幼兒園教師應急救護培訓計劃

㈠ 如果你是一名幼兒園教師，在幼兒出現安全問題之後，你應該如何處理

孩子打鬧是難免的，主要讓老師平時多講關於安全的知識，讓孩子有意識的保護自己，防患於未然。最好不要什麼事都找家長，把事情鬧的太大反而會影響孩子以後在學校的成長，不要拿大人的思維去處理，孩子是無記仇的意識的，有時候大人很生氣，孩子一轉眼又在一起玩了，所以不要小題大做，先讓老師調節，如果不行再想別的辦法。

㈡ 幼兒園體育活動突發事件中孩子受傷老師應該怎麼做

幼兒園體育活動突發事件中孩子受傷，老師應急做法如下： 1、體育教師第一時間採取緊急措施，防止受傷幼兒受到進一步傷害，保護好幼兒。 2、按幼兒傷害程度決定及時進行現場處置，不能處理的通知園醫務室。 3、醫務室不能處理時應立即向班主任、保教處等主管部門負責人進行報告，同時要求 派車送醫院或報告120急救中心。 4、等情況基本穩定以後，班主任要與幼兒家長聯系，通知幼兒家長到醫院。 5、主管部門負責人了解現場情況，並決定是否向分管園長或園長報告。

㈢ 作為幼兒教師，我們要怎麼樣預防幼兒意外事故的發生，若有不當，我們該如何對幼兒進行救護

一、加強職業道德教育，提高教職工的責任意識 1．首先，健全幼兒園日常安全制度。像《幼兒入離園接送制度》《一日安全作息制度》《一日巡查制度》《門衛制度》《安全獎懲制度》《午間值班制度》《外來人員接待制度》等應該不斷加以完善、嚴格執行。比如：幼兒入園時，家長要一對一刷卡進入，把孩子親自送到老師手中；晨檢時，遇到有病服葯的幼兒，值班教師要與家長溝通，詢問孩子的病因，服葯劑量、時間，做好記錄，並要家長簽字；離園時，家長要憑卡接孩子，老師要把孩子親手送到家長手上；有外來人員造訪時，要有園主任的許可和簽字等方可入園。另外，園領導應與教職工層層簽訂安全責任書，分工到人，責任到人，並根據園里制定的《獎懲制度》進行獎勵與處罰。安全工作必須用制度的約束力來加強教師的責任心，提高教師的安全意識。 2．加強學習，提高安全理論知識。每學期應定期召開全體職工會議，認真學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《幼兒教師職業道德規范》，經常召開班長、教師、保育員的座談會，針對各班的安全工作(比如：就餐時飯菜的冷熱、活動時教師與保育員的配合等注意事項)加以研究、共同探討、總結經驗，把日常安全工作做細、做實。 3．加強日常活動中的安全工作。我園成立了以園長為組長，後勤主任、保健大夫和各班班長為成員的安全領導小組，對各班的安全工作進行巡查，發現問題及時召開安全會議，出現問題分析原因，找到根源，在以後的工作中引以為戒。如在一次孩子午睡時，值班領導到各班檢查老師值班情況，發現有一個班，一名未睡幼兒嘴裡含著一個尖尖的小螺絲釘，如果孩子不小心把螺絲釘咽下，後果不堪設想。值班領導當即對那位值班老師進行了嚴厲的批評，接著幼兒園分組召開了安全緊急會議，分析了事故發生的原因和未及時發現會產生的惡果。原因是：晨、午檢工作不細致不到位，值班教師監管差。針對此事件我們制定了以下措施： (1)晨檢之後有的幼兒來得晚，上課之前再補檢一次。 (2)午檢要更加細致，認真觀察幼兒的精神面貌，讓幼兒把身上的裝飾物摘下來，放在固定的地方老師集中管理。 (3)值班教師值班期間，不能看書看報或做別的事，更不能休息，要加強巡視，及時糾正幼兒睡姿，給蹬被子的幼兒及時蓋好，愛尿床的幼兒及時提醒，遵守作息制度到點起床絕不拖延。 二、採取多種形式培養幼兒的安全意識及自護能力 常言說：千般呵護，不如自護。《綱要》明確指出：要「密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力」。因此，教師對幼兒進行安全保護的同時，通過開展各種形式的安全教育活動教給孩子必要的安全知識、自我保護的方法和技能，提高其自我保護能力，使各種意外傷害發生的可能性降低到最低。 1．通過常規教育培養幼兒良好的生活習慣。 在一日生活的各個環節和各項活動中，對幼兒進行正面教育，要求具體明確，建立良好的生活秩序。入園時不帶閑雜、危險物品，如：小釘子、刀子、花生米等細小物品，手腕、脖子上不戴飾品，上衣不帶繩鏈等；進餐時安靜進餐、細嚼慢咽，不說笑；睡眠時睡姿正確，不把雜物帶到床上玩，不含著東西睡覺；行走時抬頭挺胸，手前後自然擺動，學會靠右行走，不猛跑，不推人不絆人；參加游戲等活動時遵守游戲規則和集體紀律；上下樓梯時要走右邊，並要扶好樓梯，不擁擠和推拽；離園時有序活動，靜待家長，安全返家等等。 2．抓住身邊發生的實例進行安全教育 教師要在做好幼兒常規教育的同時抓住身邊的實例對幼兒進行安全教育。如：孩子們活潑好動，課間經常在教室里嬉鬧，磕磕碰碰的事情時有發生，教師及時抓住身邊的實例對幼兒進行教育。一天，婉玉小朋友和牛牛小朋友嬉鬧，不小心婉玉的嘴磕到了桌沿上，嘴唇被牙咯了一道口子。下午老師抓住這個例子組織幼兒進行了討論，今天我班發生了什麼危險的事情?為什麼會發生這樣的事?在教室內應注意些什麼?通過討論孩子們認識到：在教室里不能跑鬧，不能推撞別人，人走開要把椅子推到桌子底下，盥洗、如廁要排隊。孩子把這些要注意的事項畫下來，貼在牆壁上隨時提醒大家注意安全。 3．在游戲中對幼兒進行安全教育 游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒學習的最佳方式，通過各種不同的游戲自然融入安全教育的內容，在有趣、愉快的游戲中嘗試解決各種問題，使幼兒從中獲得力所能及的防災、避害和逃生、自救的方法及經驗。如：娃娃家的游戲，不跟陌生人走，和爸爸媽媽走散了怎麼辦?孩子病了怎麼辦?家裡停電了怎麼辦?看見著火了怎麼辦?讓幼兒記住家人的電話號碼，學會撥打11O、120、119和家人的電話進行求救，學會不玩火，不用明火照明等安全常識，讓幼兒在愉快的游戲中獲得豐富的安全知識。 4．創設安全教育環境，加強宣傳，獲得安全知識 各班在室內牆壁上設置安全形，通過張貼地震、火災、交通事故、大霧、海嘯、沙塵暴、溺水等圖片，讓幼兒了解災難帶來的危害。在門廳內設置宣傳欄讓幼兒掌握一些預防人為和自然災害的常識，如防拐騙，溺水，雷電、觸電，雨天如何選擇道路，交通安全常識等，每學期對幼兒進行一次安全知識講座，舉行逃生自救演習，讓幼兒掌握一些基本的安全常識。 5．開展多種形式的體育活動，加強幼兒的體能訓練，提高自我保護能力 在日常工作中我們經常會發現，平時活動能力弱的幼兒容易受傷，而那些活潑好動的孩子即使摔倒了也不容易受傷。究其原因，是因為愛活動的孩子動作協調，思維敏捷，反應快。因此，在日常活動中，我們認真組織幼兒開展形式多樣的趣味體育游戲，提高幼兒的身體素質和反應能力。如：《抓尾巴》《踩影子》《打沙包》等游戲，培養幼兒的躲閃能力；《滾鐵環》《貼大餅》等培養幼兒的奔跑能力，組織跳繩、踢沙包等比賽，培養幼兒的跳躍和肢體的協調能力等等，並通過組織幼兒趣味運動會、早操比賽、放風箏等形式多樣的活動，吸引幼兒積極參與到活動中來。 三、加強幼兒園設施的管理，為幼兒創設安全環境 為了滿足幼兒生活、學習、娛樂的配套設施的安全使用，每學期開學之前聘請專業人員來我園對大型設施設備進行一次維護和保養，安全領導小組每月進行一次安全檢查，安全管理員每天進行安全巡查，每次活動前教師對器材進行安全性能測試。如平衡木是否平穩，木質器材是否有木刺和裂痕等，以防劃傷和扎傷幼兒，活動時教師對幼兒進行安全防護，確保幼兒安全。 四、搞好家園配合，讓幼兒良好安全行為習慣在家庭生活中得以鞏固 為了讓幼兒在幼兒園形成的良好安全行為習慣得以鞏固，老師利用離入園時間和家長進行單獨交流，利用家長會、班級博客、家訪等形式指導家長幫助提高幼兒的自護能力和防範意識，真正做到家園合力，共同把幼兒的安全工作抓好、抓緊、抓實。 安全工作不是朝夕之功、一人之事，幼兒園、家庭和社會要全方位協力配合，牢固樹立「安全第一，預防為主」的思想，加倍防範、常抓不懈，才能讓每個孩子都安然無恙地、健康快樂地度過童年的美好時光，使每個家庭和美溫馨幸福，社會和諧穩定健康發展。

㈣ 幼兒園教師安全培訓計劃有哪些

（一）加強統籌規劃，分步推進鄉村教師培訓

各地要按照「中西部項目和幼師國培項目」實施方案要求，分類研製鄉村中小學教師和鄉村幼兒園教師培訓規劃，分批遴選項目區縣，分步扎實推進項目實施。

（二）實施協同申報，擇優遴選鄉村教師培訓機構

根據培訓重心下移到鄉村教師的實際需要，推進高等學校、具備資質的公辦民辦教師培訓機構、縣級教師發展中心和優質中小學幼兒園協同申報項目。

（三）改進培訓內容，貼近鄉村教師教育教學實際

依據國家制定的中小學幼兒園教師培訓課程標准，科學診斷教師培訓需求，分類、分科、分層設計遞進式培訓課程，開展主題鮮明的培訓。

（四）推行混合式培訓，促進鄉村教師學用結合

有效利用教師網路研修社區，切實推行集中面授、網路研修和現場實踐相結合的混合式培訓，促進教師邊學習、邊實踐、邊提升。

（五）打造本土化團隊，服務鄉村教師區域與校本研修

省級教育行政部門按照專家與本地區中小學幼兒園教師比不低於1：500建立省級教師培訓專家團隊，主要承擔鄉村教師培訓的項目設計、課程研製、資源開發、巡迴指導和績效評價等工作，一線優秀教師教研員不少於60%。

（六）優化項目管理，建立鄉村教師常態化培訓機制

有效利用高等學校優質資源，充分整合縣域資源，建立高等學校、縣級教師發展中心、片區研修中心、校本研修四位一體的教師專業發展支持服務體系。

(4)幼兒園教師應急救護培訓計劃擴展閱讀

幼兒園教師專業能力包括：環境的創設與利用、一日生活的組織與保育、游戲活動的支持與引導、教育活動的計劃與實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發展。

1、環境的創設與利用：建立良好的師幼關系，幫助幼兒建立良好的同伴關系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。建立班級秩序與規則，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。

創設有助於促進幼兒成長、學習、游戲的教育環境。合理利用資源，為幼兒提供和製作適合的玩教具和學習材料，引發和支持幼兒的主動活動。

2、一日生活的組織與保育：合理安排和組織一日生活的各個環節，將教育靈活地滲透到一日生活中。科學照料幼兒日常生活，指導和協助保育員做好班級常規保育和衛生工作。充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育。有效保護幼兒，及時處理幼兒的常見事故，危險情況優先救護幼兒。

3、游戲活動的支持與引導：提供符合幼兒興趣需要、年齡特點和發展目標的游戲條件。充分利用與合理設計游戲活動空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發和促進幼兒的游戲。

鼓勵幼兒自主選擇游戲內容、夥伴和材料，支持幼兒主動地、創造性地開展游戲，充分體驗游戲的快樂和滿足。引導幼兒在游戲活動中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發展。

㈤ 幼兒園遇到突發狀況應採取什麼措施

幼兒園意外事故防範及應急預案 一、幼兒意外事故防範措施 （一） 預防燙傷 1、暖水瓶，開水壺，熱飯，菜，湯放在幼兒摸不到的地方。 2、不允許幼兒進食堂，保育室，鍋爐房等危險地區。 3、給幼兒漱洗前，一定要試好水溫（用手背試水溫） 4、幼兒進餐，飲水或成人喂葯時，溫度要適宜，手摸杯子不燙手為宜。 5、冬季取暖期間，保證設備的安全運轉。 （二） 預防外傷 1、清除園內房屋，場地，玩教具的不安全因素。拐角。器械邊緣要圓滑，牆面要軟處理。大型玩具的造型要適合幼兒年齡特點，並且每周檢查一次，發現隱患立即停止使用，及時修復。 2、教師組織戶外活動要隨時觀察每個孩子。活動范圍不要太分散，要在教師的視線內，避免過於疲勞或保護不到所造成意外事故的發生。 3、幼兒使用的設備要穩固，桌椅板凳沒有毛刺，飲水桶，毛巾架等要固定好。 4、剪子，刀子，針等銳利物品要放在成人專用材料櫃內（幼兒摸不到的地方） 5、在一日活動的各個環節通過游戲形式，經常對幼兒進行安全教育，增強他們的安全意識，逐漸使他們過渡到自我保護階段。 （三） 嚴防異物入耳，鼻，氣管等處 1、幼兒活動時，認真觀察幼兒，防止誤把玩具當食物吃進肚子或含在口中。 2、戶外活動時注意幼兒是否撿了石子，小棍等物品，如發現要及時清除，防止幼兒把異物塞進口，鼻，耳中。 3、如發生異物進入耳，鼻，氣管事故，教師不要隨便採取措施，弄清楚情況後，再進行排除，如園內解決不了，應及時送往附近醫院進行搶救，並立即通知家長。 4、每天晨午晚檢查時要詢問孩子是否帶有異物，必要時由教師集中保管， 5、幼兒睡眠時，帶班教師要隨時巡視幼兒睡眠情況，觀察幼兒是否在被子里吃豆，巧克力糖等食品或玩玩具，防止食品和玩具進入氣管。 6、為幼兒創設愉快，寬松的進餐環境，使幼兒在情緒穩定愉快的狀態下安靜的進食或吃水果，防止食品誤入氣管 7、建議家長不要給孩子攜帶各種飾品。 （四） 防止中毒 1、兒童活動室內不準存放有毒物品，如消毒液，洗滌劑禁止存放在卧室及活動室內，要放在幼兒摸不到的專用物品櫃內。 2、教育幼兒不把物品放在嘴裡，防止塑料或其他材料的玩具或物品造成中毒事故。 3、食堂每日購買的食品，必須嚴格按照有關規定執行，防止圖便宜購買腐爛變質食品。 4、所有物品必須妥善保存。保健室統一管理幼兒園的葯品，專用葯品櫃上鎖。需服葯的幼兒，家長把葯品交給保健老師，保健老師登記好服葯幼兒姓名，劑量。服用前，保健老師要仔細核對，防止誤服，錯服。 5、做好服葯記錄工作。如幼兒有異常情況和服葯反映要有明確記錄，及時採取措施。 （五） 防止走失 1、建立接送制度。接送孩子時家長要與老師見面，把孩子送到老師手裡。固定接送人員，家長如遇特殊情況需委託他人接送孩子時應與班上老師提前聯系或書面委託。 2、門衛監守崗位，發現沒有家長帶領的孩子，不得出幼兒園大門。 3、戶外活動回班交接時，老師及時清點人數。 （六） 防止觸電 1、電視，錄音機放在幼兒夠不到的地方。 2、洗衣機用後及時斷電。 3、電源插座放在幼兒摸不到的地方。 4、經常檢查電器是否符合安全要求 二、應急機制 幼兒園如發生以下意外事故，按以下方法及時處理： 1、發生意外事故，第一時間上報園領導。 2、教師及時弄清楚情況，並將幼兒送保健室處理。如保健室不能排除危險，立即將幼兒送入附近醫院救治。送幼兒園必須由三人負責：班主任，保健老師及一名行政人員。 3、聯系家長，講明事情原委，積極爭取家長的配合。 4 隨同救治的人員隨時向園領導匯報事情進展狀況。 5、認真調查，並填寫意外事故調查表。

㈥ 幼兒園幼兒緊急情況處理方法

幼兒園安全事故急救方法一、扭傷處理
1、立即讓患部休息不要過度移動患部。
2、對患部施用冰敷以降低腫脹及疼痛。
3、抬高患部。
4、二十四小時後對患部施以溫濕敷。
幼兒園安全事故急救方法二、擦傷(傷口止血)的處理?
傷口若有出血情形，表淺的劃傷和擦傷先用肥皂和干凈水清洗傷口然後塗上抗菌軟膏再貼上創可貼或紮上綳帶。綳帶的壓力通常能促使血液在傷口處凝固。
出血較多或傷口較深
1、用無菌綳帶或干凈的衣服牢牢地壓迫傷口
2、如果傷口在腿上或手上?要抬起受傷肢體使傷口高於心臟。
3、經過 3、4分鍾的直接壓迫後檢查一下血是否止住如果血沒有止住應該繼續壓迫傷口如果血滲透了綳帶或衣服請不要把綳帶去除而是在上面再加一塊綳帶如果直接壓迫5分鍾後仍未止血需趕快尋求醫生的幫助同時還要繼續壓迫傷口過長或者過深的傷口可能需要縫針。
4、一旦血止住用肥皂和干凈水或無菌的布輕輕地清洗傷口塗上抗菌軟膏以防感染和減少結疤的可能性然後用無菌綳帶包紮傷口。
5.如果出血不止在出血很多的情況下應採取指壓動脈止血法?即壓迫供應出血區域組織的動脈來達到止血目的此方法適用於頭部和四肢某些部位的大出血。 6.如果擦傷面積太大傷口上沾有無法自行清洗掉的沙粒、臟物?或受傷位置重要如臉部建議還是帶幼兒就醫。
幼兒園安全事故急救方法三、燙傷處理?
1.及時用冷水沖洗燙傷(10-30分鍾)?。
2.不要用冰塊冷敷傷處避免凍傷。
3.不要在傷處塗抹植物油或者其他油脂不僅對傷口無益還容易引起感染。
4.用干凈的棉布包裹傷口。
5.如果傷口嚴重立即到醫院去診療。
幼兒園安全事故急救方法四、.吞異物處理?
讓孩子向左右側位躺下頭向後仰如異物在喉部附近可以用手指伸進口腔刺激舌根催吐，切忌手指在咽喉部亂動以免將異物推向更深處。讓孩子趴在救護者膝蓋上頭朝下托其胸按向頭部沖擊的方向拍其背部四下?劉孩子盡量咳出異物不要在孩子直立時拍打其後背，這樣可能把異物震到氣管的更深處，如果這些方法不能取出異物就一定要立刻去醫院。
幼兒園安全事故急救方法五、眼部的異物處理? ?
1、可用生理食鹽水由鼻側向外側沖洗以免沖出來的異物進入另一隻眼睛。 ?
2、若異物刺入眼球中一定要由醫師移除不可隨意拔除。
幼兒園安全事故急救方法六、鼻出血處理? ?
1、頭不要向後仰，也不要低頭，向前傾姿勢坐下，讓血液順利地從鼻腔流出，並寬松頸部及胸部衣物。
2、在鼻骨兩側及前額冰敷。
3、將骨翼捏住3-5分鍾壓迫止血。 ?
4、可在上唇內放置一塊紗布，施予壓迫幫忙控制出血。
5、左鼻孔出血上舉右臂，右鼻孔出血上舉左臂，兩鼻孔出血上舉雙臂，對止血有奇效，要求舉臂時身體立直，舉起的臂與地面垂直，與身體

㈦ 幼兒園教師專業標准培訓內容及記錄

幼兒園教師是履行幼兒園教育教學工作職責的專業人員，需要經過嚴格的培養與培訓，具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能。《專業標准》是國家對合格幼兒園教師專業素質的基本要求，是幼兒園教師實施保教行為的基本規范，是引領幼兒園教師專業發展的基本准則，是幼兒園教師培養、准入、培訓、考核等工作的重要依據。下面，福建教師招考信息網的小編和你一起來學習《幼兒園教師專業標准》中的基本內容：
一、專 業 理 念 與 師 德
（一）職業理解與認識
1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規。
2.理解幼兒保教工作的意義，熱愛學前教育事業，具有職業理想和敬業精神。
3.認同幼兒園教師的專業性和獨特性，注重自身專業發展。
4.具有良好職業道德修養，為人師表。
5.具有團隊合作精神，積極開展協作與交流。
（二）對幼兒的態度與行為
6.關愛幼兒，重視幼兒身心健康,將保護幼兒生命安全放在首位。
7.尊重幼兒人格，維護幼兒合法權益，平等對待每一位幼兒不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。
8.信任幼兒, 尊重個體差異，主動了解和滿足有益於幼兒身心發展的不同需求。
9.重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。
（三）幼兒保育和教育的態度與行為
10.注重保教結合，培育幼兒良好的意志品質，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
11.注重保護幼兒的好奇心，培養幼兒的想像力，發掘幼兒的興趣愛好。
12.重視環境和游戲對幼兒發展的獨特作用，創設富有教育意義的環境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動。
13.重視豐富幼兒多方面的直接經驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式。
14.重視自身日常態度言行對幼兒發展的重要影響與作用。
15.重視幼兒園、家庭和社區的合作，綜合利用各種資源。
（四）個人修養與行為
16.富有愛心、責任心、耐心和細心。
17.樂觀向上、熱情開朗，有親和力。
18.善於自我調節情緒，保持平和心態。
19.勤於學習,不斷進取。
20.衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。
（五）幼兒發展知識
21.了解關於幼兒生存、發展和保護的有關法律法規及政策規定。
22.掌握不同年齡幼兒身心發展特點、規律和促進幼兒全面發展的策略與方法。
23.了解幼兒在發展水平、速度與優勢領域等方面的個體差異，掌握對應的策略與方法。
24.了解幼兒發展中容易出現的問題與適宜的對策。
25.了解有特殊需要幼兒的身心發展特點及教育策略與方法。
二、專 業 知 識
（六）幼兒保育和教育知識
26.熟悉幼兒園教育的目標、任務、內容、要求和基本原則。
27.掌握幼兒園各領域教育的學科特點與基本知識。
28.掌握幼兒園環境創設、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識與方法。
29.熟知幼兒園的安全應急預案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法。
30.掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法和教育心理學的基本原理和方法。
31.了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關知識與基本方法。
（七）通識性知識
32.具有一定的自然科學和人文社會科學知識。
33.了解中國教育基本情況。
34.具有相應的藝術欣賞與表現知識。
35.具有一定的現代信息技術知識。
（八）環境的創設與利用
36.建立良好的師幼關系，幫助幼兒建立良好的同伴關系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。
37.建立班級秩序與規則，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。
38.創設有助於促進幼兒成長、學習、游戲的教育環境。
39.合理利用資源，為幼兒提供和製作適合的玩教具和學習材料，引發和支持幼兒的主動活動。
三、專業能力
（九）一日生活的組織與保育
40.合理安排和組織一日生活的各個環節，將教育靈活地滲透到一日生活中。
41.科學照料幼兒日常生活，指導和協助保育員做好班級常規保育和衛生工作。
42.充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育。
43.有效保護幼兒,及時處理幼兒的常見事故，危險情況優先救護幼兒。
（十）游戲活動的支持與引導
44.提供符合幼兒興趣需要、年齡特點和發展目標的游戲條件。
45.充分利用與合理設計游戲活動空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發和促進幼兒的游戲。
46.鼓勵幼兒自主選擇游戲內容、夥伴和材料，支持幼兒主動地、創造性地開展游戲，充分體驗游戲的快樂和滿足。
47.引導幼兒在游戲活動中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發展。
（十一）教育活動的計劃與實施
48.制定階段性的教育活動計劃和具體活動方案。
49.在教育活動中觀察幼兒，根據幼兒的表現和需要，調整活動，給予適宜的指導。
50.在教育活動的設計和實施中體現趣味性、綜合性和生活化，靈活運用各種組織形式和適宜的教育方式。
51.提供更多的操作探索、交流合作、表達表現的機會，支持和促進幼兒主動學習。
（十二）激勵與評價
52.關注幼兒日常表現, 及時發現和賞識每個幼兒的點滴進步，注重激發和保護幼兒的積極性、自信心。
53.有效運用觀察、談話、家園聯系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒。
54.有效運用評價結果，指導下一步教育活動的開展。
（十三）溝通與合作
55.使用符合幼兒年齡特點的語言進行保教工作。
56.善於傾聽，和藹可親，與幼兒進行有效溝通。
57.與同事合作交流，分享經驗和資源，共同發展。
58.與家長進行有效溝通合作，共同促進幼兒發展。
59.協助幼兒園與社區建立合作互助的良好關系。
（十四）反思與發展
60.主動收集分析相關信息，不斷進行反思，改進保教工作。
61.針對保教工作中的現實需要與問題，進行探索和研究。
62.制定專業發展規劃，積極參加專業培訓，不斷提高自身專業素質。
幼兒園教師要將《專業標准》作為自身專業發展的基本依據。制定自我專業發展規劃，愛崗敬業，增強專業發展自覺性；大膽開展保教實踐，不斷創新；積極進行自我評價，主動參加教師培訓和自主研修，逐步提升專業發展水平。

㈧ 幼兒急救措施

危險就在你我的身邊，還在繼續；
但我們並不被動。
提早准備，
莫讓孩子的傷害源於我們的無知。
什麼是「兒童意外傷害」
「兒童意外傷害」是指突發事件、意外事故對兒童健康和生命造成的損害，它包括窒息、溺水、車禍、中毒、燒傷、燙傷等。據不完全統計，意外傷害已成為世界各國0～14歲少年兒童的第一「殺手」，中國兒童死亡原因中26.1％為意外傷害，而且這個數字還在以每年7％～10％的速度上升。
小燕
意外時有發生，若救治不當很可能會造成二次傷害，甚至會延誤救命！各位親愛的園長、老師、家長們，快來學學這些急救常識，關鍵時刻用得上哦！
一、燒傷、燙傷
幼兒園里孩子身材矮小，肢體不完全協調，所以很容易觸碰或打翻水杯或熱水瓶，從而造成燙傷。開水或高溫液體很容易從孩子袖口進入手臂和上胸等部位，處理不及時很容易給孩子造成嚴重的後果，所以請各位老師家長要謹記五字口訣！
「燒、燙傷緊急處理口決」：沖、脫、泡、蓋、送：
沖：用冷水沖洗冷卻患處15分鍾左右或用冰塊敷患處。
脫：兒童燒傷時有衣物附著在患處，降溫後要剝去附著物。如衣物貼在兒童的皮膚上，千萬不能強行撕下，可用剪刀小心剪開，以免破壞燙傷的皮膚。
泡：將燒傷或燙傷的肢體泡於冷水中至不會感覺到疼痛。
蓋：不要用任何葯膏或葯水去塗患處，只能用無菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。
送：除極小的燙傷可以自行處理外，要及時送醫進行處理。
注意：將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。如果傷較嚴重，就要將兒童平躺在床上，並抬高兒童的下肢，讓兒童的頭部傾向一側，以保證血流嚮往內的重要器官，防止兒童休克。

錯誤做法
誤區一：立即脫去衣物
當孩子被燙傷後，很多家長會立刻脫去孩子燙傷部位的衣服或褲襪，這種做法很危險，甚至可令燙傷的皮膚撕脫。
誤區二：不敢用冷水沖
若燙傷比較嚴重，表皮已經脫落，很多家長會懼怕傷口感染而不敢沖洗，這會耽誤最佳的治療時機。
誤區三：隨意塗抹非燙傷治療葯物
在創面上塗抹牙膏、醬油、紫葯水等都是不科學的，會增加創面感染的機會和就醫治療的處理難度。
誤區四：弄破水泡
燙傷後，一些家長會想方設法將水泡弄破，這反而會增加感染機會。
二、碰傷
1、兒童受到的碰擊不是很嚴重，患處沒有出現腫脹或活動困難等症狀，可以在皮膚的淤血斑處進行一小時左右的冷敷。
2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛生紙壓迫傷口十分鍾以上。如果傷口不大，在止血後，用冷開水洗干凈患處，用創可貼蓋住患處。