薪酬相關的培訓課程

⑴ 西安哪裡有薪酬設計培訓班

在西安碑林有相關培訓班。
薪酬福利是企業員工最為關注的核心問題，薪酬體系的完善與否對人才的選用育留及整體業績有著直接的影響。市場經濟體制逐步規范，也對企業薪酬福利體系的完善提出了更高的要求。國內企業大多缺乏科學的薪酬體系設計，對內沒有公平性，對外沒有競爭力，成為規范人力資源管理的瓶頸。因此，建立一套規范、公平、競爭力強的薪資體系，是國內企業迫切解決的難題。

⑵ 關於薪酬和績效的培訓課程哪裡比較好

現在的很多企業薪酬結構和績效考核都是混亂的，自以為引入一些歐美國家的KPI、OKR就可以把公司薪酬這一塊條理的井井有條，但是實際情況卻與之大相徑提。究其原因還是有名無實，想把薪酬與考核做好，需要從一下幾方面入手：
一.工資組成
員工工資=基本工資+考核工資+崗位股
基本工資=最低保障工資、崗級工資、學歷工資、工齡工資、全勤工資
考核工資=日考核工資+月考核工資+年終考核工資
兩種非貨幣性工資=休假與社保
其他=記功與記過
總結起來是5 3 2 2薪酬體系，通過這樣設置員工的薪酬可以達到透明合理的效果。薪酬明確了，員工才會干著有方向。
二.考核體系
通過分之合智庫「八定六表」，從每一個員工的角度來合理的規劃考核，其中六表：
《盤點表》，《單位時間核算表》，《采購與銷售表》，《日清月結三帳一物互控台賬表》、《比學趕幫超月工作計劃落地卡》、《SST商務合同表》
通過六表配合管理環（自檢，直檢，抽檢，考核，培訓）來對每一個崗位每個人進行考核，杜絕企業當中存在的六種腐敗暨「不作為，慢作為，假作為，亂作為，胡作為，惡作為」，提高員工工作效率。
企業薪酬是讓員工安心工作的保證，考核是為了給員工漲工資而並非扣工資。這些是我通過分之合智庫的公開課得來的心得點，分享給你，希望對你能夠有幫助。切勿讓企業的考核流於形式，讓企業的薪酬成為「大鍋飯」

⑶ 今年要結束了，整年公司各方面收獲不佳，想要去學習，主要學習員工薪酬設計方面

將培訓目的、培訓對象、師資來源、培訓地點、培訓形式、課程內容、培訓時間等一一列出，最後闡述一下培訓效果，培訓預期達到了什麼效果。課堂氣氛、員工的精神面貌都可以說一說。
需要考慮的因素為：
一、戰略與發展階段因素
企業在薪酬設計時必須充分考慮企業的發展戰略，這與戰略導向原則是一致的。企業設計薪酬還必須結合企業自身的發展階段，不同的階段對薪酬策略要求是不一樣的。
二、文化因素
文化因素主要是指企業工作所倡導的文化氛圍。企業的工作文化一般有四種：功能型工作文化、流程型工作文化、時效型工作文化和網路型工作文化。
功能型工作文化的企業強調嚴密的自上而下的行政管理體系、清晰的責任制度、專業化分工等，這種工作文化的企業在設計薪酬時一般以職務工資制為主。
流程型工作文化的特點是以客戶滿意度為導向來確定價值鏈;基於團隊和相互學習的工作關系，共同承擔責任;圍繞流程和供應鏈來設計部門等。現在很多企業的工作文化都開始向流程型進行轉變。這種工作文化的企業在設計薪酬時主要以客戶、市場導向為主，一般以職能工資制為主。
時效型工作文化集中資源，抓住機會，迅速把產品和服務推向市場，強調高增長和新市場進入;項目驅動;權利取決於對資源的控制;跨部門團隊，包括高水平的專家等。這種工作文化的企業在設計薪酬時主要考慮時效和速度因素，同時考慮工作質量因素，一般以績效工資制為主。
網路型工作文化沒有嚴密的層級關系，承認個人的特殊貢獻，強調戰略合作夥伴;以合夥人方式分配權力，強調對公司總體目標的貢獻;以「合同」方式形成工作網路。典型的公司有律師事務所、會計事務所、某些咨詢公司等。這種工作文化的企業在設計薪酬時主要強調利益共享、風險共擔。
三、市場競爭因素
前文強調指出了薪酬設計的市場競爭原則，這里主要時強調企業在設計薪酬時應該考慮哪些市場競爭因素。這些因素包括市場薪酬水平、市場人才供給與需求情況、競爭對手的薪酬政策與薪酬水平、企業所在市場的特點與競爭態勢等等。在充分調查和考慮以上因素後，企業制定出薪酬設計的市場薪酬線。
四、價值因素價值
因素是指企業必須支付薪酬的因素。現在企業中一般的付酬因素分為三大類，即崗位因素，知識能力因素和績效因素。崗位因素主要評價每個崗位所承擔責任大小，在公司中價值的大小，它是確定崗位工資的基礎;知識能力因素主要是評價企業中每個員工身上承載的知識和能力的大小，以及這些能力對企業發展戰略的重要性，它是確定能力工資的基礎;績效因素主要是評價員工為企業工作，做出了多少業績，以及這些業績對企業發展的重要性，它是確定績效工資的基礎。

⑷ 公司要調整薪酬體系，現在比較混亂，關於薪酬和績效的培訓課程哪裡比較好

績效管理我比較推薦姚前進老師《得分制管理課程》，你可以去聽聽，非常有用，我參加了1期，給了我很多啟發，現在公司已經導入了得分制管理系統，實現了人才流失率、成本率雙下降和利潤率營業額雙提高

⑸ HR培訓課程內容，有哪些方面

HR學習培訓哪幾個方面？

（一）在結構內工作每日任務的分派情況可從職位說明書中獲得較完整的材料，依據這一些材料能夠做未分配利潤時的根本宗旨。

（一）擁有職位說明書的基本信息，可應用到升職、調離、輪調及績效考評層面等的人力資源管理及文化教育訓練業務流程上。

（二）在明確的工作步驟及內容下，從」縱」層面去融合上工程項目及下工程項目的工作，以做到工作豐富化。

（三）在明確的工作步驟及內容下，從」橫」層面去新列相關性較高的不一樣工作，以做到工作多元化。

（四）開發設計文化教育培訓的課程內容，及給予員工職業生涯規劃的參考資料。

（五）依各職位的學習學分制的不一樣，作為文化教育訓練整體規劃及訓練要求調研的標准，以遴選出必須鍛煉的員工，再依機構之要求及員工工作能力與興趣愛好，給予訓練發展趨勢之機遇，並作為員工崗位職業生涯規劃的關鍵參考資料。

（一）通過職位說明書來反省全部機構內工作步驟的整體規劃情況，並找尋改進工作的方式。

（二）怎樣合理地應用人力資源，以實現最大的生產主力？以職位說明書來剖析工作要項，降低消耗，當然非常容易造成期望的實際效果。

（三）掌握職位說明書的具體內容及規定的水平，從而改進工作的質量。

（一）創建獎勵機制時，可依據職位說明書的各類內容中選中鼓勵的工程及考慮的規范。

（二）給予管理方法政府一些參考資料，以改進勞資雙方。

（三）員工對工作埋怨時，職位說明書可用以員工投訴中的參考資料。

（四）一旦產生勞務糾紛，無論是獨立的案例或團體的交涉，均可以用職位說明書作為參照的材料。

⑹ 《薪酬管理》課程講什麼內容

《薪酬管理》是人力資源管理中一個非常重要的板塊，是人力資源管理專業的一門核心課程，同時也是一門技術性與實踐性較強的課程。通過本課程的學習，可使學生理解現代薪酬概念，了解薪酬與戰略的關系，掌握基本的薪酬管理原理、獎金管理原理、福利管理原理和薪酬制度設計原理，提高薪酬管理領域案例分析和實踐操作的能力。

⑺ 人力資源部培訓課程有哪些

人力資源部培訓課程包括：

1、人力資源管理概述、人力資源管理心理與組織行為；

2、人力資源規劃與組織人力資源的需求分析、績效管理與薪酬管理；

3、人員招聘、培訓與開發、勞動關系管理；

4、專業技術人員職稱制度和事業單位人事管理；

5、職業規劃與發展、薪資與福利；

6、績效管理、企業文化。

人力資源部職責：

1、制定本部門的工作計劃，經上級領導審批後組織實施。

2、制訂、修改單位各項人力資源管理制度和管理辦法，建立制度化、規范化、科學化的人力資源管理體系。

3、根據單位發展戰略，分析單位現有人力資源狀況，預測人員需求，制定、修改人力資源規劃，經上級領導審批後實施。

4、在各部門的協助下進行工作分析；提出崗位設置調整意見；明確部門、崗位職責及崗位任職資格；編制、修改和完善部門、崗位職責說明書；合理評價崗位價值。

5、根據崗位需求狀況和人力資源規劃，制定招聘計劃，做好招聘前的准備、招聘實施和招聘後的手續完備等工作。

6、組織建立績效管理體系，制訂相關方案；牽頭組織單位各部門進行績效考核並予以指導和監督，協助總經理室對各部門負責人的考核；做好考核結果的匯總、審核和歸檔管理等工作。

7、根據單位規劃和員工發展需要，建立和完善員工培訓體系；組織實施、指導協調對員工進行的分類、分層次培訓，努力提高員工素質。

⑻ 薪酬績效培訓線下課

摘要 「我在華為20多年做的最重要的事就是分錢，

⑼ 老闆要人資部門組織參加薪酬培訓課，哪位老師知道好的培訓機構嗎

現在絕大多數的企業都面臨著人才流失的現象，但是員工的思維和行為是被市場矯正的，所以留住員工的最好的方式還是要設置合理的薪酬體系，現在網上的薪酬培訓課程有很多，但是很多都是講到企業落實後取得的成效，個人覺得還是要看看網站上有沒有具體企業的案例，這樣才是最真實的，比那些空話都要好的多。之前公司老闆也帶幾個高管們參加了分之合薪酬設計與立體化考核的課程，總體來說還不錯。企業實施了一系列機制之後，也有了轉變。那我就把我們公司落地的機制說一下吧，希望對你有用。

最開始公司是實行了績效考核機制，就是日考核，針對企業的文化、崗位職責等方面每天考試，考試結果與員工的基本工資掛鉤，開始有的員工還反對，後來只要考得好，就可以得到高的工資。通過《比學趕幫超日工作計劃落地卡》和機考兩個工具來完成，以此來讓員工知道自己的工作崗位是什麼，怎麼才能把工作做好。這樣員工每天都知道自己的工作應該做什麼，有了高工資，員工工作也就起勁了。

實施日考核後，還有用《日清月結三張一物互控台賬》來記錄員工每天的工作完成情況，《日清月結三張一物互控台賬》有手工帳還有電子台賬，這兩者必須一一對應，這樣幫助員工記錄每日的工作完成量，而且還有每日工作出現的問題，就能實現日清日結、日清日高的工作標准。

管理者設置了經營環與管理環，經營環就是上下流之間的相互檢查，管理環就是自檢、直檢、抽查、考核、培訓。自檢就是員工每天反省工作是否按照三量標准來完成，直檢就是員工的直接領導對其工作進行檢查，抽查就是員工的間接領導對其工作進行檢查，考核就是每隔一周期對員工的文化以及工作進行考試，培訓就是領導根據員工的工作欠缺講給他、做給他聽、然後讓他在做一遍。

管理環一旦形成，就會杜絕員工的六種腐敗現象，即不作為、假作為、慢作為、亂作為、胡作為、惡作為。 不作為，就是員工在自己的工作崗位上沒有做自己的工作；假作為就是員工在自己的工作上沒做而對別人說 做了；慢作為就是員工在規定時間的工作當中故意拖拉自己的工作，沒有達到時量與數量的結合；亂作為就 是員工違背了在違背公司的文化思想 上做的工作；胡作為就是員工沒有按照工作的標准來進行工作；惡作 為就是指員工在工作中違反了法律。杜絕這六種現象後，員工就會提高工作水平與工作效率，讓員工由為老 板干變成為自己干，進而提升企業的利潤。關於薪酬培訓機構很多，還是要自己慎重選擇。

⑽ 人力資源的專業課程有哪些

1、大一到大二的主要課程：人力資源管理、組織行為學、薪酬管理、績效管理、員工流動管理、勞動經濟學、勞動法、培訓與開發。

2、大三到大四的主要課程：員工素質測評、職業生涯管理、招聘與選拔、國際人力資源管理、專業英語。

3、人力資源（Human Resources ，簡稱HR）指在一個國家或地區中，處於勞動年齡、未到勞動年齡和超過勞動年齡但具有勞動能力的人口之和。或者表述為：一個國家或地區的總人口中減去喪失勞動能力的人口之後的人口。

(10)薪酬相關的培訓課程擴展閱讀：

人力資源特性，是指人力資源所具有的特殊性值，是其他資源所不具備的特殊素質，是人力資源科學性、實踐性的表現。

一、不可剝奪性。人力資源是人的價值意義的內在貯存與外在表現，它是同人的生命力密不可分的，是同人的尊嚴與權益相聯系的。不可剝奪性主要表現為：

（1）不能壓取，不能騙取，不能奪取；

（2）一切不科學的辦法都將造成人力資源的浪費；

（3）一切不正當的手段都將帶來人力資源的破壞；

（4）尊重、支持、滿足人的需要是發揮人力資源作用的最佳方法。因此，不能剝奪，只能在任用中通過良好的管理與開發讓其自覺運用與發揮。

二、生物性。生物性是人力資源行為特徵的因由與結果。生物性既存在雙向的物質運動，也存在雙向的精神運動，還具有單向的抵抗運動。生物性必然帶來人力資源使用與開發的艱巨性與復雜性。

三、社會性。人力資源的社會性主要表現為：信仰性，傳統性，人群性，時代性，地域性，國別性，民族性，職業性，層級性，文化性。社會性反映出人的立場觀點、倫理道德、價值取向、思維方式與行為模式，為人力資源開發提供了基本思想依據。

四、時效性。人力資源的培養、貯存與運用是同人的年齡有直接關系的。不同年齡階段反映出人力資源不同類別發揮的不同程度。這種不同時效的反映，也是一種自然規律制約的結果。它為人力資源使用的社會政策與技術手段提供了重要參考。如青少年時期，主要是培養教育資源增存階段；青中年時期，主要是資源運用與發揮時期；老年時期，主要是剩餘資源價值發掘階段。人力資源的時效性顯示出用時有效，用必及時，用逢其時，過時效用不大或無效用；用必須因類而不同，因目的而不同。

五、資本積累性。人力資源是經濟與社會發展的活資本，是最現實的生產力。這種資本是靠不斷地培養、教育、維護而形成的，是投資長期積累的結果。其結果顯示出：

第一，投資伴隨人的終生，資本的積累也伴隨人的終生；

第二，由投資形成的這種活動資本量具有反復利用性；

第三，滾動式的資源（資本）運用發揮形式，必然造成無限增值性。資本積累性要求在人力資源管理與開發過程中，必須加大投資以支持良好的培養、教育和維護。

六、激發性。激發，來源於人的滿足需求心理。人力資源的激發性在實踐中表現為：拉動力量的激發，協同與啟示力量的激發，推動力量的激發，刺激力量的激發。激發性為潛能開發提供了理論方法，是激勵機制的出發點。

七、能動性。能動性，是人在自我價值實現中的自主運動行為，是人力資源作用發揮的前提。能動性表現為正向能動與負向能動，其對社會的作用意義是不同的。人力資源的政策應使其充分發揮正向能動，減少和避免負向能動。

八、載體性。載體性是人力資源具備裝載、運輸、傳遞的能力，是不可剝奪性的必然結果。人力資源的載體性取決於：

一是確實有能力承載；

二是確實承載了有用資源；

三是確實能輸出承載之源。人力資源的載體性，為人才的交流提供了前提條件。