譯、
同傳單位想要的不是能和老外
「談天說地」的人
,
而是能用英語與他們談生意、簽合同的專業技能型人才。

英語專業出路四

公務員

不查不知道，一查嚇了好多跳！國家公務員里，英語專業符合的崗位

一共也就那麼幾個！要麼事外交處的，要麼事海關的！可是，全國這么多的

英語專業，人家北大，清華，北外，上外，西外的人統統都紅著眼等在那

里，哪裡還輪得到我們這些小人物呢！而且要麼不

招，一招就招一個！

考公務員是一條出路，只是和胖子的眼眯起來的縫一樣。

英語專業出路五

考研

英語專業考研是最悲劇的一批人之一，
因為數學，
因為專業課。
如果選擇繼續學
英語專業研究生的話，
要麼是學語言學、
文學之類的純粹學術性，
使用價值比較
低，再要麼學翻譯碩士。或者跨專業考研。跨專業考研，直接面臨的問題就是數
學，現在大部分專業都要求考數學了。線性代數、概率論等考研數學必考的課，

英語專業跨專業比理工科的學生就已經輸在起跑線上了。
當然這不是否定跨專業

考研，只是說難度比
80%
其他專業的人都更大而已。就總體情況來看，

在絕大部分專業的考研中，英語專業學生拉開的差距都比較小，

多了幾分而已，而大部分理工科的學生的數學卻會比英語專業的數學多考
20
分甚至更多這些能夠考到計算機或金融成功的同學值得欽佩，

因為他們在劣勢已經存在的情況勇於挑戰，
花費無數時間自學高數，
從近零開始
自學計算機專業、經管專業課程，付出了比別人多很多倍的時間和汗水。

考研是一座獨木橋，跨專業跨學校考研是一座更窄風險更大的獨木橋

英語專業就業現狀不夠理想，雖然就業率較高，但只就就業而言，

因為大多數畢業生就業不對口，
專業優勢得不到發揮。
隨經濟的發展，
市場對英
語專業人才的吸納能力減低，
英語類人才供過於求的現象愈發嚴重，
即英語專業
畢業生的就業形勢越來越嚴峻

英語專業就業形勢嚴峻，我們應該認清的幾個問題：

1.
工具類專業，畢業後還需「入行」

工具類專業的特點是專業本身只是一種工具，

這類專業要想獲得比較好的職業發展，
最關鍵的選擇是要入行，
否則職業之路會
越走越窄。
第一個選擇是走精深之路；
第二個選擇是要迅速進入一個行業或者職
能，比如利用英語的優勢進入外貿行業。

2.
八級≠通行證，實用才是硬道理

「單位企業看中的是實力，
考八級只是圓了自己的一個夢，
對得起英語專業，
實
際工作影響不大。

」

八級證書在畢業生求職道路上也許會是一張王牌，
卻不一定能成為一張綠色通行
證。
一味地追求證書的等級數字，
而忽視了自身能力的綜合提升，
最終只會與自
己的理想背道而馳。

3.
迎合就業需求，知識需多元化

現在不會有哪家公司需要只懂一門專項，
其它方面薄弱甚至一竅不通的職員。
綜
合能力高的復合型人才才能在社會上立足。因此，英語專業要注重全方面發展，
例如，學習數學、金融、財務方面的知識等等。

『柒』 英語培訓機構經營計劃書

說實話,他在故意為難你哦.

經營計劃書比較難寫的,比什麼融資計劃書難寫多了.因為你要涉及到具體的經營內容,這個必須做過才知道有哪些問題.
上面的朋友回答不是不好,只是針對性很泛,哪個行業都可以用.
培訓行業,你按我說的寫,不過很難寫哦.
1.經營目標的確立.
你要達到什麼目標,佔領哪塊市場.英語培訓是個大行業,市場可以細分.比如兒童英語,應試英語(4,6級,高考),留學英語(托福GRE口語等),商務英語等等.你要確定一個經營目標,做好市場細分.
2.目標市場調查.
設定調查方法,調查問卷,統計方法,和最後判定方法.
3.競爭對手調查.
對本地的競爭對手做詳細的調查,包括直接競爭對手和間接的.關於調查的內容,你可以上網找找.
4.根據經營目標確定市場營銷方法/范圍.
簡單說,如何拉客戶,如何讓客戶付錢.
5.根據以上的所說的,你需要哪些相對應的資源:人力/財務/設備
比如說,市場調查,因為有多大的工作量,所以需要多少人力,需要多少工時,需要多少投入去完成.
再簡單說,就是經營計劃書的成本預算.
6.最後作一個帶時間表的,收入預算.即根據你的預計,按多少的投入,從什麼時候開始產生持續的現金流,比如1月份開始投入5萬,從3月份開始,每月收入達10萬...等等.具體格式可以參考簡單的財務報表.
最後作出收入-成本=利潤,以及利潤率.

說實話,這個東西有點扯淡.不知道你具體職位是幹嘛的,你的上司還真是不害臊,他是不是寫不出來,找個替罪羊呢?

『捌』 瑞思學科英語的大事記

·2012年7月11日，北京市教育學會學科英語教育研究分會成立大會暨第一屆會員代表大會，在北師大附屬實驗中學逸夫樓禮堂召開，北京市教育學會會長李觀政、北京市教委副主任羅潔參加了會議並做了重要講話。大會的召開不但標志著學科英語教育研究分會的正式成立，也意味著「學科英語教育」已不再是一種企業行為或者單純的教學手段，而是被教育界廣泛認可的教育理念與教育模式。隨著學科英語教育研究分會在理論和實踐方面的探索，將對北京市乃至全國的教育事業發展能起到有益的促進作用。
·2012年5月27日，由瑞思學科英語承辦的「國際化人才暨學科英語教育高峰論壇」在新清華學堂隆重召開，來自中美英三國的教育專家齊聚一堂，探討了全球一體化形勢下國際化人才培養的重要性及培養手段，同時對中國嘗試進行國際化人才培養的學科英語教育及學科英語教育領航者——瑞思學科英語給與了高度贊譽。
·2012年5月27日首屆「瑞思杯」少兒英語項目應用能力大賽頒獎典禮成功閉幕。「瑞思杯」少兒英語項目應用能力大賽為期3個月，以「未來設計師」為主題貫穿賽事。小選手們從選題立題、采訪調研、數據分析直至最後得出自己的全英文項目報告，選手們不僅學到了很多知識，更多的是展現了自己良好的語言表達、融會貫通的知識應用、縝密的邏輯思維以及卓越的未來領導力。5.27日下午，在首屆「瑞思杯」少兒英語項目應用能力大賽頒獎典禮上，小選手們進行了完美的匯報演出，表現出來的國際化人才素養獲得與會中外教育專家一致肯定！ ·2011年1月18—19日，瑞思學科英語2011年合作夥伴年會在京成功召開，此次年會的主題是「教育·溝通·影響力」，旨在與全國中心共同探討教育本質，分析如何夯實教育根基，加強坦誠、雙贏溝通，提升瑞思品牌的影響力。國際教育巨頭HMHG海外事業部高級副總裁Justin先生、瑞思學科英語CEO Felix先生、知名投行、律師事務所及媒體代表出席了本次盛會，公司高層、員工和來自全國各地的合作夥伴們相聚北京，共襄盛舉。
·2011年1月，在《新京報》舉辦的教育機構評選活動中，瑞思學科英語被評選為「最信賴的語言培訓品牌」。
·2011年1月13日，由搜狐網、搜狐教育頻道聯合主辦的「致青年TO YOUTH 」
·2010中國教育年度總評榜活動中，瑞思學科英語喜獲「中國十大品牌少兒教育機構」、「中國品牌外語培訓機構20強」兩項獎項。
·2011年1月12日，「新浪2010教育盛典」在京揭曉，瑞思學科英語作為少兒英語行業領軍者，一舉榮獲「最具品牌價值教育連鎖機構」、「最具優質服務外語教育機構」兩項大獎，同時，瑞思學科英語CEO Felix先生榮獲「2010教育影響力人物」稱號。
·2011年1月6日，在《北京娛樂信報》信報十周年教育展活動中，瑞思學科英語榮獲「2010年讀者最信賴的教育機構」稱號。 ·2010年12月29日，由中國教育改革與發展研究會、中國教育品牌研究院、聯合國教育基金會、今日財富報社等權威機構共同主辦的中國教育品牌年度總評榜，在北京·釣魚台盛大揭曉，瑞思學科英語 CEO Felix先生榮獲「2010年科教中國行·中國民辦教育十大領軍人物」稱號，瑞思學科英語榮獲「2010年科教中國行·中國十大家長推薦品牌教育機構」稱號。
·2010年12月28日，在金翼獎2010網易教育年度大選活動中，瑞思學科英語榮獲「年度十大兒童教育品牌」和「年度十大教育連鎖品牌」兩項榮譽稱號。
·2010年12月21日，《北京青年報》2010品牌教育機構年度大展，瑞思學科英語CEO Felix先生榮獲「北京青年報·2010年度十大教育人物」稱號，瑞思學科英語榮獲「北京青年報·2010領軍品牌教育機構」稱號。
·2010年12月15日，「2010回響中國」騰訊教育年度總評榜，瑞思學科英語被評選為「中國十大影響力兒童教育品牌」。
·2010年9月16日，在《北京晨報》2010京城少兒英語教育評選活動中，瑞思學科英語榮獲「2010京城少兒英語教育十大領軍機構」稱號。
·2010年9月15日，在北京教育考試院隆重舉行的「第四屆北京民辦教育園丁獎」表彰大會上，瑞思學術部主管王錚、學術總監袁雪、北京區域校長徐泳在眾多入圍名單中脫穎而出，分別獲得了「優秀教師」、「優秀教育工作者」、「優秀校長」的榮譽稱號。北京民辦教育協會特約監事長杜松彭、北京教育考試院副院長徐寶力、北京市教委民辦教育處副處長李麗暉分別給瑞思獲獎代表頒發了證書，並高度評價了瑞思的辦學模式，肯定了瑞思三年來突出的教學成果。
·2010年7月26日，瑞思學科英語領袖培養方案之美國東海岸游學之旅啟動。
·2010年7月5日，瑞思聯手CCTV少兒頻道《芝麻開門》欄目，強檔推出「世博歡樂行」系列節目，在與來自全國知名公立小學、北京法國國際學校孩子們的同台競技中，瑞思小選手憑借純正的英文表達、快速的反應能力、良好的團隊協作能力、豐富的知識和國際化視野，一路過關斬將，贏得了億萬觀眾的掌聲。 2010年5月8日，第一屆瑞思PTA年會暨瑞思三周年成立慶典在北京大學百年講堂舉行。
·2010年3月23日《京華時報》2009年北京教育公信榜，瑞思學科英語榮獲「2009年度最具影響力少兒英語培訓機構」、「2009年度十大最具影響力中國教育集團」稱號。
·2010年2月4日，在京報集團「2010年北京優質教育資源推薦」評選中，瑞思學科英語榮獲「百萬讀者推崇的外語培訓機構」稱號。
·2010年1月29日，由HMHG攜手國際權威機構專家團，在華發起的「全球智慧中國標准」中國兒童英語語言應用能力調研及評估項目報告會暨《中國兒童英語語言應用能力白皮書2009版》發布儀式在京成功舉行。白皮書指出，此次調查結果顯示，參考美國公立小學的教學目標，以及對比美國同年級孩子的標准，瑞思學員中有50%以上孩子的水平達到了美國標準的平均水平，有23%以上孩子甚至達到了美國標準的優秀水平。調查結果還顯示，瑞思學員的閱讀能力處於同齡美國學生平均水平，語言理解技能甚至略高於美國學生。數學測試中體現出來的優勢不僅僅在計算能力上，在數學思維及運用數學知識思考和解決實際問題的能力上也表現優異。
·2010年1月26日，在新浪網「教育改變人生，網路引領未來」--新浪2009中國教育盛典中，瑞思學科英語榮獲「2009年度最具網路口碑外語教育機構」、「2009年度最具投資價值教育連鎖機構」稱號。
·2010年1月19-20日，瑞思學科英語第三屆合作夥伴年會「領導力決定未來」在京召開，HMHG全球業務部高級副總裁、董事、國際權威教育專家和崇文區、海淀區、石景山區及昌平區教委的領導，瑞沃迪國際教育CEO Felix先生及公司高層、員工，來自全國各地的合作夥伴們和來自PTA的家長們齊聚北京，盛況空前。
·2010年1月14日《新京報》2009教育年會，瑞思學科英語榮獲「我最信賴的教育品牌」稱號。
·2010年1月《參考消息·北京參考》2009年教育品牌評選，瑞思學科英語榮獲「最受讀者信賴的少兒英語培訓機構獎」證書。 ·2009年2009年12月16日，在2009回響中國騰訊網教育年度總評榜中，瑞思學科英語榮獲「中國十大教育連鎖品牌」稱號，同時，瑞思學科英語CEO Felix先生榮獲「中國教育產業領軍人物」稱號。
·2009年11月18日，國外權威教育評估團攜手瑞思，開啟中國兒童英語語言能力調研及評估項目，首度在華招募50名助理研究員。
·2009年11月2日，由網易教育頻道主辦的「網易教育2009年度教育大選高峰論壇暨頒獎典禮」，瑞思學科英語一舉囊獲「最具投資價值教育機構」、「最佳創新教育機構」、「最佳外語培訓機構」三項大獎，成為全場獲獎最多的機構之一。
·2009年9月3日《環球時報》專訪文章報道——《瑞思英語：在中國辦好美國小學》。
·2009年7月21日，美國PTA組織首度落地中國，瑞思家長教師協會（PTA）正式成立。
·2009年7月8日，瑞思與美國小學教師交換培養計劃正式啟動，首批美國公立小學高級教師來華。
·2009年5月8日，公司喬遷至北京CBD核心區5A級寫字樓華貿中心。
·2009年1月22日，在《北京晨報》、新浪教育頻道、《北京娛樂信報》、《競報》以及中青在線組織的「2008年度京城教育調查」中，瑞思學科英語被評為「代表北京最高辦學水平的英語培訓機構」。
·2009年1月20日搜狐網中國教育年度盛典，瑞思學科英語被評為改革開放30年十佳品牌外語培訓機構」。
·2009年1月18日《北京青年報》教育年會，瑞思學科英語榮獲「2009年教育機構金獎」。
·2009年1月14日騰訊網「回響中國」年度教育盛典，瑞思學英語被評為「2008年中國十佳兒童教育機構」。
·2009年1月6日新浪網年度教育機構評選，瑞思學科英語被評為「2008年度中國十大知名外語培訓機構」。 ·2008年2008年12月17日、18日，瑞思學科英語2009年合作夥伴年會「世界的瑞思，瑞的世界」在京召開，霍頓米夫林·哈考特集團全球業務部執行副總裁、瑞沃迪國際教育董事長Justin先生，瑞沃迪國際教育CEOFelix先生、霍頓米夫林·哈考特集團資深教育專家、瑞沃迪國際教育學術總顧問Joan女士、高級教學官Chris先生等與會，表示中國區業務將繼續作為HMHG全球業務關注的重點，HMHG將繼續從學術、技術和資金上加大對瑞思學科英語的支持，利用更多的資源和力量保護瑞思學科英語品牌。
·2008年11月16日，瑞思學科英語在第五屆教育家大會上榮獲「改革開30年中國特色教育十大傑出機構」、「2008中國教育創新示範單位」兩項殊榮。
·2008年10月8日，瑞思學科英語在北京八一中學禮堂舉辦了一場別開生面的大型匯報演出——少兒英文版「百老匯」Rise Special Show。
·2008年10月7日，瑞沃迪國際教育董事長Justin先生與瑞思學科英語海外投資方EMPGI的首席執行官Crispin先生到瑞思參觀指導。
·2008年9月26日，美國資深教育專家Jim Moulton到瑞思學科英語指導教學工作。
·2008年9月5日，瑞思學科英語宣布獲得3000萬人民幣海外戰略投資。國內第一財經媒體《21世紀經濟報道》發表專題文章稱《跑過麥當勞，瑞思學科英語再飛》。
·2008年8月22日，瑞思學科英語聯合摩托羅拉（中國）電子有限公司舉辦大型美國文化體驗活動。
·2008年5月11日，瑞思學科英語在中關村文津國際酒店舉辦大型英語歌舞、經典英語歌演唱大型英語晚會。
·2008年4月12日，麥肯錫、普華永道為瑞思學科英語做盡職調查。
·2008年4月11日，公司喬遷至北京市朝陽區建國路甲92號世茂大廈A座7層。
·2008年1月18日，HMHG集團公司EMPG集團董事會主席兼CEO Barry O』Callaghan接受CCTV-1新聞30分專訪。
·2008年1月17日，北京晚報「尋找2007北京教育新勢力」評選活動，瑞思學科英語CEO Felix先生榮獲「2007年度北京教育創新優秀教育人物」稱號；瑞思學科英語榮獲「2007年度北京教育創新優秀教育機構」稱號。 ·2007年2007年5月8日，北京瑞沃迪國際教育科技發展有限公司成立。

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