社團知識培訓的重要性

㈠ 社團在學校的目的、意義是什麼

社團在學校的目的：

學生社團組織和活動的目的是活躍學校的學習氛圍，提高學生是自主管理能力，豐富學生的課餘生活。學生社團可以根據學校的不同情況利用學生的課余時間開展各種形式的活動，以交流思想，切磋技藝，互相啟迪，增進友誼。

社團在學校的意義：

社團是一群有著相同愛好的學生所組織起來的興趣集體，可以交到志同道合的朋友一起愉快地玩耍，加入社團可以和團員一起開展各種各樣的活動，一方面可以提高自己在某方面技能的強度，另一方面也可以加強自身與周圍同學的溝通，提高自己的交際能力。

在社團里，也可以競爭社長，幹事等職位，提高自己綜合素質的能力，管理能力、溝通能力、處事能力等。拓展自己見識，了解更多的知識，豐富自己的知識庫。

(1)社團知識培訓的重要性擴展閱讀：

學生社團是指學生在自願基礎上形成的各種群眾性文化、藝術、學術團體。不分年級、系科甚至學校的界限，由興趣愛好相近的同學組成。在保證學生完成學習任務和不影響學校正常教學秩序的前提下開展各種活動。。

學生社團提高學生自治能力，豐富課餘生活；交流思想，切磋技藝，互相啟迪，增進友誼。種類很多，如各種學術、社會問題研究會，文藝社、棋藝社、影視評論社、攝影社、美工社、篆刻社、歌詠隊、劇團、籃球隊、足球隊、信息社、動漫社等。

大學生社團是我國校園文化建設的重要載體，是我國高校第二課堂的引領者。每年各社團以其具有思想性、藝術性、知識性、趣味性、多樣性的社團生活吸引廣大學生積極參與其中。

㈡ 大學參加的社團活動到底提高了我們哪方面的能力啊

一

社團活動是一種激發學生自發活動、發展學生創造性思維的手段和藝術,是對第一課堂的補充。在活動中產生的愉快反過來又會激勵學生去設想和創造某些現實中尚不存在或不完善的東西,激發他們實現這些設想的熱情。學生在自發地、愉快地學習時,他們的靈感和才華就能得到充分的體現。正如德國著名教育家費希特曾說過:「在這種面向所有學生的教育中,學生們不管其天賦能力如何,都無例外地熱愛知識並愉快地學習,……激發學生對學習純潔之情的途徑,那就是鼓勵學生自發的活動,並使這成為獲得知識的基礎,從而讓學生無論學習什麼都通過他們自身的活動來學習」。(《歐美國民教育理論探源》朱旭東著)大學生社團,歷來被認為是大學生活動最富有生命力的組成部分,是組成校園文化的一支主力軍。各種社團以其特有的魅力豐富著校園生活,無形中促進大學生綜合素質和創新精神的提高。

二

高校大學生社團一般可分為以下三種類型:一是科技類社團,如機械電子、航模、電腦等協會。

二是人文社科類社團,如各種文學社、藝術社團等。三是諸如圍棋、足球協會等統稱「其它社團」。綜觀社團的發展歷史,早期主要是以娛樂類社團為主,如今已發展成為以科技類社團為龍頭的百花齊放、各領風騷的嶄新局面。各種社團在充實大學生活的過程中發揮了積極的作用,同時對高校實施素質教育、培養學生的創新能力方面起到了一定的促進作用。這是因為社團活動跳出就教育論教育的思維定勢,打破了教育發展的封閉狀態,推動著教育主動適應社會政治、經濟和文化的客觀需要,營造了大學生學習、科研和成長成才的寬松環境,從而使學生有充分的自我發展的廣闊空間。首先,高校的大學生社團為大學生營造了一個十分寬松的文化學術環境。於是,無論是在教室、圖書館,還是在實驗室,使學生一進校園就感受到一種科學、文化的氛圍。通過社團組織的各種文化藝術活動,學生可充分受到美的熏陶;一批批小創

造、小發明成果的出爐,使學生感受到成功的愉悅。這種為大學生科技創造和學術自由帶來的寬松環境,活躍了大學生的思想,激勵著大學生的學術創新,促進了大學生個性發展,有利於創新人才的培養。其次,高校的大學生社團為大學生提供了自主學習的環境。素質教育和創新能力的提高不是一味地要教給學生多少知識和技能,而是要使學生學會學習,養成自主學習和鑽研的習慣。社團活動能夠擴大學生自主學習的空間,有利於學生根據自己的需要,通過廣泛的閱讀、交流、研討、實踐等形式,學到更多的有利於自身發展的文化知識技能,開拓自己的視野,不斷增強自己的能力、提高自己的水平。再次,高校的大學生社團滿足了大學生情商開發和精神環境的需要。現代科學已經證明,開發人的大腦潛能,必須排除心理障礙。對於大學生來說,心境樂觀、心理健康,不但有利於健腦、用腦,更有利於他們創新潛能的開發。我國傳統的教育模式是片面地強調書本知識的傳授,是一種地道的「應試教育」,尤其是在高等教育階段,專業面過窄,重理論、輕實踐,重灌輸、輕研討,忽視了學生的情感教育和綜合素質的培養,這直接影響學生的身心健康和情感生活,從而直接導致創新能力的缺乏。而大學生社團活動恰恰能給學生創造寬松的精神環境,減輕心理壓力。他們在活動和交往中有高度的心理自由,好奇心、自尊心和自信心得到了滿足,有利於其興趣愛好的培養和發揮,能促進學生情感完美人格的養成,激發其上進心和求知慾,從而有利於學生創新素質的提高。最後,社團活動是滿足學生實踐訓練的需要。實踐是檢驗真理的唯一標准,學生只有將自己的理論轉化為實踐的成果,才有可能達到提高創新能力的目的;同時,只有在實踐中不斷地進行認識和訓練才能更進一步萌發創造靈感。通過實踐不僅能鍛煉學生的社會交往能力,更重要的是通過社會實踐和科學研究、通過科技下鄉下廠與技術開發及技術推廣等活動,進一步使學生加深對理論的理解,培養和磨煉堅強的意志和進取精神,激發其求知慾、探索欲,從而使其找到創新的源泉,為將來的成功打下堅實的基礎。

三

高校的教育工作者必須高度重視大學生社團的建設與發展,決不能將它誤認為僅僅是一種豐富學生業餘生活的小天地,是可有可無的事。事實上這幾年,大學生社團活動已漸漸走到高校素質教育的前台。不少大學生科技協會的創新成果已在全國「挑戰杯」比賽中令人刮目相看,有的成果已成為市場的搶手貨,全國大學生創業大賽、科技成果展、大學生藝術節等等都是大學生社團的活躍的舞台,因此,筆者認為高校的管理者必須端正思想,高度重視高校的大學生社團建設和發展。

(一)學校重視關注、加大投入是社團發展的基石和保證。俗話說「巧婦難為無米之炊」,如果各學校社團經費來源單一且數額遠遠不能滿足社團開展活動的需要,再加上社團活動場所的缺乏,就會在較大程度上制約社團的進一步發展。現在有些學校社團如遇大型活動,往往只能靠租用場地,在解決實際問題時阻力重重,有時因條件的局限性,還會迫使活動流產。所以只有學校高度重視、加大投入、部門重視、老師關心、社團活動才能步入良性循環和健康發展的軌道。為此學校可根據實際情況,將社團活動經費納入學校的預算,有計劃地分批解決資金問題,嘗試設立大學生文化素質教育基金,為社團發展提供保證。

(二)改革課堂教學體制,建立新的素質評價機制,保證社團活動的時間和空間。在傳統的課堂設置和課堂教育體制下,學生在學習過程中往往只被常見的思維定勢所左右。這樣學生在長年的學習中形成盲目迷信書本、迷信教師的學習狀況,嚴重束縛了學生的思維的自由發展。現在很多學校在改革課堂教學體制,建立新的素質評價機制上都已邁出了可喜的一步。他們努力優化課堂設置,積極尋找和建立新的學生評價體系,下決心給學生留出自主學習的空間。去年,清華大學為了保障學生第二課堂的發展,改革了課堂教學體制,明文規定:第一課堂的學時每周減至24節,學生的科技比賽成績也納入學校的評價體系。該校還規定:如果學生的各類作品在比賽中能取得不錯的成績,可以取代接近課程的成績。這一明智的舉措,無疑是大學生社團活動的福音,為鼓勵和扶持社團發展指明了方向。

(三)加強對社團活動的引導和指導是實現社團活動宗旨的關鍵。由於參加社團的學生並不都是整齊劃一的優秀生,有的是非觀念不清,有的學生組織紀律性和集體觀念淡薄,有的自律和自控能力較弱,這些就會導致有些學生參加社團只是為了湊熱鬧,不明確社

團的宗旨和努力方向,因而就會致使不少活動起不到預想的效果。所以加強社團的引導和指導至關重要,對社團活動的指導應從「求新、求實、求精」入手。「求新」就是要通過對教育思想、教育觀念和人才培養模式的創新,把新異的思路和文化傾向帶到社團當中,引起爭鳴,並通過辯論、研討、交流等新穎的活動形式,讓大學生明辨是非、去粗存精,自覺地接受先進的思想和知識,得到創新素材,激發創新慾望,培養創新能力。「求實」就是要靜下心來踏踏實實的扶持和發展社團,一切從實際出發,不搞花架子和形式主義,努力在大學生的素質教育、能力培養、個性發展上下功夫,切實使社團活動收到實效。「求精」就是要使社團活動上水平、出精品,在眾多的社團中建設一批有實力、可塑性強、質量高的社團,對他們進行重點扶持、重點投入,使之產生一定的社會影響,成為諸多社團的龍頭,並能帶動其他社團的發展。「求精」的另一種含義就是要想方設法,把那些能給學生帶來新的思想、思路和知識的學者、專家和教授請進校園,使學生開闊眼界,感受成功,找到創新源泉。學校應該建立相關機制,指定有關部門負責領導,選拔優秀的教師擔任指導教師,適時對社團成員進行培訓,明確目標和任務,並要求教師把培養學生的創新精神貫穿於教育的全過程,引導鼓勵和幫助學生的學習活動與創新,使社團活動真正成為學生提高綜合素質和創新能力的大舞台。

㈢ 學生社團的作用和意義

社團建立的目的：
社團在學校是學生重要的活動組織，學校建立社團依靠這種集體力量可以有效的管理學生的課外活動，提高學校管理的效率，也便於學生與學校進行互動，從學生那收集教學信息，改進學校的不足，提高學校活動的豐富度。在推行素質教育的今天，也便於括展學生的興趣愛好，提高學生整體的學習素質，進而能夠有效的提高學校的辦學質量，促進學校的發展。

社團建立的作用：
社團是一群有著相同愛好的學生所組織起來的興趣集體，可以交到志同道合的朋友一起愉快的玩耍，加入社團可以和團員一起開展各種各樣的活動，一方面可以提高自己在某方面技能的強度，另一方面也可以加強自身與周圍同學的溝通，提高自己的交際能力。在社團里，也可以競爭社長，幹事等職位，提高自己的綜和素質能力，管理能力、溝通能力、處事能力等。括展自己見識，了解更多的知識，豐富自己的知識庫。

括展資料：

在中國，高校學生社團已有一百多年的歷史。1904年，我國成立了第一個嚴格意義上的大學生社團是京師大學堂的抗俄鐵血會，當時的青年學生可以通過集會、演講、辦報、發傳單等方式抗議日本、俄國在我國東北發動戰爭。1919年「五四」前後一大批現代意義的社團風起雲涌，這是「五四」新文化和民主愛國運動的直接產物。

㈣ 學校社團活動的目的與意義是什麼

學校社團活動的目的與意義：

1、社團文化活動能培養學生的興趣、能力及創造力。對學生心理品質產生潛移默化的積極作用，讓學生在活動中發現與培養自己多方面的興趣、能力及創造力，從而有效地促進學生心理的健康發展。

2、社團文化活動能產生潛移默化的教育力，形成良好心理品質。能促使學生不斷正確認識自我，培養學生的自我調控、挫折承受、環境適應的能力和健全的人格、良好的個性心理品質，培養學生的良好的集體主義精神，有利於提高全體學生的心理素質。

3、社團文化活動能鍛煉學生組織、協調能力。中學時代正是學生思想觀念、個人志向的轉型期，社團活動需要社團成員獨立處理社團事務，獨立的解決問題，主動想辦法克服各種困難。將使學生逐步形成穩定的個性心理品質，這對於將來學生步入社會後處理事務、解決問題將起到很大的促進作用。

(4)社團知識培訓的重要性擴展閱讀：

社團活動課程化雖有利於活動組織和社團發展，但完全成為一種課程類型或課程樣態，也將使之失去其獨立地位和獨特育人價值。社團活動課程化的限度，受制於其自身基本特點、育人價值及在學校育人系統中的地位。

在新時代推進育人方式改革過程中，需要充分發揮學校育人系統中多種要素的積極作用；就學生社團活動而言，需要明確其獨特價值和獨立地位，而區分性的「課程化」策略更多是促進社團健康發展的適宜性措施。

㈤ 「培訓」的目的和意義是什麼

一、培訓能提高員工的工作能力。員工培訓的直接目的就是要發展員工的職業能力，使其更好地勝任現在的日常工作及未來的工作任務。在能力培訓方面，傳統上的培訓重點一般放在基本技能與高級技能兩個層次上，但是未來的工作需要員工更廣博的知識，培訓員工學會知識共享，創造性地運用知識來提高企業競爭力或服務能力。同時，培訓使員工的工作能力得以提高，為取得良好的工作成果提供幫助，因為員工提供更多晉升和提高收入的機會。

二、培訓有利於企業獲得競爭優勢。面對激烈的市場競爭，一方面，企業需要越來越多的復合型人才，為進軍更大市場打好人才基礎；另一方面，員工培訓可提高企業新產品研究開發能力，員工培訓就是要不斷培訓與開發高素質的人才，以獲得競爭優勢。尤其是人類社會步入以知識資源和信息資源為重要依託的新時代，智力資本已成為獲取生產力、競爭力和經濟效益的關鍵因素。企業的競爭不再只依靠自然資源、廉價勞動力、精良機器和雄厚財力，而主要依靠知識密集型的人力資本。培訓是創造智力資本的途徑。智力資本包括基本技能、高級技能以及自我激發的創造力。因此，這要求建立一種新的適合未來發展與競爭的培訓觀念，提高企業員工的整體素質。

三、培訓有利於改善企業的工作質量。工作質量包括生產過程質量、產品質量與客戶服務質量等。毫無疑問，培訓使員工素質。職業能力提高並增強，將直接提高和改善企業工作質量。培訓能改善員工的工作質量，降低成本；培訓可增加員工的安全操作知識；提高員工的勞動技能水平；增強員工的崗位意識，增加員工的責任感，規范生產安全規程；增強安全管理意識，提高管理水平。

四、培訓有利於構建高效的工作績效體系。在當今，科學技術的發展導致員工技能和角色不斷變化，企業需要對組織結構進行重新設計，比如建設團隊。今天的員工已不是簡單接受工作任務，提供輔助性工作，而是需要參與企業管理與服務的團隊活動。在團隊工作系統中，員工扮演許多管理性質的角色。他們不僅具備運用新技術獲得提高客戶服務與產品質量的信息、與其他員工共享信息的能力；還具備人際交往技能和解決問題的能力、集體活動能力、溝通協調能力等。尤其是培訓員工學習使用信息工具的能力，可使企業工作績效系統高雄啊運轉。

五、培訓可以滿足員工實現自我價值的需要，傳播企業價值觀、宗旨、精神等。在現代企業中，員工的工作目更重要的是為了「高級」需求——自我價值實現。培訓不斷教給員工新的知識與技能，使其具有接受挑戰性的工作與任務的能力，實現自我成長和自我價值，這不僅使員工在物質上得到滿足，而且使員工得到精神上的成就感。通過培訓傳播企業精神、企業文化內容，提升核心競爭力，增凝聚力、員工歸屬感，使企業始終處於發展高速公路之上。

㈥ 培訓的重要性

員工培訓的重要性 員工培訓，是組織人力資源管理與開發的重要組成部分和關鍵職能，是組織人力資源資產增值的重要途徑，也是企業組織效益提高的重要途徑。 1、員工培訓是培育和形成共同的價值觀、增強凝聚力的關鍵性工作。 一個企業人才隊伍建設一般有兩種:一種是靠引進，另一種就是靠自己培養。所以企業應不斷地進行職工培訓，向職工灌輸企業的價值觀，培訓良好的行為規范，使職工能夠自覺地按慣例工作，從而形成良好、融洽的工作氛圍。通過培訓，可以增強員工對組織的認同感，增強員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團隊精神。 2、員工培訓是提升員工技術、能力水準，達到人與「事」相匹配的有效途徑。 員工培訓的一個主要方面就是崗位培訓，其中崗位規范、專業知識和專業能力的要求被視為崗位培訓的重要目標。崗位人員上崗後也需要不斷地進步、提高，參加更高層次的技術升級和職務晉升等方面的培訓，使各自的專業知識、技術能力達到崗位規范的高一層標准，以適應未來崗位的需要。員工培訓工作顯得尤為重要，實踐證明它也是達到預期目標的一條有效途徑。 3、員工培訓是激勵員工工作積極性的重要措施 員工培訓是一項重要的人力資源投資，同時也是一種有效的激勵方式，例如:組織業績突出的職工去外地參觀先進企業，鼓勵職工利用業余時間進修予以報銷費用等。據有關調查，進修培訓是許多職工看重的一個條件，因為金錢對於有技術、知識型員工的激勵是暫時的，一段時間可以，長時間不行，他們更看重的是通過工作得到更好的發展和提高。 4、員工培訓是建立學習型組織的最佳手段 學習型組織是現代企業管理理論與實踐的創新，是企業員工培訓開發理論與實踐的創新。企業要想盡快建立學習型組織，除了有效開展各類培訓外，更主要的是貫穿「以人為本」提高員工素質的培訓思路，建立一個能夠充分激發員工活力的人才培訓機制。成功的企業將員工培訓作為企業不斷獲得效益的源泉。學習型企業與一般的企業最大的區別就是，永不滿足地提高產品和服務的質量，通過不斷學習和創新來提高效率。

㈦ 中學生社團的作用和意義

中學生社團的作用和意義如下：

1、提升榮譽感

教育部學生司曾給學生社團下了定義：即為了實現學生的共同意願和滿足個人興趣愛好的需求、自願組成的、按照其章程開展活動的群眾性學生組織。在一個學校裡面，學生社團組織集中了這個項目的大部分精英。在上級舉辦的一些學生比賽中，基本上都是安排學生社團的學生去參加。

現在的學生活動比較多，如一些社區交流，學校與學校間的交流，都有學生社團在參與，交流活動是增進相互了解，拉近彼此感情的橋梁。通過一些交流活動，既鍛煉了學生的膽量，又達到了展示自我的作用，使社區居民、學校組織形成新的認識。

如，我們學校的武術社團進中新鎮中新社區表演。活動使社會更加了解了學校，提升了學校的知名度與影響力，有利於建立學校與社區、學校與學校間的友好關系。

2、營造文明氛圍

當你身處一所學校，如果運動休閑的氣氛很濃，你會覺得很有活力，甚至深受其感染，發出年輕真好的念頭。這些娛樂方式成為一些社團的基礎，凝聚了更多的人，形成更濃烈的氛圍。在某種程度上，體現了這個學校對於學生身心成長的重視，同時也是一種精神文化建設的表現。

對於社團的發展，當其規模達到一定程度時，便可以脫穎而出，成為這所學校精神文化建設的生力軍，在一些重要的場合進行展示和表演。如我們學校的健美操隊、笛子隊等。

3、促進個性發展

每個學生都是不同的，正如每片葉子都不相同。《中學教師專業標准》指出：「尊重學生個體差異，主動了解和滿足中學生的不同需求」。尊重學生個體差異主要表現在：學生的個性、興趣、智力、選擇判斷和意願方面。

當我們以贊許的姿態支持學生的活動時，他們會表現得更加積極和踴躍。有如學生級別的「百家爭鳴、百花齊放」。

有的社團幫助學生尋到了更大的優勢，一些活動常常吸引著大批的學生前來參加，他們的臉上洋溢著自然的活力與微笑，這些活動對他們來講宛如就是一種學習壓力釋放與人文關懷。

4、助益學生成長

社團需要通過一些動手動腦的方式進行開展，在活動的過程中，鍛煉了學生的手，鍛煉了眼睛，鍛煉了腦，有利於身體的健康，利於促進學生思維和智力的開發。

這些社團活動是學生自願選擇，是發自學生內心的，因此活動過程是更加身心愉悅的。通過鍛煉促進身體機能的發展與提高，對於學生們提高課堂文化知識的學習是有幫助的。

如當學生的興趣發展越早，越早顯示出優勢，在未來的發展道路上，也會給其帶來許多的快樂。不同的社團，不同的用途，只有通過鼓勵和幫助學生們來參與，才能夠真正豐富他們的生活，不排除使一些同學的文娛生活通過這些興趣帶來幸福感，從而為學生的人生全面發展鋪墊基石。

5、建立紐帶橋梁

社團活動參與的主體是我們的學生，他們大多充滿活力，或者嚮往充滿活力的學校生活。社團的設置也是依青年學生的特點而設置的，因此社團以充滿活力的氣氛作為主色調。由於參與的學生較多，這些只要場地和時間允許，由學生創立的社團大多都受學生的歡迎。

社團也是學生了解團組織的一個陣地，社團屬於團組織管理，通過社團活動，是學生了解團委組織的一個窗口。社團是團隊了解學生思向動向的一個地方，為創設各種活動提供依據，能更好地開展各種活動服務學生，如：文藝晚會設置社團展示節目、書法展提供給社團展示的空間等。

弊端除影響學生社團發展的不利因素，使一些同學在緊張的文化知識學習之餘，放鬆心情，得到精神緩解。讓我們學生的在校生活，既有文化知識上的收獲，又有心靈境界方面的陶冶與提升，讓學校生活成為其未來發展道路上的美好記憶。

㈧ 培訓的重要性

員工培訓的重要性
一、員工培訓是增強企業競爭力的有效途徑

現代企業的競爭是「人才」的競爭，隨著知識和技術的更新速度加快，企業需要不斷創新和引進新技術和新理念，這就要不斷地對員工進行培訓。通過培訓可以增強員工對企業決策的理解和執行能力，使員工掌握企業的管理理念和先進的管理方法，不斷搞自身素質，不斷提高企業的市場競爭力。

二、員工培訓可灌輸企業文化、增強企業凝聚力

通過培訓向員工灌輸企業的價值觀，培養員工的行為規范、學習習慣，能夠自覺地遵守各種規章制度，從而形成良好、融洽地工作氛圍，增強工作滿意度和成就感，通過不斷學習和創新來提高效率，通過培訓，可以增強員工對組織的認同感，增強員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團隊精神。

三、員工培訓是激勵員工工作積極性的重要措施

建立一個能夠充分激發員工活力的人才培訓機制，讓員工看到他們發展的願景。員工培訓是一項重要的人力資源投資，同時也是一種有效的激勵方式，這種激勵方式要長期，持久的實施下去，因為他們更看重的是通過工作得到更好的發展和提高。

四、員工培訓計劃要有創新。

企業除了有效開展各類培訓外，更主要的是貫穿「以人為本」提高員工素質的培訓思路，
結合企業實際情況，在注重實際工作中的前提下，必須體現出系統性和遠瞻性。員工培訓不僅僅是為了滿足目前的需要，更要考慮將來的長遠發展。要根據企業現狀及目標，系統制定各部門、崗位的培訓計劃。要根據不同部門、不同層次、不同崗位制定具體多樣的技能培訓，在培訓的內容上體現不同的深度。建立持續的、經常性的培訓機制。

總之，培訓是企業給員工最好的福利。

企業培訓重要性

越來越多的企業開始重視企業員工培訓，甚至有的企業為此不惜重金來做此事。企業員工培訓到底有什麼重要的作用，讓企業如此重視呢?

1、員工培訓是培育和形成共同的價值觀、增強凝聚力的關鍵性工作。

一個企業人才隊伍建設一般有兩種：一種是靠引進，另一種就是靠自己培養。所以企業應不斷地進行職工培訓，向職工灌輸企業的價值觀，培訓良好的行為規范，使職工能夠自覺地按慣例工作，從而形成良好、融洽的工作氛圍。通過培訓，可以增強員工對組織的認同感，增強員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團隊精神。

2、員工培訓是提升員工技術、能力水準，達到人與「事」相匹配的有效途徑。

員工培訓的一個主要方面就是崗位培訓，其中崗位規范、專業知識和專業能力的要求被視為崗位培訓的重要目標。崗位人員上崗後也需要不斷地進步、提高，參加更高層次的技術升級和職務晉升等方面的培訓，使各自的專業知識、技術能力達到崗位規范的高一層標准，以適應未來崗位的需要。員工培訓工作顯得尤為重要，實踐證明它也是達到預期目標的一條有效途徑。

3、員工培訓是激勵員工工作積極性的重要措施

員工培訓是一項重要的人力資源投資，同時也是一種有效的激勵方式，例如：組織業績突出的職工去外地參觀先進企業，鼓勵職工利用業余時間進修予以報銷費用等。據有關調查，進修培訓是許多職工看重的一個條件，因為金錢對於有技術、知識型員工的激勵是暫時的，一段時間可以，長時間不行，他們更看重的是通過工作得到更好的發展和提高。

4、員工培訓是建立學習型組織的最佳手段

學習型組織是現代企業管理理論與實踐的創新，是企業員工培訓開發理論與實踐的創新。企業要想盡快建立學習型組織，除了有效開展各類培訓外，更主要的是貫穿「以人為本」提高員工素質的培訓思路，建立一個能夠充分激發員工活力的人才培訓機制。成功的企業將員工培訓作為企業不斷獲得效益的源泉。學習型企業與一般的企業最大的區別就是，永不滿足地提高產品和服務的質量，通過不斷學習和創新來提高效率。

綜上所述，員工培訓，是組織人力資源管理與開發的重要組成部分和關鍵職能，是組織人力資源資產增值的重要途徑，也是企業組織效益提高的重要途徑。

企業培訓的重要性

前兩年在人力資源行業中，最風靡的主題就是績效考核。不過最近培訓逐步的被企業重視起來。因為考核的目的就是讓員工作的更好，可是如果沒有正確的方法指導僅僅只是去考核，最後的結果會是把大家都考走。今天商道學院結合自己在工作中遇到過的關於培訓的問題和解決辦法，和大家分享培訓的重要性。

第一，培訓是企業的一種有效投資。現在企業對員工的感情投資力度正在逐步加大。培訓可以作為感情投資的重要方法之一，並且很多培訓可以規定服務期，能有助於公司挽留人才。因此說培訓於公司是一種有效投資，於員工意味著能學到更多的知識和技能。這是一種長期有效的消費，也意味著企業給了明天的飯碗。雙方都受益的事情何樂而不為呢?

第二，培訓可以提高工作效率。從實際需求出發的培訓可以提高員工的工作效率。商道學院曾經認識一個一個服務員，沒有參加培訓之前，托盤里的東西很容易散落，而且她的托盤只能托2公斤的重量;但經過培訓後，不僅托盤托穩了，而且物品重量也可以達到5公斤。這樣她的工作效率就提高了，對於企業來說員工提高的工作效率就是節約的成本;對於員工自己來說，也許就可能成為她提升的資本，雙贏的事情，人人都會樂意去做。

第三，培訓可以規范工作流程。一個規范的工作流程能最大限度地避免錯誤和危險。如一個操作機器的工人，不培訓他在機器時先開與後開的開關按鈕，一旦他顛倒順序或者不按流程，產生的後果也許就是機器毀壞、人員受傷，對企業造成巨大的損失。規范的操作流程培訓就能提高生產的安全性，降低出錯的風險。

第四，培訓是陶匠。符合實際需求的培訓就像一個陶匠，能吧看似沒有價值的、散亂的泥土塑造成藝術品或器具。但是泥土要變成陶器是要有一個過程的，而企業對員工的培訓就是這個過程，正因為有了培訓，企業的優良傳統和工藝才能得以傳承。

培訓的重要性並不僅僅在於以上幾點，我想說的是：一切從實際需求出發的培訓，對企業是有利的。雖然培訓師需要投資和成本，單這個投資所帶來的有形和無形的回報也是顯著的。正所謂「工欲善其事，必先利其器」。給員工合適的培訓機會是人力資源工作者的責任也是面臨的挑戰。

㈨ 培訓的重要性經典語錄

培訓是企業、組織長盛不衰的源泉，是組織人力資源管理與開發的重要組成部分和關鍵職能，是企業、組織效益提高的重要途徑。

拓展資料：

員工培訓是培育和形成共同的價值觀、增強凝聚力的關鍵性工作。一個企業人才隊伍建設一般是靠引進，或單位自己培養。所以企業應不斷地進行職工培訓，向職工灌輸企業的價值觀，培訓良好的行為規范，使職工能夠自覺地按慣例工作，從而形成良好、融洽的工作氛圍。通過培訓，可以增強員工對組織的認同感，增強員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團隊精神。
員工培訓是提升員工技術、能力水準，達到人與「事」相匹配的有效途徑。員工培訓的一個主要方面就是崗位培訓，其中崗位規范、專業知識和專業能力的要求被視為崗位培訓的重要目標。崗位人員上崗後也需要不斷地進步、提高，參加更高層次的技術升級和職務晉升等方面的培訓，使各自的專業知識、技術能力達到崗位規范的高一層標准，以適應未來崗位的需要。員工培訓工作顯得尤為重要，實踐證明它也是達到預期目標的一條有效途徑。
員工培訓是激勵員工工作積極性的重要措施。員工培訓是一項重要的人力資源投資，同時也是一種有效的激勵方式，例如:組織業績突出的職工去外地參觀先進企業，鼓勵職工利用業余時間進修予以報銷費用等。據有關調查，進修培訓是許多職工看重的一個條件，因為金錢對於有技術、知識型員工的激勵是暫時的，一段時間可以，長時間不行，他們更看重的是通過工作得到更好的發展和提高。
員工培訓是建立學習型組織的最佳手段。學習型組織是現代企業管理理論與實踐的創新，是企業員工培訓開發理論與實踐的創新。企業要想盡快建立學習型組織，除了有效開展各類培訓外，更主要的是貫穿「以人為本」提高員工素質的培訓思路，建立一個能夠充分激發員工活力的人才培訓機制。成功的企業將員工培訓作為企業不斷獲得效益的源泉。學習型企業與一般的企業最大的區別就是，永不滿足地提高產品和服務的質量，通過不斷學習和創新來提高效率。