常州幼兒培訓機構

『壹』 常州有劍橋少兒英語的培訓機構嗎地址在哪裡

常州有劍橋少兒英語的培訓機構，地址是江蘇省常州市天寧區晉陵中路517號贏通商務大廈。

在世界各個地方廣泛使用的教科書和學習材料被視為該考試過程的一個部分，對學習內容和教學材料的改進的努力一直沒有間斷。考試中心中英中心在2007年推出的新版教材由劍橋大學專家審定，是各國教材中的佼佼者。

劍橋少兒英語考試是一套開放性的考試，它適合世界上參加了本國課程的兒童。它的教學和考試都採用相同的教學大綱和設計為四個等級。

北京新東方英語學校，十幾年潛心研究兒童成長過程及各個階段生長、學習心理和思維形成模式等方面的復雜特徵，結合新東方獨有的英語教學模式。

研究出一套全國專為3-14歲少年兒童提供英語教學服務的系列課程，從幼兒到少年，從入門到精通，並由新東方名師團執教，入學測試、定製學習計劃、家長陪聽和售後跟蹤等服務形式相結合。

『貳』 常州有哪些教育機構

常州的教育機構有如下幾個：

1、常州零度教育咨詢有限公司

常州零度教育咨詢有限公司是常州的一家技能培訓機構，全部課程理論結合實際，技能類課程有實訓基地。

2、名思教育

名思教育是一家專門從事中小學生課外輔導的教育機構，擁有科學的教育體系、優秀的教師隊伍和管理團隊，從教育軟體開發、「一對多」輔導發展到「優秀教師一對一」個性化輔導。

3、常州市上元教育咨詢有限公司

常州市上元教育咨詢有限公司於2010年01月29日成立。法定代表人許之文,公司經營范圍包括：教育信息咨詢，企業信息管理咨詢，非學歷職業技能培訓等。

4、常州市鍾樓區領學教育培訓中心有限公司

常州市鍾樓區領學教育培訓中心有限公司於2016年07月18日成立。法定代表人陶溢星,公司經營范圍包括：

語文、數學、英語、物理、化學學科輔導；教育軟體的開發；非學歷職業技能培訓（不含國家統一認可的職業證書類培訓）；聲樂培訓、繪畫培訓、舞蹈培訓；

企業管理咨詢服務；商務信息咨詢服務（不含投資咨詢）；企業形象策劃；會務服務；文化藝術交流活動策劃；慶典策劃服務；市場營銷策劃；展覽展示服務；設計、代理、發布國內各類廣告；兒童臨時看護服務等。

5、常州精銳教育信息咨詢有限公司

常州精銳教育信息咨詢有限公司於2011年10月20日在常州市鍾樓區市場監督管理局登記成立。法定代表人趙蓉，公司經營范圍包括教育信息咨詢，教育活動策劃，教育課題研發等。

6、常州振聲管理咨詢有限公司

國家職業資格江蘇考試認證中心（常州振聲管理咨詢有限公司），是受國家職業資格江蘇考試認證管理辦公室委託在江蘇地區進行相關國家職業資格「高級（一級）」

試點認證的國家職業資格考試認證機構。中心是經過各相關職業資格全國考評管理中心授權，在江蘇地區開展國家職業資格考試認證的法人單位。

『叄』 常州有哪些培訓機構

你需要做什麼培訓？計算機軟體行業培訓方面，NIIT常州軟體服務外包實訓基地內與各大院校開展定向培容訓合作 項目實訓 認證與就業。
實訓目的
為即將畢業的大學生就業提供強有力的技術支撐，增強大學生的項目實踐經驗，同時加強常州市軟體服務外包發展的對外宣傳，進一步吸引大學生進入軟體服務外包行業，為常州市積聚軟體服務外包高端人才。
軟體這個行業是一個高薪的職業，發展前景非常的可觀。

『肆』 常州哪裡有幼師培訓

、認定幼兒園教師資格應具備的基本素質能力及其測試辦法

1、應當具備幼兒師范學校或中等師范學校幼師專業畢業及其以上學歷；
2、思想品德鑒定合格以上；
3、非幼師專業畢業的師范類畢業人員，須經省幼師培訓中心或開設幼師專業的師范學校進行幼師專業知識培訓合格；
4、非幼師專業畢業的非師范類畢業人員，除經省幼師培訓中心或開設幼師專業的師范學校進行幼師專業知識培訓合格外，還須在教育廳指定的培訓機構補修教育學、教育心理學合格；
5、非師范專業畢業者須經省語言文字工作辦公室組織的普通話水平測試，成績暫定達到三級甲等以上等級；
6、按有關規定進行課堂教學評估或說課評估，成績合格以上；
7、經市縣級以上醫院體檢合格。

二、認定小學教師資格應具備的基本素質能力及其測試辦法
1、應當具備中等師范學校師范專業畢業及其以上學歷；
2、思想品德鑒定達合格以上；
3、非師范專業畢業者須在省教育廳指定的培訓機構補修教育學、教育心理學合格；
4、非師范專業畢業者須經省語言文字工作辦公室組織的普通話水平測試，成績暫定達到三級甲等以上等級；
5、按有關規定進行課堂教學評估或說課評估，成績合格以上；
6、經市縣級以上醫院體檢合格。

三、認定初中教師資格應具備的基本素質能力及其測試辦法
1、應當具備高等師范專科學校或其它大學專科畢業及其以上學歷；
2、思想品德鑒定達合格以上；
3、非師范專業畢業者須在教育廳指定的培訓機構補修教育學、教育心理學合格；
4、非師范專業畢業者須經省語言文字工作辦公室組織的普通話水平測試，成績暫定達到三級甲等以上等級；
5、按有關規定進行課堂教學評估或說課評估，成績合格以上；
6、經市縣級以上醫院體檢合格。

四、認定高中教師資格應具備的基本素質能力及其測試辦法
1、應當具備高等師范院校本科或其它大學本科畢業及其以上學歷；
2、思想品德鑒定達合格以上；
3、非師范專業畢業者須在教育廳指定的培訓機構補修教育學、教育心理學合格；
4、非師范專業畢業者須經省語言文字工作辦公室組織的普通話水平測試，成績暫定達到三級甲等以上等級；
5、按有關規定進行課堂教學評估或說課評估，成績合格以上；
6、經市縣級以上醫院體檢合格。

五、認定中等職業學校教師資格應具備的基本素質能力及其測試辦法
1、應當具備高等師范院校本科或其它大學本科畢業及其以上學歷；
2、思想品德鑒定達合格以上；
3、非師范專業畢業者須在教育廳指定的培訓機構補修教育學、教育心理學合格；
4、非師范專業畢業者須經省語言文字工作辦公室組織的普通話水平測試，成績暫定達到三級甲等以上等級。
5、按有關規定進行課堂教學評估或說課評估，成績合格以上；
6、經市縣級以上醫院體檢合格。

六、認定中等職業學校指導教師資格應具備的基本素質能力及其測試辦法
1、應當具備中等專業學校畢業及其以上學歷；
2、思想品德鑒定達合格以上；
3、非師范專業畢業者須在教育廳指定的培訓機構補修教育學、教育心理學合格；
4、非師范專業畢業者須經省語言文字工作辦公室組織的普通話水平測試，成績暫定達到三級甲等以上等級；
5、按有關規定進行課堂教學評估或說課評估，成績合格以上；
6、經市縣級以上醫院體檢合格。

七、認定高校教師資格應具備的基本素質及其測試辦法
1、應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；
2、思想品德鑒定達合格以上；
3、非師范專業畢業者須經省高師培訓中心補修高等教育學、高等教育心理學合格；
4、非師范專業畢業者須經省語言文字工作辦公室組織的普通話水平測試，成績暫定達到三級甲等以上等級；
5、經省教師資格認定機構委託有關高校成立的教師資格專家審查委員會進行的教育教學能力考核，成績合格以上；
6、經市縣級以上醫院體檢合格。

『伍』 常州湖塘哪家少兒舞蹈培訓機構比較好

摘要 常州湖塘少兒拉丁舞成人舞蹈培訓機構比較好

『陸』 常州少兒英語培訓機構還開嗎2022年

常州19家培訓機構終止辦學，不會開了。
常州市金壇區29家學科類校外培訓機構向區教育局遞交了自願終止學科類辦學的申請，依據法律及其實施條例相關規定，以下29家學科類校外培訓機構自公告發布之日起，停止辦學行為，並依法依規辦理注銷手續，辦學許可證和印章同時作廢，不得再以原注冊機構名義從事任何辦學活動，如有違反，將依法查處。
建議家長同學們可以考慮一下在線外教培訓，足不出戶就能學習到純正的英語教育，推薦一下阿卡索外教網，外教100%具備TESOL/TEFL等國際教學資格證書，課均不到20元，就能讓孩子跟著專業外教學習。

『柒』 常州推薦一個比較靠譜的小孩子學畫畫的培訓班

少兒美術教育，從幼兒階段開始培訓孩子對於美術的興趣，對於美術基礎的知識與技能打下扎實的基本功。並且從接觸、理解、隨後融合自我思維的展現出來，培養孩子獨特的藝術認知過程，有助於少兒提高對於世界的認知和感知能力，擴散思維，增強孩子的想像力與創造力。
興趣是最好的老師，如何培養幼兒對畫畫的興趣，並持之以恆，需要家長和老師摒棄填鴨式教育，共同去營造良好的美術教育環境和氛圍，讓孩子們快樂的生活在繪畫的五彩世界裡。
您好，推薦藝秀常州大劇院少兒創意美術班，總校區在新北區常州大劇院，在常州有14家直營校區，感興趣可網路搜索常州藝秀或者點擊我的頭像了解，網路搜索常州藝秀官網可以安排免費體驗

『捌』 常州哪裡的輔導班教的比較好孩子數學成績太差了

常州好點的輔導班基本上都在市中心裏面，博愛路上的快樂學教育還是很不錯的，我堂弟五年級，叔叔在那邊報讀學了一年多，以前83分，現在基本上都能考在97左右，因為現在成績還不錯，現在是在五年級的數學提優班裡，一個月學下來千把塊錢，真是良心辦學。

『玖』 常州新北區哪裡有小孩學習畫畫的培訓班4歲小朋友那種。

兒美術教育，從幼兒階段開始培訓孩子對於美術的興趣，對於美術基礎的知識與技能打下扎實的基本功。並且從接觸、理解、隨後融合自我思維的展現出來，培養孩子獨特的藝術認知過程，有助於少兒提高對於世界的認知和感知能力，擴散思維，增強孩子的想像力與創造力。
興趣是最好的老師，如何培養幼兒對畫畫的興趣，並持之以恆，需要家長和老師摒棄填鴨式教育，共同去營造良好的美術教育環境和氛圍，讓孩子們快樂的生活在繪畫的五彩世界裡。
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『拾』 常州的少年兒童，選擇哪個英語機構比較好

作為江蘇長江經濟帶的重要組成部分，常州的發展想必也是向杭州上海這樣的大城市看齊的。不過，要強綜合競爭力，先發展教育，常州的教育資源比起一線城市終歸還是差了一點。不過，常州的家長倒不必將選擇的目光集中在本市，還可以適當地在線上英語機構中找一找。
除了線下機構的教育資源趕不上線上機構之外，線上的學習形式也比線上機構好太多。首先免去了家長接送孩子的麻煩，省下了一大筆時間精力成本。其次對部分周末“日程”排的很滿的孩子來說，這樣的學習形式更加輕松，只需要每周的某兩天，趁著寫完作業吃完飯的時間學掉英語就行了。
孩子的學習狀態對學習效果的影響是很大的，能夠讓孩子帶著興趣開始學習，這樣的機構已經成功了一小半。像培訓機構這樣的線上英語機構聘請的都是來自英美加三國的外教，且教學經驗豐富，一些平時跟著中教在學校學英語的孩子難免會感到十分新鮮，外教再稍加引導，孩子就願意投入進課堂中，浸泡在全英文的語言環境中，這樣孩子有了興趣，主動開始學，就為之後的長期學習奠定了可能。
不同於眾多隻提供一對一或一對多模式的線上英語機構，培訓機構選擇了一條較為穩妥的路子，即一手抓一對一學習模式，一手抓一對二學習模式，家長和孩子完全能夠根據自己的具體情況自由選擇不同的模式。
有些家長可能覺得，既然推出一對一模式的機構那麼多，培訓機構有什麼優勢嗎？當然有，固定外教和固定上課時間就是其獨特的優勢。家長有所不知，有些一對一機構需要您提前預約外教、預約上課時間，這不僅麻煩了您，還可能讓您的孩子對您產生依賴，因為您幫他預約就相當於是您在提醒他學習，這樣他永遠也學不會主動地學習英語。我想這大概並不是家長們想看到的吧？
一對二的模式則幾乎是培訓機構的“專有”配置，比起一些一對四、一對六課堂，一對二的課堂效率是最高的，家長可想想，一節線上課不過半個小時，那麼多學生一起上，所有的學生的注意力可能重從頭到尾都保持集中嗎？每個學生又有多少單獨開口的機會呢？
以上只是簡單地介紹了一下培訓機構這家機構，常州的家長們如果對它感興趣，可在培訓機構的官網了解更多信息，也可直接在http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR上領取免費