對分管科室業務知識教育和培訓

Ⅰ 怎麼寫對老師和對科室的建議

寫作點撥：對老師工作態度，工作內容，等方面提建議，她們做的比較好的方面也可以贊賞。
對於科室也可以從他們的服務態度，工作重心等方面評價，例文如下：

1、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

3、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!

4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍。

上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲;半數認真工整，批改作業認真及時並注意講解學生易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心並廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。總之，段老師是一個不可多得的好教師。

5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

6、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。

(1)對分管科室業務知識教育和培訓擴展閱讀：

也可以寫以下建議：

1、在開始一門課的教學時應該首先向學生介紹這門課學習的主要內容在以後工作或生活中的應
以及是否會為以後的一些課程提供知識准備等這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。

2、合適的講課速度。由於大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速
稍微快了點，根據實際情況適當調整講課速度。

3、在上課的過程中，老師最好能聲情並茂，可以適當的做些有意義的活動。

4、在不影響您的情況下，在下課後可以盡量多留一會可以讓學生去找您討論問題，因為一些問
當堂解決會更好。

5、老師應該多和學生交流。在課間時間可以與學生交流問在關於課業的問題，也可以讓我們做
一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關系更親近。

Ⅱ 分層次培訓的定義、作用及如何實施

分層培訓是指對不同崗位層的員丁進行脫產教育培訓，包括店長、部門經理、職能科室科長、班組長等的教育培訓，還包括對新職工的崗前培訓，對骨幹員工的脫產培訓等。
其實施步驟主要有三：1.做實培訓需求調研要提高培訓針對性，了解生產單位需求是關鍵。2.明確培訓目標按照公司對相關人員的培訓要求，確定各層人員培訓的目標。3.制定有效的培訓方案按照不同層次等級，結合需求調研匯總情況，制定差異化的培訓方案（包括培訓主題、教材、考核要求、培訓師等）。

Ⅲ 到了一個新的科室，對業務和主要工作內容不太熟悉，主任和分管領導沒有嘴上說批評我，而我知道自己犯錯了

當今之計，你應學會忍耐，虛心求教，多花功夫，力爭在很短時間內熟悉業務。這是生存的技能和本領，必須要掌握，必須獨擋一面。只有這樣，你才能被單位認可，受他人尊重！

Ⅳ 淺談如何提高稅務幹部教育培訓

近幾年，尼勒克縣地方稅務局嚴格按照國家稅務總局和伊犁州地方稅務局的幹部培訓思路，切實保證將培訓工作放在優先發展，對幹部培訓予以重視，實行規范化管理。堅持以業務實際需求為導向，立足崗位本身，加強針對性和有效性，在實踐中主抓業務成果，力爭以實踐抓學習，學習促實踐。全體稅務幹部的文化、業務素質有了明顯提高。在稅收業務發展的新時期，如何更有效的提高教育培訓工作，更好的促進稅收業務的發展，建立起全新有效的培訓模式勢在必行。 一、基層局培訓工作存在的問題 （一）教育培訓工作具有長期性的特點，需要不斷提升、改革培訓機制，以配合不斷革新的稅收知識。但是目前縣局培訓工作沒有完全形成有效，完整，系統，監督的培訓體系。在實施全年培訓計劃過程中，有時會出現計劃外事例，沒有嚴格執行培訓計劃。現階段培訓內容比較淺顯，幹部對稅收知識的掌握層次不一，授課內容停留在一般性稅務知識層面，缺少對工作難點的講解。 （二）培訓方式較為單一，課下自主學習不夠。目前縣局培訓主要以授課方式，講台上講解，講台下聽課，培訓內容多以理論知識為主，缺少實際案例分析，缺少教與學之間的交流與溝通，在有限的時間內不易達到對政策的理解與掌握。業余時間也少有幹部認真復習業務知識，知識得不到鞏固與更新，只是為了應付上級部門、縣局組織的考試，考前實行突擊戰略，知識無法有續連貫，使培訓達不到預期效果。 （三）培訓缺少有效評估。對培訓結束以及考試成績的追蹤力度不夠，缺少理論培訓與實際的聯系，雖然設有獎懲制度，但是對幹部自主學習仍然起不到實質性作用。部分幹部考試成績不穩定，對有些稅收政策的理解與掌握仍然有偏差。部分幹部對考試抱有僥幸心裡，寄託於考前短暫的復習，考後再無鞏固，使月考沒有完全發揮其應有的作用。 二、強化教育培訓工作的建議 加強教育培訓工作是地稅工作發展持續的動力源，要將培訓工作與稅收工作實際結合起來，在工作中能真正用到培訓知識，提高幹部工作能力，增強幹部工作的熱情與興趣，這樣就可以使工作學習較好的結合起來，使培訓成果快速轉化為實際工作能力。 （一）創新教育方式，提高培訓的時效性。由於縣局幹部的興趣，學歷，年齡，知識結構，崗位職能不一，這就要求我們在培訓時選准培訓對象，打破傳統培訓模式，明確培訓目標，進行分層次的培訓。對於幹部培訓要有相應的側重點，重點提高稅收業務能力與稅收信息化建設，同時也應對行政類科室進行基礎知識培訓。在提高業務水平的同時，也應對全局幹部加強思想道德教育與廉潔自律教育，促進全面發展。 （二）打破傳統教學，建立系統培訓體系。堅持以需求為導向，將過去應急式的培訓轉化為長期，系統，規范的培訓方式。根據縣局崗位技能要求，確定每個崗位都應具備的崗位素質與技能。嘗試多鍾多樣的培訓方式，充分利用區域網絡學習平台，針對不同科室每周更新復習題，並對題目進行講解。這樣可以充分利用空間時間，不受地域環境限制，有效促進幹部自主學習。同時也應引導幹部認識到學習的重要性，加強自主學習能力，逐步形成重視學習的良好學風，建立善於學習，勤於思考，勇於創新，富於實乾的幹部隊伍。 （三）完善幹部職能管理與績效考核機制。為防治幹部意志消退，安於現狀，不思進取，形成干與不幹一樣，學與不學一樣的不良現象，更要進一步探究崗位職能管理，將個人教育培訓列入個人檔案，最大化的使用考核激勵手段，將幹部培訓相關內容列入幹部任職，評優，競爭上崗等重要依據和條件。同時也可以針對崗位責任人下達各類資格考試目標任務，督促幹部自主學習。比如可以規定縣局多少人次取得注冊稅務師及其他證書。同時相應制定詳細的獎懲措施以提高培訓工作的時效性和針對性。

Ⅳ 如何加強省工商局機關幹部的培訓

現提出如下培訓方案。

一、指導思想

認真學習貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，深入學習貫徹科學發展觀，按照國家工商總局和省委、省政府的決策部署，緊緊圍繞工商行政管理職能轉變，以堅定理想信念、提高市場監管水平、增強科學發展能力為重點，把提高幹部培訓質量擺在更加突出的位置，按照聯系實際創新路、加強培訓求實效的要求，以解放思想、改革創新為根本動力，組織實施全覆蓋、多形式、高質量的教育培訓，努力為工商行政管理事業改革和發展提供堅強的思想政治保證、人才保證和智力支持。

二、目標要求

全局幹部每年參加脫產培訓時間不少於100學時，通過培訓，使幹部的理想信念更加堅定，黨性修養得到加強，思想政治素質、科學文化素質、業務素質明顯提高，推動科學發展的本領和依法行政能力顯著增強，工作作風更加扎實，學以致用的學風得到弘揚。進一步加強教育培訓的改革創新，不斷加強培訓機構的硬體建設和軟體建設，使培訓資源得到合理配置和有效利用，使幹部教育培訓工作走上科學化、制度化、規范化軌道，分層次、分類別、多渠道、大規模、重實效的幹部教育培訓體系更加完善。

三、主要任務( 散文閱讀：www.sanwen.net )

堅持用黨的路線方針政策和國家的法律法規教育幹部，加大各類業務知識和科學文化知識的培訓力度，著力提高履行崗位職責的本領，提高推動事業發展的開拓創新本領，打造業務過硬的幹部隊伍；堅持用黨的優良傳統和作風教育幹部，著力提高改造主觀世界和拒腐防變能力，引導黨員幹部講黨性、重品行、作表率，打造作風過硬的幹部隊伍；堅持把幾十年來發展形成的具有部門特色的工商行政管理理論成果作為一條主線貫穿教育培訓始終，加大國家工商總局「四個統一」、「四化建設」、「四個轉變」、「四高目標」以及省局「三型工商」建設要求的學習貫徹力度，不斷提升幹部認識和把握工商工作內在規律、時代特徵、發展趨勢的能力和水平，堅定推進工商事業科學發展的信心和決心。

四、組織領導

市局成立由一把手××××任組長的幹部培訓領導小組，小組下設辦公室，主任由主管局長××××兼任，副主任由辦公室主任兼任，成員由辦公室人員及相關科室主要負責人組成，具體辦公地點設在市局辦公室，主要負責制定培訓方案，及培訓工作中的一些具體事宜。

五、方法步驟

培訓採取集中學習與分散學習相結合的主法，市局每周五定為集中學習日，由機關全體人員和直屬分局部分人員集中在四樓會議室學習，另外規定每周三下午為自由學習時間，由各單位負責人帶領本單位人員進行學習。除此之外，採取一些靈活多樣的形式鞏固學習效果，不定期舉辦「黨員雙休日大討論」、「周末幹部大講堂」等靈活多樣，行之有效的方法，使幹部培訓見到成效。同時要嚴肅學習紀律，規定在集中學習時間內，任何單位和個人不得無故曠課，確實有事，一定要請假，人人做學習筆記，每周要寫心得體會。培訓領導小組將不定期對各單位的學習情況進行不定期檢查，對不能按時進行學習的單位和個人要在全系統內進行通報批評，對搞的好的單位及時表彰，以達到鞭策後進、激勵先進的目地。

Ⅵ 淺議如何提高科室主任執行力

隨著醫療衛生改革的不斷深入，醫療市場的逐步開放，全民醫療保險制度的廣泛實施，醫療市場的競爭日趨激烈，如何科學的管理好醫院、建設好醫院，使醫院得到又好又快發展，是擺在當今醫院管理者面前的一道重要課題。隨著行政執行力建設的提出、討論、實施、延伸，將執行力建設引入到醫院管理中來，著力加強醫院執行力建設，提高醫院整體執行力，尤其是提高科室主任執行力建設，是強化醫院管理，創優醫療服務，提升醫院整體形象，推進醫院發展的有效途徑。
那麼什麼是執行力？執行力在醫院管理中處於怎麼樣的地位？執行力是指執行並實現一個單位或部門即定戰略目標的能力，就是一個單位或部門為某項任務、某些指標而要完成的力度。具體到醫院，執行力就是貫徹黨和國家衛生工作方針、政策、法律法規，落實衛生行政部門各項決策、規章制度和醫院內部決定、計劃、執行診療技術操作常規，完成以患者為中心的各項服務工作目標任務的能力。美國ＡＢＢ公司懂事長尼巴維克曾說：一位管理者的成功，５％在戰略，９５％在執行。先進的管理不光靠戰略，更靠一以貫之的、務實有效的執行能力。當我們把執行力當作管理中最重要的事，會讓我們看清很多問題的本質。往往當一項決策結果出了問題，我們多是懷疑政策本身，當管理制度無法執行下去，我們也多懷疑制度本身，當一項指標未完成，我們亦是懷疑指標本身的過高。事實上，以上這些問題大多是出在執行力上，是執行過程的某個環節因人或事的因素所出的錯誤，而非決策或制度本身。執行力是醫院管理中一個豎向的概念。它是橫切過戰略決策、經營管理、目標計劃、醫院文化等經營要素的，也就是說，它和每一個經營要素都是相交的，每一個經營要素都存在著執行力問題。所有的決策和任務目標，都要求出現與之相應的結果，而這個結果就是來源於強有力的執行力。因此可以說，良好的執行力是實現醫院目標的充分保證。
科室主任是醫院科室的行政和業務負責人，受院長委託負責科室的業務和行政管理，負責貫徹落實醫院各項制度和院領導的指示，協調醫院的各部門工作。可以說一個好的科室主任應該是院長的得力助手，上下溝通的橋梁，臨床一線的指揮，下屬人員的良師益友，內外交流的紐帶，技術創新的先鋒，醫患溝通的大師，優質服務的表率，兩個效益的能手，執行醫院制度的楷模。因此科室主任既是院長命令、醫院戰略、目標任務的執行者，同時又是完成命令任務科室的組織者。只有科室主任具備較強的執行力，醫院決策才能得到貫徹落實，規章制度才能得到規范執行，診療原則和操作規程才能得到堅持，醫療質量才能得到保障，醫療不安全隱患才能消除。也只有這樣，入出院診斷符合率、治癒率、危重患者搶救成功率、患者滿意率等醫療指標才會不斷提高，患者才會享受到人性化的優質醫療服務，醫院戰略目標才會轉化為現實，醫院品牌才能得到維護。因此，從某種意義上講，科室主任執行力的高低決定醫院整體執行力。
首先，要高度重視科室主任的選拔。要科學制定和實施科室主任選拔聘用辦法，切實抓好中層幹部隊伍建設。通過綜合考核，把既有良好思想素養，又有高尚職業道德；既有專業能力，又有管理水平；既善於分析判斷，又善於臨時應變；既有團隊精神，又敢於承擔責任；既善於學習創新，又勇於開拓進取的業務骨幹充實到科室主任隊伍中來，讓他們的主觀能動性與責任心在工作實踐中得到放大。
其次，要有效加強科室主任的教育。①高度重視法制教育。依法照章辦事是科室主任執行力的保障，只有加大對法律規章培訓才能達到知法懂法、自覺維護法律規章的尊嚴的效果。②切實加強醫德醫風教育。醫德是規范醫務人員之間及醫務人員與患者、醫務人員與集體社會之間的各種行為的准則。通過學習教育活動促使科室主任樹立正確的世界觀及人生觀，強化他們為人民服務的思想，自覺為患者提供人性化服務，提高患者的滿意度。③加強業務知識教育。科室主任是一線的指揮，沒有精湛的技能，是不能被下屬信服的，因此要不斷派科室主任外出學習並接上級醫院專家來院指導，不失時機地組織相關新知識新業務培訓，同時強調自學的重要性，通過業務學習提高他們的工作水平和能力。④加強管理知識教育。培養領悟能力，這是能辦事的前提。培養辦事能力，就是有了事情或目標應當怎樣做，有激情是好的，但光有激情不行，還必須有方法，這個方法不是天生就有的，要通過管理知識教育教會他們科學的管理程序。那就是做事先有目標，然後有計劃，列出具體的辦事時間表，然後組織實施，最後是督導考核，評定效果。要求目標要具體，可操作，計劃要周密，考核要嚴格。注重培養協調能力。工作中很多事情要協調，做事要分輕重緩急。任何事都不可能事必躬親，因此還要培養授權能力等。⑤加強醫療服務營銷培訓。科室主任必須懂得醫療服務本身就是商品。現代醫院賦予了我們適者生存的新內涵，醫療服務營銷勢在必行，那種坐堂行醫的年代一去不復返了。要以患者為中心，保護並促銷好自已的客源，落實文明優質服務，形成品牌效益，從而把科室專業做大做強。
第三，要不斷加強科室主任的使用。科室主任是醫院事業發展的中堅力量。在整個醫院戰略的實施過程中承擔著中流砥柱作用。要使科室主任的領悟能力、協調能力、授權能力、判斷能力、創新能力等放大成統一高效的執行能力，就必須加強科室主任的使用。而在科室主任使用的過程中，應遵循適度放權、支持創新、提供平台、待遇從優的原則。適度放權，就是要根據實際授予他們包括二次分配、科內獎懲、制度兌現、人才引進等在內的行政管理權、經濟分配權、管理獎懲權等。支持創新，就是要全力支持他們主持開展新業務新技術，以快速推動技術進步。提供平台，就是通過跟進硬軟體建設，盡可能為他們提供技術交流、施展才華的平台。待遇從優，就是在政治上關心他們，在績效分配上體現責利對等。以此增強他們以院為家的使命感，以科室為家的責任感，以事業為重的成就感。
在使用科室主任的過程中，還要建立科室主任定期訪談制度，由院長定期召見科室主任，對一段時間的工作進行分析，總結成績，找出不足，同時傾聽他們內心的感受，多聽少說，讓他們發泄出心中的不滿，減輕工作壓力，使他們今後工作起來輕裝上陣，以提高工作效力和執行能力。
第四，要加強科室主任的管理。俗話說：上樑不正下樑歪，中梁不正倒下來。科室主任就是醫院整個建築的中梁。因此，就提高科室主任執行力本身來說，加強管理是一個非常重要的環節。
加強科室主任的作風建設。始終堅持以患者為中心，把提高醫療質量、改善服務態度、優化服務環境、簡化服務流程作為重點，狠剎學風不正、作風不實、政令不暢、節儉不夠、管理不嚴等問題，從而有效提高科主任的專業技術能力、組織管理能力、主動協調能力、控制自己的能力，增強他們幹事創業的責任意識、創新意識、效率意識、執行意識和服務意識。
要通過強化行政問責制，建立健全領導督辦機制，強化日常工作檢查督辦機制，科學細化獎懲機制，來著力加強科室主任的管理。要積極探索中層幹部任期目標管理體系建設，實行中層幹部考核制、測評制、警示制和末位淘汰制。
總而言之，提高科室主任的執行能力，是醫院管理者聯通上下、凝聚人心、調動力量、增加動力，順利完成工作目標任務的關鍵。

Ⅶ 如何抓好紀檢監察幹部業務學習和培訓

1、加強學習培訓，努力提高素質。紀檢監察是一項政治性、政策性、業務性很強的工作，涉及政治、經濟、文化、社會生活等各個領域，這就要求紀檢監察幹部不斷學習和掌握各個方面的知識，加強紀檢監察知識業務培訓，努力接受高層次知識培訓，才能適應新形勢的需要，那種靠老經驗工作和辦案的舊方式已越來越不適應當前的形勢要求。面對這種不進則退、不變則滯的狀況，一是應採取走出去的辦法，有計劃地選派紀檢監察幹部到上級機關參加業務知識培訓；二是要對新從事紀檢監察工作的同志，除搞好崗前培訓外，經常舉辦業務培訓，促其加快從不懂到較懂到精通的進程，提高他們的綜合素質和業務能力；三是可根據工作需要，建議上級機關在條件允許的情況下，有組織有計劃地安排紀檢監察幹部外出參觀學習，更新觀念，開闊視野；四是重視實際辦案工作實踐鍛煉，建議上級紀檢監察機關，有計劃地輪流抽調沒有案子的派出派駐機構和基層紀檢監察幹部，參與上級機關的案件查辦工作，既整合力量，強化隊伍，又鍛煉幹部，培養能力。
2、培養高尚的道德品質。紀檢監察幹部對自己應嚴格要求：一要具有強烈的事業心和高度的職業責任感，有為黨、為民弘揚正氣打擊邪惡的雄心壯志，在任何時候任何情況下，始終保持旺盛的工作熱情，勤奮敬業。二要正確運用自己的職權，秉公辦事，自覺拒腐防變。三要謙虛謹慎，嚴於律己，團結協作。四要帶頭遵紀守法，清正廉潔，堅決維護紀檢監察幹部的良好形象。
3、加強思想政治理論教育和作風教育。紀檢監察幹部要切實增強忠誠於黨的事業的堅定性，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，增強在復雜形勢下辨別是非和抵禦各種不良思想侵蝕的意識和能力。當前，社會上拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想有所抬頭，紀檢監察幹部處於反腐敗斗爭的前沿，是腐朽思想侵蝕和不法分子拉攏、腐蝕的首選對象。因此，只有不斷加強紀檢監察幹部的作風教育，才能使紀檢監察幹部始終保持清正廉潔和秉公執紀的優良作風。
4、加強自我監督，強化自我約束。紀檢監察幹部要學會自我監督，耐得住寂寞，守得住清貧，自覺做到自重、自省、自警、自勵，爭做「三嚴三實」的表率，努力成為黨風廉政建設和拒腐防變的楷模，成為黨員幹部廉潔自律的榜樣。

Ⅷ 如何解決分管領導對未分管科室工作不熟悉導致內設機構配合不默契工作落實效率低下的問題

部分企業急於開展雙控體系建設，照搬理論知識並未結合自身實際情況；還有的企業缺乏系統化的雙控理論體系，致使實踐過程中面對 「抽象的概念+復雜的現實」霧里看花，最終也只是個「四不像」工程。除了上述現狀外，高效的企業信息管理成為了困擾雙控體系的運營的一大難題。如何將浩繁如海的資料整理歸檔，是長期習慣於粗放管理的企業所頭痛的問題。在雙控體系的建設過程中，對信息和資料的調用提出了更高的要求，如何對這些資料進行歸檔，甚至在需要時即時調用，信息管理老大難的企業也顯得愈發捉襟見肘。認知雙控體系那麼，在充分了解企業雙控體系運行現狀、對症下葯之前，受限企業要充分認識雙控體系中常見的一些概念以及他們之間的關系，這樣才能正確理解並正確的構建雙控體系。

Ⅸ 護士長怎麼可以管理好科室

轉載以下資料供參考

如何做好護士長

護士長是護理系統的基層領導幹部，是科室護理工作的具體領導者和指揮者，肩負護理業務管理、護理科研、護理教學、制定規劃、資源調配和行政管理等方面，合格的護士長不僅要有豐富的醫學知識、社會人文科學知識及扎實的護理專業知識和技能，還要有良好的心理素質和管理水平，才能確保護理質量的不斷提高。
1. 加強醫德醫風教育．提倡奉獻精神
護士長應採取有效的教育方法，做到以病人為中心，使護理人員樹立全心全意為人民服務的思想，護士長要以先進的思想和良好的行為影響和帶動護士，嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，做學科帶頭人，要掌握豐富的業務知識，具有精湛熟練的護理操作技能，並能解決問題，做護理人員的表率，主動承擔責任，這樣才能發揮各自的潛力，使護理質量不斷提高。
2. 嚴格按規章制度辦事
病房管理水平的高低取決於各項規章制度的健全及落實，要求別人做到的，自己要先做到。對不遵守規章制度者，要給予一定的處罰；對操作不操作正規者，要嚴格要求，給他們一定的壓力，督促大家學好基本理論和基本技能，掌握過硬的技術，認真落實各項規章制度。
3. 正確處理好工作中的關系，掌握護理管理技巧
3.1 作風民主，寬宏待人 護士長要廣泛聽取醫護人員的意見，及時糾正工作中的失誤和偏差；讓護士參與病房管理，以增強她們的主體意識和責任感，在質、量度范圍人，不怕她們工作和生活中有缺點和錯誤，而是捕捉有利時機進行啟示，誘導、教育。護士長的作風民主，讓下屬護士產生安全感，大家不必擔心「穿小鞋」，「抓辮子」，心情舒暢，有利團結，增加凝聚力。在科室只開展角色互換的討論思考，讓護士知道假如我是護士長我該怎樣？從而達到預期的目的。
3.2 公正和公平 作為護士長一定要公平，切不可戴有色眼鏡，厚此薄彼，這樣容易引起護士與護士，護士與護士長之間的矛盾，這種矛盾越大，護理工作質量勢必受到影響。護士長盡可能讓護士知道你對工作的想法和打算，不要讓大家蒙在鼓裡。要讓護士參與利益有關的計劃和決策，增加透明度，調動積極性。 同時要善於發現先進思想和事跡，進行宣傳和表彰，以激發護士的工作熱情。
3.3 創造嚴寬結合的環境 工作中必須「嚴」字當頭，去掉「怕」字，才有生機，也才能造就人才，才能提高護理質量。「老好人」並不減少工作中的問題，生活中盡力為護士排憂解難，了解她們的需要，對她們如同慈母，似姐妹，使她們在科室工作中感到溫暖。護士長切記不要把不好的情緒帶到工作中，動不動就發脾氣，肯定不能做好護士長工作。批評也要講究藝術，眾多護士性格均有不同，對接受批評所反映出來的態度也不同。因此護士長應根據問題的性質和護士的性質採取不同的批評方式。護士長要遵循「不要輕易將護士分為『好的』與『壞的」』，重要的是鼓勵優點，克服缺點，任何時候都不要傷害護士的自尊心。即便有了差錯也應避免當眾訓斥。
3.4 注重護士業務水平的提高 經常開展新業務、新技術的學習，以拓寬知識面，採取考試、考核、以老代新的方法。對不同年資的護士進行不同的培訓和要求，對於剛畢業的護士，主要是學好基礎訓練要求的基本功，鞏固在校所學知識，以融會貫通。畢業4—5年的缺什麼補什麼，以自學和知識講座、參加學術活動等形式； 畢業5年以上的，除自學為主外，還應壓重擔，選送深造。
3.5 重視護理質量管理 護理工作的復雜性和多樣性是客觀存在的，護理管理應以嚴格的質量控制為根本。要著眼於各要素質量，以統籌全局，重視終末質量。把評價結果進行分析反饋給護士，肯定成績，對差的提出糾正方案，達到改進護理工作，提高質量的目的。
3.6 不陷於瑣碎事務 一個勞動三百天的護士長，可當勞模，卻不一定是合格的護士長，既能調動護士積極性，又能把護理工作管理得井井有條，並同時得到大家的認可才是合格的護士長。任何一項工作都要靠大家去努力完成，作為一個護士長不可能也不應該親自去做所有的工作，而是起到參謀和統帥作用。
3.7 制定切實可行的護理計劃 根據護理部的工作計劃，制定出本科室的具體護理工作計劃並確保實施。制定工作計劃時應注意從實際出發，群策制定可行的計劃，不輕易改變和廢止，但可根據情況變化作必要的修改。計劃必須提出明確的要求、方法、程序。
總之，護士長在實際工作中，能正確處理好各種關系，在業務上有過硬本領，掌握護理管理的技巧，一個相符合的護士長就應運而生了。