校外培訓機構不允許

A. 校外培訓機構不能辦了嗎

法律分析：隨著各類校外培訓機構如雨後春筍般湧出，各種問題也逐漸暴露：無辦學資質、誇大培訓效果、虛構原價、虛構機構實力、編造用戶評價、退費難等亂象叢出不窮，令學生和家長叫苦不迭。為進一步規范校外培訓機構經營秩序，整治群眾反映強烈突出問題，經開區市場監管局結合我為群眾辦實事活動，以「規范一批、整改一批、取締一批」為原則，穩妥推進校外培訓機構專項治理工作，取得了階段性成效。

法律依據：《校外培訓機構管理辦法》

第一條 為加強校外培訓機構管理，維護校外培訓機構和學員的合法權益；

第二條 國家機構以外的社會組織或個人，利用非國家財政性經費，面向社會舉辦的從事以中小學學生為主要對象的文化課程培訓服務的非學歷文化教育培訓機構適用本辦法。

B. 校外培訓機構全被停，為何要做這種舉動

教育是人們都非常重視的話題，去年來說，國家頒布了一些政策，校外培訓機構全部被叫停。而取締校外培訓機構的原因，我覺得有以下幾個方面。第一，孩子的學習壓力越來越大，心理負擔非常重。第二，家長的經濟壓力越來越大，為教育投入了太多的成本。第三教育內卷嚴重，學生和家長的攀比心理越來越強。第四，校外培訓機構的存在，導致有一部分老師在學校不好好講課，反而去培訓機構兼職，本末倒置。

筆者寄語：

叫停校外培訓機構，有很多原因，學生壓力越來越大，作業量很多，課余時間去進行補課，導致學生的負擔非常重，而去校外機構補課，也會加重家長們的經濟負擔，為了減少這種教育內卷，避免家長和學生攀比分數，也能增強教師的責任感，目前看來是非常有必要的。但未來的事情還不可知，究竟會怎樣發展，還需要時間的考驗。

C. 國家全面叫停校外培訓機構嗎

法律分析：國家出台政策叫停校外培訓機構。國家此次出台雙減政策，對義務教育階段的學科培訓頒布了眾多政策來管控，相關政策有：一是學科類的校外培訓機構不能通過上市來融資。二是學科類的校外培訓機構必須轉向非營利機構，並且由備案制改為審批制。這不僅很難盈利了，監管也是前所未有的嚴過。三是上課時間被大大削減，節假日，休息日，寒暑假都不能安排相關的課程。四是不允許校外培訓機構打廣告，政策中明確提及了，不正當競爭，說的通俗點兒，新東方，好未來高途這些公司，除非放棄學科類的業務，否則將被強制退市。政策紅線不允許觸碰。

法律依據：《中華人民共和國義務教育法》第三十六條 學校應當把德育放在首位，寓德育於教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。

第三十七條 學校應當保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。

D. 教育機構不讓開了嗎

其實，不能用「培訓機構不能開」來概括「雙減」。中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》是這樣說的：

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嚴格執行未成年人保護法有關規定，校外培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓；嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓；不得開展面向學齡前兒童的線上培訓，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向學齡前兒童開展線下學科類（含外語）培訓。


也就是說，按照國家規定，不是所有培訓機構都要關門，例如，培訓機構寒暑假和法定節假日、休息日是不能開展學科類培訓，其它時間的周一到周五是可以。


「雙減」沒有打擊以下幾類教培機構：

第一、非學科類教學
什麼叫做「非學科類教學」？就是培養學生打籃球、游泳、唱歌、跳舞、書法、教孩子看課外書、糾正孩子錯誤的學習習慣等等。

第二、嬰幼兒託管
幼兒託管產業肯定是會繼續存在的。否則國家就出手打擊996，父母整天加班，嬰幼兒就沒人照顧了。只要企業的996存在，而女性失業又沒有大額補助，幼兒託管產業只會越來越龐大。

第三、職業技能培訓
不要小看這個培訓行業哦，這裡面可隱藏著很多的商機。國家從頭到尾都沒有打擊過成人培訓，反而是鼓勵的。

從教育部發布的官方文件中就可以看出來，國家鼓勵企業以獨資、合資、合作等方式依法舉辦或者參與舉辦實施職業教育的民辦學校。

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在雙減文件之前，很多K12培訓機構為了加速盈利，招聘了很多沒有證書的「老師」，說實話這本來就不符合要求。「雙減」對於機構的打壓，導致機構內部大量裁員，沒有教師資格證的員工毫無疑問作為第一批被牽連的人。換句話說，就算認可你的能力讓你留職了，也要在規定時間內盡快拿到教師資格證。

所以，無論你是被裁還是留任，只要未來還想在教育領域工作，或者說還想當一名教師，這個證書都是必須要考下來的。

有了教師資格證，還能去考編、特崗教師、三支一扶、民辦學校等等，而且老師的需求是越來越多的，大家還是要樂觀！

E. 國家不讓開輔導班了嗎

並非完全不可以開輔導班，2021年並不是完全取締了輔導班，只是會加強對輔導班的監管，讓輔導班更規范化，合理化。 2021年教育部發布通知：明確校外培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假，組織學科類培訓，並且各地還要重拳整治校外培訓。
教育部網站9月6日消息，為深入貫徹中央《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》的決策部署，落實立德樹人根本任務，全面加強校外培訓監管，強化中小學生校外培訓材料管理，教育部日前印發了《中小學生校外培訓材料管理辦法（試行）》。《管理辦法》圍繞落實立德樹人根本任務，針對突出問題，抓住培訓材料編寫審核、選用備案、檢查監督等各個環節，明確管理職責，健全管理機制，對培訓機構自編的面向中小學生的所有線上與線下、學科類與非學科類培訓材料提出了全面規范要求。
對於這幾類教育機構也開始了嚴厲的整治工作： 第一，斬斷中小學和校外培訓機構的合作及利益關系。 第二，嚴格取消沒有辦學資質的機構。 第三，嚴查培訓機構的教師資格，重點清理違規超綱內容。 第四，對虛假宣傳、製造焦慮的機構進行重點的打擊。
擴展知識：
2021國家對輔導班新政策
第一條：合理收費
第二條：輔導機構的正規化
第三條：教師寒暑假補課壽終正寢
《中華人民共和國教育法》
第九條中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。
公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。
第十條 國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地區發展教育事業。
國家扶持邊遠貧困地區發展教育事業。
國家扶持和發展殘疾人教育事業。

F. 國家為什麼要叫停校外培訓機構

法律分析：校外培訓機構發展迅猛，一定程度上滿足了部分中小學生對學習的補充性需求。然而，校外培訓現狀卻不容樂觀，一些培訓機構開展以「應試」為導向的培訓，違背教育規律和青少年成長發展規律，影響了學校正常的教育教學秩序，造成學生課外負擔過重，增加了家庭經濟負擔，社會反響強烈。為迅速遏制當前存在的突出問題，國家決定開展專項治理行動，依法維護學生權益，堅決治理違背教育教學規律和青少年成長規律的行為，推動解決中小學生過重課外負擔問題，確保中小學生健康成長。

法律依據：《中華人民共和國未成年人保護法》 第三十三條 學校應當與未成年學生的父母或者其他監護人互相配合，合理安排未成年學生的學習時間，保障其休息、娛樂和體育鍛煉的時間。學校不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期，組織義務教育階段的未成年學生集體補課，加重其學習負擔。幼兒園、校外培訓機構不得對學齡前未成年人進行小學課程教育。

G. 2022年校外培訓機構數學英語語文讓開嗎

如下：

可以讓開，但是要在規定時間內，平時在周一到周五的晚8點半之前是可以開設的。

在雙減政策的規定范圍里，符合條件的教培機構是可以正常開課的。按照規定，有9類學科不能開設培訓課程。9類學科包含著：數學，語文，英語，物理，化學，政治，地理，生物和歷史。

但並不是所有的校外教培機構不再營業，9類學科不能在周末，國家法定節假日，學生的寒暑假裡進行開課。所以學生們在校外教培參加補課的時間，是在周一到周五晚8：30之前。

為什麼要取消校外培訓機構？

一方面，教育支出大與中小學生有關。數學、物理和化學可以在學校學習。如果有一些校外培訓機構，在利益的驅使下，勢必會影響學校教師的素質。課外培訓機構的很多老師還是學校老師，導致學校教育質量下降。很多人不教課堂上應該教的東西。

另一方面，對於中小學生來說，由於校外培訓機構的存在，他們被動地被困在學習中，學生的負擔逐年減輕，導致成績越來越重。重要因素來自校外培訓機構。學生必須在學校、家裡、節假日、白天和晚上學習。這不利於孩子創造性思維的發展和學習的樂趣。

H. 2021年不允許辦輔導班了嗎

咨詢記錄 · 回答於2021-08-05

I. 校外的培訓機構是不是都不讓補習了

校外的培訓機構 並不是都不讓補習了 ，要求的是在學校里的主科語數英 ，校外是不讓補習的

J. 校外培訓機構還能開嗎

不能。

學科類培訓機構一律停開，學員預付費用按照實際開設課程計算，剩餘部分退還或經家長同意轉入新學期開學後正常培訓時間內使用。

此外對現有的學科類培訓機構重新審核登記，避免學科培訓過多過濫。現有的學科類培訓機構一律設為非營利性。從事學科類教師必須具備相應教師資格並公示。不再審批新的面向學齡前兒童的校外培訓機構、義務教育階段和普通高中的學科類校外培訓機構。

其他規定：校外培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日和寒暑假組織開展學科類培訓,只能在上述時間以外的放學後至20:30前開展學科類培訓。運用校外培訓機構發展聯席會議機制，會同公安、市場等部門及時化解風險，確保「雙減」期間安全穩定。