番禺區鍾街村校外培訓機構

1. 如何做好校園安全教育工作

一、安全文化教育是一項系統化、社會化的工作，需要政學企以及各類民間、社會組織共同參與。二、要加快制定相關標准，建立科學系統的課程體系和評測體系，提升設施服務能力、培養專業化人才隊伍、落實專項經費保障。三，要充分發揮社會力量，依託專業機構開展校園安全社會化託管服務。四，最後要積極引導全社會樹立安全消費觀念，培養安全消費的習慣。以上是我今天分享的主要內容。

2. 課外書的讀書筆記

駱駝祥子讀書筆記：
主要內容：
《駱駝祥子》是老舍的代表作。 作品以舊中國北平為背景，描寫了人力車夫祥子由人墮落為「獸」的悲慘遭遇，表達了作者對掙扎在社會最低層勞動者苦難命運的關懷和同情，歌頌了祥子勤勞、朴實、善良、向上的優良品質，深刻揭示了造成祥子悲劇命運的原因。

好詞：
甘居人後、與世無爭、省吃儉用、兵荒馬亂、賣好討俏、
任勞任怨、低聲下氣、一清二白、一刀兩斷、忘恩負義

好句：
1.那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬,像身經百戰的武士的一顆徽章.。
2.他們自己可是不會跑,因為腿腳被錢贅的太沉重.
3.錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。
4.為金錢而工作的，怕遇到更多的金錢，忠誠不立在金錢上。
5.經驗是生活的肥料，有什麼樣的經驗便變成什麼樣的人，在沙漠里養不出牡丹來

好段：
1、他什麼也不知道了，只茫茫地覺得心有點熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪裡好。想跑，水裹住他的腿。他就那麼半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的彷彿死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水裡掙命。——此段形象地寫出了祥子拉車時的艱辛，也對比寫了坐車人的冷漠，更襯托出祥子的可憐。
2、不知道是往前走呢,還是已經站住了，心中只覺得一浪一浪的波動，似一片波動的黑海,黑暗與心接成一氣，都渺茫，都起落，都恍惚，祥子像被一口風哽住,往下連咽了好幾口氣。——此段刻畫了祥子內心的困苦彷徨，很生動。

老舍—一個偉大的人民藝術家一生創作了許多經典的作品，但其中最著名的要算《駱駝祥子》了。
《駱駝祥子》描繪了祥子的悲慘命運。他拚命的賺錢，經過三年的努力換來了一輛洋車。但是沒過多久，亂兵搶走了他的車；接著特務又詐去了他僅有的積蓄，主人為躲避特務還使他丟了比較安定的工作，迎著這一個個打擊，他作過掙扎，仍然執拗地想用更大的努力來實現自己夢寐以求的願望。但一切都是徒然：他用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又不得不賣掉來辦虎妞的喪事。他所喜愛的小福子的自殺，吹熄了心中最後一朵希望的火花，他喪失了對於生活任何企求和信心，從上進好強淪為自甘墮落：原來那個正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。
小說，真實地展現了那個黑暗社會的生活面目，展現了軍閥、特務、車廠主們的丑惡面目，如果不是他們的迫害，祥子也不會從充滿希望走向墮落，一個曾經勤勞堅忍，有著自己目標的人最後卻淪為了社會垃圾----這不就是可悲的人生嗎？
祥子的人生理想是狹小的，他的斗爭手段更是錯誤的。結果，使自己遠離了周圍的朋友，更加無力抗拒一次又一次的打擊。既然「要買上自己的車？」成了他奮斗向上的全部動力，以至於是他生活在世上的唯一目的，那麼，在他逐漸意識到自己根本無法實現這樣的要求以後，他失去的就不單是一個理想，而是生活的全部意義，從而必然陷於精神崩潰的境地。
我看完《駱駝祥子》後，有一種意猶未盡的感覺。我非常不想這長篇小說完結，有想繼續看下去的感覺。老舍寫這部長篇小說非常出神入化，能夠引人入聖，而且警動後世。

最近，我讀了老舍的名著——《駱駝祥子》，從而令我感觸良多。
小說通過一個舊人力車夫的辛酸故事，描繪了舊社會如何把一個正直、好強、善良、自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過程。祥子老實、健壯、純朴，對生活有駱駝般的積極和堅韌精神，他的唯一願望就是買一輛自己的車來拉，做一個獨立的勞動者。後來，經過3年的省吃儉用，他用自己的血汗錢換來了一輛車，但沒過多久，卻被大兵搶走。第二次他又攢夠了錢，卻又被那可惡的孫偵探給怍了去。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢買了車子，本來日子過得已經很不錯了，可是虎妞卻難產死了，祥子傷心欲絕，沒法了，只好把車子賣了來安葬虎妞。他的這一願望在經過多次挫折後，終於完全破滅。他所喜愛的小福子自殺，熄滅了他心中最後一朵希望的火花，它喪失了對於生活的任何乞求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落。他成了一個麻木、潦倒、狡猾、好佔便宜、吃喝嫖賭的行屍走肉。
這本書讓我認識到舊社會是多麼的黑暗，多麼令人畏懼，竟然有把人變成鬼的罪行。祥子僅僅是北京一個普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車夫，在社會上是不顯眼的，但命運還是不能放過他，折磨好強的他，毀了他的夢想，後來淪為自甘墮落的人。悲劇總是令人毛骨悚然，膽戰心驚。
人們常說「一分耕耘，一分收獲」。祥子胸懷大志，勤勞節儉，為什麼最終還是走投無路？為什麼非把他逼上樑山不可？難道那是個不讓好人有活路的社會嗎？
其實祥子只是當時社會的一個典型，他的下場就是當時社會所有無權無勢的人們的下場。從中可以了解到，在當時混亂的社會里，人們是過著怎樣的生活。
我們現在的社會就是美好的，幸福的。沒有自私，不幸和殘酷了嗎？回答是肯定的。現在社會，有許多人進步了，也有許多人退步了，這個退步是指人們的心靈變得敗壞了，丑惡了，他們去賭、搶劫……無惡不作。然而社會總是要進步的，我們只能用強制手段去制裁這些人

3. 桐城市青少年校外教育工作，有什麼意見和建議

一）明確權責，建立政府監管長效機制。區政府應建立校外教育機構管理制度，制定相應的規范性文件、准入標准等。工商部門要依法加大對注冊登記的教育咨詢公司的監管力度，及時查處違法行為。對於無證無照校外培訓機構，建議由「區查處取締無證無照經營領導小組辦公室」牽頭，聯合相關部門和街道進行聯合執法，依法予以取締。對於託管機構管理建議區政府牽頭，把經營性質歸為家政服務，依據相關法規，規范託管行為和管理方法，並由工商部門審批和管理。區教育部門要加強對公辦學校、教師的管理，不允許公辦學校租借場地參與舉辦校外教育機構和在職教師在校外教育機構兼職。
（二）整合資源，提升校外教育質量。一是要探索降低辦學門檻。對校外培訓機構條件設置開展調研，探索適合我區辦學實際的方式方法。二是引進優質社會力量辦學。動員社會力量廣泛參與辦學，鼓勵民辦教育機構提高辦學質量，並積極從區外引進有實力的培訓主體承辦培訓機構。三是整合多方資源。做強「四點鍾」學校、發揮社區教育體系的作用、同時充分發揮寧波文化廣場培訓中心，區圖書館、文化館等校外教育機構市場中公益性、主導性作用。
（三）強化自律，依託社會機構規范辦學行為。建議成立由區教育部門牽頭、各校外教育機構共同參與的「校外教育工作協會」。協會通過科學設計校外教育培訓標准、研究制訂校外教育機構行業規則、定期開展社會培訓交流活動等加強我區校外各教育機構之間的聯系，不斷提升整個行業的凝聚力和公信度，打造校外教育品牌。可參照澳大利亞等發達國家的監管模式，規定培訓機構在辦學時強制購買保險，教育培訓機構一旦倒閉，保險公司會立即進行賠付。因此建議探索改革將現有民辦培訓學校上交20萬風險保證金制度改為強制保險方式，強化對校外培訓機構的風險管控。

4. 重點車隱患清理專項工作200字總結材料

重點車隱患清理專項工程200字總結，其實這個您可以到網上去查一下相關內容，然後把自己的。自己的信息套進去就行了。

5. 對於我市青少年的校外教育工作,您有哪些意見和建議

（一）明確權責，建立政府監管長效機制。區政府應建立校外教育機構管理制度，制定相應的規范性文件、准入標准等。工商部門要依法加大對注冊登記的教育咨詢公司的監管力度，及時查處違法行為。對於無證無照校外培訓機構，建議由「區查處取締無證無照經營領導小組辦公室」牽頭，聯合相關部門和街道進行聯合執法，依法予以取締。對於託管機構管理建議區政府牽頭，把經營性質歸為家政服務，依據相關法規，規范託管行為和管理方法，並由工商部門審批和管理。區教育部門要加強對公辦學校、教師的管理，不允許公辦學校租借場地參與舉辦校外教育機構和在職教師在校外教育機構兼職。
（二）整合資源，提升校外教育質量。一是要探索降低辦學門檻。對校外培訓機構條件設置開展調研，探索適合我區辦學實際的方式方法。二是引進優質社會力量辦學。動員社會力量廣泛參與辦學，鼓勵民辦教育機構提高辦學質量，並積極從區外引進有實力的培訓主體承辦培訓機構。三是整合多方資源。做強「四點鍾」學校、發揮社區教育體系的作用、同時充分發揮寧波文化廣場培訓中心，區圖書館、文化館等校外教育機構市場中公益性、主導性作用。
（三）強化自律，依託社會機構規范辦學行為。建議成立由區教育部門牽頭、各校外教育機構共同參與的「校外教育工作協會」。協會通過科學設計校外教育培訓標准、研究制訂校外教育機構行業規則、定期開展社會培訓交流活動等加強我區校外各教育機構之間的聯系，不斷提升整個行業的凝聚力和公信度，打造校外教育品牌。可參照澳大利亞等發達國家的監管模式，規定培訓機構在辦學時強制購買保險，教育培訓機構一旦倒閉，保險公司會立即進行賠付。因此建議探索改革將現有民辦培訓學校上交20萬風險保證金制度改為強制保險方式，強化對校外培訓機構的風險管控。

6. 九年義務教育下為何私立學校越來越多

幾乎所有的父母都捨得在孩子的教育上花錢，都希望孩子能夠獲得最好的教育。在父母眼中，學校的選擇非常重要，畢竟這涉及到升學率的問題，對孩子的未來有重要的影響作用。在給孩子選學校的時候，父母往往會在公立學校和私立學校之間糾結，不知道要怎麼選擇。這里給大家做一下簡單分析，公立學校和私立學校的區別非常明顯，家長想好了。

私立學校的學費比較貴，但升學率比較高，尤其是私立初中學校。而公立學校的學費雖然便宜，但教學質量比較差，對學生的管理並不是特別嚴格。因此，很多父母在看到私立學校的升學率後，都會傾向於選擇私立學校，甚至願意花大價錢。但實際上，私立學校辦得好的基本上都是初中，私立高中學校的教學成績相對比較差，所以才會有「初中上私立，高中上公立」的說法。

其實，私立初中學校成績好的原因非常簡單，能夠取得這樣的成績並不完全是因為老師的教學能力初中。一般來說，公立初中都是劃片招生，不能控制生源質量，而私立初中可以憑借政策優勢進行掐尖錄取。因為初中涉及中考，會對孩子的高中產生重要影響，所以父母都非常重視孩子的初中成績。因此，為了能夠讓孩子在更好的環境中學習，很多父母都會把孩子送到私立初中。

不僅如此，初中的知識相對比較簡單，大部分都集中在「是什麼」的層面，只要死記硬背和反復練習就能取得好成績。而私立初中的管理模式更適合這種「應試教育」，很多私立初中都是靠這樣來取得好成績的。而高中知識不僅僅是「是什麼」，而且還會涉及「為什麼」，光靠死記硬背和反復練習是很難取得好成績的。因此，很多私立初中的學生學習後勁不足，到高中後就會出現一定的厭學情緒和成績下降。

因此，成績並不能決定一切，私立學校並不一定比公立學校好，私立學校有優勢也有劣勢。父母在給孩子選學校的時候一定要從多方面考慮，不要只看學校成績