獄警培訓個人計劃

Ⅰ 獄警的主要職責

獄警的主要職責有：

1、貫徹執行有關罪犯改造、管理的方針政策及法律法規；

2、執行人民法院生效刑事判決的程序性內容，其包括收監、減刑、假釋、釋放等；

3、負責監獄的獄政管理和規章制度的研究制定工作；

4、負責監獄的刑罰執行工作；

4、負責監獄罪犯的教育、生活衛生、醫療防疫和安全生產監督管理工作。；

5、負責監獄計劃、財務、審計、基本建設和國有資產管理工作；

6、負責監獄幹警、職工隊伍建設和思想政治工作；根據許可權管理和任免幹部；負責幹警和職工的勞動工資、警務管理和社會保障工作；負責監獄幹警的執法監督和違法違紀案件的查處工作；

7、探視人身份的核實；會見注意事項的告知；監督會見過程；檢察探視物品；

8、完成上級部門交辦的其他事項。

(1)獄警培訓個人計劃擴展閱讀：

監獄人民警察是指依法從事監獄管理、執行刑罰、改造罪犯工作的人民警察。監獄人民警察是我國人民警察的重要組成部分，應當嚴格遵守憲法和法律，忠於職守，秉公執法，嚴守紀律，清正廉潔。

根據我國《監獄法》、《人民警察法》的規定，監獄人民警察主要由以下人員組成：

(1) 各級監獄管理機關的公務員；

(2) 監獄、未成年犯管教所的公務員；

(3) 各類監獄科研和教育機構的研究人員和教學人員。

全國共有監獄681所，在職監獄人民警察30萬名。

網路—獄警

Ⅱ 新錄用的監獄系統警察崗前培訓內容是什麼

你只要是被監獄部門錄取了，然後就是要參加崗前培訓，如果你是在警校內畢業的，培訓的時間是容1個月，如果你是其他院校畢業的話，那麼一般培訓時間為3個月。
培訓的內容，基本上和監獄管理事務相關，當然是要參加軍訓的，這是最起碼的素質，然後學習一些法律法規上的內容，但是這些理論知識到了監獄里上班後用的機會不多，最好你還是學習點為人處事、心理學方面的東西。

Ⅲ 怎樣做一名優秀的監獄警察

你好：
請你參考以下文章：

黨的十六屆四中全會提出了構建「社會主義和諧社會」的目標和要求，並把建設和諧社會放在同經濟建設、政治建設與文化建設並列的突.出位置。構建社會主義和諧社會的政治背景與客觀形勢為社會各界、各部門的工作提供了良好的發展機遇，同時也對各部門的工作提出了新的更高要求，那就是都要在找准自身定位的基礎上，為構建「社會主義和諧社會」做出更大的貢獻。
一、構建社會主義和諧社會要求監獄系統必須要把提高罪犯改造質量作為中心任務

在構建社會主義和諧社會的過程中，監獄工作的社會定位就是在滿足社會基本需求的基礎上，進一步提高罪犯的認罪率與改好率，把罪犯由社會的「不合格」產品改造為社會的「合格」產品，使其刑滿釋放後不再危害社會和人民，從而降低重新犯罪率(當然，重新犯罪的因素比較復雜，這樣說並不意味著所有的重新犯罪全部歸結於罪犯改造質量不高、監獄工作沒有做好)。監獄工作就是這樣一項不斷消除不和諧因素、增加和諧因素的偉大事業。監獄系統通過不斷提高罪犯改造質量，使罪犯能夠順利回歸和融入社會，成為自食其力的守法公民，這就為社會增加了和諧因素，為構建社會主義和諧社會貢獻了應有的力量。否則，如果這些罪犯沒有得到真正有效的改造，其反社會意識沒有消除，回歸社會後依然實施違法犯罪行為，說明監獄系統不僅沒有為社會增加和諧因素，反而增加了不和諧因素。因此，在構建和諧社會的新形勢下，在監獄的基礎設施比較健全、技術裝備比較完善的條件下，要在「收得下、管得住、跑不了」的基礎上，力爭把罪犯「改造好」。構建社會主義和諧社會的客觀形勢要求監獄系統必須要把提高罪犯改造質量擺在中心位置，只有把罪犯改造好；使其回歸社會後不再重新犯罪，監獄機關才能夠將影響社會和諧的消極因素轉變為積極因素。

二、構建「和諧的改造關系」是新形勢下提高罪犯改造質量的基本前提

監獄工作發展的客觀規律表明，改造罪犯的過程中的基本矛盾是幹警與罪犯之間存在的改造與被改造的矛盾關系，監獄的一切執法行為、管理行為最終都需要通過幹警對罪犯所實施的改造、罪犯接受改造來實現。在這對基本矛盾中，幹警作為「行刑主體」，具有十分明顯的主導地位，是矛盾的主要方面；罪犯作為「服刑主體」，需要通過服刑行為來接受幹警對他們的改造，是矛盾的次要方面。從具體的改造工作上看，監獄工作中出現的很多問題，往往都是由於幹警沒有很好地處理這對矛盾引起的。一方面，幹警由於受到傳統行刑理念的影響，在改造罪犯的過程中往往具有「恃強」心理，容易表現出冷漠與生硬的態度，導致改造效果不佳；另一方面，隨著社會文明程度的不斷提高，罪犯維權意識、自我意識有所提高，這雖然有利於更好地維護社會的公平與正義，但是，也同時帶來了一些不利影響，比較突出的一個因素就是罪犯僅僅要求實現自身權利而不履行改造義務的行為有所增加，反改造行為日益突出。這說明隨著社會形勢的變化，改造罪犯的難度增大了，提高罪犯改造質量的標准提高了，需要幹警更好地處理警犯關系，更快地提高改造能力。但是，在多種因素的影響下，致使有些幹警在執法過程中不能夠正確地處理與罪犯之間的關系，致使改造與被改造的矛盾往往被激化，使改造工作受阻，各項工作處於被動和不利局面。於是有些幹警有時感到束手無策，在日常執法工作中出現了「不會管」、「不願管」和「不敢管」的「三不」現象，甚至出現了個別幹警有事躲著走、多一事不如少一事、該履行的職責不去履行的「不作為」現象。

由此看來，監獄工作中幹警的工作與罪犯的改造之間的關系問題是一個帶有根本性的問題，要想推動監獄工作的創新與發展，必須要更新觀念，擯棄傳統的行刑理念，按照構建社會主義和諧社會的要求，在幹警工作與罪犯改造之間構建「和諧的改造關系」。

1.構建「和諧的改造關系」所具有的基本涵義。

「和諧」具有中國優秀傳統文化的濃厚色彩。所謂「和諧」，按照有關文獻資料的解釋，就是和睦協調，就是各種事物之間的配合要達到勻稱、適當的程度。孔子說：「和為貴」，這貴就貴在和諧上。在「和諧」的社會中，各種社會資源都應當適得其所，並發揮應有的作用。「和諧」並不否認矛盾的存在，而是要求人們要正確地處理矛盾，在處理矛盾過程中使各種事物之間達到對立統一。
監獄是國家政權的重要組成部分，在構建社會主義和諧社會的進程中，監獄為了實現社會的基本需求，完成改造人的根本任務，同樣需要在幹警工作與罪犯改造之間建立起和諧的改造關系，只有這樣，才能實現其根本職能，才能滿足構建社會主義和諧社會對監獄的需求。在構建社會主義和諧社會和監獄構建和諧的改造關系中，同樣承認矛盾關系的存在，承認各種矛盾在對立統一的過程中達到和諧，各種事物也才依靠矛盾運動的規律獲得向前發展的動力。正是根據矛盾運動的這種規律性，需要在幹警的工作與罪犯的改造之間建立和諧的改造關系。概括說來，監獄構建和諧的改造關系所具有的基本內涵主要包括這樣三個方面：

(1)和諧建立在二者各自的法律地位之上。二者在法律上的地位十分明確，監獄幹警是執法者，監獄幹警的工作就是執行刑罰；罪犯是服刑者，罪犯就是通過服刑來達到改造的目的。堅決維護這種法律地位是建立和諧的改造關系的根本基礎，這一點不能夠動搖。

(2)要讓二者之間的矛盾達到統一的狀態。這也就是說，幹警對罪犯的改造與罪犯的被改造之間的矛盾要在「罪犯改造好」上達到統一。幹警改造罪犯的目的是為了讓罪犯改造好，罪犯接受改造的目的也是為了讓自己能夠改造好。與此同時，「和諧的改造關系」還應當在這樣幾個方面達到統一的狀態：即幹警的執法與罪犯的守法之間的統一、幹警的行刑行為與罪犯的服刑行為之間的統一、幹警的管理與罪犯的被管理之間的統一。更為關鍵地是，需要把維護法律正義與維護罪犯的合法權益統一在一起，要在懲罰與改造罪犯的過程中，注重維護罪犯的合法權益，從而追求一種良好的執法結果，把罪犯改造成為守法公民。

(3)這種和諧關系主要是指幹警的工作與罪犯的改造之間的和諧關系。建立和諧的改造關系，對幹警來說，就是要按照現代行刑理念和完成監獄根本任務的需要，進行公正、公平和文明執法；對罪犯來說，就是要遵紀守法，積極接受改造，提出的改造需求要正當，做到依法服刑、文明服刑，並通過文明的服刑行為來維護和諧的改造秩序。這種關系是一種雙向良性互動的關系、是彼此相互作用的關系，目的是實現幹警的工作與罪犯的改造之間的和諧，不是那種幹警向罪犯進行單向灌輸的關系，更不是那種罪犯片面地甚至無理地向幹警提要求、要條件的關系。也不能夠把建立和諧的改造關系簡單歸結在幹警與罪犯之間的人際關繫上，不要走人一種將「和諧」庸俗化的誤區，更不要抹殺或者混淆二者之間的界限。和諧不是「妥協」，更不是一種庸俗的人際關系。幹警不要因為要構建「和諧的改造關系」就淡化自己的身份意識，混淆與罪犯之間的關系，造成界限不清，甚至同流合污，那就背離了「和諧的改造關系」的精神實質，後果就會不堪設想。同時，監獄還要做好對罪犯的教育工作，要讓罪犯明白，構建「和諧的改造關系」對他們的服刑行為提出了更高的要求，他們更要做到依法服刑、文明服刑，要防止他們以此為借口向幹警提出這樣那樣抗拒改造的無理要求。

綜合說來，所謂「和諧的改造關系」，就是指幹警在對罪犯執行刑罰的過程中與罪犯發生的各種有機聯系，是幹警在依法嚴格管理和科學改造罪犯過程中相互之間所形成的一種互動。

2.監獄系統為什麼要構建「和諧的改造關系」。
(1)這是構建社會主義和諧社會對監獄工作提出的要求。構建社會主義和諧社會是一項偉大的時代工程，需要各條戰線、各個行業、各種力量發揮綜合作用，從而滿足實現這一目標的各種要求。在處理各種關繫上，社會主義和諧社會要求必須把公平與正義作為根本尺度，採取各種措施消除社會中存在的不和諧因素，努力促進人與人之間、事物與事物之間的和諧。幹警在改造罪犯的過程中，也應當滿足和諧社會的這種基本要求，把公平與正義作為處理幹警工作與罪犯改造之間關系的根本原則，努力促進幹警工作與罪犯改造之間的和諧。監獄工作作為社會的一個公共行政部門，根本職能就是要消除社會的不和諧因素，為社會增加和諧因素。幹警在工作中與罪犯之間維持和諧的改造關系，才能調動罪犯參與改造的積極性，變消極改造為積極改造，這樣就容易把罪犯再造成為守法公民，同時給社會增加了和諧因素，為監獄實現其根本職能奠定了基礎。

(2)這是不斷提高罪犯改造質量對監獄工作提出的要求。在很多時候，我們一提到罪犯教育效果不理想、改造質量不高，就自然而然地認為，這是由於針對性教育不強造成的，但是，我們往往忽略教育效果不佳也與我們沒有很好地處理警犯關系和沒有採取正確的方式方法具有一定的關系。同樣的改造內容，在融洽和諧的關系中進行實施，就容易得到認同；在不和諧甚至充滿敵意的關系中進行實施，就容易遭到拒絕。幹警與罪犯之間最基本的關系是改造與被改造的關系，長時間的對立容易出現矛盾的激化，激化到一定程度就容易導致沖突。「和諧的改造關系」有利於幹警正確地處理這種矛盾和沖突。當代哲學的有關研究明確指出，建立「和諧」關系的關鍵不在於有沒有矛盾或者矛盾的大小，而在於能否及時發現矛盾，正確、妥善地處理矛盾。一旦改造與被改造的矛盾得到正確處理，產生了和諧互動，罪犯就會樂於接受幹警提出的各種改造要求，其本身進行自我改造的積極性就會不斷得到增強，改造效果與改造質量就會得到提高。如果幹警工作與罪犯改造之間沒有一種和諧的改造關系，幹警依然使用一種具有傳統色彩的方式來維護對罪犯的那種至高無上、咄咄逼人的地位，依然維護壓制與被壓制的關系，就容易使罪犯對幹警產生抵觸心理，根本不利於矛盾的解決，也產生不了和諧互動，教育效果就會不理想，罪犯的改造質量也不會提高。

(3)這是改造罪犯的科學原理對現代監獄工作提出的要求。監獄管理的主體是人民警察，這是無可辯駁的事實，是《監獄法》賦予我們的神聖職責。但是，法學原理清楚地表明，罪犯也是監獄法律關系的構成主體之一，並不是被動、消極的客體，是接受教育改造的主體。但是，在罪犯認罪服法、接受教育改造的過程中，罪犯本身的主體地位通常沒有引起人們足夠的重視。可以這么說；從刑罰執行的角度看，監獄幹警是「行刑主體」；從教育改造的角度看，罪犯是「服刑主體」。哲學原理表明，主客體是相對而言的，改造與被改造的主客體是相互作用的。再者來說，在幹警的教導和引導下，罪犯的服刑行為還是要靠他自己去完成，罪犯接受教育改造，尤其是進行自我改造的行為也需要由他自己去完成，如果罪犯不具有人的主體性，顯然不利於他們完成服刑行為和自我改造行為，也就無法改造好。幹警與罪犯既然是兩個具有獨立人格的主體，幹警在工作中與罪犯之間維持和諧的改造關系完全符合馬克思主義哲學關於人的主體性的論斷。教育學原理也表明，幹警與罪犯雙方只有保持一種互動關系，罪犯的主體性才能在幹警的主導作用下得以實現。也就是說，只有在罪犯具有參與教育改造的意識，產生自我改造的內在需求之後，罪犯才會主動同化與順應幹警的要求。幹警如果不在工作中與罪犯建立「和諧的改造關系」，要培養罪犯的參與意識，維持雙方的互動關系，那根本不可能實現。

3.如何構建「和諧的改造關系」。
(1)要尊重罪犯的人格權。通常說來，關於罪犯的基本屬性問題，有這么一種共識：罪犯是人，罪犯是犯了罪的人，罪犯不因為受到刑事追究而喪失應有的人格尊嚴，也就是人們常說的罪犯具有「兩重性」。從刑法意義上看，罪犯的人格是有一定的缺陷，由於他的「犯罪人格」導致他做出違法行為，但從自然屬性上看，罪犯的人格與正常人的人格沒有什麼區別。如果不尊重罪犯的人格，就不可能啟動他們的改造動機，不能夠讓他們「重新做人」，提高改造質量、培養守法公民的目標就會成為空中樓閣。總體看來，目前打罵體罰罪犯的情況明顯減少，但是，在一定程度上卻出現了另外一種侵權方式，那就是通過冷暴力來暗中侵權，讓罪犯有口難言。主要表現為：通過冷淡的臉色、輕蔑的眼神、諷刺的語調、挖苦的聲音、尖酸的話語等很難進行明確界定的方式來對待罪犯，這其實是一種更加有害的侵權方式，侵犯的正是罪犯的「人格權」。在罪犯所有的合法權益中，「人格權」是最基本的一種權益。諷刺的語調與尖酸的話語挫傷的是罪犯的自尊心，容易在較長時間內在罪犯的心靈上留下陰影，不利於罪犯的服刑與改造，更不利於他們在回歸社會後保持正常心態，其摧殘性絕對不在打罵體罰之下。處於這種氛圍之中，根本無法建立和諧的改造關系。因此，監獄幹警需要從思想深處解決好罪犯維權意識問題，要在任何時候、任何場合都注重維護罪犯的合法權益。否則，這樣或那樣侵犯罪犯合法權益的行為就會發生，個別人還會去打罵體罰罪犯。

(2)要在依法嚴格管理的基礎上構建「和諧的改造關系」。依法進行嚴格管理是監獄幹警在任何時候對罪犯實施所有改造的前提，構建「和諧的改造關系」並不是對嚴格管理的放棄，並不是要求幹警放棄警察執法的威嚴，更不是混淆二者之間的界限。無論到什麼時候，幹警與罪犯之間就是改造與被改造的矛盾關系，矛盾發展到一定階段，就可能會激化，這是處理警犯之間關系的基本原理。如果混淆二者界限，混淆改造與被改造的矛盾關系，顛倒警察執法過程中的主體與客體的位置，不符合「和諧社會」關於各種社會資源要「適得其所」的基本要求，是更加嚴重的「不和諧」，對監獄事業的危害會更大。幹警在改造罪犯的過程中構建和諧關系是一種改造上的策略和手段，真正的目的是為了讓幹警能夠正確處理好與罪犯之間的矛盾關系，避免矛盾激化，從而為罪犯安心改造創造一種和諧的改造氛圍。

(3)在改造罪犯的過程中，要做到合法，還要做到合理。「合法」要求幹警必須在法律許可的框架內對罪犯行使管理和教育職權，做到嚴格和公正；「合理」則要求幹警要按照建設社會主義政治文明的基本要求來改造罪犯，做到文明與和諧。我們應該明確，幹警在工作中處理與罪犯之間的關系，在幹警發揮主導作用的前提下，能夠運用一些正常的、文明的交往原則，避免表現出生硬與冷漠的態度。保障罪犯的合法權益，不是向罪犯生硬地施捨他們的權益，更不能夠因為他們處於弱勢就去侵犯他們的合法權益；對罪犯進行嚴格管理，並不是向罪犯顯示「恃強心理」，展現冷漠的態度；對罪犯進行教育改造，也不是簡單進行說教，更不是單純對罪犯進行思想灌輸。為了在建立和諧的改造關系過程中做到合法合理，在改造罪犯的時候，應當做到「三要」與「三不要」：「三要」就是要善於疏導罪犯的不良情緒，要盡力向罪犯解釋改造上的道理，要不斷提高改造效果；「三不要」就是不要把改造工作變成壓抑罪犯正當改造需求的手段，不要放任罪犯的不當行為，不要刺激罪犯做出過激的反應。

三、在構建「社會主義和諧社會」的歷史形勢下提高罪犯改造質量的主要措施
1.完善和運行一套維護安全穩定的長效工作機制，確保監獄的安全、穩定與和諧。

監管安全永遠是監獄工作的生命線，是監獄機關的首要職能，是監獄工作永無止境的主題，是確保工作取得進展的基本條件，是提高罪犯改造質量的絕對前提，更是確保社會和諧的首要因素，在任何時候都不可掉以輕心。要把「改造人」這個中心任務做好，必須要繼續保證和加強獄內的安全與穩定。監管安全對監獄工作來講，永遠是第一位的，因為它是做好其他工作的基礎，沒有了監獄的安全穩定，其他的一切都無從談起。不能因為把提高罪犯改造質量作為中心任務和工作總目標就放鬆了監管安全。

在構建「社會主義和諧社會」的條件下，加強和鞏固監管安全不能簡單地停留在嚴防死守上，也不能夠簡單地停留在依靠文山會海上，要依靠完善和運行一套維護安全穩定的長效工作機制。這里有兩層意思：完善和運行。如果只是強調完善，一味地紙上談兵，不去加以運用，它就無法在維護安全穩定上發揮實際作用。這套機制至少應當包括七個方面：一是安全教育機制。通過經常性、規范性的宣傳教育活動，使廣大幹警做到居安思危，牢固樹立首都意識、安全意識、責任意識和憂患意識。二是安全責任機制。建立嚴密精確、覆蓋全員的安全責任制網路，做到責任清晰、責權利相對應的安全工作格局。三是檢查評比機制。把不同主體、不同方式的安全檢查活動規范化、系統化、科學化，確保各項安全防範工作的規章制度得到落實。同時實施科學的考核評比，獎優罰劣，充分調動人員與部門的工作積極性。四是監所情動態工作機制。加強和完善監所情動態分析工作，使其進一步科學化、規范化，確保及時、准確、全面掌握罪犯的思想、行為動態，及時地防範和處置各種違法違紀行為。五是獄偵機制。六是信息分析機制。七是突發事件處理機制。通過完善和運行，達到鞏固和加強安全穩定工作的作用。這是實現「以改造人為中心，全面提高罪犯改造質量」的前提和基礎，沒有這樣的基礎，獄內各種各樣的事故頻繁發生，就不可能將主要精力集中在提高改造質量上，更無法創建和諧的改造氛圍。

依靠完善和運行一套維護安全穩定的長效工作機制來確保監獄安全，與依靠嚴防死守和文山會海相比，更具有安全性、穩定性、可靠性和持續性；與依靠經驗相比，更具有超前的防範性。長效機制能夠使幹警切實做到敵動我動、敵動我知、敵未動我先動，從而達到先發制敵的目的。

2.把構建「科學的罪犯分類體系」作為一項重要的基礎性工作來抓。

對罪犯進行科學分類是提高改造質量和改造效果的基本條件。教育改造罪犯的一個極其重要的規律就是一切工作都要緊緊圍繞提高罪犯改造效果來開展，要想提高罪犯改造效果，實現改造效果最大化、最優化，首先需要解決教育改造罪犯的針對性和有效性問題。這就要求我們要科學地認識罪犯，對罪犯要有一個基本分析，對罪犯要有一個科學的分類。建立「罪犯科學分類體系」是實現對罪犯分押、分管、分教，推行針對性教育和需求性教育，提高教育改造效果和改造質量的前提和基礎。只有對罪犯進行科學分類之後，我們才能科學、全面地建設特色監獄和特色改造功能區，才能在特色改造功能區中把各種改造手段的功能作用進行整合，才能對罪犯進行針對性改造和需求性教育，才能實現改造效果最大化、最優化，罪犯的改造質量才能得到提高。

對罪犯進行科學分類也是構建「和諧的改造關系」對監管改造工作提出的基本要求。只有對罪犯進行科學分類之後，幹警對罪犯的改造才能具有針對性，才能充分調動罪犯積極接受改造的主觀能動性，幹警才能與罪犯之間實現良性互動，也才能讓罪犯在和諧的改造氛圍中接受改造。

創新幹警工作模式與罪犯改造模式。

一方面，創新當前的工作模式，按照科學規律來開展工作。構建和諧社會對監獄事業提出的更高要求以及改造罪犯難度的增加，無形中已經加大了監獄幹警的工作量，加重了工作負擔，而監獄幹警的工作模式基本上還是遵循幾十年來所形成的舊有方式，與構建和諧社會的要求具有一定差距。如果不改革現有的某些工作模式，監獄機關的工作質量很難得到保證。必須要改變那些因循守舊的觀念，進一步樹立現代行刑理念；要改變憑經驗辦事、依靠個人權威推動工作的習慣，要按照監獄工作的客觀規律來提高工作質量；要改變主要依靠人力來開展工作的方式，盡快建立人防、物防與技防相結合的工作模式。

另一方面，創新罪犯改造模式，創建嚴肅、活潑、充滿生氣的改造秩序。現有的監管改造工作，雖然不能夠簡單概括為形式單一、內容死板，但是，確實存在理念落後、內容陳舊、方法不多的情況。監獄機關要想方設法改變這種有些死板、沉悶、單一的改造氛圍，努力創建一種「嚴肅、活潑、緊張、有序」的改造秩序。當前，世界教育改革的浪潮已經席捲了學校生活的任何一個角落，針對作為教育場所的學校，有這樣一種改革趨勢：就是把傳授知識的學校轉變成為培養豐富人生的學校。那麼，作為特殊教育場所的監獄，也應當從這種轉變中注意汲取靈感。不要把監獄單純作為關押場所和灌輸思想的地方，要把監獄建成有利於罪犯服刑、通過改造豐富其人生的一所特殊學校，為罪犯的改造營造一種良好、積極、健康的氛圍。要真正創建一種既嚴肅又充滿生機、既活潑又有條不紊的改造秩序，要對當前改造工作所堅持的理念、模式和方法進行創新，切實遵循教育改造工作的客觀規律來開展工作。這就要求監獄幹警在改造罪犯的過程中，要把罪犯作為接受改造的主體，幹警在其中發揮主導作用；堅持啟發式的改造方法，防止進行簡單灌輸；要盡力做到因人施教。監獄機關要在改造罪犯的方式方法上實現「三個轉變」：要從單一的灌輸型教育向互動式教育轉變；從粗放式的大眾化教學向個性化教學轉變；從生硬的說教方式向誘導式教育轉變。

5.協調發揮三大改造手段的功能作用。要積極探索三大改造手段協調發揮作用的機制，正確處理好三大改造手段在改造罪犯過程中的關系，要注意做到形式與內容的統一，在罪犯的改造活動中都要注意發揮三大手段的功能作用，要研究將不同的教育內容，寓於不同的教育手段之中，特別是要注意充分發揮勞動手段的功能作用，把對罪犯的改造工作融入到生產勞動過程中，進一步做到「寓教於勞」。要不斷採取措施豐富勞動改造手段，充分調動罪犯勞動改造的積極性，使罪犯在勞動過程中受到教育、得到改造，從而不斷提高罪犯改造質量。是不是做到了「寓教於勞」，可以用「四個有利於」來衡量：即是否有利於矯正罪犯的惡習，是否有利於轉變罪犯不良行為習慣，是否有利於罪犯養成遵紀守法的觀念，是否有利於罪犯學會勞動技能。

6.提高幹警的改造能力；建設一支專家型幹警隊伍。

「工欲善其事，必先利其器」，人的因素是第一位的。鄧小平同志曾經深刻地指出，「中國的事情能不能辦好，從一定意義上說關鍵在人」。罪犯改造質量是否能夠真正得到提高，關鍵是要建設一支政治可靠、業務精通、紀律嚴明、執法公正的專家型幹警隊伍。這是為提高罪犯改造質量提供智力支持的根本途徑。「專家型」幹警的標准應當是復合型人才基礎上的「一專多能」，通過「專家型」幹警，解決監獄工作中的危難急重問題。要建設這樣一支專家型於警隊伍，必須要從提高幹警改造罪犯的能力入手。

所謂「幹警改造能力」，就是幹警依照國家法律在履行改造罪犯職責的過程中，需要具備的掌控、教育、管理、組織、協調與矯治等方面較高的綜合素質。從監獄工作的根本目標上看，「幹警改造能力」也就是幹警在把罪犯由一個「不合格」產品改造成為守法公民的過程中所需要具備的綜合素質。「幹警改造能力」主要體現在對罪犯服刑全過程的掌握和控制能力、教育罪犯的能力以及組織管理罪犯的能力這樣三個方面。幹警改造能力既包括處理一般社會事務所需要具備的組織、協調和應變能力，也包括從事監管改造工作所需要具備的教育、管理和改造罪犯的專業能力。一般說來，幹警改造能力可以概括為這樣八個方面：對罪犯服刑全過程的掌握和控制能力、教育罪犯的能力、組織管理罪犯的能力、獄內偵查能力、對罪犯進行心理咨詢與矯治的能力、處置突發事件能力、應用寫作能力與人際交往能力。

為了提高幹警的改造能力，尤其需要採取以下三種措施：第一，加大人才的培養與培訓力度。根據幹警培訓規劃的要求，合理安排針對性較強的培訓項目。在抓好普遍性教育的基礎上，要抓好重點培訓，把那些政治過硬、理論功底較強、專業突出、富有創新意識的骨乾乾警作為培養、培訓工作的重點，力爭把他們培養成為「專家型」幹警。要廣開培訓渠道，建立上下結合、內外互補的培訓網路。第二，要搞好傳幫帶，增強年輕幹警的改造能力。近年來，監獄系統引進了很多大中專院校的畢業生。這些新生力量思維敏銳、知識豐富，富有開拓創新精神，但是，在與具有較強反改造經驗的罪犯進行短兵相接的過程中，解決問題的辦法不多、控制局面的能力不強，容易出現厭煩、畏難、急躁情緒。監獄機關必須要積極創造條件，著重提高年輕幹警的政治素質和改造能力。在把年輕幹警推到工作第一線的同時，要給老同志布置傳幫帶的任務，使他們把自己愛崗敬業的思想、豐富的改造經驗盡快地傳授給年輕同志。第三，要著重提高幹警對罪犯進行心理矯治的能力。總體上看，在八種改造能力中，監獄幹警對罪犯進行心理矯治的能力尤其顯得滯後，突出表現在專業知識欠缺、臨床實踐經驗不足，很難出色地完成專業性要求較高的心理診斷和矯正工作。監獄機關應當有計劃地對具有心理學、醫學、教育學等專業基礎的幹警進行培訓提高，並通過骨幹沉澱機制讓他們沉澱在監管一線，更多地從事一些罪犯心理臨床診斷與矯治活動，及時總結有關工作經驗；也要積極創造條件，邀請社會上有關心理專家親臨監獄改造一線，對幹警進行心理臨床矯正方面的教育和培訓。

Ⅳ 獄警的培訓內容主要有什麼啊

如何處理 虐///囚 同//性//戀 雞///奸 暴//////力 襲/////警 恐//////嚇 等問題

如何變得麻木不仁,處亂不驚

Ⅳ 淺析如何設置監獄警察培訓內容

設置監獄警察培訓內容應從以下幾個方面入手：
很多培訓，只是簡單的業務學習，沒有從根本上引進新的知識系統，進行創新性教學。學院的收獲並不大。因此，面對當前存在的困境，筆者認為我們警察的培訓課程應從以下兩個方面進行設置：
一、在培訓課程的內容設置上
培訓課程設置要全面進行設計，特別是突出實踐性和前瞻性。課程體系應該與監獄的具體工作實際相結合，實行課程動態調劑，做完整的培訓課程設置。以此進一步開闊民警視野，拓展民警工作思路，優化知識結構，增強工作能力，使監獄民警實現從「看守型」向「專家型」、「戰員型」的轉變。因此，針對上述困境，警察培訓課程應該體現「三個服務」，課程的安排也應該體現這三個方面的內容。
第一，服務於監獄企業經濟
。這方面的服務主要在於通過監獄經濟的發展來反哺於監獄罪犯的改造，為罪犯的改造提供財力保障，從而使生產真正成為為罪犯改造服務，提高改造質量，更好的實現「首要標准」。從這個方面考慮，監獄警察課程設置應有企業經濟的課程，如創新監獄企業安全生產，監獄經濟，罪犯勞動管理等課程。
第二，服務於監獄罪犯改造。從這個角度設置課程的主要目的則是通過一系列的課程來使我們的監獄民警掌握一定的技能，能夠運用這種技能來調整罪犯的思想動態，情緒，安心接受改造。這些課程主要是服刑人員的個別教育，溝通與管理，服刑人員的心理矯治，談判技巧等。
第三，服務於監獄警察業務。一方面是提高監獄幹警的業務技能，如服刑人員管理技能，獄內偵查
，獄政管理，應對突發事件的應對能力，樹立防範意識等。另一方面則是從獄警的自身修養角度和作風建設出發，如開張警察身心保健，
社會主義法制理念建設，黨政廉政建設等課程。監獄民警首先只有保證一個健康的身心才能夠勝任所從事的監管和改造工作，否則是得不償失。另外，通過法治理念和廉政建設來加強民警的法治觀念，強化公正執法、文明執法，樹立執法者的良好形象，監獄的良好形象，維護司法權威，最終也將促進監獄的監管和改造工作，達到司法的最終目的。
二、在培訓課程設置的模式上
（一）在培訓的時間和周期上
在改良課程內容的同時,應在確保不影響基層警力的條件下，適當延長培訓時間及縮短培訓間隔時間，必要情況下可實行動態的培訓時間調節模式。可以將單次培訓時間延長，根據不同的培訓形式及課程配置的需要將培訓時間延長至兩個月甚至更長，同時將培訓間隔時間縮短。我們可以在兩次晉升培訓的間隔期內插入有針對性、分受眾群體的專業培訓和知識更新培訓，要增加民警受訓的頻率，一般來說，最好每年培訓一次，保證監獄警察的知識更新速度和接受新的管理手段和技術的能力，從而，更好地參與到工作中來，學有所用。同時動態的培訓時間調節模式也是必不可少的，培訓，不必局限於單一的授課，可以以各種方式進行，比如，拓展訓練等等。在基層單位警力緊張時期可採取下基層式的培訓形式。這樣採取靈活多樣的培訓形式，合理調節培訓周期，不僅充分保障了監獄民警受訓的時間，而且切實更新了監獄警察的知識結構層次，充分保障了監獄警察受教育的權益。
（二）強化教育培訓的系統性、層次性，增強教育培訓的針對性
警察培訓具有系統性、長期性的特點。因此，提高培訓質量並非一朝一夕或一個階段的事情，也不是幾個教育活動的簡單拼加，而是一個連續的、系統的過程，它需要有貫穿始終的指導思想、精心選取的教育內容、組織有序的管理機制、訓練有素的師資隊伍等一系列教育要素。具體來說，第一，要建立完善的警察教育體系，不能局限在一般的職業教育
，僅僅將培訓作為過程，二要進行學歷教育；第二，重視警察的正規化、系統化培訓，分層次，針對性強。如英國警察培訓分三個層次：初級培訓（新警培訓），中級培訓（晉級培訓），高級培訓（針對高級指揮人才）。法國警察培訓的方式大致分為：警員培訓、初級警官培訓、中級警官培訓、高級警官培訓、治安輔助人員培訓、行政、技術人員培訓以及部分司法人員的培訓，理論學習與實踐緊密結合。另外，教學資源的合理配置和利用，實行開放動態的師資隊伍模式，應該在全國范圍內，各個領域，選擇優秀的專業教師，進行針對性的授課，要多選擇大學教師進行授課，不僅要重視業務，還要重視文化
。教育培訓的方式要理論與實踐結合，要求聘用多領域專家型教授授課，傳授新的經驗知識，實現教學與實戰部門一體化。
三、結語以上是筆者的一些不成熟看法和建議，綜上，本人認為在新的形勢下，只有緊跟社會的步伐，抓住監管改造的大環境
，合理的設置培監獄人民警察的培訓課程，緊緊圍繞「三個服務」來進行，保持與時俱進，全方位，多層次，嚴要求，高標準的培訓我們的監獄警察，提高他們的綜合素質，改進他們的業務技能，才能更好的進行監管改造工作，推進監獄事業的更大發。

Ⅵ 請問上岸的獄警，三個月的培訓具體課程是哪些上課時間如何安排

晚上不上課的，一般是訓練。星期天休息。問上什麼課沒有多大意義，反正你人坐在教室就行了，不用指望能學到什麼

Ⅶ 監獄警察集訓包括些什麼內容

你算是問對人了，在07年我初任培訓的時候，有這樣幾個科目。隊列，包括站軍姿，四面轉法，蹲下起立，脫帽戴帽，敬禮禮畢，齊步正步跑步。還有體能訓練，擒敵拳，警棍盾牌術，射擊。諸如此類等等。

Ⅷ 監獄警察個體如何預防襲警犯罪

一、提高識別風險意識監獄幹警最基礎的防範措施在於提高自身的防護意識，對所有的潛在風險都要保持必要的警覺性，要清楚自己時刻與一幫窮凶極惡的歹徒在一起，時刻存在被襲擊造迫害的危險。對所有的工作內容都要保持正確的警惕性，應該將這樣的警惕性培養為自身的職業化習慣，重視日常工作的全面和認真，更要重視培養出現險情後能逃生能保命的個人意識，警惕性的存在對即將遭受的打擊能夠提前採取主動預防和防禦，對警員而言是十分重要的。要提高遭受襲擊的預防意識，包括兩方面的要求。首先在思想方面，監獄警員應該認識到自己預防意識的強弱直接關繫到可能存在的襲擊危害的程度；其次在行動方面，意識要能在日常行為中得到展示，對於日常工作中的異常性要有所觀察和警惕，能夠有足夠的安全應變意識，時刻保持較強的戒備心理和反擊行動力。二、增強個人防護能力長期的監獄工作，容易讓很多獄警心生麻痹，缺少必要的日常系統訓練。在這樣的狀態下，很多獄警面對突發的襲擊狀況，並不能及時應對，往往遭遇險情後頭腦空白，失去冷靜面對的能力。與此同時，很多制服罪犯的手段也沒有充足的體力作保障，無法有效地制服罪犯，甚至在嚴重危害中喪命。一次次慘痛的教訓應該讓更多的人獲得足夠的認識，要預防監獄襲警犯罪，必須重視個體防護技能的培養和提升。獄警首先要重視自我強化，認真學習和總結在遭受不同罪犯襲警情況下應該採用的手段，針對內部學習文件，總結應對襲警事件發生的經驗，並且經常與同事交流相關的經驗內容，其次要掌握必要的擒拿格鬥技巧，准時參加單位舉辦的各種技術培訓，並靈活運用包括警械在內的各種實體物品進行防禦和反擊，使自身具備非常純熟的擒拿格鬥技巧，從而在面對襲警事件發生時能夠冷靜地運用相應的擒拿技術，制服犯罪分子。三、改善單體裝備投入預防襲警犯罪的另一個重要解決思路，就是在獄警單獨執行任務時，要強化對單體裝備的投入，改善各種防禦性、攻擊性、驅逐性、約束性設備以及實時通信等設施設備的性能。這樣的做法首先讓單獨任務的幹警有了安全感，自信心增強，同時防護能力得到最大程度的強化，傷害的概率進一步受控而降低，同時在面對犯罪分子的襲警行為時，更加自信，通過對單體裝備的合理應用，以提升制服犯罪分子的成功率，降低自身的傷害率。相關負責機構在為獄警配置裝備時，應該嚴格按照相關的國家器材標准進行選購，必須突出齊全、強大、精良的警械要求，盡可能提升科技含量，尤其在遇襲報警裝備和自衛防護裝備方面要，盡量與公安系統或者國外先進國家的水平一致。四、加強獄警應急處置我國監獄系統應該在不斷加強獄警的現場應急處置能力培養。第一是認清現階段的監獄襲警形勢，制定全面系統的預警機制。階段性對不同監獄的人員成分和實際監控狀況進行客觀分析，加強對襲擊事件預測、襲擊危害評價、威脅監管等多方面的教育。第二是成立必要的應急突擊小組，設置有效的防暴力量，能夠對特定的襲警事件在有限的時間內做出快速響應，從容應對險情。第三應該加強虛擬場景構建，鍛煉幹警在遭遇襲警事件後的個體應對技能，強調隨機應變，要冷靜處理任何的可能危險。五、結語監獄警察時刻與罪犯為伴，因而更容易遭受凶險歹徒的襲擊，危及生命安全。所有的獄警都要盡可能武裝自己，時刻保持清醒的危機意識，對外界的異常因素保持足夠的警惕性，掌握更全面的裝備使用，諳熟自身的防禦技能，才能更好地面對突發的襲警犯罪。

Ⅸ 如何做好一名獄警

裡面雖然很亂，可是你要保持人人平等，在關押的不是別的，是人，人都有血有肉有心，你要真正的關心他們，感化他們就可以的，你是最棒的，加油
讀小說，聽音樂，緩解自己的壓力，多看看心理學的書籍，找犯人聊天。。。。。。
要學會傾訴，找專業人士、自己相信的人傾訴，不要把壓力隱藏在心裡。每個人都需要有比較好的社會支持系統，不管是來自於家庭、還是來自於社會、社團或工作團隊，一定要有朋友。歸納此類意見，無非是教人心態平和、心態平衡。所謂「不是樹動、不是風動，是心動」，心不為所動，則任憑壓力再大，我自巋然不動。人生在世，有種種的不平等、不公平、十有八九不如意，但「死亡是人生的第一規律」，無論貴賤貧富，最終的歸宿終究一致。老子曰：「名和身哪個更重要?身和財貨哪個更重要?得與失哪個是不好的?貪戀太過就會有大的荒廢，過多積蓄就會有大的損失。所以說知足就不會有辱，知道節制就不會衰敗，這才可以長久」。禪曰：「莫起貪嗔，莫懷愁慮，盪盪無礙，任意縱橫。不作諸美，不作諸惡，行住坐卧，觸目遇緣，總是佛之妙用，快樂無憂，故名是佛：」面對壓力，有時來點阿Q的「精神勝利法」，也不失為一種自我調節。此為人生的無奈，任何人不可強求，否則會少活許多年。

Ⅹ 如何提高監獄人民警察的威信不要網上那個九字法！字數2000字左右！

㈠、單位領導要轉變思想，真正認識到監獄警察文化建設是提高監獄警察綜合素質的前提和基礎，是推進監獄各項工作的重要保證。只有轉變思想，創新管理理念，營造良好的文化氛圍，理清工作思路，才能充分提高監獄警察工作積極主動性，推動監獄的全面健康發展。 首先是要將警察文化建設列入單位議事日程和工作安排，不斷探索研究警察文化建設的科學規律，制定適合本單位的工作規劃，明確工作目標，制定保障措施，確保本單位警察文化建設有序推進。各單位領導要發揮示範作用，帶頭參加警察文化建設活動，影響和帶動廣大民警積極投身到警察文化建設活動中來。 其次是要堅持以人為本，構建良性的用人機制在監獄民警隊伍建設上，要牢固樹立「以人為本」的治警觀，建立「能者上，平者讓，庸者下」的用人機制，要有「求才之心，識才之眼，用才之膽，容才之量」做到人盡其才，才盡其用，以激發基層民警的憂患意識和進取意識，形成愛崗敬業、公正執法、文明管理、科學改造罪犯的工作氛圍。 第三是要創新工作機制，以激發內驅力為切入點，建立競爭激勵機制，可以使民警隊伍的積極性、創造性得到充分調動。廣泛開展崗位創優和立功創模活動，激勵民警在同一起跑線上競爭，讓工作表現好、辦事效率高、業績突出的民警得到及時的肯定和獎勵，讓優秀人才脫穎而出。 ㈡、開展各種教育培訓，形成良好的積極向上的文化氛圍，抓執法的規范性，處事的公正性，對罪犯管理講究方法。提高監獄基層民警素質的方法和途徑有多種，但最重要的是學習教育。要努力實現教育培訓的制度化，採取切實可行的措施，不斷更新學習觀念和學習方法，營造一個全員參與，人人受教育的學習氛圍，為創建學習型民警隊伍提供一個環境平台，推動基層民警自主學習和互相學習。監獄要分崗位、分專題，對不同職級、不同專業的警察進行培訓。要保證民警的繼續教育時間、經費和場所，滿足民警日益增長的文化精神需要，提高監獄人民警察的綜合素質。要注重實際工作能力和警察技能的培訓，提高基層民警的綜合素質和適應能力。培訓要強調學以致用、學用一致、用其所長的原則，注重把培訓與使用統一起來，確保受訓者能把通過培訓所獲得的知識與技能應用於工作實際，以提高基層民警履行崗位職責的適應能力。可以採取「走出去」和「請進來」的學習方法，適時邀請社會名人或高等院校的專家學者，為基層民警進行專題授課，有計劃地分批派送民警外出學習培訓和考察，擴大視野，增長知識。同時要加大對監獄文化建設的資金投入，搞好民警圖書室、閱覽室等文化基礎設施的建設，倡導「工作學習化、學習工作化」的新理念，努力營造「以勤奮學習為樂，以知識更新為榮」的良好學習氛圍。還要實行分類教育，分類管理，努力培養專業型人才，大力提高民警的文化素質。要定期開展各類理論研討、文藝創作講座、業務知識培訓、學習觀摩等活動，加速民警知識更新，使全體民警領略各個學科的知識，跟上時代發展步伐。特別要加強與改造罪犯有關的專業知識和技能的教育培訓，切實提高管理、控制和教育改造罪犯的能力。要大力加強科學知識的宣傳教育，使基層民警能熟練掌握計算機及網路的基本操作。 ㈢、加大文化硬體設施的投入與建設，開展豐富多彩的文化活動，形成良好的文化氛圍積極開展豐富多彩的警察文化活動，將警察文化活動推向深入。 首先，要加緊建立警官俱樂部、圖書館、閱覽室、警察文化娛樂活動中心、警察英模紀念館以及警察博物館等設施和場地，這些設施和場地是警察文化建設的硬環境，缺少這些陣地，警察文化建設就會因失去硬體支持而不能進行。 其次，廣泛開展警民專題文藝晚會、「警察與祖國」、 「警察與人民」演講比賽、「獄警心聲」合唱比賽以及「警苑風彩」攝影、美術、書法、手工藝品製作展覽等多層次、多形式的文化藝術活動，使警察從中得到美的享受、情操的陶冶、人生的啟迪和精神的升華。 再次，應該在廣大民警中開展讀書活動，開展知識講座，組織徵文比賽和知識競賽，營造良好的知識氛圍，提高民警文化知識水平和思想道德修養水平。 第四，圍繞警察文化建設的中心，在電台、報刊開辟警察宣傳陣地，以超前的宣傳思路、超眾的報道常識，抓住熱點和警察隊伍中閃光點進行宣傳，使警察行為文化、管理文化以及精神文化得到警察和公眾的廣泛認同，使警察文化建設通過多種載體不斷走向深化，並融入社會主義「兩個文明」的建設之中。 第五，可以依手藝全省監獄系統開展網路信息化建設這一平台，構建以「對話、引導、互助為主要形式的「網路文化平台」。通過全省監獄網站建設打造一個傳播監獄警察健康精神文化生活的新空間和對外宣傳的新渠道。 監獄警察文化是塑造警魂、培育現代警察精神的重要手段，監獄警察文化是凝聚警心、提高民警職業認同意識和自豪感的有效途徑，監獄警察文化是堅持政治建警、加強民警思想政治工作的內容和載體，監獄警察文化是強化內部管理、加強監獄警察隊伍正規化建設的推動力量。因此監獄警察文化建設的主旨，就在於培育特定的監獄警察精神即使命、責任、榮譽。我們建設監獄警察文化，就是要努力實現人民群眾期盼國家穩定、社會和諧的願望，就是要實現監獄個體成員之間的和諧共處，發展監獄的軟實力，更好地執行國家法律，做好刑罰執行工作，把罪犯真正改造成為自食其力的守法公民，切切實實提高罪犯教育改造質量，最終實現監獄的科學和諧發展。